幼儿园大班语言活动教案《小动物告别会》及教学反思[5篇模版]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大班语言活动教案《小动物告别会》及教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园大班语言活动教案《小动物告别会》及教学反思》。

第一篇:幼儿园大班语言活动教案《小动物告别会》及教学反思

大班语言活动教案《小动物告别会》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习儿歌内容并学习动词:钻、游、飞、摇等,了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感,能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌,快来看看幼儿园大班语言活动《小动物告别会》含反思教案吧。

【活动目标】

1、了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2、学习儿歌内容并学习动词:钻、游、飞、摇等。

3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

【活动准备】

1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2、材料准备:(燕子、青蛙、鱼、熊)的图片各一张。

3、儿歌匹配的图谱一份。

【活动过程】

一、以谈话的方式,引出活动内容。

师:现在是什么季节?你知道小动物们都是怎么过冬的吗?

二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

1、第一遍欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。

师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的图片)

2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式。

师:儿歌里的小动物是怎么过冬的?(出示相应动物过冬方式的图片)

3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等。

师:在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的,我们一起来听听,等会儿也来学一学。

4、第四遍欣赏儿歌,学习小动物告别的方式。

师:儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的?(引导幼儿学习用儿歌里的句子回答)

三、学习儿歌。

1、结合图谱学习儿歌内容。

2、教师念幼儿默念的方式学习。

3、通过一问一答的方式,进一步练习儿歌。

4、结合动作学习儿歌。

四、仿编儿歌。

师:小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的,也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌?

五、延伸活动。

师:如果你还有认识其他的动物过冬的方式,我们可以在语言区说给你的好朋友听。

附儿歌:小动物告别会

北风轻轻吹,树叶轻轻飞,冬天来到了,小动物一起开告别会。

青蛙说:“呱呱呱,我要钻进泥土”

燕子说:“喳喳喳,我要飞往南方。”

鱼儿摇摇大尾巴:“我要游进小河底”

小熊钻进大树洞:“我要好好睡一觉。”

再见了,伙伴们,明年春天再相会!再会

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

本文扩展阅读:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。根据化石研究,地球上最早出现的动物源于海洋。

第二篇:大班语言教案:儿歌《小动物告别会》

大班语言教案:儿歌《小动物告别会》

【活动目标】

1、了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2、学习儿歌内容并学习动词:钻、游、飞、摇等。

3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。【活动准备】

1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2、材料准备:(燕子、青蛙、鱼、熊)的图片各一张。

3、儿歌匹配的图谱一份。【活动过程】

一、以谈话的方式,引出活动内容。

师:现在是什么季节?你知道小动物们都是怎么过冬的吗?

二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

1、第一遍欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。

师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的图片)

2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式。

师:儿歌里的小动物是怎么过冬的?(出示相应动物过冬方式的图片)

3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等。师:在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的,我们一起来听听,等会儿也来学一学。

4、第四遍欣赏儿歌,学习小动物告别的方式。

师:儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的?(引导幼儿学习用儿歌里的句子回答)

三、学习儿歌。

1、结合图谱学习儿歌内容。

2、教师念幼儿默念的方式学习。

3、通过一问一答的方式,进一步练习儿歌。

4、结合动作学(jy135幼儿教育)习儿歌。

四、仿编儿歌。

师:小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的,也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌?

五、延伸活动。

师:如果你还有认识其他的动物过冬的方式,我们可以在语言区说给你的好朋友听。附儿歌:小动物告别会

北风轻轻吹,树叶轻轻飞,冬天来到了,小动物一起开告别会。青蛙说:“呱呱呱,我要钻进泥土” 燕子说:“喳喳喳,我要飞往南方。” 鱼儿摇摇大尾巴:“我要游进小河底” 小熊钻进大树洞:“我要好好睡一觉。” 再见了,伙伴们,明年春天再相会!再会

第三篇:大班上学期语言教案《小动物告别会》

大班上学期语言教案《小动物告别会》

一、活动目的:

1、理解诗歌内容,知道冬天小动物们怎样过冬。激发对观察大自然的兴趣。

2、在唱歌表演中即兴创作,培养创造力和表现力。

二、活动准备

挂图四幅、录有歌曲及音乐《小动物告别会》的CD一张。

三、活动过程

(一)听音乐,初步感受音乐的旋律。

教师:“小朋友,你们知道哪些动物需要冬眠吗?到了冬天,很多小动物都要冬眠,可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了,于是他们就举行了‘小动物告别会’,在音乐会上小动物们又唱又跳,大家都舍不得离开,它们就相约明年再相会,你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗?我们一起来听听,你能想象出什么画面?”

教师播放歌曲录音(一遍)

(二)出示挂图,引导幼儿理解歌词内容。

师:“大家听了这首歌,有什么感觉?你们想不想加入它们的音乐会?”

师:“你们只要会唱这首歌就可以加入了,这首歌的名字叫做‘小动物告别会’,它的歌词就藏在这四幅画里,我们一起把它找出来好吗?”

1、师引导幼儿观察挂图,逐图引导幼儿说出每幅画的内容。

2、幼儿看挂图及教师的动作暗示,朗诵歌词。

(三)幼儿学唱歌曲。

1、幼儿听教师表演唱(一遍),进一步感知歌曲的意境。

2、幼儿看挂图及教师的动作暗示,轻声随音乐跟唱歌曲。

3、练习重难点处:

师:“你觉得哪一幅图唱起来有点困难?”引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别。

(四)歌表演《小动物告别会》

1、幼儿看挂图及教师的动作暗示,随音乐大方地表演唱(一遍)。

师:“冬天来了,小动物要开始动眠的,瞧,他们的告别音乐会开始了。来,先准备一下你们的舞蹈吧!”

2、幼儿逐图学习舞蹈动作

3、师幼共同进行歌表演(一遍)。

(五)创作画《小动物告别会》,创编歌词练唱。

师:“小朋友们想想看,还有哪些动物会冬眠?让它们也来参加这个告别会好吗?你们可以边听音乐,边把它们画下来。”

(六)活动自然结束。

第四篇:大班诗歌教案《小动物告别会》

大班语言《小动物告别会》活动设计

授课班级:大

(五)班 课 型:示范课 授 课 人:李 静 时 间:2014-11-11 活动目标:

1.了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2.学习诗歌,并练习用诗歌语言和格式仿编、续编新的诗歌。

3.能用连贯的语言,大胆的在小朋友面前表达和表述自己创编的新诗歌。活动重难点

重点:学习诗歌,能熟练并有感情的朗诵诗歌。难点:能根据诗歌格式仿编新诗歌。

教学准备:雪花指偶、课件、小动物头饰、图片 教学方法:情境教学法、引导启发法

活动准备:

一、出示雪花指偶,引出活动内容 提问:

1.现在是什么季节?

2.冬天到了,外面有哪些变化?天气怎样? 3.你们知道小动物是怎样过冬天的吗?

二、播放课件,幼儿欣赏

1.出示图片,幼儿讨论交流动物过冬的方式。2.完整播放课件,幼儿欣赏。

3.提问:这些小动物在做什么?有哪些小动物在告别会上说了话?说了什么?

4.引导幼儿用儿歌中的语言回答问题。5.提问:你们知道什么是告别会吗? 6.教师分段播放课件,幼儿学习朗诵诗歌。7.幼儿集体朗诵诗歌。

三、仿编诗歌

1.师:还有一些动物也来参加告别会了,它们会说什么呢? 2.引导幼儿用诗歌格式仿编,并朗诵自己仿编的句子。

四、表演《小动物告别会》

请幼儿挑选自己喜爱的小动物头饰,并扮演小动物朗诵儿歌。

第五篇:《小动物告别会》教案

《小动物告别会》教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的《小动物告别会》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《小动物告别会》教案1

课型:表演课

教学内容:

表演《小动物告别会》

教学目标:

1、复习歌曲,为下一步表演作准备。

2、教师与学生一起共同排演动作。

教学重点:

创编歌词和表演与歌词相关的动作教学方法。

教学难点:

创编歌词和表演与歌词相关的动作教学方法。

教学方法:启发式教学

教学准备:

录音机、课件、电子琴。

教学过程:

1、为了上好本节课,事先要有一些准备,教师要准备一些头饰、面具,音乐教室也要适当布置一下,还要事先培养各班的音乐骨干,让他们在活动中起带头示范作用。准备好《小动物告别会》歌曲的磁带,还应精心设计好教学程序,使这项活动既热烈,又井然有序。学生方面自己准备一些头饰或面具,并设计几个舞蹈动作。

2、播放《小动物告别会》的伴奏带,请三个小组的同学分别上台,分别表演本小组为歌曲设计的动作,并组织大家简单讨论。

3、教师与学生中的骨干分子领先起舞,另两组同学,一组伴唱,一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型。

4、其他学生陆续加入,可以模仿老师的舞姿,也可模仿同学们的舞姿,即使动作不太协调,也没有关系,关键是要参与,要能感受到三拍子的韵律。

5、也可分三组进行,分别表演歌曲的三个乐段。

6、小结

教后反思:

利用多媒体教学,迎合学生“好奇“的特点,给学生丰富直观的画面,一方面激起学生的学习热情,另一方面也解决了学习中的难点。创设情景教学,根据学生“好动“的特点,让学生自主参与学习,不仅复习巩固所学内容,同时也启发了他们的想象力。在教学中重过程、重思维、重实践,学生能够踊跃发言讨论、评价、积极研究、思考。培养了学生创造思维及合作交流能力。

《小动物告别会》教案2

活动目标:

1、了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2、学习儿歌内容并学习动词:钻、游、飞、摇等。

3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2、材料准备:(燕子、青蛙、鱼、熊)的图片各一张。

3、儿歌匹配的图谱一份。

活动过程:

一、以谈话的方式,引出活动内容。

师:现在是什么季节?你知道小动物们都是怎么过冬的吗?

二、欣赏儿歌,理解儿歌内容

1、第一遍欣赏儿歌,初步理解儿歌内容师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的图片)

2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式师:儿歌里的小动物是怎么过冬的?(出示相应动物过冬方式的图片)

3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等师:在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的,我们一起来听听,等会儿也来学一学。

4、第四遍欣赏儿歌,学习小动物告别的方式师:儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的?(引导幼儿学习用儿歌里的句子回答)

三、学习儿歌

1、结合图谱学习儿歌内容

2、教师念幼儿默念的方式学习

3、通过一问一答的方式,进一步练习儿歌

4、结合动作学习儿歌

四、仿编儿歌

师:小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的,也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌?

五、延伸活动

师:如果你还有认识其他的动物过冬的方式,我们可以在语言区说给你的好朋友听。

附儿歌:

小动物告别会北风轻轻吹,树叶轻轻飞,冬天来到了,小动物一起开告别会。

青蛙说:“呱呱呱,我要钻进泥土”燕子说:“喳喳喳,我要飞往南方。”鱼儿摇摇大尾巴:“我要游进小河底”小熊钻进大树洞:“我要好好睡一觉。”再见了,伙伴们,明年春天再相会!再会!

《小动物告别会》教案3

【活动目标】

1、了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2、学习儿歌内容并学习动词:钻、游、飞、摇等。

3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。

【活动准备】

1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2、材料准备:(燕子、青蛙、鱼、熊)的图片各一张。

3、儿歌匹配的图谱一份。

【活动过程】

一、以谈话的方式,引出活动内容。

师:现在是什么季节?你知道小动物们都是怎么过冬的吗?

二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

1、第一遍欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。

师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的图片)

2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式。

师:儿歌里的小动物是怎么过冬的?(出示相应动物过冬方式的图片)

3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等。

师:在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的,我们一起来听听,等会儿也来学一学。

4、第四遍欣赏儿歌,学习小动物告别的方式。

师:儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的?(引导幼儿学习用儿歌里的句子回答)

三、学习儿歌。

1、结合图谱学习儿歌内容。

2、教师念幼儿默念的方式学习。

3、通过一问一答的方式,进一步练习儿歌。

4、结合动作学习儿歌。

四、仿编儿歌。

师:小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的,也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌?

五、延伸活动。

师:如果你还有认识其他的动物过冬的方式,我们可以在语言区说给你的好朋友听。

附儿歌:小动物告别会

北风轻轻吹,树叶轻轻飞,冬天来到了,小动物一起开告别会。

青蛙说:“呱呱呱,我要钻进泥土”

燕子说:“喳喳喳,我要飞往南方。”

鱼儿摇摇大尾巴:“我要游进小河底”

小熊钻进大树洞:“我要好好睡一觉。”

再见了,伙伴们,明年春天再相会!再会!

《小动物告别会》教案4

活动目标:

1.了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2.学习诗歌,并练习用诗歌语言和格式仿编、续编新的诗歌。

3.能用连贯的语言,大胆的在小朋友面前表达和表述自己创编的新诗歌。

活动重难点

重点:学习诗歌,能熟练并有感情的朗诵诗歌。

难点:能根据诗歌格式仿编新诗歌。

教学准备:雪花指偶、课件、小动物头饰、图片

教学方法:情境教学法、引导启发法

活动准备:

一、出示雪花指偶,引出活动内容 提问:

1.现在是什么季节?

2.冬天到了,外面有哪些变化?天气怎样?

3.你们知道小动物是怎样过冬天的吗?

二、播放课件,幼儿欣赏

1.出示图片,幼儿讨论交流动物过冬的方式。

2.完整播放课件,幼儿欣赏。

3.提问:这些小动物在做什么?有哪些小动物在告别会上说了话?说了什么?

4.引导幼儿用儿歌中的语言回答问题。

5.提问:你们知道什么是告别会吗?

6.教师分段播放课件,幼儿学习朗诵诗歌。

7.幼儿集体朗诵诗歌。

三、仿编诗歌

1.师:还有一些动物也来参加告别会了,它们会说什么呢?

2.引导幼儿用诗歌格式仿编,并朗诵自己仿编的句子。

四、表演《小动物告别会》

请幼儿挑选自己喜爱的小动物头饰,并扮演小动物朗诵儿歌。

《小动物告别会》教案5

教学目标

1、通过歌曲的学习,培养学生团结友爱珍重友情的精神

2、通过学唱歌曲,为下一步表演做准备。

教学重点:

注意区分2/4拍及3/4拍,并能按要求演唱

教学难点:

表演唱《小动物告别会》,由于学生第一次接触比较大的曲目,可能会有一定难度,需要靠教师和学生共同创造完成

教学准备

录音机、录音带《小动物告别会》、小动物头饰及场景布置 、 《小动物告别会》歌词。

教学过程

(一)学习歌曲《小动物告别会》:

1. 教师播放有关动物冬眠的画面。

2. 听录音范唱。

3. 教师分段、分句教唱,可放慢速度教唱。

4. 教唱第一乐段过程中,注意启发学生的情绪,应唱得抒情、优美。

5. 教唱第二乐段歌词。注意第二段与第一乐段在节拍、情绪、速度等几方面的区别。

6. 教唱第三乐段,注意情绪的对比:小动物们在依依惜别,相约明年再相会。

7.学会歌曲后,第一、三乐段齐唱,第二乐段可按歌词内容分配角色演唱。由于歌曲较长、歌词较多,要求学生背唱有一定难度。学生能跟着录音比较完整地延长就可以了。在以后排练、表演的过程中,学生还有机会进一步熟悉这首歌曲。

(二)歌表演《小动物告别会》

1. 播放《小动物告别会》的伴奏带,请三个小组的同学分别上台,为大家表演本小组为歌曲设计的动作,并组织大家简单讨论。

2. 教师与学生中的骨干分子领先起舞,另两组同学,一组伴唱,一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型(如“× × ×”、“× ×× ×”等)。

3.其他学生陆续加入,可以模仿教师的舞姿,也可模仿同伴们的舞姿,即使动作不太协调,也没有关系,关键是要参与,要能感受到三拍子的韵律。

4. 如场地条件稍差,无法让全班学生同时表演,也可分三组进行,分别表演歌曲的三个乐段。

《小动物告别会》教案6

【活动目标】

1、了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2、学习儿歌内容并学习动词:钻、游、飞、摇等。

3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌,并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

【活动准备】

1、经验准备:幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2、材料准备:(燕子、青蛙、鱼、熊)的图片各一张。

3、儿歌匹配的图谱一份。

【活动过程】

一、以谈话的方式,引出活动内容。

师:现在是什么季节?你知道小动物们都是怎么过冬的吗?

二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

1、第一遍欣赏儿歌,初步理解儿歌内容。

师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么?儿歌里都有哪些动物来开告别会?(教师出示相应的图片)

2、第二遍欣赏儿歌,进一步理解小动物过冬的方式。

师:儿歌里的小动物是怎么过冬的?(出示相应动物过冬方式的'图片)

3、第三遍欣赏儿歌,学习动词:钻、游、飞、摇等。

师:在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的,我们一起来听听,等会儿也来学一学。

4、第四遍欣赏儿歌,学习小动物告别的方式。

师:儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的?(引导幼儿学习用儿歌里的句子回答)

三、学习儿歌。

1、结合图谱学习儿歌内容。

2、教师念幼儿默念的方式学习。

3、通过一问一答的方式,进一步练习儿歌。

4、结合动作学习儿歌。

四、仿编儿歌。

师:小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的,也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌?

五、延伸活动。

师:如果你还有认识其他的动物过冬的方式,我们可以在语言区说给你的好朋友听。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。根据化石研究,地球上最早出现的动物源于海洋。

《小动物告别会》教案7

活动目的:

1、理解诗歌内容,知道冬天小动物们怎样过冬。激发对观察大自然的兴趣。

2、在唱歌表演中即兴创作,培养创造力和表现力。

3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备:

挂图四幅、录有歌曲及音乐《小动物告别会》的CD一张。

活动过程:

(一)听音乐,初步感受音乐的旋律。

教师:“小朋友,你们知道哪些动物需要冬眠吗?到了冬天,很多小动物都要冬眠,可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了,于是他们就举行了‘小动物告别会’,在音乐会上小动物们又唱又跳,大家都舍不得离开,它们就相约明年再相会,你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗?我们一起来听听,你能想象出什么画面?”

教师播放歌曲录音(一遍)

(二)出示挂图,引导幼儿理解歌词内容。

师:“大家听了这首歌,有什么感觉?你们想不想加入它们的音乐会?”

师:“你们只要会唱这首歌就可以加入了,这首歌的名字叫做‘小动物告别会’,它的歌词就藏在这四幅画里,我们一起把它找出来好吗?”

1、师引导幼儿观察挂图,逐图引导幼儿说出每幅画的内容。

2、幼儿看挂图及教师的动作暗示,朗诵歌词。

(三)幼儿学唱歌曲。

1、幼儿听教师表演唱(一遍),进一步感知歌曲的意境。

2、幼儿看挂图及教师的动作暗示,轻声随音乐跟唱歌曲。

3、练习重难点处:

师:“你觉得哪一幅图唱起来有点困难?”引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别。

(四)歌表演《小动物告别会》

1、幼儿看挂图及教师的动作暗示,随音乐大方地表演唱(一遍)。

师:“冬天来了,小动物要开始动眠的,瞧,他们的告别音乐会开始了。来,先准备一下你们的舞蹈吧!”

2、幼儿逐图学习舞蹈动作

3、师幼共同进行歌表演(一遍)。

(五)创作画《小动物告别会》,创编歌词练唱。

师:“小朋友们想想看,还有哪些动物会冬眠?让它们也来参加这个告别会好吗?你们可以边听音乐,边把它们画下来。”

(六)活动自然结束。

活动反思:

本次活动的选材很好,根据主题活动的开展,结合本班幼儿的实际情况,并且深挖活动中的情感线索,将语言与情感有机的结合。

一、朗诵出诗歌的情感,让幼儿产生共鸣。

我在分析这首诗歌后,自己好好朗诵诗歌,把诗歌中的动物说的话语,最后说再见的语气都用自己的情感表达出来。当小朋友听后,情不自禁拍手,好象自己已经进入到这场告别会中。诗歌的欣赏取得了很好的铺垫。

二、角色的扮演,提高幼儿的学习兴趣。

当幼儿欣赏诗歌和理解后,我请幼儿做其中的小动物,让他们在游戏中再次感受动物之间的交流,体验离别时的那份情感,有些舍不得,但又要离开,有期待赶快见面的心情。小朋友能按角色朗诵诗句,也用动作表现角色的特点。是集体合作的体现,也是艺术的真实表现,同时也是为教学下一环节的创编做了经验的铺垫。还有很多动物都要过冬的,他们是怎样过冬呢?我们小朋友又是怎样过冬呢?

对于现在的幼儿来说,他们都是独生子女,自身的关爱与分享等的情感意识淡薄,这方面的情感培养是十分的紧迫的,在此教师抓住这样的一个教育的契机,让幼儿在看看、听听、说说、做做中发生潜移默化的作用。幼儿很自然的体验与理解关爱与分享的美好情感。

活动中,教师的教学方法灵活,每种动物的出现,教师都采用了不同的呈现方式,给予幼儿耳目一新的感受,吸引着幼儿的全部注意力。并且将优美的音乐加入到整体的诗歌欣赏中,让幼儿产生美的体验,活动的目标达成较好!

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