幼儿园中班语言优秀教案《小朋友爱妈妈》及教学反思[推荐阅读]

第一篇：幼儿园中班语言优秀教案《小朋友爱妈妈》及教学反思

《中班语言优秀教案《小朋友爱妈妈》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案《小朋友爱妈妈》含反思！

活动目标：

1、学会朗诵诗歌，理解诗歌内容。

2、发展幼儿想象力与创造力，学会初步的创遍诗歌。

活动准备：

课件、小猫、小狗、熊猫等动物头饰若干

活动过程：

1、通过谈话，引出主题：

师：“小朋友，三月八日是什么节日?(妇女节，妈妈的节日……)

你们爱不爱自己的妈妈?;文.章出自屈,老师教.案网]你们都是怎么爱妈妈的?(幼儿讨论)

你们都很爱自己的妈妈，那许多小动物也有它们最最喜欢的，你们想不想知道它们都喜欢什么?”

2、出示课件

1)小鸟最喜欢什么?

2)小蜜蜂最喜欢什么?

3)小鱼最喜欢什么?

(幼儿依次讨论，丰富幼儿词汇)

3、教师完整示范诗歌

4、教师边展示课件，边朗诵诗歌，幼儿跟读

5、创遍诗歌：请幼儿根据教师出示的头饰说出各个小动物最喜欢的事物，并引导幼儿根据诗歌的形式进行创编。

活动结束：总结，教育幼儿爱自己的妈妈，听妈妈的话，做懂事的好孩子。

教学反思：

教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

中班语言优秀教案《小朋友爱妈妈》含反思这篇文章共1569字。

第二篇：幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》及教学反思

幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》及教学反思

活动目标：

1、初步理解诗歌内容并能根据诗歌内容大胆地用动作来进行表演。

2、教育幼儿要做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。

3、领会诗歌蕴含的寓意和哲理。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

教学ppt。

活动过程：

一、出示脏娃娃，创造情景。

1、“你们喜欢这个小娃娃吗？”（教师此时引导幼儿说不喜欢，并能说出小娃娃很脏）

2、“那他哪里脏呀？”（如果幼儿不能观察出全部，教师可以根据诗歌的顺序，给予幼儿适当地提示，如——“你们看他的手，他的鼻子等）

”呀，那他真的很脏了，都没有人和他玩了，老师也不要和他玩了，我们能不能给他想想办法，帮帮他呀？想想看，你有什么好办法。“

二、情景表演：好朋友来帮忙

1、师：”你们的办法真好，可是这里有一群好朋友，它们也有好办法，我们来听听它们的办法好吗？你们看，谁来了？“

（1）教师出示小鸭头饰，问”小鸭怎么叫的？“幼儿回答”嘎，嘎，嘎。“

（2）教师出示小鸭头饰，问”小鸡怎么叫的？“幼儿回答”叽，叽，叽。“

（3）教师出示小鸭头饰，问”小狗怎么叫的？“幼儿回答”汪，汪，汪。“

（4）教师出示小鸭头饰，问”小猫怎么叫的？“幼儿回答”喵，喵，喵。“

2、”它们都来帮小娃娃的忙了。“教师此时念儿歌：

”小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。“（教师把小娃娃的指甲剪掉）

”小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕。“（教师把小娃娃的鼻涕擦掉）

”小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳。“（教师把脏衣服撕下，贴上干净的衣服）

”小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗。“（教师把小娃娃的脸用湿毛巾擦干净）

3、”呀，你们看，小娃娃怎么样了？你们喜欢小娃娃吗？老师也很喜欢他，真是个干净的宝宝，我们一起来夸夸他吧，'小朋友，爱清洁，人人都欢喜。'“

三、完整地欣赏诗歌

1、师：”老师把刚才发生的事编成了一首儿歌，儿歌的题目叫做《小朋友爱清洁》，我们一起来念念题目吧。“

2、”现在老师来念一次儿歌，请你们跟老师一起做动作，有些想念的小朋友可以跟着老师一起念。"

3、教师完整地念儿歌一次，边念边做动作，有动作的地方语速稍慢，方便幼儿跟做动作。

儿歌——小朋友爱清洁

小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。（教师做剪指甲的动作）

小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕。（教师做擦鼻涕的动作）

小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳。（教师做换衣服的动作）

小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗。（教师做洗脸的动作）

小朋友，爱清洁，（教师伸出大拇指）

人人都欢喜。（教师做两手交叉拍肩状）

反思：

一、在课后进行了认真思考，并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。

二、考虑到本班幼儿年龄的差异，在设计环节时，理解儿歌程度上有递进关系。

三、因为小班年龄段的孩子较喜欢小动物，以动物来吸引幼儿的注意力。

针对这节活动，让我在以后上语言活动时，奠定了基础，正所谓新纲要中说道，要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。

第三篇：中班语言活动(爱妈妈)

儿歌《爱妈妈》

二，活动目标

1.引导幼儿欣赏并理解尔哥的基本内容。

2.激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感，并能用汉语说出图片中的关键词。三，活动重难点

1，让幼儿充分理解儿歌的内容并能用汉语说出关键词语。2，通过活动激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。四，活动准备 1，儿歌挂图一幅。

2，两套图片：一套是儿歌中的三种小动物，一套是儿歌中的三中自然景物。

3，小动物头饰和自然景画若干。五，活动过程

（一）导入部分

小朋友们你们喜欢听歌曲吗？那下面老师为了小朋友们唱歌，请小朋友们仔细听，会唱的小朋友们跟着唱，听完歌曲后请告诉老师歌曲的名字。（老师和小朋友们一起唱歌曲 《我的好妈妈》。）

（二）展开部分

1.教师出示小鸟，蜜蜂，小鱼图片，引导幼儿说出它们的名称 2.出示大树，花，小河图片，引导幼儿进行配对游戏。（教师不作具体说明，幼儿可根据自己的经验来配）

教师：小朋友们，你们知道小鸟的生活在哪儿? 它们跟谁站一块？（大树）

花朵，河水教法同上。

3.教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话。（教师根据图片启发幼儿说一说，小鸟爱什么? 蜜蜂爱什么？小鱼爱什么？再出示小朋友们的图片请幼儿说出小朋友们爱什么。）4.教师出示朗通，并鼓励幼儿有感情的朗通诗歌。

教师： “小鸟爱？’’（绿绿的大树）；‘‘蜜蜂爱？”（美丽的花朵）；“小鱼爱？”（清清的河水）；“小朋友们爱？’’（我的好妈妈）那你们说说妈妈一天都在干什么？（幼儿自由回答）

教师小结：我们的妈妈为了我们的成长付出了很多，所以小朋友们回家后都为自己的妈妈做件事好吗？(三)结束部分

1组织游戏“小动物找家”。请幼儿小鸟，蜜蜂，小鱼找家，引导幼儿说儿歌内容。

3.教师带领幼儿感情地朗通儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感，活动自然结束。

中班语言活动

《爱妈妈》学习儿歌

第四篇：幼儿园中班语言优秀教案

幼儿园中班语言优秀教案——快乐的小汽球

教学目标：

1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。

2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“„„谁有困难我来帮。” 教学准备：

1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。

2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸（一开大小）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）。教学过程：

一、听故事录音。

1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？

2、小朋友听故事。

3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？

二、学讲故事中的对话和短句。

老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。A.故事第一段——小汽球帮助小鸟。

1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小汽球一边唱一边飞来了（出示实物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）。

2、老师继续边讲边画：小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。

小汽球连忙问„„（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别着急，我来帮助你。”

小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。

3、老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。

4、老师问：这是一只怎样的小汽球？（这是一只会帮助人的小汽球）。小汽球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）。B.故事第二段——小汽球帮助小鸡。

1、老师继续边讲边画：小汽球又高兴地往前飞，它飞过„„突然发现一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）。

2、小汽球飞来了，它怎么说？（让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！）

3、小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。

4、幼儿分两组：一组扮演小汽球；一边扮演小鸡练习对话。

5、天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起念）

三、故事表演

1、个别幼儿表演

请3位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。

故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感：“你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。”

2、幼儿集体表演

请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼儿扮小鸟；三分之一的幼儿扮演小鸡；听录音，集体表演故事。

音乐起，飞来了许多小汽球（实物），它们一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦„„” 附故事：小汽球

天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走。哟，一只小汽球，它一边唱一边飞来了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”

小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？小汽球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。小汽球连忙问：“小鸟，小鸟，你为什么哭呀？”小鸟说：“我的翅膀受伤了，飞不回家了”。小汽球说：“别着急，我来帮助你”。小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。小鸟高兴地说：“谢谢你，小汽球。”小汽球说：“不用谢。”小汽球帮助了小鸟，它高兴地一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”

小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，突然听到一阵“救命呀，救命呀„„”的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不小心，掉到河边的荷叶上了。小汽球连忙飞了过去：“别着急，我来帮助你”。小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住，小汽球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。

天空中响起了小汽球的歌声，它一边一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”

中班语言活动设计——快乐的小汽球

第五篇：幼儿园中班语言活动《向妈妈表达自己的爱》教案

活动目标：

1、学习理解人物形象，能运用较恰当的语言、动作形式表现自己的理解。

2、学会用肢体语言表达对于亲人的爱。

3、享受为妈妈奉献的乐趣。

活动准备：

故事课件、帝企鹅的影片、《世上只有妈妈好》的音乐

活动过程：

开始部分：教师利用课件讲故事《你爱我吗》。

基本部分：

1、提问：

欢欢怎么知道袋鼠妈妈很爱小袋鼠吗？你是怎么看出来的？

欢欢怎么知道猴子妈妈很爱小猴子呢？你是怎么看出来的？

欢欢怎么发现妈妈对自己的爱呢?

2、教师通过播放动物亲子互动的影片《帝企鹅日记》片断，引导幼儿共同讨论其他动物的亲子关系。

提问：

动物妈妈是怎样照顾他们的小宝宝的呢？

动物妈妈为什么会这样照顾他们的小宝宝的？

3、请幼儿讨论，自己的妈妈是怎样照顾自己的。提问：

想想看自己的妈妈是怎么照顾你们的？

妈妈表现哪些行为的时候，你们会觉得妈妈最爱自己？

4、教师引导幼儿思考：如何让幼儿知道自己也好爱她？请幼儿说说，当幼儿觉得好爱妈妈时，可以用哪些方法让妈妈知道呢？

一位幼儿面对大屏幕中的妈妈，表达自己的爱。

结束部分：幼儿向园长、老师妈妈做一件事，表达自己对他们的爱。