9.4流体压强与流速的关系
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学习目标：了解流体压强与流速的关系并能应用其解释相关生活现象；了解飞机的升力是怎么产生的。
学习重点和难点：流体压强与流速的关系的具体应用。
器材准备：流体压强与流速关系演示器、漏斗、乒乓球、三通管、打气筒、烧杯、水。
学习过程：
A、复习及预习展示
1、液体压强的特点是：（1）液体对
和
都有压强，液体内部向
都有压强；（2）在同一种液体的同一深度，液体向各个方向的压强
；（3）同一种液体内部的压强随的增加而增大；（4）不同液体的压强还与
有关。2、第一次证明大气压存在的是
实验；第一次测量出大气压值的是
实验。1标准大气压=
=
Pa。
3、大气压的大小与高度有关，在海拔3000m以内，没升高
m，大气压减少
Pa。
一切液体都是气压升高时沸点，气压降低时沸点。
4、在流体中，流速越大的地方产生的压强，流速越小的地方产生的压强。
B、探究新知
1、观察实验并得出结论：。
2、动手小实验：（1）纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图1）。
图1
图2
图3
（2）将一张纸折成∩形（图2）平放在桌子上，用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。
（3）用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图3），观察两张纸怎样运动。
现象记录：图1
；图2；
图3。
3、学生演示实验：（1）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏
斗口向下用力吹气（图4），并将手指移开，观察现象。
（2）两个乒乓球用绳拴好，手提绳将两个球平行放置，向两个球中间用力吹气（图5），观察现象。
图4
图5
图6
图7
图8
（3）把一根长10
cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B中用力吹气（图6），观察现象。
现象记录：图4
：图5；
图6。
4、看图思考：热水器中冷热水的混合，如图7所示，当水平管中不断有冷水通过时，会产生什么现象？原因是什么？
5、课外动手做一做：
轻轻捏着一个轻质小勺的勺柄，能使小勺在手指间晃动自如，打开水龙头，让水稳定的往下流，把勺子的凸面靠近水流，观察现象。
C、当堂巩固习题
1、如图所示，下垂的两张纸，当用力向纸中间吹气时，两张纸将向（）
A、两边分开
B、中间靠拢
C、自然下垂
D、无法判断
2、取一张白纸将一边夹在书中，另一边折叠在书面上，如图13-23所示，当用力向纸面纸气时，纸将向，其原因是。
3、如图所示，把两个粗细不同的T形管用橡皮塞连接起来，当水流过时观察竖直管的水位不相同，实验表明粗管的水流速，压强
；细管中水流速度，压强。
4、在下列日常生产和生活的实例中，属于减小压强的是（）
A．喝饮料的吸管一端削成斜口面
B．铁钉的尖端做的细而尖
C．剪刀钝了磨一磨，使刀刃锐利些
D．书包用宽而扁的带子/
5、一只烧杯中盛满水，若放一只手指入水中，则杯底受到水的压强将：（）
A、减小
B、增加
C、不变
D、无法判断
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