第一篇:幼儿园中班语言公开课教案《会唱歌的生日蛋糕》及教学反思
《中班语言公开课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班语言公开课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思!
活动目标:
1.初步了解故事内容,理解小熊和朋友们互相关心的情感。
2.鼓励幼儿大胆想象,愿意在集体面前大方地表述自己的见解。
3.感受关心亲人、朋友的快乐。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1.课件。
2.故事磁带,录音机。
活动重点难点:
活动重点:理解故事内容,体验小熊和朋友们相互关心的情感。
活动难点:迁移作品,想象用不同的方式表达对生日的祝贺。
活动过程:
一、出示最后一幅图片,激发幼儿听故事的兴趣。
教师边出示图片边提问:这是谁呀?她为什么笑呢?
幼儿大胆说出自己的猜想。
师:我们一起来听一个故事,名叫《会唱歌的生日蛋糕》。
二、欣赏故事,初步了解故事情节。
提问:故事里有谁?说了一件什么事情?[.来源快思老师教案网](鼓励幼儿用完整的语言简单地说一说?)
三、出示小图片,请幼儿再次欣赏故事。
教师借助图片再次讲述故事。
提问:小熊为什么要做生日蛋糕?
这块蛋糕与平时小朋友看到的一样吗?
这块会唱歌的蛋糕是怎么做出来的?
四、迁移作品
讨论:你们喜欢小熊吗?为什么?
熊奶奶喜欢小熊的礼物吗?小熊自己高兴吗?为什么?
你过生日的时候收到什么礼物?
朋友过生日,你想送什么礼物给他?
附故事内容:
会唱歌的生日蛋糕
小熊很爱唱歌,他常常边干活边唱歌。
外婆的生日到了,小熊心想:我给外婆送点什么呢?他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。小熊边和面边唱起了歌:“祝你生日快乐……”不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊!”小狗说着,打开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问:“不知甜不甜?”说着就咬了一口尝尝。吃着吃着,忽然,小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐……”
小熊给小狗一块,小羊一块,小猪一块。大家高兴地吃起蛋糕。顿时,三个小伙伴的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐……”的歌声。“妙极了!”小熊说“我们来做一个蛋糕,里面可以装许多许多歌呢。”大家和了个大面团,他们齐声歌唱:“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了,他们把它送往小熊的外婆家。
外婆很开心地收下了生日蛋糕。她吃着美味的蛋糕,还听到了《祝你生日快乐》的动人歌声。
教学反思:
活动开始,我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动,就把孩子带入了过生日的活动氛围中,接着让孩子们完整的欣赏故事,然后分段欣赏,再分段欣赏,最后看一段视频,整个活动过程清晰,孩子们的兴致较高,特别是模仿小熊做蛋糕,一边和面一边唱歌,孩子们表演的很开心,表演蛋糕很诱人时,眼睛一闭,嘴巴里还说:“蛋糕好香啊!”特别的投入,活动中,我让孩子们尽情的表演,效果很好。这次的教研活动,我通过与老师的交流,了解到了上课还有许多的不足。比如讲故事的语言不够生动,小熊声音的特点没有表现出来,导致上课的时候小朋友的注意力没有能够很好的吸引过来,今后的从工作中,我会认真对待,争取更好。
中班语言公开课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思这篇文章共3719字。
第二篇:中班语言《会唱歌的生日蛋糕》反思
中班语言《会唱歌的生日蛋糕》活动反思
反思者:陈菲菲
时间:2012.10.13
《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事,向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。
在这次教学活动中幼儿自始至终洋溢着积极愉快的情绪。故事中的小熊是个快快活活的孩子,又是一个善良的孩子。幼儿通过幼儿画册上的图片看到小熊想到外婆的生日,决定要做蛋糕。与他一样快快活活、善良的伙伴们都来帮助他,他们边做边唱,劳动便成了快乐的游戏。当蛋糕做好后,他们决定要尝一下,由于他们劳动的快乐,吃的蛋糕也变成了会唱歌的蛋糕,给大家带来了快乐的享受。等他们再做一个大的蛋糕送给外婆后,小熊和小动物们唱着歌儿做蛋糕,吃着蛋糕却从肚脐眼里冒出了快乐的歌,他们就把自己的快乐送到了外婆那里。这种想象是妙不可言的,同时又是建立在孩子们认识的基础上的,它符合幼儿想象的逻辑。好一篇充满童趣和愉悦情绪的童话,它可以将小读者带到一个快乐的境界,给孩子们积极向上的启示。
在活动开始的第一环节中,我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少,使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出,幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的,教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸,即:可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐,就能提高幼儿的学习效率了。
但是从活动开展的情况来看,所设计的环节多数还是比较传统的,所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来,”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重,因此根据这类情况,我试想在设计环节中,需要与目标的制定达成一致,如可以尝试这样来调整环节:幼儿在初次阅读后,就可以安排幼儿表演的内容,幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验,然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上,通过这样的一种调整,就可能会更贴切于目标,更有助于问题的解决。
第三篇:会唱歌的生日蛋糕中班语言教案(模版)
【活动目标】
1、理解故事内容,把握作品的神奇情节,感受小熊和朋友之间互相关心的情感。
2、鼓励幼儿大胆想象,用语言表达自己的见解。
3、感受关心亲人,朋友给自己带来的快乐。
【活动准备】
“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。
【活动过程】
一、欣赏歌曲导入。
1、师播放“生日快乐歌”。
师:小朋友们,让我们来听一段美妙的音乐吧!(生日快乐歌)
师:什么时候我们会唱这首歌呢?(过生日的时候)
2、师:过生日的时候我们会唱生日快乐歌,还会吃什么呢?(生日蛋糕)
师:有一只小熊,他做了一个生日蛋糕,不过这个蛋糕可神奇啦!下面就请你们听一听这个故事吧!
二、完整欣赏故事。
1、师讲述故事:《会唱歌的生日蛋糕》。
师:故事听完了,谁来告诉我:
(1)故事里都有谁?
(2)他们在干什么呢?
(3)他们是为谁做的生日蛋糕?
2、师:小动物们吃了蛋糕以后,发生了什么神奇的事情?(肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声)
师:小朋友的小耳朵听得可真仔细啊!那现在我们再一起来看一看这个故事吧!
三、分段欣赏故事。
1、欣赏故事前面一段。
教师结合画面讲述故事第一段。
师:谁来学一学小熊做蛋糕的样子?我们一起来学一学。
师:小朋友们表演得真是棒极了!小熊把蛋糕放进了烤箱,不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味,这个“诱人”的意思就是闻到了香味,特别想尝一尝,谁来做一个“诱人”的样子给大家看呢?(这个小朋友表演得特别像一个小馋猫)
师:小熊吃了生日蛋糕,从肚挤眼里冒出了好听的歌,他的心情怎样呢?
师:他的心情很好,瞧瞧他鼓着肚皮,快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来,我们一起来学一学小熊的样子。
2、师继续结合画面讲述故事第二段。
师:接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀?(小狗、小羊、小猪)
师:你们说,他为什么要把蛋糕分给小猪,小狗,小羊呢?(因为他们是好朋友,好朋友之间要互相分享)
师:大家高兴的吃着生日蛋糕,然后怎么样啦?(三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐”)的歌声。
师:这可真是妙极了!于是,小熊又想了一个什么主意呢?(他想邀请好朋友和他一起做蛋糕),那小熊会怎么对大家说呢?
师:那小动物们帮助小熊了吗?他们为什么要帮小熊?(因为好朋友就要互相帮助)
师:故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困难,你们会怎么做?(帮助他)帮助他之后你们的心情会怎样呢?(很快乐)
师总结:所以我们要学会关心别人,同时快乐自己!
3、师继续结合画面讲述故事最后一段。
师:接下来我们来看故事,瞧,在小动物们的帮助下,大蛋糕终于做好了,他们把蛋糕送给了外婆,外婆一边吃着美味的蛋糕,一边听着动听的歌声,猜猜看外婆心里会想着什么呢?
师幼互动。
四、活动拓展。
师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕,那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢?最后,我们也一起用我们最美妙的声音,唱响生日快乐歌,送给小熊的外婆吧!
师幼同唱“生日快乐歌”,活动结束。
第四篇:中班语言活动会唱歌的生日蛋糕
中班语言活动:会唱歌的生日蛋糕
设计意图:
《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满想象的童话,是一个具有浓厚幻想色彩的故事。故事中虽没有特别深奥的词汇,但情节提取了幼儿生活中过生日的生活经验,童趣又富有想象力。《纲要》中指出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明描述简单的事物或过程,发展幼儿的语言能力”。中班幼儿无意注意已占优势,语言表述能力也在迅速发展。为给幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,我选择设计了本次活动。
活动中我采用故事分段讲述的方法,细化和面、烘烤等难点。活动中的小结、教师提问都采用故事中的语句,在情境中让幼儿参与,鼓励幼儿大胆表述内心的想法,感受分享快乐的幸福。活动目标:
2.围绕故事情节,耐心倾听同伴发言并大胆讲述自己的喜好和认知。
3.积极参与活动,体验朋友之间让别人快乐自己也很快乐的积极情绪,产生热爱生活的美好情感。活动准备:
PPT,故事动画,彩泥。活动过程:
一、说一说,了解什么是爱好。1.说说彼此的爱好。
小结:小小的爱好可以给我们带来大大的快乐!2.了解故事主角小熊的爱好。
二、想一想,我能为你做什么? 1.倾听故事第一段,我给外婆送蛋糕。
外婆的生日就要到了,小熊心想我给外婆送点什么好呢?给外婆送一个什么口味的小蛋糕呢? 2.朋友一起来帮忙,唱歌和面真热闹。
小朋友你们愿意帮助小熊吗?我们可以帮助小熊做些什么呢?
三、听一听,生日蛋糕会唱歌。1.倾听故事第二段,和面烘烤做蛋糕。2.提问思考,理解故事内容。这是一块什么样的蛋糕?
小结:真是有趣,爱唱歌的小熊做出了一块会唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕给小狗、小羊、小猪,每个人都吃了一块。大家高兴的吃着蛋糕,猜猜看三个好朋友发生了什么?
3.感受让别人快乐自己也很快乐。
小朋友,你们喜欢小熊吗?你们和这只爱唱歌的小熊在一起感觉怎么样? 小结:原来让别人快乐自己也会很快乐!快乐可以分享给每个好朋友!
四、猜一猜,故事最后什么样?
大家都吃到了会唱歌的生日蛋糕,肚脐眼里冒出了好听的歌声,那后来怎样了呢?
小结:小熊在大家伙的建议之下,想到一个妙极了的好主意!我们一起做一个大大的蛋糕,里面可以装好多好多的歌呢!
五、玩一玩,快乐大家齐分享。1.幼儿用彩泥合作一个大蛋糕。
2.教师讲述故事结尾。你们说外婆收到这个会唱歌的生日蛋糕,会是什么样的? 3.师幼完整欣赏故事。老师和你们一起讲讲这只可爱的小熊,把快乐分享给每个小伙伴。
1.通过谈话、观察图片,理解故事中“从肚脐眼里冒出歌声”等语句呈现的童趣意境。
第五篇:中班会唱歌的生日蛋糕-中班会唱歌的生日蛋糕
中班会唱歌的生日蛋糕-中班会唱歌的生日蛋糕
中班语言活动会唱歌的生日蛋糕
中班语言活动:会唱歌的生日蛋糕
设计意图:
《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满想象的童话,是一个具有浓厚幻想色彩的故事。故事中虽没有特别深奥的词汇,但情节提取了幼儿生活中过生日的生活经验,童趣又富有想象力。《纲要》中指出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明描述简单的事物或过程,发展幼儿的语言能力”。中班幼儿无意注意已占优势,语言表述能力也在迅速发展。为给幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,我选择设计了本次活动。
活动中我采用故事分段讲述的方法,细化和面、烘烤等难点。活动中的小结、教师提问都采用故事中的语句,在情境中让幼儿参与,鼓励幼儿大胆表述内心的想法,感受分享快乐的幸福。
活动目标:
2.围绕故事情节,耐心倾听同伴发言并大胆讲述自己的喜好和认知。
3.积极参与活动,体验朋友之间让别人快乐自己也很快乐的积极情绪,产生热爱生活的美好情感。活动准备:
PPT,故事动画,彩泥。
活动过程:
一、说一说,了解什么是爱好。
1.说说彼此的爱好。
小结:小小的爱好可以给我们带来大大的快乐!
2.了解故事主角小熊的爱好。
二、想一想,我能为你做什么?
1.倾听故事第一段,我给外婆送蛋糕。
外婆的生日就要到了,小熊心想我给外婆送点什么好呢?给外婆送一个什么口味的小蛋糕呢?
2.朋友一起来帮忙,唱歌和面真热闹。
小朋友你们愿意帮助小熊吗?我们可以帮助小熊做些什么呢?
三、听一听,生日蛋糕会唱歌。
1.倾听故事第二段,和面烘烤做蛋糕。
2.提问思考,理解故事内容。
这是一块什么样的蛋糕?
小结:真是有趣,爱唱歌的小熊做出了一块会唱歌的生日蛋糕。小熊把蛋糕给小狗、小羊、小猪,每个人都吃了一块。大家高兴的吃着蛋糕,猜猜看三个好朋友发生了什么?
3.感受让别人快乐自己也很快乐。
小朋友,你们喜欢小熊吗?你们和这只爱唱歌的小熊在一起感觉怎么样?
小结:原来让别人快乐自己也会很快乐!快乐可以分享给每个好朋友!
四、猜一猜,故事最后什么样?
大家都吃到了会唱歌的生日蛋糕,肚脐眼里冒出了好听的歌声,那后来怎样了呢?
小结:小熊在大家伙的建议之下,想到一个妙极了的好主意!我们一起做一个大大的蛋糕,里面可以装好多好多的歌呢!
五、玩一玩,快乐大家齐分享。
1.幼儿用彩泥合作一个大蛋糕。
2.教师讲述故事结尾。你们说外婆收到这个会唱歌的生日蛋糕,会是什么样的?
3.师幼完整欣赏故事。老师和你们一起讲讲这只可爱的小熊,把快乐分享给每个小伙伴。
1.通过谈话、观察图片,理解故事中“从肚脐眼里冒出歌声”等语句呈现的童趣意境。中班数学《生日蛋糕上的蜡烛》
中班数学《生日蛋糕上的蜡烛》
活动目的:
1、让幼儿体验友爱、互助的快乐。
2、在一个有准备的环境中,使幼儿能够主动学习,培养幼儿对数学活动的兴趣。
3、技能目标:
认识数字6,让幼儿初步感知6的数量关系,目测数群,能不受排列顺序、大小、颜色的影响。
能按数匹配实物。
能用语言讲述数量关系和操作过程。
活动分析:
重点:不受物体排列形式的影响,正确感知6以内的数量。
难点:按数匹配实物。
活动准备:
1、教具:玩具熊1个、蛋糕盒一个、磁带
2、学具:活动区的各种活动用品、幼儿人手一张购物券。
3、环境:布置自选商场。小熊过生日的场景分类柜4个。
活动过程:
一、情境导入法导入活动。
1、去小熊家做客引出活动。
2、幼儿初步认识数字6,引导幼儿观察、想象6象什么。
二、通过送礼物,感知6的数量关系
1、讨论为小熊送什么礼物。
2、讨论怎样购物。
3、幼儿自选在各个活动区中挑选礼物。
教师观察幼儿,两名教师分别进行指导,针对幼儿的不同情况进行相应的指导。
三、分组操作活动:感知6以内数量,数物对应。
以吃生日宴引入操作的任务和要求,简单介绍每组操作材料的玩法和注意事项。
1、分组操作,师重点指导能力差的一组幼儿掌握数物对应的方法,一一对应点数。
2、巡视幼儿操作的情况,要求幼
儿要快速完成操作活动并得到老师的印章奖励。
四、结束活动
放《生日歌》的录音,大家一起唱歌,祝小熊生日快乐。
延伸活动:
1、帮助小熊将礼物进行简单的统计。
2、带领幼儿去商场实际购物。
活动反思:
优点:
整个活动体现了以孩子为主体,教师为主导的和谐师幼关系,绝大多数幼儿能够主动参与学习,达到了预定的教学目标。
不足:
由于人数太多,有一部分孩子的问题没有及时被发现,并得以更正,使他们更好地达到对本节课知识的理解。
总之,要上好一节数学课,我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣,充分调动幼儿的积极性、主动性,并能注
重幼儿的个别差异,提出不同的要求,让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。语言活动《会唱歌的生日蛋糕》(中班)
语言活动《会唱歌的生日蛋糕》(中班)
厦门第四幼儿园 吴凌芳
活动目的:
1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容,把握作品展示的神奇情节,天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。
2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理,学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。
3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解,并发展幼儿动手动脑的能力。
活动准备:
1、多媒体教具:投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象
带。
2、自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。
活动过程:
一、以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题,激发幼儿的好奇心。
二、帮助幼儿从文学的角度去分析作品,理解故事发展的线索及人物的性格,加深对主题的认识。
1、教师用生动形象的语言讲述故事,并通过动作表情表现故事内容,让幼儿熟悉故事。
2、让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音,帮助幼儿进一步理解故事内容。
3、通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的?”了解故事的线索。
4、让幼儿展开讨论“你们喜欢小熊和小动物们吗?为什么?”
5、教师小结幼儿讨论,激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快
乐、互相帮助的情感。
三、迁移作品的经验,把故事中的情景在现实生活中反映出来。
1、通过让幼儿看过生日的录象,让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。
2、幼儿分组制作生日礼物,进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。
3、开展为小熊的外婆过生日快乐情景。
四、以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。