第一篇：幼儿园大班安全《远离火灾》教案
教学目标：
1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。
2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。
3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学重点难点：
1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。
2、难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。
教学准备：
课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。
教学过程：
一、开始部分。
消防车叫声：(激发幼儿兴趣)
1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。
2.你在哪儿听到过消防车的声音?
3.消防车开来了，发生什么事啦?
二、基本部分。
(一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)
教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：
1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。
2.有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。
3.有的人在拨打火警电话求救。
(二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论，说出自救办法）
1.打“119”火警电话。
2.喊大人来救。
3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
(三)引导幼儿详细了解自救的方法。
1.教师：“小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。”
2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?
(1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。
(2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话。
3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)
4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口。
(四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。
1.教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。
2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。
3.演习结束：回到座位，评价幼儿。
三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。
活动延伸：
请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的'逃生路线，并模拟一次逃生演习。
活动反思：
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。
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第二篇：幼儿园大班安全活动教案火灾安全
幼儿园大班安全活动教案——火灾安全
活动一：火灾发生的原因
活动目标：让幼儿了解火灾发生的几种原因。活动准备：教师提前制作好的课件 活动过程：
1.教师提问幼儿，引发火灾发生的原因是什么？ 2.幼儿自由回答。教师通过播放课件让幼儿进一步了解火灾发生的原因。
3.引导幼儿说出引发火灾的原因。如：不能随便乱放烟火爆竹、蚊香不能靠近容易着火的物品、幼儿不能玩未熄灭的烟头等。
4.延伸：鼓励幼儿和家长交流寻找更多容易引发火灾的原因。
活动二：火灾发生的危害
活动目标：让幼儿初步了解火灾发生的危害性。活动准备：教师提前收集有关资料及课件 活动过程：
1.教师提问，请小朋友猜猜火会做什么坏事？ 2.火会烧毁东西，火还会引起火灾。
3.火灾又会产生什么危害呢？教师播放课件，引导幼儿观看家庭发生火灾场景的课件、公共场所发生火灾场景的课件、森林火灾发生场景的课件。4.课件播完后请幼儿自由回答火灾带来的危害性。5.教师总结：火灾会造成惨重的财产损失、火灾会造成大量的人员伤亡、火灾会造成生态平衡的破坏。活动三：火灾发生怎么办
活动目标：
1.了解基本的消防知识，学习火灾中简单 的自救方法。
2.树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。活动准备：图片、电视、湿毛巾 活动过程：
1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？（火灾）
2.假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？
3.请小朋友自由回答。
4.教师总结：火灾发生后不要慌张，要马上报警，火警电话是119，幼儿记住要报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。除了报警幼儿自己用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。撤离时应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。5.防火演习。
情景：幼儿园突然拉响警报。教师表现出很慌张的样子，说：“小朋友不好了，幼儿园着火了，我们赶快撤离现场。”撤离过程中提醒幼儿不必慌张，教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙迅速撤离。
活动四：认识消防员的重要性
活动目标：
1.了解消防员工作的特点和重要性 2.激发幼儿对消防员的热爱和崇敬之情
活动准备：幼儿已有的经验和课件《英勇的消防员》 活动过程：
1.与幼儿观看课件《英勇的消防员》，让幼儿了解消防队员救火的过程。
2教师提问幼儿，片中是谁在干什么？救火危险吗？消防队员害怕吗？如果没有消防叔叔灭火会在怎么样？
3.教师小结：如果没有英勇的消防员来灭火。后果会不堪设想。他们为了抢救群众和财产，面对火灾毫不害怕，勇敢的冲进火场灭火、救人。他们的工作是多么的光荣，我们因该感谢和尊敬他们。4.与幼儿讨论消防员救火时需要准备一些什么工具。如：消防员服装、工具以及常见的消防设备。
活动五：我是小小宣传员
活动目标：培养幼儿的语言表达能力，在宣传活动中，增强幼儿的社会责任感和安全意识。
活动准备：1.了解火灾安全知识及火灾发生的危害 2.绘画防火安全宣传画 活动过程：
1.引导幼儿明确活动目的及任务，带领幼儿到其他班级开展宣传活动。
2.向其他班级的幼儿宣传火灾安全知识及火灾发生的危害。
3.幼儿将安全宣传画带回家提醒家人要注意防火。4.宣传活动结束后幼儿回班讨论自己感想及收获。5.教师小结。
第三篇：《让火灾远离我们》教案
《让火灾远离我们》教案
教学目的：
情感、态度、价值观：认识火灾的危害，能够意识到火灾发生时每个人的责任。提高安全防范意识和自我保护意识。
知识与能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患，知道怎样报警,如何自救和逃生。过程与方法：通过课堂演练，知道报火警的方法以及火灾来临时简单的自救方法。教学重点：理解火灾的重大危害以及防范火灾、保护自身安全的重大意义。
教学难点：教育学生在灾害来临时保持镇定清醒的头脑，以及掌握一些防火自救能力。教学方法：情境教学、启发谈话、讨论交流 教学准备：多媒体、课前搜集的资料 课时：一课时
教学过程：
（一）谜语引入，揭示课题。
出示谜语：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象），师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）师导言：火是人类不可缺少的朋友，它给人类带来了哪些好处呢？
（二）事故呈现，撞击情感
小小的一团火，它能给我们带来了温暖和光明，可是利用不当也会给我们带来灾难，请看视频。亲临了火灾现场，看到灾后的废墟和伤心悲恸的受难人们，你有什么感受？说给同学们听听。
一幅幅触目惊心的图片，一段段让人不寒而栗的录像，深深地震撼了我们。他们原本拥有快乐的笑脸，他们原本拥有幸福的家庭，可是火灾将这一切都给剥夺了，留给他们的是无限的恐惧和无尽的伤害，水火无情，在人为和自然灾害面前，有时候人的力量是渺小的，我们也很无奈，那怎样才能发挥我们最大限度的力量，从而减少对我们的伤害呢，防范于未然至关重要，所以具备一定的消防知识是必不可少的。这节课我们就共同来了解这个既温和又凶猛的朋友“火”，如何才能让火灾远离我们。
（三）、居安思危，防患未然
（1）
生活中有哪些火灾隐患？
1、小组讨论：生活中有哪些火灾，是如何引起的？生活中有哪些火灾安全隐患？（可参考自己搜集的资料）
2、学生汇报，教师补充。（注意用电用火安全，不要玩火，不要乱丢烟头„„）、明火：如生活用的炉火、灯火，打火机的火、烟头火、蜡烛火、烧红的电炉丝等；、电火花：如电器开关、电插座、电动机等电气设备产生的电火花；
3、加热自然起火，如蚊帐、纸张靠近灯泡起火，电气设备接触不良、超负荷或发生短路引起线路发热起火；易燃物质在火炉附近被加热起火；
4、人为因素造成失火，如私接电线，宿舍停电后点蜡烛等易造成火灾事故。（2）一些小学生怎样预防的一些火灾：
1、千万别玩火，也不要随身携带火柴等火种
2、不在阳台上，楼道内和其他禁放场所燃放烟花爆竹
3、点燃的蚊香，灯泡等要远离可燃物
4、用完电器及时拔掉插销；不随意拆卸电器
5、发现煤气泄漏要打开门窗，切不可点明火和开（闭）电器开关
6、不在校园内随意乱烧垃圾、树叶
7、上实验课时听从老师的指导、注意操作安全
8、在郊外、在山林、不要玩火、不要野炊
9、不乱动、不损坏公共消防器材
10、学会识别消防安全标志、提高自护自救能力
11、进入公共场所要消防安全标志、记住流散方向。
（2）学会逃生与自救
师：有时候火灾来得猝不及防，一旦我们身边发生了火灾，我们应该怎样保护自己的生命安全呢?
1、学生说说自己知道的自救方法。师生共同归纳整理。
如果火情不是很严重，自己可以控制的，我们可以采用相应的措施。① 如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。② 电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。
③ 如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。
④ 如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。
⑤ 如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。
⑥ 如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。⑦ 如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓（火警电话119），并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。
⑧ 如果有条件，最好自备家用灭火器，并会灭火器的正确使用方法。
2、学生说说自己知道的逃生方法，师生共同归纳整理。
1、逃生预演，临危不乱。每个人对自己工作学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径要做到了然于胸，必要时可集中组织应急逃生预演，将会事半功倍。
2、熟悉环境，暗记出口。当你处在陌生的环境下，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便紧急时分能尽快逃离现场
3、听从指挥，防止混乱。在公共场所一般都有紧急疏散预案。工作人员对现场环境十分熟悉，在紧急情况下负有引导人员疏散的责任。一旦发生火灾，我们要听从工作人员的指挥，有秩序地逃离现场。
4、保持镇静，明辨方向。逃生时要朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
5、不入险地，不贪财物。应尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找贵重物品上。
6、简易防护，捂鼻匍匐。为了防止火场浓烟呛人，可采用毛巾、口罩捂鼻，匍匐撤离的办法。
7、善用通道，莫入电梯。发生火灾时，要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道，千万不要乘普通的电梯逃生。
8、缓降逃生，滑绳自救。你可以迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水打湿，从窗台或阳台沿绳滑到下面楼层或地面，安全逃生。
9、避难场所，固守待援。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水
浸湿棉被蒙上门窗，然后不停地用水淋透房间，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。
10、缓晃轻抛，寻求援助。被烟火围困暂无法逃离的人员，应尽量站在阳台、窗口等较易被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型耀眼的东西；在晚上，可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。
11、火已及身，切勿奔跑。火场上的人如果发现身上着了火，千万不要惊跑或用手拍打，因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气的补充，促旺火势。当身上衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服就地打滚，压灭火苗；及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂。
12、跳楼有术，虽损求生。只有在消防队员准备好救生气垫并指挥跳楼时，或楼层不高（一般四层以下），非跳楼即烧死的情况下，才采取跳楼的方法。
3、着重强调：火灾来临，沉着冷静，不要盲从，迅速离开；弯腰贴地，捂住口鼻；牢记出口，不要拥挤；不贪财物，不要返回。
（四）阅读与拓展
学校、机关、社会团体不能组织中小学生参加灭火
（五）知识巩固
1、我国大陆通用火警电话号码是（）
A、999
B、119
C、911
2、消防车和消火栓的颜色是（）
Ａ、白色
Ｂ、黄色
Ｃ、红色
3、任何单位的（）都有参加有组织的灭火工作的义务。Ａ、公民
Ｂ、少年儿童
Ｃ、成年公民
４、学生外出郊游应注意：（）
Ａ、听从老师的安排，注意防火安全
Ｂ、护林防火期间，严禁到山林野炊。
Ｃ、可以在树林中焚烧枯枝败叶。
5、下列物品在家庭中储存时（）火灾危险性最小。
Ａ、汽油
Ｂ、酒精
Ｃ、花生油
进入公共场所，一定要注意观察（）
Ａ、安全指示标志
Ｂ、疏散方向
Ｃ、疏散通道位置楼内失火应（）
Ａ、从安全通道逃离 Ｂ、乘坐电梯逃离
Ｃ、在现场等待救援
8、身上着火怎么办？（）
Ａ、就地打滚
Ｂ、尽快撕脱衣服
2、拨打119的时候，注意事项：
a.说明失火地点，说清单位和街、巷名称，不要使用简称。b.要说清是什么物质着火和火势大小。c.说明报警人的姓名和所用电话。
d.任何人都不能假报火警，发现有人假报火警，应及时制止。
大家一起
突遇火灾莫惊慌，心定方能有主张。
能扑救时快扑救，呼喊他人离火场。
扑救不及快撤走，报警拨打“119”。
火场地址要清，区县街路及楼层。
有无爆炸危险品，有无人员困其中。
报警之后莫耽搁，迎候消防伏火魔。
（六）总结
消防知识要记牢，人生安全最重要。
让无情的火灾远离我们，让生命之花开得更艳丽。
第四篇：珍爱生命,远离火灾教案
《珍爱生命，远离火灾》法制安全教案
教案设计：吉林省洮南市第三小学赵影 教学目的：
1、让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。
2、学习交流火灾发生时应该具备的心理素质，避免惊恐、蛮干。
3、让学生掌握防范火灾和在火灾中进行逃逸和自救的一些基本能力。
教学重点：
理解火灾的重大危害以及防范火灾、保护自身安全的重大意义。教学难点：
教育学生在灾害来临时保持镇定清醒的头脑，以及掌握一些防火自救能力。
教学方法：
情境教学、启发谈话、讨论交流
教学准备：
多媒体、课前搜集的资料
课时：
一课时
教学过程：
一、事故呈现，撞击情感。
1、观看火灾录像。
师:亲临了火灾现场，你有什么感受？说给同学们听听。
2、屏幕出示灾后废墟图和受难人们伤心悲恸的照片。
师：看到这灾后的惨状，你想到了什么？
3、学生汇报搜集的火灾事故原因调查数据。
讨论：我们可以将这些数据归为几类，从这些数据中你发现了什么？（很多火灾都是人为造成的，火灾是可以防患于未然的。）
二、居安思危，防患未然
1、小组讨论：生活中有哪些火灾隐患？（可参考自己搜集的资料）
2、学生汇报，教师补充。（注意用电用火安全，不要玩火，不要乱丢烟头……）
三、学习自救,模拟逃生
师：有时候火灾来得猝不及防，一旦我们身边发生了火灾，我们应该怎样保护自己的生命安全呢?
1、学生说说自己知道的自救方法。
2、师生共同归纳整理。
①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。
②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。
③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。
④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后
迅速关闭总阀门。
⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。
⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。
⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓（火警电话119），并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。
⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。
3、着重强调： 当火灾来临的时候一定要沉着冷静，不要盲从；弯腰贴地，捂住口鼻；牢记出口，不要拥挤；不贪财物，不要返回。
4、模拟演习
①同学们正在电影院观看表演，突然舞台的帷幕燃起了火，火势很猛，如果你们在现场，该怎么做？
指一组同学到前面模拟逃生，同学们评议，看看有什么地方做的不对？应该怎么做？
再指一组同学模拟演练。（基本符合逃生自救要求）
②师：同学们这节课表现的真好，我们学到了很多消防知识，并且掌握了基本的火灾自救方法。好，现在让我们再一次在火灾警报中，迅速撤离教室。（在教师和小组长的指挥协调中，迅速安全撤离。）
第五篇：《珍爱生命,远离火灾》 教案
《珍爱生命，远离火灾》安全教案
华蓥市庆华镇小学 袁静
教学目标：
1、让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。
2、学习交流火灾发生时应该具备的心理素质，避免惊恐、蛮干。
3、让学生掌握防范火灾和在火灾中进行逃逸和自救的一些基本能力。教学重点：
理解火灾的重大危害以及防范火灾、保护自身安全的重大意义。教学难点：
教育学生在灾害来临时保持镇定清醒的头脑，以及掌握一些防火自救能力。教学方法：
情境教学、启发谈话、讨论交流 教学准备：
多媒体、课前搜集的资料 课时：一课时 教学过程：
一、事故呈现，撞击情感。
1、观看火灾录像。
师:亲临了火灾现场，你有什么感受？说给同学们听听。
2、屏幕出示灾后废墟图和受难人们伤心悲恸的照片。师：看到这灾后的惨状，你想到了什么？
3、学生汇报搜集的火灾事故原因调查数据。
讨论：我们可以将这些数据归为几类，从这些数据中你发现了什么？（很多火灾都是人为造成的，火灾是可以防患于未然的。）
二、居安思危，防患未然
1、小组讨论：生活中有哪些火灾隐患？（可参考自己搜集的资料）
2、学生汇报，教师补充。（注意用电用火安全，不要玩火，不要乱丢烟头……）
三、学习自救,模拟逃生
师：有时候火灾来得猝不及防，一旦我们身边发生了火灾，我们应该怎样保护自己的生命安全呢?
1、学生说说自己知道的自救方法。
2、师生共同归纳整理。
①如果是电源插座、电线或电器失火了，应当首先切断电源，再去灭火。②电器或电路着火，可用水灭火，但一定要将水用力泼出，不要让水连续。
③如果做饭时锅里的油起火了，应该迅速关掉炉火，用锅盖将锅盖上，并将锅端开，千万不可在锅里倒水。
④如果液化气阀门或接口处起火，可用湿毛巾盖在着火处，然后迅速关闭总阀门。
⑤如果屋里着火了，并有很大的烟，应尽可能俯身或爬行到门口出去，最好用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被烟雾熏晕。开门时可用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。⑥如果身上衣服着火，千万不要跑动，这样会助长火势。应当用东西抽打或就地翻滚，直到火灭。
⑦如果家中发生了不能自救的火灾，因为孩子小，身单力薄，一定要先报誓（火警电话119），并叫大人来帮助救火，要以自身安全为重。⑧如果有条件，最好自备家用灭火器，并教会孩子灭火器的正确使用方法。
3、着重强调：
当火灾来临的时候一定要沉着冷静，不要盲从；弯腰贴地，捂住口鼻；牢记出口，不要拥挤；不贪财物，不要返回。
4、模拟演习
①同学们正在电影院观看表演，突然舞台的帷幕燃起了火，火势很猛，如果你们在现场，该怎么做？
指一组同学到前面模拟逃生，同学们评议，看看有什么地方做的不对？应该怎么做？ 再指一组同学模拟演练。（基本符合逃生自救要求）
②师：同学们这节课表现的真好，我们学到了很多消防知识，并且掌握了基本的火灾自救方法。好，现在让我们再一次在火灾警报中，迅速撤离教室。（在教师和小组长的指挥协调中，迅速安全撤离。）
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