第一篇：幼儿园小班教案《猫妈妈的小吃》
小班教案《猫妈妈的小吃》适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步了解什么的“地沟油”，并学会拒绝路边的小吃，进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手，懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性，快来看看幼儿园小班《猫妈妈的小吃》教案吧。
活动目标：
1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手
2.初步了解什么的“地沟油”，并学会拒绝路边的小吃
3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片
活动过程：
一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法
1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头
2.提问：如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样？（引导幼儿说说洗手的重要性）
3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友
二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理
1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情”可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？"
2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片
1)提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事内容回答）
2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事情节回答）
3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么坏处？（根据幼儿回答，出示地沟油的图片小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。如果吃了地沟油就会生病。小结：所以我们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病
三.师幼讨论：怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害？
1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人
小百科：“地沟油”是一种质量极差、极不卫生的非食用油。一旦食用“地沟油”，它会破坏人们的白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌的严重后果。所以“地沟油”是严禁用于食用油领域的。但是，也确有一些人私自生产加工“地沟油”并作为食用油低价销售给一些小餐馆，给人们的身心都带来极大伤害。因此“地沟油”这个名称已经成为了对人们生活中带来身体伤害的各类劣质油的代名词。
第二篇：小班健康教案：猫妈妈的小吃
小班健康教案：猫妈妈的小吃
备 课 人：张燕燕备课时间：2013.10.26活动目标：1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手2.初步了解什么的“地沟油”，并学会拒绝路边的小吃3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性活动准备：正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片活动过程：一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，、2.提问：如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样？（引导幼儿说说洗手的重要性）3.小结：们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情“可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？”2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片1)提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事内容回答）2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事情节回答）3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么坏处？（根据幼儿回答，出示地沟油的图片小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。如果吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对们的身体健康危害很大3.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？小结：所以们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.师幼讨论：怎样让们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害？1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人2.制作食品安全、健康的标志，让更多人知道
第三篇：幼儿园小班美术教案：大肚子妈妈
一、目标用重复图象装饰，学习运用两种深浅对比的颜色进行配色。
二、材料与步骤蜡笔、红色水粉色。用黑色蜡笔画出动物妈妈——选择深浅对比的两种颜色，一只涂服装图案，一只涂底色——用大红水粉色画爱心。
三、欣赏作品大肚子妈妈（幼儿作品）
四、活动过程
1、欣赏与讨论（1）你们是谁生的？老师是谁生的？所有的人都是谁生的？（所有的人都是妈妈生的。）（2）动物也是妈妈生的，有的动物生下来就像妈妈，有的生下来是蛋，哪些生下来是蛋？哪些生下来就像妈妈呢？（教师可出示玩具，也可口头提示，引导幼儿进行分辨。）（3）欣赏作品*这三位是谁的妈妈？他们的肚子里有没有小宝宝？*这张画上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，脸蛋，爱心）*动物妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽大的衣服，这些衣服有美丽的图样，又有美丽的颜色，请幼儿逐一分辨衣服上是什么图样，有几种颜色，哪个深，哪个淡，并体会颜色的深淡不是固定的，而是从比较中分辨的。*怎样把颜色涂好呢？应先涂花样，还是先涂布？（提示先涂布再涂花样，既方便，又容易分清颜色。）（1）动物妈妈的周围有什么？（这些红红的爱心表示妈妈非常爱宝宝，希望宝宝长得健康聪明。）
2、幼儿作画，教师指导要点（1）提示把妈妈画得大一点，画一个妈妈可以把纸直着画，两个妈妈可以横画。（2）想象衣服上不同的图象，如小伞，水果，花草，房子等。（3）注意选配颜色，引导幼儿相互学习。
3、引导评价（1）动物妈妈的衣服上有些什么图象，讨论怎样选配颜色。（2）为已经穿上美丽衣服的动物妈妈画爱心。
第四篇：幼儿园小班音乐教案：蓝猫之歌
幼儿园小班音乐教案：蓝猫之歌 目标：
1、能较准确地掌握歌曲，并能有表情地进行演唱。
2、在学习歌曲过程中培养幼儿的口语表达能力。
3、通过演唱歌曲激发幼儿对科学领域的求知和好奇，激励他们学科学的积极性。活动准备： 课件、头饰蓝猫、指挥棒蓝猫、图片（星星、月亮、彗星、彩虹、时钟、人、风、太阳）活动过程：
一、讲述天空知识，激起幼儿的兴趣。
1、出示课件图片1天空问：“今天老师带你们去一个地方，瞧！这是什么地方？那太空中有些什么呢？”（星星、月亮、太阳、彗星、彩虹、九大行星等）
2、解释彗星。“为什么彗星总是拖着长长的尾巴呢？”“今天老师请来了一个客人我们来问问他好吗？”（拿出指挥棒）“啊，他是谁啊？”“蓝猫，蓝猫你肚子里的知识最多了，你来告诉我们为什么彗星喜欢拖着尾巴呢?” 老师扮演蓝猫：彗星是由冰和灰尘组成的球体，在遇到地球的时候她上面的冰就开始慢慢融化，再被太阳的热风一吹，呼——就变成了云一样的东西，所以小朋友看起来就象尾巴啦！你们看（课件图片2、3）明白了吗？ 师：蓝猫真是聪明啊！上知天文下知地理，天地间奇妙的问题它都能回答，它为什么那么厉害的啊？让我来问问它吧！蓝猫：小朋友要想知道啊！拿就让我来唱给你们听吧！师：我们来听一听，蓝猫怎么会上知天文下知地理的！
二、学习难点：最后一部分的三个连字。（放课件第4页：噢！只要你爱想爱问爱动脑。天地间奇妙的问题，你全明了！）
1、利用简单的标记让幼儿口齿清楚的说出：爱想爱问爱动脑。师：“蓝猫怎么说的啊？” “谁听见了蓝猫平时是怎样学习的？爱—爱—爱—”（边说边画：„„？◎——大拇指）
2、老师和幼儿一起朗诵歌词：只要你爱想爱问爱动脑。天地间奇妙的问题，你全明了！师：我们跟着蓝猫的指挥棒把它爱学习的本领来说说
3、“老师在前面加一个v这里要唱什么呢？唱噢！”
4、蓝猫唱的歌真好听我们跟着蓝猫来唱一唱吧！（听音乐唱最后一段）
三、新授歌曲重点部分。
（一）熟悉歌词和旋律 过渡语，师：“刚才你们刚才唱的真好听，好像在哪里听过。好今天我们就来学一学蓝猫淘气三千问的主题曲蓝猫之歌好吗？”
1、欣赏蓝猫主题曲第一遍仔细听歌曲中出现哪些事物。（课件第5页）“在蓝猫之歌中你听到了天空中的哪些东西?”
2、第二遍欣赏老师范唱，身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么？引导幼儿说出星星眨着眼，月儿划问号，彗星拖着长长的尾巴，彩虹来架桥。时光在飞逝，生命知多少，风儿吹起朵朵浪花，太阳开口笑。
3、用动作表示天空中的事物。“星星月亮什么的都在干什么？谁来学?”(幼儿边做动作，老师边把歌词念出来)
4、欣赏第三遍听乐曲再次熟悉歌词。师：我们再来检查一下还把谁给落下了？ 过渡语：“通过我们大家的验证，核对正确！”
（二）、口齿清楚的朗读歌词并记住歌词。
1、老师打拍子幼儿有节奏地朗读歌词。师：我们把核对过的歌词有节奏地说一说吧！
2、听着音乐给图片排顺序。“谁能把天空出现的东西按歌词的顺序排列”
3、加快节奏说一说。“xx小朋友真能干，我们把他排出的歌词来加快速度地说出来。”
（三）跟着琴声慢慢地试着清楚地唱出歌曲。
1、“刚才有的小朋友可以唱出来了，我们来试试看好吗？”跟着老师的琴声吐字清楚地慢慢唱。
2、解释反复记号。“刚才我们唱到这里的时候发现这里要唱几遍啊？”2遍“老师在这里画上一个记号它的名字叫反复记号。叫什么？加了这个反复记号说明这里唱几遍？”师：这次把最后的一句的反复记号唱出来来好吗？
3、师：你们唱的可真好听现在老师的琴要加快速度咯，你们跟的上吗？（较快的速度演唱，用跳跃的声音来演唱。）
四、跟着音乐完整的演唱歌曲。
1、听音乐演唱老师扮演蓝猫唱前奏。师：蓝猫的之歌啊还有一个前奏呢！这次我们和蓝猫一起唱！老师做唱前奏好吗？
2、“唱了这首歌曲你的心情感觉怎么样啊？”“我们把欢快的心情唱出来好吗？”
3、请平时接触蓝猫多的幼儿扮演蓝猫唱前奏。唱第三遍。
4、分段演唱。“老师给你们分配任务啦，第一行请左边的幼儿演唱，第二行呢请右边的幼儿演唱，最后一部分大家一起唱。”另请一幼儿扮演蓝猫唱前奏。
5、交换分段演唱。
第五篇：幼儿园小班涂色教案：苹果树妈妈哭了
幼儿园小班涂色教案：苹果树妈妈哭了
活动目标：让幼儿掌握涂色的技能 活动准备：
1、事前教幼儿辨别基本色；
2、教师在事前做练习；
3、给每个幼儿准备足够的需要填色的图画和彩色笔；
4、准备范画 教学重点：涂色的方法 教学难点：在轮廓内涂色 活动过程：
1、老师用故事引出题目：“昨天，小朋友们回家后，老师在走廊上听到了奇怪的声音，仔细一听，原来是一个中班小哥哥画的苹果树妈妈在哭。老师就问它：‘你怎么哭了啊？’苹果树妈妈说：‘丁丁忘了给我的小孩穿衣服了’老师仔细一看，原来啊，丁丁哥哥忘了给小苹果涂上颜色了”老师边说边出示范画（未涂色的在哭泣的苹果树妈妈），教师问：“小朋友们想想看，我们该怎么安慰伤心的苹果树妈妈呢？”幼儿答：“涂上颜色”或“给小苹果穿上新衣服”等等。
2、教师问：“小朋友们说我们吃的苹果都有什么颜色啊？”幼儿答：“红色”或“绿色”。教师出示红苹果的范画，问：“这是什么颜色的苹果啊？”幼儿答：“红色”。再像幼儿出示绿色苹果的范画，问：“这是什么颜色的苹果啊？”幼儿答：“绿色”。教师给予肯定后，为幼儿进行涂色方法的示范：“小朋友们，我们先个苹果涂上轮廓线，这样我们就不会把颜色涂到苹果外面去了。先涂左边，然后在涂它的右边，最后涂苹果的底部。好了，轮廓线涂好了，我们就开始涂色啦。我们顺着一个方向，从左到右，一笔一闭地涂。我们可以涂得慢一点也没有关系。顺着一个方向一笔一笔地涂„„”教师做完示范后，叫一个小朋友帮老师分发幼儿涂色的图画，让幼儿自主选择涂红色还是绿色。幼儿在涂色过程中，教师在一旁观看，并给予必要的指导，尤其是要提示幼儿不要把颜色涂到轮廓外。
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