第一篇：《月亮船》教案
设计意图：
在建构主题《中国娃》中，我们让孩子从古代的四大发明到现代的火箭卫星，从有趣的汉字、京剧脸谱到多民族的大中国进行了学习了解。为了让孩子更加领略祖国山河的秀丽，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，所以我设计了本节活动。
一、活动内容：大班语言社会活动——月亮船
二、活动目标：
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山、最大的海洋、最大的广场和最长的长城。
2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
三、活动准备：
“划小船”音乐月亮船图片
《月亮船》故事课件我爱家乡新密短片
“大中国”歌曲幼儿课前会唱“大中国”歌曲
四、活动过程：
1、幼儿做着划小船的动作进活动室。
2、出示月亮船的图物，引出故事主题。
3、教师一边演示课件，一边讲故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁？故事发生什么事？
4、教师分段演示、讲述课件，引导提问、模仿表演。
一段：从开始——蒲公英沿着兔子的尾巴，攀上了月亮船。
提问：蒲公英被风吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？什么是“陌生”呢？
蒲公英迷路了，它出现了什么表情？
谁来到了蒲公英身边，它们是怎样对话的？（教师引导幼儿模仿表演）
最后谁来帮助了蒲公英？它们又是怎样对话的？（教师引导幼儿模仿表演）
最后蒲公英上月亮船没有？它是怎样上去的？
二段：月亮船在云海里飘呀飘——结尾。
提问：蒲公英看到了世界上最大的海洋，仙女告诉它那叫什么？蒲公英看到了世界上最高的山，仙女告诉它那叫什么？
蒲公英看到了世界上最大的广场，仙女告诉它那叫什么？
蒲公英看到了世界上最长的城墙，仙女告诉它那叫什么？
蒲公英的家到底在哪儿？仙女告诉蒲公英它的家叫什么？
5、教师自然过渡提问：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢？你们喜欢她吗？请小朋友互相说说我们的家乡新密都有什么？（幼儿讨论后提问）
6、幼儿欣赏短篇：我爱家乡新密
7、教师小结：教育幼儿热爱我们的祖国，热爱我们的家乡。
8、师生共唱“大中国”结束。
第二篇：月亮船教案
活动名称：月亮船（语言）活动目标：
1.了解故事的主要情节，按故事的对话线索寻找答案。2.感知中国的世界之最，为自己是中国人而感到骄傲。经验准备：幼儿了解一些中国的象征性地方和事物
课件准备：
1、Flash课件《月亮船》
2、PPT
3、世界之最图片若干 活动过程：
一、导入故事情节，了解世界之最 1.谜语引出主人公
——“一个小球毛茸茸，好象棉絮好象绒，对它轻轻吹口气，许多伞兵飞天空。”猜猜这是什么？
——你们怎么知道是蒲公英呢？
小结：蒲公英被风一吹，就会像许多小伞兵一样飞向天空。2.了解蒲公英的家
——你们知道蒲公英的家在哪吗？我们来听听它是怎么说的。——蒲公英的家哪儿有什么？用完整的话来说一说。
世界四大之最：太平洋；喜马拉雅山；天安门广场；万里长城 小结：蒲公英的家在世界的东方，它为自己住在中国感到很骄傲。
二、分段欣赏故事，寻找线索答案 1.出示图片一
——大风把蒲公英吹到一个陌生的地方，蒲公英着急得哭了，面对迷路的、流泪的蒲公英，你们想对他说什么？
小结：你们都是善良的、助人为乐的好孩子。2.出示图片二
——蒲公英正在伤心难过的时候，看，谁来了？（螳螂、蟋蟀）——他们会对蒲公英说什么呢？蒲公英会安心听他们唱歌吗？
小结：蒲公英现在一心只想着快点回家，没有心思听蟋蟀和螳螂唱歌呢。3.出示图片三
——这时，天黑了，谁来了？是怎么来的？（仙女和小兔乘着月亮船来了）——我们来听一听仙女说了什么？
——孩子们，还记得蒲公英的家在那里吗？
小结：你们真聪明，都知道蒲公英的家了，可是仙女还不知道。
三、幼儿操作体验，感知世界之最
师：到底怎样找到回家的路呢，我们和仙女一起来帮助蒲公英。
——要求：等会儿请大家分成四组，3个人一组，一起找一找蒲公英的家到底在哪里。老师在每一组上都准备了很多的图片，和自己的好朋友们一起说一说图片上有些什么活动。——幼儿分组活动 ——交流介绍
小结：太好了，这下仙女知道蒲公英的家在哪儿了，那儿有世界最大的海洋——太平洋，那儿有世界最高的山——喜马拉雅山，那儿有世界最大的广场——天安门广场，那儿有世界最长的城墙——万里长城
四、完整欣赏故事，萌发爱国情感 ——播放录像，完整欣赏故事 小结：原来蒲公英的家和我们大家一样，我们都有一个共同的家，这个家的名字叫中国。
第三篇：《月亮船》教案
月亮船活动设计
活动目标:
1、了解故事的主要情节，按故事的对话线索寻找答案。
2、初步了解长城、喜马拉雅山被称为世界之最的原因，萌发对祖国的自豪感。
活动准备: 《月亮船》PPT、绘本、图片等道具
活动过程：
一、看蒲公英画面，引出故事
1、观察画面，说说这是一朵什么花，它有什么特点
2、教师介绍故事并提问：蒲公英为什么要哭？它的家可能在哪里？
二、听教师讲《月亮船》故事的第一部分
1、跟着故事中蒲公英妈妈说话的线索：世界的东方，世界最大的海洋、最高的山、最宽阔的广场、最长的城墙，推测蒲公英的家可能在哪里。
三、听教师讲《月亮船》故事的第二故事
1、说一说：仙女对蒲公英说些什么：世界最大的海洋、最高的山、最宽阔的广场、最长的城墙叫什么。
2、观察世界地图——感受太平洋的大
3、观察比例图——感受、了解喜马拉雅山的高 与上海景点东方明珠比较
4、观看图片——感受、了解长城的长 为什么叫万里长城？ 引用推测，感受长城的长
四、延伸活动：说一说中国之最
1、回顾故事中的世界之最，体会中国的伟大，萌发对祖国的自豪感。
2、翻看绘本，边看图边讲故事
3、说一说中国之最（最大的城市——上海、最长的河——长江等等）。
活动反思：
此活动是社会领域的学习活动。幼儿没有利用世界的东方等关键线索来思考，是前期经验不充分等原因造成的。在设计此活动时，我并没有考虑到这一难点，包括延伸活动中的中国之最的环节。在活动过程中，我也没能够很好的引导幼儿思考这个难点，因此幼儿大多是在重述故事的内容。整个活动中，幼儿没有充分地空间去分享自己的想法，师幼之间的互动也比较有局限性。
第四篇：月亮船教案（最终版）
月亮船
活动目标:
1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。
2、发现大小不同的月亮船向下转动时速不一样。
3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。活动准备:
大、小的月亮船、光滑的垫板人手一份、湿抹布每人一块 活动过程:
一、用关于旋转的视频，引题
1、观看视频：老师准备了一段录像，我们一起看看里面都有谁.2、出示月亮船：你们看，它像什么？幼儿猜想
3、又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。
二、自由探索各种使船转动的方法。
1、讨论月亮船转起来的方法
教师拿起垫板说：“我们把垫板当成月亮船的小舞台，说一句口令：月亮船，月亮船，快快转起来。咦！月亮船不转呀？”
你们有什么好办法，可以让月亮船转起来，看谁的办法最好。
小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、垫板转动，都可以使船转起来。
2.讨论月亮船转的又快又稳的方法。
老师提出疑问：我有一个问题，有没有更好的办法，不用手动、嘴巴吹，就能使月亮转站在小舞台上转的又稳又快？（用湿布帮忙）
3、幼儿第一次操作：自由玩月亮船，使船转起来。
4、集中讨论：你用了什么办法，让月亮船转起来的？你在玩的过程中发现了什么?
4、小结：原来把水放在光滑的泥工板上，这时水就会发出一种神奇的力量，这种力量叫做水的粘力，这种粘力把小船的底部紧紧的拉住，小船受到了力就转起来了。
四、竞赛游戏：发现大小不同的月亮船向下转动时速度的快慢
1、出示大小不同两只月亮船：这两只月亮船有什么不一样？
2、幼儿第二次操作：自由玩大、小月亮船，使它们一起旋转
2、幼儿讨论：你是用什么方法让它们一起转起来的，如果这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一起开，猜猜谁开的快？谁开的慢？为什么？
3、交流分享：你发现了什么？（发现大船下滑快，小船下滑慢。）
4、为什么在有水的滑梯上大船滑得快，小船滑的慢？幼儿尝试回答。
5、小结：因为大船身体重，水拉不住它的身体，它就往下转的很快，小船身体很轻，垫板上的水拉得住他，所以小船下滑时就慢了。
五、活动结束
听、听、听！美妙的音乐响起来了，胖胖和瘦瘦一起在舞台上跳起了快乐的旋转舞，你们可以和爸爸妈妈一起去尝试一下。
反思
这是一节科学活动，我开始播放有关旋转的视频引出我今天的主题。而出示月亮船让小朋友猜，孩子们猜出了各种好玩的，有几个猜出了我需要的名字，月亮船。我分成了两次探索，第一次是探索使船转起来的方法，他们拿着垫板，把月亮船放在上面转来转去的，都玩的很开心，有成功的喜悦。第二次操作时，让它们以竞赛的模式旋转大、小月亮船，知道了为什么大的转得快。本活动让孩子们在玩中学会了科学道理
第五篇：月亮船教案
活动目标：
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。
2、学习讲述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备：
1、教学挂图。
2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。
3、故事《月亮船》课件、音乐磁带《划船》。活动过程：
一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。
二、儿歌导入：
弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）
三、分段播放故事录音。
四、教师设问题，请幼儿回答：
1、故事的名字叫什么？（月亮船）
2、是谁帮助蒲公英找到家乡的？（仙女）
3、蒲公英的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）
五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。
1、教师提问：蒲公英的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）
2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的印象。
六、教师小结：我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。
七、播放划船的音乐，现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！
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