十月教案

第一篇：十月教案

《没有不方便》

活动准备：

教学大书《没有不方便》；幼儿用书《没有不方便》；PPT课件。

活动过程：

1.PPT1出示图画书扉页。

今天老师请来了一位新朋友，他的名字叫王阿明，我们一起和他打个招呼。

幼：王阿明好。

2.引导幼儿观察PPT2,猜测王阿明为什么不和小朋友一起玩.师:瞧,下课了,小朋友们都在外面玩什么?

引导幼儿说：房子里面的是王阿明，有的小朋友们在玩皮球，有的在跳绳，有的在捉蝴蝶。

师:看,还有谁没出来?猜猜他为什么不出来?

幼儿进行猜测。

3.播放PPT3,老师边做动作边说,哦,因为他的脚不好。当小朋友们看到王阿明是什么样的表情和动作？你从哪里看出来,引导幼儿看小朋友的眼睛睁的大大的,手捂着嘴巴。学学看！（教师与幼儿进行互动）

4.PPT4 阿明因为脚不太方便,不能跟我们一起玩,其他小朋友看到这样都很难过,看他们的表情.远足的时候,阿明走的很慢,还背着重重的书包,看阿明的表情。

5.PPT5这个小朋友的名字叫小宝,他在干什么呢?其他小朋友和阿明看到他这样做是什么表情?他这样做对吗?我们也不能这样做,这样做是不礼貌的.6.PPT6 看,他们又去远足了,小朋友和阿明的心情怎么样?猜猜他们怎么会成为好朋友的?

7.PPT7

--小宝后来发生了什么事情？

--当阿明看到小宝腿摔坏了，心里是怎么想的？

--阿明是怎样帮助小宝的？

--你们觉得阿明棒不棒?

教师小结:是啊,阿明一点没有给大家带来不方便,不但能照顾自己,还能帮助别人呢。

8.展示故事大书的封面,介绍书名----没有不方便。

9.完整欣赏故事。

10.PPT8出示一些残疾人照片。

在我们的生活中也经常会看到一些,眼睛,手脚不方便的人,他们都是残疾人。他们会遇到哪些不方便的事情呢?我们可以怎么帮助他们,让他们感觉没有不方便呢?

11.活动延伸:

PPT9 展示一些社会为残疾人提供的无障碍设施,让残疾人感觉没有不方便。

12.结束: 播放歌曲<爱的奉献>.让我们人人献出一点爱,让世界充满爱。

名字大变身 活动准备：

活动过程

1、以发问式引入教学 提问：“你们和老师做朋友吗？”“能不能大声说出自己的名字？” 他们觉得很新鲜，很好玩，这样更激发了他们的好奇心。在这里采取了师生互动的形式，让他们把名字写下来，然后举起来给大家看，我也把自己名字以变魔术的方式介绍给同学们。他们注意力很集中，同时他们惊奇的发现我的名字和他们的不一样，我提出问题让他们认真思考：“我的名字和你们的名字有什么不同？”孩子们通过观察会发现我写的名字，线条、颜色、花纹等都有了很大的变化。在这个环节我引出课题“名字大变身”

2、以挑战法引入创作

“谁能像老师这样把名字写的又大又漂亮？”二年级的学生表现欲望都很强，都争先恐后的喊着“我能”“我能”。在这种气氛下，每个孩子都愿意试着把自己的名字装饰一新，更能激发学生的创作欲望。

3、以挑战法引入创作

“谁能像老师这样把名字写的又大又漂亮？”二年级的学生表现欲望都很强，都争先恐后的喊着“我能”“我能”。在这种气氛下，每个孩子都愿意试着把自己的名字装饰一新，更能激发学生的创作欲望。

4、欣赏优秀学生作品

通过上个环节的练习，可能有些学生还不知道怎么设计名字。在这里我放课件，让学生欣赏一些高年级学生作品，并让他们和同桌相互说一说：这些画的特点、用了哪些方法、你最喜欢哪一幅。最后教师总结：（字的设计方法：不同的线条、各种图案；上色方法：彩点点、彩色线、彩色面、颜色渐变。）

6、学生再次创作

播放轻音乐，学生修改自己的作品，教师巡视指导。在这个环节要尽量关注到每个学生，特别是后进生，只要发现他们有一点点进步，就要把他们的作业举起来展示，给予他们肯定并送教师自制笑脸作为奖励。

7、展示评价学生作品（1）、小作者介绍自己的名字。（为什么要这样设计？你最喜欢自己设计的什么地方？）（2）、学生说一说自己最喜欢谁设计的名字，为什么？（3）、教师小结：对学生给予肯定，并让学生一起把掌声送给自己和同学。

8、拓展延伸

提问：你们知道自己的名字是谁取的吗？有什么含义？你觉得现在怎样做才能达到家人的希望呢？

学生举手回答：

教师总结：你们回家后可以帮家人设计一个漂亮的名字。家人都是很爱你们的，同时对你们也有很高的期望，你们应该做到在家孝敬长辈，在学校尊重老师、团结同学。现在开始就努力学习，长大以后真正的做到家人所期望的，用你们的行动回报家人、回报社会。

活动名称：奇妙的树叶

目标

：1.幼儿收集各种各样的树叶观察树叶的形状，颜色和特征。

2.通过活动让孩子懂的秋天树叶落。幼儿能利用树叶进行各种美工活动。如：拼贴画。手工活动。

3.教育幼儿设计构思来自于生活。通过使用相应的劳动工具盒树叶开展美工活动。发展幼儿的想象力。引导幼儿通过自己享受手工形式表达自己的设想。处不长唔简单的拼，剪，贴等方法和技能。

材料准备：搜集大小不一形状和颜色奇异的树叶若干。剪刀乳胶各一。彩纸等。

重难点：能用语言表达自己的感受，掌握树叶贴画方法、指导学生根据树叶的形状颜色组合成有趣的画面、活动过程一

启发谈话

师：小朋友大家知道现在是什么季节吗？你们喜不喜欢秋天啊。老师也非常喜欢秋天。因为秋天到了树上的叶子变得更美了、绿的黄的，红的，色彩真丰富、我们要是将他们搜集起来。拼拼，剪剪，贴贴，串串还能组成一幅美丽的图画和好玩的玩具呢。好。小面请大家把眼睛蒙起来。可千万不要偷看啊、猜猜老师现在正在用手干什么？（这时我用实物在投影仪上做示范）好，现在大家把手拿开看看这是什么吧？

二、导入新课：

原来老师手里拿着几幅有趣的树叶贴画，你们喜欢吗？再看看这幅画是用什么做的、对了这就是用树叶贴成的。这样贴出来的画叫做树叶贴画。你们想不想也学学这些有趣的贴画呢。好的、我们见天就来学习一个邢本领：做树叶贴画。

1.树叶贴画是利用树叶的什么来制作贴画的。2.观察树叶分析树叶特点。

b.想想、说说、谈谈

1.老师出示的几幅图内容分别的是？

2.每幅图分别选用的是那些形状、颜色的叶子？那些地方用的是原形哪些是剪裁后的？

3.还可以表现些什么？

5、老师演示：

1.拿到树叶首先想一想它是什么，可以做什么？确定要表现的主题。

2.接着再选树叶。以物想叶，选材要根据适当剪裁、3.然后拼一拼用他们分别摆成形象，也可以适当剪裁、4.最后贴一贴、师生合作、完成作品。

6、幼儿制作剪贴画：让幼儿根据自己准备的树叶形状、颜色特点、按照总结的方法、选选。拼拼，剪剪，贴贴。制作一幅图画看谁做得好。

7、老师小结：

1.展评添趣：（手机不分好作品，排列与黑板。举行小小的工艺品展览会，让小坐着向大家介绍自己的作品）

2.总结延伸：小朋友。今天我们学会了一件什么本领？对了。我们学会了通过想一想。选一选。拼一拼。贴一贴的方法来华有趣的树叶贴图。大家觉得他们漂亮吗？我们还可以用树叶串成挂饰，做成树叶风筝很多好的东西。你们想试试吗？小朋友回家可以和爸爸妈妈一起去捡树叶，做树叶贴画，树叶玩具、我们一起来举办个树叶作品展好吗？

3.整理用品，用具、

第二篇：《十月社会主义革命》教案

俄国十月社会主义革命

一、教学目标 知识与能力目标

1、知道列宁主义的诞生历程和十月革命爆发的原因和条件；

2、归纳和掌握十月革命的基本过程和胜利的史实；

3、分析认识俄国十月革命胜利、世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。过程与方法目标

1、通过对历程、过程、基本史实的学习，帮助学生提高归纳概括的能力。

2、通过对原因、意义的学习，帮助学生提高分析和深刻认识历史事件、历史问题的能力。

3、结合各种材料，帮助学生运用各种方法主动探究历史问题，积极寻求答案。

4、提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法分析问题和解决问题的能力。

5、教师安排学生提前分组预习，加强合作，培养兴趣，深刻理解。情感、态度与价值观目标

1、通过本课内容的学习，帮助学生领会领袖人物在历史关头的重要作用，更重要的是要树立群众史观。

2、帮助学生认识到俄国十月社会主义革命开辟了人类历史的新纪元，具有国际意义。

3、认识到人类社会的发展具有统一性和多样性，所以要汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

二、教材要点

革命前夜的“火星” 十月革命爆发的历史条件：

1、俄国十月革命是世界历史发展进程的产物。

资本主义已经过渡到了帝国主义阶段，科技迅速发展，垄断和竞争的交互作用，使生产的社会化程度进一步提高，俄国通过1961年农奴制改革，开始走上资本主义发展道路，也于19世纪末20世纪初过渡到帝国主义阶段。

2、俄国十月革命是俄国历史发展进程的产物。

通过改革而非革命走上资本主义道路的俄国，具有浓厚的军事封建色彩。垄断资本既依靠沙皇政府压榨国内人民，又依靠它对外扩张而开辟国外市场，此外由于自身的落后，它对西欧资本有很大依赖性。以上这些原因使得俄国矛盾重重，成为帝国主义链条上最薄弱的环节。（俄国受西欧国家制约，而和它们有尖锐的矛盾、垄断资本和本国无产阶级的矛盾、专制制度和封建地主与人民大众的矛盾、俄国国内的民族矛盾、帝国主义的俄国与殖民地人民的矛盾，等等）俄国危机四伏，革命一触即发。

3、成熟的布尔什维克党的建立和领导，是十月革命发生的重要的主观条件。

俄国工人运动的高涨，需要革命政党的领导。1900年，列宁创办了《火星报》，从思想上和组织上，为建党做好了准备。1903年俄国社会民主工党二大的召开，宣告了布尔什维克党的诞生。布尔什维克党主张社会主义革命和无产阶级专政，是新型的无产阶级的政党，它的建立标志着列宁主义的诞生。

4、第一次世界大战为俄国革命造成了有利的国内外形势。

国内，一战使得俄国的矛盾更加尖锐，革命风起云涌。国际上，有力量镇压俄国革命的英、法、德正厮杀得难分难解。

帝国大厦的坍塌

1、二月革命的爆发。

1917年3月（俄历2月），首都彼得格勒人民发动革命，沙皇尼古拉二世退位，统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝覆灭，历史上称这次反对帝国主义战争和反对沙皇制度的政治斗争为二月革命。

2、两个政权并存局面的形成。

一个是主要的、掌握全部政权机关实行资产阶级专政的临时政府；一个是监督性的、依靠工人和农民体现工农革命民主专政的工兵代表苏维埃。这不可能长久，仅仅是特殊的过渡现象。苏维埃出版了机关报《消息报》，发表《告彼得格勒个俄国人民书》，号召团结在苏维埃周围，掌握地方政权。

3、《四月提纲》的发表。

1917年4月，列宁回国，发表了后来称之为《四月提纲》的演说。《四月提纲》有以下内容：分析了俄国革命的特点和前途；指出当前应从革命的第一阶段过渡到第二阶段，在第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶级手中，“全部政权归苏维埃”；新建的国家应是苏维埃共和国，而不是议会制共和国，必须推翻资产阶级临时政府。这一文件成为对十月革命具有指导意义的纲领性文件。

4、七月事件的发生表明，革命和平发展已不可能。七月，资产阶级临时政府继续参加一战，并镇压要求结束战争，政权归苏维埃的人民革命，两个政权并立的局面结束。革命和平发展已不可能，改变斗争策略势在必行。

5、革命策略的变化和新的革命的酝酿。布尔什维克党六大制定了武装起义的方针。1917年秋天经济危机的发生，进一步激化了阶级矛盾，斗争不断发生，新的革命酝酿成熟。

世界历史的新纪元 1、1917年10月，布尔什维克党通过了列宁提出的近期举行武装起义的决议，并成立了起义的领导机构——军事革命委员会。

2、十月革命的胜利。

11月6日，彼得格勒武装起义开始，资产阶级政府首脑克伦斯基逃跑。7日上午，《告俄国公民书》宣告，临时政府已被推翻，政权已到彼得格勒工兵代表苏维埃手中。晚上，临时政府所在地冬宫被攻破，起义胜利。

3、第一个社会主义国家的诞生。

11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在彼得格勒的斯莫尔尼宫开幕。大会通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》（宣告“各地全部政权一律转归工兵农代表苏维埃”）、《和平法令》和《土地法令》，成立了以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府，宣告

了世界上第一个社会主义国家的诞生。

4、十月革命胜利的历史意义。

⑴十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义强国和实现国家现代化创造了重要前提。

⑵十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线，在一个大国推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，这为国际无产阶级树立了斗争的现实榜样，开辟了无产阶级革命的新时代。

⑶它同时为殖民地、半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量。

⑷（大象版）十月革命使科学社会主义第一次从理论变为现实，十月革命消灭了人剥削人的制度，标志着人类历史进入从资本主义向社会主义过渡的新时代，开辟了人类历史的新纪元。（有观点认为，十月革命是世界现代史的开端。）

十月革命标志着马克思主义发展到列宁主义的新阶段。它根据资本主义政治经济发展不平衡的规律，突破了无产阶级革命只能在发达的资本主义国家同时取得成功的理论，提出了社会主义可以在资本主义世界体系的薄弱环节上首先获得突破。这给广大经济文化比较落后 的国家的无产阶级斗争指明了前进的道路。

本目重点

十月革命的过程（特别是一些重大史实）。十月革命及其胜利的伟大历史意义。

三、教学过程

导入：

从巴黎公社革命运动——无产阶级专政的一次尝试，及其失败的原因导入。教学

（一）革命前夜的“火星” 十月革命爆发的历史条件：

（1）俄国十月革命是世界历史发展进程的产物。19世纪末20世纪初，俄国过渡到帝国主义阶段。（2）俄国十月革命是俄国历史发展进程的产物。俄国矛盾重重，成为帝国主义链条上最薄弱的环节。

（3）成熟的布尔什维克党的建立和领导，是十月革命发生的重要的主观条件。1900年，列宁创办了《火星报》，从思想上和组织上为建党做好了准备。1903年俄国社会民主工党二大的召开，新型的无产阶级的政党——布尔什维克党诞生，它的建立标志着列宁主义的诞生。

（4）第一次世界大战为俄国革命造成了有利的国内外形势。

国内，一战使得俄国的矛盾更加尖锐，革命风起云涌。国际上，有力量镇压俄国革命的英、法、德正厮杀得难分难解。

（二）帝国大厦的坍塌

（1）二月革命

1917年3月（俄历2月），首都彼得格勒人民发动革命，沙皇尼古拉二世退位，统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝覆灭。

（2）二月革命后革命形势的发展

两个政权并存局面的形成。一个是主要的、掌握全部政权机关实行资产阶级专政的临时政府；一个是监督性的、依靠工人和农民体现工农革命民主专政的工兵代表苏维埃。苏维埃发表《告彼得格勒个俄国人民书》，号召团结在苏维埃周围，掌握地方政权。

《四月提纲》的发表。1917年4月，列宁发表了《四月提纲》的演说。《四月提纲》分析了俄国革命的特点和前途；指出当前应从革命的第一阶段过渡到第二阶段，在第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民阶级手中，“全部政权归苏维埃”；新建的国家应是苏维埃共和国，而不是议会制共和国，必须推翻资产阶级临时政府。这一文件成为对十月革命具有指导意义的纲领性文件。

七月事件的发生表明，革命和平发展已不可能。

革命策略的变化和新的革命的酝酿。布尔什维克党六大制定了武装起义的方针。1917年秋天经济危机的发生，进一步激化了阶级矛盾，斗争不断发生，新的革命酝酿成熟。1917年10月，布尔什维克党通过了列宁提出的近期举行武装起义的决议，并成立了起义的领导机构——军事革命委员会。

（三）世界历史的新纪元（1）十月革命的胜利

11月6日，彼得格勒武装起义开始，资产阶级政府首脑克伦斯基逃跑。7日上午，《告俄国公民书》宣告，临时政府已被推翻，政权已到彼得格勒工兵代表苏维埃手中。晚上，临时政府所在地冬宫被攻破，起义胜利。

（2）第一个社会主义国家的诞生

11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在彼得格勒的斯莫尔尼宫开幕。大会通过了列宁起草的《告工人、士兵和农民书》（宣告“各地全部政权一律转归工兵农代表苏维埃”）、《和平法令》和《土地法令》，成立了以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。

第三篇：《十月》读后感

《十月》读后感

“书犹药也善读之可以医愚”这句话果真没错，书是大家的伴侣，人们的好伙伴，也是智慧的源泉。杜甫曾经说过：读书破万卷下笔如有神。书是精神的食粮，郊游时，大家也许会准备许许多多的点心，而我，则会带上一把心爱的书。

十月是一本带着悬疑的书，作者是马来西亚的徐友衫，著名的七天、一根头发的故事、消失在醒来后……等等都是他的著作，我读过他的《十月》、《2055》《再看一眼》等。许友彬的小说将温情、悬疑、幻想等要素融为一体，不但故事情彩，而且充满爱的光辉，让孩子们爱上读书。近年来，他的小说流传到新加坡、日本、韩国、美国、德国、澳大利亚等国家，被越来越多的小读者所喜爱。

男孩十月从小失去了爸爸，妈妈又突然因病去世。妈妈的离去让刘诗乐(yuè)原本轻松快乐的生活发生了转变。一天十月找到了母亲留下来的一封信上面写着一些习题与一把钥匙与一些钱，发现那是母亲连夜而出的题目，要让自己坚强，七天之内不能哭泣。我后来知道十月对母亲的感情与舅舅如何对十月后，不由自主地哭起来。十月遭受了许多人的冷嘲热讽，此时，一些想法从心中油然而生。在给母亲送葬时，许多人都拿他开玩笑，有人称他为诗乐（lè），渐渐叫成了丝勒，后来竟有人说明明叫丝勒，丝勒为什么还没有死了。任务完成后，拿着钥匙去开启一只神奇的箱子里面有着一把钥匙一封信，与一个小箱子……十月在闯关游戏中认识了许多为梦想而奋斗的人物。十月按照母亲的遗愿完成了看似不可能完成了任务。爱的篇章仍在继续，但却发现自己竟不是母亲亲生的，当完成了任务，发现，自己是历史老师玛丽家的孩子，母亲其实是为了我的未来才这样做的。

为了母亲的爱，十月学会了隐忍与谅解；为了母亲的遗愿，十月学会为努力而奋斗……一个又一个悬疑，指引着我们一直读下去，去解开一个又一个秘密。作者用朴素而真挚的语言，展现了一个与众不同的爱的世界；没有赞美的词汇，却刻画了一个栩栩如生的人物形象。付出为光阴，只有付出了光阴，才能领悟人生的奥秘!相信爱，才能引领人生。

第四篇：十月工作总结

十月工作总结

九月份和十月份工作对比：

1.今年有幸接一年级，说实话对于一个教习惯中高段英语的我来说，真的是一个挑战。尤其是一年级的孩子，经过近两个月的训练，现在的孩子们常规特别好！尤其是高效课堂小组讨论也初见雏形！2.预习是高效课堂必不可少的一部分，预习如果能让孩子慢慢养成习惯，也可以丰富我们的课堂，不仅仅只局限课本知识，让知识更灵活！我们班有 部分孩子已经养成预习的好习惯，也有一部分还需要努力.3.小组长的培养。个别组长能担当起重任，还有一些需要再培养。另外组长轮流当，老师也需要不断培养组长，怎么培养？怎样的标准可以成为组长，我认为老师应该有一个统一标准.我也需要斟酌和学习.发现高效课堂密码之阅读有感

看这本书让我感慨良多，受益匪浅！下面是个人的一些心得体会.要使一节课成为一节高效课堂,我觉得课前的准备最重要。要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。要准备些什么呢?教师要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，合理设计教学活动，仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急预案，确保课堂教学的顺利进行，还要设计高质量的有针对性的课堂练习，对学生的知识掌握进行客观公正的评价。其次教师再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。

第二：高效课堂是以学生的自主、合作、探究为主要学习方式。就现在公开课的情况来看，大部分都是针对的中高学段，对于低年级小学英语的高效课堂还是一个新的课题，我认为实现高效课堂必须从《课程标准》和学生学习的规律入手在教学中注意培养学生的自学能力，多让学生发言，多为学生提供展示的机会，如果学生的表现不尽如人意，教师应该加以引导，尤其是注重鼓励表扬，使学生在一年级就基本掌握英语学习方法。在课堂的活动形式中突出合作关系，培养和提高学生的合作意识，以合作来促进学生的自主学习和探究学习。

总之，课堂是我们教师工作的主阵地，要切实实现高效的课堂是很不容易的，因为影响课堂效率的因素有很多。尤其是一年级的英语高效课堂更需要老师多去思考，前人没有做的，我们敢于去尝试，在不断失败中汲取经验教训，就一定能更快成长！

剖析课

The story of rain 第一课时（Let’s learn单词部分）

（一）热身复习

让孩子们一起说一个歌谣（有关天气）

评析：有节奏和动感的chant，让孩子们很快进入轻松，欢快的学习氛围，能更快让孩子快速从下课的懒散中过渡到上课的状态中来.Chant也是对学生进行口语训练，培养学生英语语感的重要途径。

（二）新课导入

通过复习，以旧带新引入。It’s a sunny day,What can you see? 评析：用学过的知识带入新知识的教授，自然而然的过渡，不会显得这节课很突兀。

（三）单词教学

教师通过复习rainy,snowy,sunny,cloudy,windy.引入到本课的教授的新单词：sun,cloud ,rain,，通过每个单词的拼读，让孩子有意识的记忆这些单词，然后通过PPT展示动态小溪，引出stream的教授，拼读练习。再次展示小溪图片和河流图片（对比stream和river）的区别，通过六人小组讨论，最后老师补充和总结。最后一步通过动态PPT展示水蒸气的形成，引出Vapour.评析：以不同的游戏教学法和TPR全身反应法教授每一个单词，每个单词教授过程中都穿插拼读，以小组竞争的形式进行。既活跃了课堂气氛，也让孩子有一定的紧迫感。

（四）句型教学

在讲每个单词的时候，老师同时展示PPT图片，穿插句型教授，在不断学习新词新句时，回顾前面学的句型，让孩子不断加深记忆。本节句型较为简单。

评析：通过闪卡不断复习，让孩子不断的输出练习，最后老师以游戏形式检测，哪里是弱项，本节总结复习的时候有所侧重在那里。

（五）巩固运用 展示PPT课文主图图片，让孩子们小组讨论，并把图片中所有出现的东西和以前学过东西一起复习。

评析：通过图片描述，可以在巩固新知识的同时复习以前学过的单词.（六）总结归纳

老师指黑板，先复习单词，再复习句型。

评析：这一环节回顾前面所学，加强对已学知识的掌握和理解。其实如果本节课在单词句型上少花点时间，把这部分复习完可以有一些拓展，既让大部分孩子“吃饱”，也得让好孩子“吃好”。

（七）作业设计 单词默写以及图片描述

评析：这样做既巩固知识，也能检验学习成果。但是这一步最后因为时间问题没来得及做，在下次课上我一定注意，因为作业设计好坏直接影响到孩子自身掌握情况，这一步必不可少！

总评：本节课的教学目标：让学生学会五个单词sun,cloud ,rain，stream,vapour.并能运用句型I can see…去描述。

本节课的教学可以从以下几个方面予以改进：

1.单词教授可以对比进行，比如rainy—rainy,cloudy—cloud对比进行之后要对这个小的语法点进行总结和梳理。可以有效复习以前知识，并能让孩子把学过的单词活学活用。

2.单词句型不是很难，教学中花费时间有点长，再缩减一些，再加入一些拓展就更好啦！给孩子提供更广阔的语言运用空间。3.本节课比较活跃，“动”的比较多，如果能有些随堂练习“静”下来就更好！

4.时间没掌握好，如果能留一点点时间去布置作业，那么我想效果会不会更好！

第五篇：十月工作计划

王迪十月工作计划表

⭕⭕第一周

1号 上午/万达活动 下午/4:00宝贝班主教

2号 万达活动

3号 校区值班

4-6号 国庆节轮休

7号 9:00-6:30（打扫卫生、裱画、p图、作品照片存档、记录成长手册、磨课、过课、准备上课材料、）6:30-8:00天才班主教 ⭕⭕第二周

8号9:00-10:30天才班试听课一人

10:30-12:00宝贝班主教四人

1:30-4:00（打扫教室、p图、作品照片存档、磨课、过课、准备上课材料）

4:30-6:00宝贝班四人

9号 休息

10号 1:30-8:30（整理万达活动用户、打扫卫生、p图、作品照片存档、整理美术用具、颜料归纳）

11号 1:30-8:30 打扫卫生、作品照片存档、写成长手册

12号 1:30-8:30 打扫卫生、作品照片存档、写成长手册

13号 1:30-8:30 打扫卫生、p图、作品照片存档、写成长手册、布置走廊教师简介、准备陶塑用泥、准备上课材料、6:30-8:00 天才班助教

14号 9-10:30（准备上课材料）

10:30-12:00试听课

1:30-4:00（p图、作品照片存档、准备下午上课材料）

4:00-6:00（上课）助教

6:30-8-00（上课）助教 ⭕⭕第三周

15号 9-10:30（打扫卫生、准备上课材料）

10:30-12:00助教

1:30-4:0（准备上课材料、作品照片存档、）

4:00-6:00 助教

16号 休息号-20号

1.新的一周更要养成更规律的习惯，准备把宝贝班和天才班的成长手册完善的更好。2.检查作品存档的完整性并完善。3.周二17号准备培训课。4.将新的陶塑作品上釉上色烧制。

21号 周六上课 准备试听课和助教课。⭕⭕第四周

22号 周天上课 以十二分的精神精力来迎接学生！

23-24号 将国庆节一天调休在本周连休 25-27号 1:30-6:30将上周成长手册、作品照片、教学用具完善归纳

6:30-8:00 助教课

28周六上课！⭕⭕第五周 号周天协助上课 30号 休息

31号 打扫卫生、准备上课材料、整理教具