第一篇:幼儿园中班消防安全活动教案《发生火灾如何逃生》及教学反思
《中班消防安全活动教案《发生火灾如何逃生》含反思》这是优秀的中班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班消防安全活动教案《发生火灾如何逃生》含反思!
活动目标:
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备:
事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
活动过程:
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)
2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。
教学反思:
安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
中班消防安全活动教案《发生火灾如何逃生》含反思这篇文章共1953字。
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第二篇:《火灾发生时的灭火与逃生》教案
火灾发生时的灭火与逃生
鹿邑博德中学 荆大利
一、教学分析
1、本课在安全教育教学中,是一个重点内容,使学生了解火灾的危害,学会在火灾中更好的保全生命。
2、本课教学内容贴近生活,适合学生对生活的体验,能够培养学生积极乐观地对待挫折与困难,培养独立、自强不息的优秀品质。
二、教学目标
1.知识与技能:了解火灾的状态、特点,掌握火灾中逃生的方法; 2.过程与方法:学生通过多媒体的演示,了解火灾的残酷、危急;亲历探究正确逃生方法的过程;采用模拟火灾现场,让学生积累火灾逃生的经验。
3.情感态度与价值观:通过本课的教学活动,学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱,要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。
三、教学重点、难点
1、教学重点:学习火灾逃生的安全知识,掌握正确的逃生方法;
2、教学难点:利用多媒体了解火灾现场,模拟火场中逃生。
四、教学过程
(一)创设教学情境 引言:
火灾是最常见的安全隐患之一。记得还是我刚上初中的时候,一个邻居家的厨房失火了。我听到村里的人声竭力底地喊着:失火了!我蹭地一下站起来,拿起自家的水桶就冲了出去。失火现场老远就能听到瓦片噼噼啪啪的爆裂声。我提着水就往呼呼燃烧的大火上浇。就在我往大火中浇水的一刹那,顿时整个左手臂感到一阵刺痛,后来一看左手臂都是水泡。现在才知道,我当时的做法非常危险,我才了解浓烟的温度可以达到600度以上。
现在我们再来看一个火灾现场视频。
1、播放“万达广场火灾视频”,让学生了解火灾的极大危害,以及火灾的迅猛危险;(播放火灾现场的视频。)
2、俗话说水火无情,火烧当日穷,看了这熊熊大火,你有什么感想?(学生可以从火灾的危害,预防等方面谈感想,引入如何在火灾中逃生)
(二)新授
1、灭火基本方法 ①、冷却灭火:冷却至燃点、闪点以下,如水,水能大量的吸收热量,达到降温效果。
②、窒息灭火:降低氧浓度,如用二氧化碳、水蒸气灭火。③、隔离灭火:将可燃物与氧、热和火焰隔离,如关闭液化气阀门、用泡沫灭火。
④、化学抑制灭火:抑制自由基的产生,如利用干粉灭火器灭火。
2、灭火器使用方法及注意事项
(1)使用方法:用手握住灭火器提把,平稳、快捷地提往火场。使用前,应将灭火器上下颠倒几次,使筒内干粉松动,在安全距离下,拔出保险销,一手握住开启压把,另一只手握住喷管,喷嘴对准火源根部喷射。喷射时,应采取由近而远、由外而里的方法。
(2)注意事项:灭火时,人应站在上风处。不要将灭火器的盖与底对着人体,以免盖、底弹出伤人。不要同时与水一起喷射,以免影响灭火效果。扑救电器火灾时,应先切断电源,防止人员触电。持喷筒的手应握在胶质喷管处,防止冻伤。
3、几种常见火灾的扑救方法
(A)家用电器。家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。(1)立即关机,拔下电源插头或拉下总闸,如只发现电器打火冒烟,断电后,火即自行熄灭。
(2)如果是导线绝缘体和电器外壳等可燃材料着火时,可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。
(3)电视机起火不得用水扑救电视机火灾,以防引起电视机的显象管炸裂伤人。可以在切断电源后,用棉被将其盖灭。灭火时,只能从侧面靠近电视机,以防显像管爆炸伤人。若使用灭火器灭火,不应直接射向电视屏幕,以免其受热后突然遇冷而爆炸。
(4)家用电器发生火灾后未经修理不得接通电源使用,以免触电、发生火灾事故。
注意事项:在没有切断电源的情况下,千万不能用水或泡沫灭火剂扑灭电器火灾,否则,扑救人员随时都有触电的危险。
(B)液化气。要用浸湿的被褥、衣物等捂盖火,并迅速关闭阀门。要用灭火器或浸湿的被褥、衣物捂盖灭火,并将气罐角阀开关拧紧,断绝气源,最好戴上湿手套或用湿毛由去拧角阀。假如角阀开关失灵,可以用湿布堵塞漏处,然后将气罐拿到空旷的地方,让液化石油气排尽,此时千万不要与火源接触,以免发生火灾。气罐漏气又没有起火时要马上推开门窗,让空气流通,降低周围温度。千万不要去开灯、使用电器设备和使用明火,否则易发生爆炸。
4、如何使用119电话报警
大家都知道火警电话是119,随打随通,但不能随便乱打,报假警。“时间就是金钱和生命”,正确快速的报警方法是:
(1)讲清楚地址:火警电话打通后,应讲清楚着火单位,所在区县、街道、门牌号码等详细地址;
(2)讲清楚起火物质、火势大小;(3)要讲清是平房还是楼房,最好能讲清起火部位,燃烧物质和燃烧情况;
(4)报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码;
(5)报警后要派专人在路口等候消防车的到来,指引消防车去火场的道路,以便迅速、准确到达起火地点。发现火警应及时报警,这是每个公民的责任。
(6)假报火警是违法行为:《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二条规定:扰乱公共秩序、妨碍公共安全,尚不够刑事处分的,要根据治安管理处罚条例给予处罚。以往一些假报火警者都曾分别受到行政拘留、罚款、警告等处分。
(三)火灾逃生技能
据统计,我国平均每年死于火灾4000余人,平均每天11人。火灾造成人类死亡的原因产生是火焰烟雾中毒所致的窒息。因为大火烟雾中含有大量的一氧化碳及塑料化纤燃烧产生的氯、苯等有害气体,火焰又可造成呼吸道灼道灼伤及喉头水肿,这些因素足可使浓烟中的罹难者3-5分钟内中毒窒息身亡;另外,还有直接被大火吞没烧死或跳楼坠亡。那么如何从火灾中脱险逃生呢?应紧急采取的措施有:
1、沉着冷静:根据火势实情选择最佳的自救方案,千成不要慌乱。凡火灾幸存者大多有方寸,不大呼大叫,而是根据火势、房型冷静而又迅速地选择最佳自救方案,争取到了最好的结果。
2、防烟堵火:这是非常关键的,当火势尚未蔓延到房间内时,紧闭门窗、堵塞孔隙,防止烟火窜入。若发现门、墙发热,说明大火逼近,这时千万不要开窗、开门,可以用浸湿的棉被等堵封,并不断浇水,同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻,一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代,其除烟率达60%~100%,可滤去10%~40%一氧化碳。另外,应低首俯身,贴近地面,设法离开火场,以避开处于空气上方的毒烟。
3、设法脱离险境:底层的居民自然应夺门而出。楼上的住户若楼道火势不大或没有坍塌危险时,可裹上浸湿了的毯子、非塑制的雨衣等,快速冲下楼梯。若楼道被大火封住而无法通过,可顺墙排水管下滑或利用绳子缘阳台逐层跳下。
4、尽快显示求救信号:发生火灾,呼叫往往不易被发现,可以用竹竿撑起鲜明衣物,不断摇晃,红色最好,黄色、白色也可以,或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品,或敲击面盆、锅、碗等。
5、切不可因贪恋钱财而贻误脱险时机。
(三)总结:通过这节课的学习,你有什么收获?同学们说得很好,老师也编了几句顺口溜,试试能不能帮到大家。
油锅起火隔空气,发觉火灾速撤离。防护措施要得当,用湿毛巾护口鼻。沉着冷静找出口,不乘电梯走楼梯。报警电话牢牢记,安全逃生我第一。(1)教师领读,学生跟读。
(2)学生齐读。
师:生命对于我们每个人来说只有一次,多么珍贵啊。所以我们一定要学会保护自己,珍爱生命。今天的课就上到这里,下课。
第三篇:三年级 第11课 火灾发生巧逃生 教案
11火灾发生巧逃生
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、体会到火灾危及自己和他人生命。
2、学会面对火灾时不慌张,冷静沉着,果断行动。(二)行为技能训练
1、学会判断失火点,能迅速找到正确的逃生路线。
2、掌握浓烟中逃生、被困在室内等情况下如何自护求救的技能。(三)知识经验积累
1、知道火场中危害人的生命的因素有缺氧、烟气、高温、烧伤。
2、通过交流,积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。
二、教学重点
树立火灾自护、自救的观念,增强安全意识。
三、教学难点
让学生把安全知识转化为安全技能;提高火灾发生时自护自救能力。
四、教学方法
1、情景教学法:课前,通过学生表演的情景剧,让学生的学习心理入情入境。课中,让学生观察图片了解火灾中各种逃生自救的办法;指导学生编排平安童操练习逃生方法,提高火灾自救能力。
2、谈话讨论法:让学生通过小组讨论说说火灾发生时比较安全 的自救方法。
3、演示法:教师示范演示火灾自护自救方法。
五、教学准备
1、课前组织几名学生排练淘气猴火灾自救的故事。
2、PPT演示稿。
六、教学过程
(一)平安童话,导入新课
1、“同学们,在生活中,火灾威胁着我们的安全,面对火灾时我们不能惊慌失措,要学会在火灾中逃生的本领。今天的淘气猴就遇到了火灾,他这次可聪明了一回,成功获救,我们一起来看看淘气猴是如何火口逃生的。
2、学生表演情景剧。
3、讨论:看了今天的故事,你们想说些什么?
(二)平安导航,提高认识
1、俗话说“贼偷一半,火烧精光”。在生活中,火灾是最经常、最普遍的威胁公众安全的主要灾害之一。失去控制的火,不仅毁坏财产,造成混乱,还危害生命。那么,火灾对人造成伤害,甚至导致死亡的主要因素有那些呢?请同学们自读平安导航,看看你能否找到答案。(导致人死亡的主要原因有缺氧、烟气、高温、烧伤。
2、淘气猴一个人在家中遇到楼道失火,他选择用湿浴巾捂嘴,冲到小阳台呼救,最终顺利脱险的故事,我们发现了淘气猴在火灾发生时逃生的方法和经验。文中还告诉我们在火灾时的哪些逃生方法,(指名回答)
(1)平时要熟悉逃生路线,火灾来临时保持镇静;
(2)火势不大时,披上浸湿的衣物往外逃,浓烟中逃生要用湿毛巾捂住口鼻,低头弯腰;
(3)火灾中逃生不能坐电梯,要走楼梯或消防通道;(4)万一被或困在屋里,要关闭门窗,向门窗泼水,并大声呼救。
3、讨论:A.为什么要火灾发生逃生时,要用湿毛巾捂住口鼻,低头弯腰?
B.为什么火灾中逃生不能坐电梯,要走楼梯或消防通道? 点拨:A.因为火灾会产生大量二氧化碳气体,人呼入过多的二氧化碳会窒息。一般二氧化碳气体会悬浮在空间的顶部。故火灾发生时,人要用湿毛巾捂住口鼻防止吸入过量二氧化碳,弯腰尽量将身体口鼻部位降低,有利于逃生。
B.发生火灾后,往往容易断电而造成电梯故障,给救援工作增加难度;电梯口通向大楼各层,火场上烟气涌入电梯通道极易形成烟囱效应,人在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。
4、同学们觉得在火灾逃生时还应该注意哪些? 学生讨论,代表总结汇报。
如:如果走廊或对门、隔壁的火势比较大,无法疏散,可退入一个房间内,将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它纺织物封死,可不断往上浇水,防止外部火焰及烟气侵入,从而达到抑制火势蔓延速
度、延长救援时间的目的。
火灾发生时,实在无路可逃,可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大,水源丰富,可用水泼在门上、地上,进行降温,水也可从门缝处向门外喷射,达到降温或控制火势蔓延的目的。
逃生过程中,如果身上的衣物被引燃,应迅速将衣服脱下或撕下,如果有水可迅速用水浇灭,或就地滚翻将火压灭,但注意不要滚动太快。一定不要身穿着火在的衣服跑动。
学生讨论,代表总结汇报。
小结:看来同学们掌握的知识很多,分析也很对。确实,我们每个人平时一定要学习掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力。
(三)平安童谣,时刻警记
1、出示平安童谣
火灾来了拔腿跑,捂住口鼻并弯腰。不乘电梯走楼道,被困挥手大声叫。
2、指名读。
3、指名说说读了童谣,你记住了什么?
4、齐读。
5、比赛记忆诵读。
(四)平安童操,现场演练
1、演一演:指导学生根据平安童谣的内容,自编或小组合作演练火灾逃生方法。
2、试一试:打湿毛巾捂口鼻。小组比赛演练。提醒注意:毛巾要对折3次,叠成8层,这样的湿毛巾在烟雾中才有用。
3、做一做:起火了,选择最安全的逃生做法,比说明理由。
4、看一看:播放火灾影视资料。同学们,看了这些触目惊心的场景,想必心中感慨万千,请拿出你手中的笔,写出你想说的话。
5、全班交流。
七、课堂总结
是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,像淘气猴一样掌握一些自救逃生的方法。
机智勇敢的处理各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
第四篇:《火灾预防及逃生常识》教案
《火灾预防及逃生常识》教案
曲濑中学郭文斌
教学内容
本课为江西教育出版社《我的安全我知道》一年级第五章《火灾预防及逃生常识》。
教学目标
1、认知目标:了解火灾的危害,学习火灾中自救的逃生的基本方法。
2、能力目标:培养学生小组合作意识使他们能具体问题具体分析,初步形成自护自救能力。
教学重点、难点
(1)教学重点:学习火灾逃生的安全知识,掌握正确的逃生方法。
(2)教学难点:学习几种火场逃生的方法和技能,提高学生的自我保护能力。
教具准备:电脑课件
学具准备:毛巾,电话等
教学过程
一、创设情境,导入新课
(1)谈话导入
同学们,你们听到过这种声音吗?你知道哪种声音是消防车的声音吗?(课件播放火警声、电话铃声。)
孩子们跃跃欲试,“是报警的声音”,“是消防车的声音”,“还有我家电话铃声”
孩子们说后教师明确消防车鸣叫声。让学生知道火警电话是119。意图:让学生了解这节课的主题是与火有关。
(2)感知火灾危害性,引入课题
孩子们,你们知道火灾吗?知道火灾是什么样子吗?(播放火灾现场视频)孩子们一遍看火灾视频,一边听教师播报火灾情况。提问:看了这熊熊大火,你有什么感想?[设计意图让学生们深刻地感受到火灾的无情,激发起学生“我们要学习逃生知识的强烈欲望。”]
板书课题:火灾中逃生。
二、新授
1、电话报警模拟演练
(一)同学们说的很好,火灾是文献的、残酷无情的,我们平时有货要小心谨慎,下面老师想和大家一起做个游戏,你愿意吗?(愿望)
假如学校的教学楼发生了火灾,你应该怎么做?(生1:赶快跑出去,生2:拨打119报警)学生与老师配合模拟拨打119.学生分组进行模拟表演。【活动意图:让学生了解最简单的报警方法。】
2、火场逃生模拟演练
(二)A游戏设计:假如现在着火了,我们该怎样逃离现场?(教室里起烟雾,警报响:着火了,大家快逃呀。学生听报警后求生的本能纷纷抛出教室,整个教室一片混乱。)[活动意图:学生的生活经验是课程的基础,学生只有在自己的真实生活中才能进行有意义的学习。]
B交流感受,发现问题
引导学生说一说刚才怎么做的?发现问题。
(1)警报声一响,学生紧张造成场面会乱,学生只知识呼叫。
(2)学生盲目逃跑,有发生拥挤,摔倒的现象。
(3)烟雾脓时,学生不知道要捂口鼻,爬行前进这样的自救常识。
3、观摩讲授,学习逃生方法
过渡语:我们通过活动发现了这么多的问题,那到底在火灾我们应该怎么自救呢?让我们通过图片来学习逃生方法。
(出示课件)通过图片直观学习、分析、归纳、总结各种情况下逃生方法。
1、火灾发生时尽量保持镇定,拨打119电话报警。
2、按顺序,有智慧的从安全通道疏散。
3、火势大时,可以被子、衣服弄湿裹在身上,以免身体着火。
4、如果衣服着火,最好我倒翻滚灭火。
5、烟雾多时,应用衣物或湿毛巾捂住口鼻,同时弯腰低身前进。
老师出示道具,师范烟雾多时,如何应用衣物或湿毛巾捂住口鼻,同事弯腰低身前进。孩子们也亲自尝试练习(板书口诀)
三、学以致用,安全逃生
再次设计情境:
假如火势过大,被困室内逃生,你会更安全更迅速的逃生吗?
1、接下来我们再来进行一个活在逃生演练,等会小朋友要听老师指挥,发生火灾后马上跟着老师有秩序、迅速逃到外面的操场上去。
2、现场演练:教师带领学生有序的从教师2个出口逃离致操场,注意安全并清点好人数。
3、说动结束,教师小结,评价。
【设计意图:进一步巩固本节课所学的核心知识和技能,使本节课的内容真正融入到学生的显示生活中】。
四、总结:
火给人们带来了文明,但同时也给我们带来了伤害。今天我们通过学习希望同学们在以后面对火灾时能够学会冷静、沉着的运用我们学到的逃生方法去保护自己,保护生命。
五、板书设计
火灾逃生自救口诀
火警电话“119” 发生火灾不乱走 心不慌、意不乱 按照顺序慢疏散 湿毛巾,捂口鼻 身体前屈低下 防火知识要
第五篇:幼儿园中班消防安全教案
幼儿园中班消防安全教案:火灾安全自救
教学目的:
1.了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。教学准备:
字卡图片 火灾场面范画 自救图解 教学过程:
一、出示‘火’字的字图卡,请幼儿观察 1.提问:这是什么字?‚火‛
首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道‚火‛字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2.知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿讨论并出示图片:
(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生? 如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。
② 家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。
③ 穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
④ 如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
⑦ 若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏: 小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。‚着火‛的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。付:防火儿歌
小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;
是电器,都有电,手湿不要动电线;
不玩火,不动电,自我保护是关键;
发生火灾不乱走,及时拨打‚119。
心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。
逃生术,要记清,孩子家长都放心。
四、小结
这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。