幼儿园小班健康游戏教案《咕噜咕噜变》及教学反思[推荐五篇]

第一篇：幼儿园小班健康游戏教案《咕噜咕噜变》及教学反思

《小班健康游戏教案《咕噜咕噜变》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康游戏教案《咕噜咕噜变》含反思！

活动目标：

1、用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带来的快乐。

2、通过游戏提高幼儿走、跑、跳等能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备：

乒乓球人手一个，大被单一条

活动过程：

1、热身游戏——咕噜咕噜变(模仿小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作)，发展幼儿走、跑、跳的能力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。

——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。

——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小马，得儿——驾。

——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。

——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小鸟，飞呀飞，飞呀飞。

2、教师变出一个乒乓球，激发幼儿玩球的兴趣。

——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变出了一粒小豆豆。

——瞧，陆老师带来了一粒小豆豆，我要来炒豆豆了!

3、乒乓游戏“炒豆豆”。

(1)幼儿自由玩“炒豆豆”的游戏。

——炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一个，噼里啪啦两个。(将球放在手心滚几下，当念到“噼里啪啦一个”的时候，将球往上空抛起来，体验乒乓球落地弹跳给幼儿带来的快乐。“本文来源:屈,老;师教案.网”

(2)集体游戏“炒豆豆”，体验乒乓游戏带来的快乐。

——将所有乒乓球一起放入大被单，把乒乓球放在被单里炒，当念到“噼里啪啦一个，噼里啪啦两个……”的时候，将被单往上提，使乒乓球弹起来，一直将乒乓球抛完，幼儿将乒乓球捡进被单，继续“炒豆豆”的游戏。

4、结束部分。

——豆宝宝累了，我们送豆宝宝回家休息吧!

教学反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

小班健康游戏教案《咕噜咕噜变》含反思这篇文章共2620字。

第二篇：幼儿园小班健康游戏教案.

我是小小搬运工

幼儿园小班 宋翠华 一.目标

1、锻炼 幼儿 的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的 力量与关节的柔韧性。

2、发展 幼儿的爬、跑、跳的能力。二.准备

若干个废牛奶盒、几张课桌,塑料垫 2个。场地布置。三.过程 1.老师带幼儿一起做热身运动 ,跳甩棒操。2.教师通过谈话激起幼儿参与游戏的兴趣。

师:小朋友,宋老师今天给幼儿园的小朋友买了许多牛 奶,可是宋老师一个人把牛奶搬不回幼儿园,怎么办呢? 幼儿答:点名幼儿根据自己的思想表达发言。

3.游戏规则及安全介绍。

师:好!今天宋老师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿 园,真的是很感谢小朋友对宋老师的帮助。不过,小朋友去 运牛奶的时侯要爬过山洞,跑过草地,走过山坡,跳下坡地 回到幼儿园,这其中可是会遇到许多危险的哟,勇敢的小朋 友们,你们该怎么保护好自己呢? 师点名幼儿各自发言后,老师请一小朋友范做游戏,老

师引导:让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点,不要碰头;跑时要注意不要摔倒了;走的时侯要注意山之间的缝,要走 稳;跳的时侯要注意看地上的垫子,要自己保护好自己。4.教师引导幼儿游戏。

师:哪些勇敢的能干的小朋友愿意来帮宋老师搬牛奶 ? 他们做的好吗?其它的小朋友可要看仔细了哟,下一次说不 定宋老师就请你帮忙搬牛奶了哦。(教师指导幼儿学习玩游 戏;被请的幼儿自由玩游戏;分组玩游戏;比赛玩游戏。5.教师小结结束:今天小朋友都很热心的帮助宋老师把 牛奶搬回了我们的幼儿园,而且也很注意自己的安全,保护 好自己不受伤,宋老师真的是非常感谢大家。宋老师也希望 小朋友在平时的游戏和玩耍中能团结友爱,互相帮助,做大 家都喜欢的小朋友。

6.课后延伸:课后我将把牛奶盒放入区角游戏中,让孩 子们自由玩耍,在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法,让孩子 们的大脑得到充分的开发。

两河镇中心幼儿园 2013年 5月 15日

第三篇：幼儿园小班体育教案《咕噜咕噜拉着走》

小班整合教案：咕噜咕噜拉着走

活动目标：

1、用拖拉玩具进行绕障碍走。

2、提高空间方位知觉的准确性。

活动准备：

1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。

2、在场地上设置各种障碍，距离为 3米。

3、幼儿用书《几个朋友在游戏》

活动过程：

1、幼儿自主练习：

“每人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走。”

幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。

幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。

幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。

幼儿拉着玩具倒着走，走过一段距离后，把玩具拉到身边，然后向前走。

2、听信号走：

听教师口令，变化不同的方式走（倒走、走圆圈、走独木桥、绕障碍走等）

分组听口令，变换不同方式走。交流走的方法。

3、游戏巩固：

幼儿分成六队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。

幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。

4、操作活动：几个朋友在游戏

教师示范看着画面手口一致地数数。

幼儿跟着教师手口一致地数5以内的数。

比较画面上男孩、女孩的多与少。

第四篇：幼儿园小班健康教案：小猪变干净了

活动目标：

1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。

2、通过故事的感染，学说其中的象声词。

3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。

活动准备：故事：小猪变干净了

活动过程：

1、教师讲述故事：小猪变干净了。

师：今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪?为什么?

2、幼儿学说故事中的象声词。

师：小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。

师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作)

3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。

4、师：你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?

教师与幼儿玩闻一闻的游戏。教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻)。最后，教师说：大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。

故事：小猪变干净了

猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：不好不好。妈妈喊他换衣，他说：不好不好。

有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，你太脏了，我们不想跟你玩。小猪非常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说妈妈，我要洗澡，我要换衣服。他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。他太开心了，洗完澡，他说：我要换衣服。他一边穿干净的衣服一边说：穿穿穿，真高兴;穿穿穿，真高兴。

他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。

第五篇：幼儿园小班健康活动教案《会变的脸》含反思

活动目标：

1、让幼儿知道五官的变化会产生各种表情，脸上的表情表达了人们的感情。

2、激发幼儿观察脸部变化的兴趣，体验快乐、难过等情感。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

活动重点：

让幼儿知道五官的变化会产生各种表情。

活动难点：

让幼儿体验脸部变化的兴趣及情感。

活动准备：

笑、哭的表情图片各一张。

活动过程：

一、出示表情图。

1、教师：瞧，老师今天带来了几张表情图片，小朋友仔细看看，都是什么表情！

2、请幼儿说说图中的表情。

二、说说各种表情相应的心情。

1、出示笑的表情。

（1）教师：你们看看，小娃娃怎么了？（笑了）你是怎么知道的？（请幼儿说出从脸上看出的，如眼睛、嘴巴的变化等）

（2）什么事情会让娃娃笑呢？

（3）你们会不会笑？我们也来笑笑看，小朋友可以看看你旁边小朋友笑的时候脸上有什么变化！

小结：当看到好笑的有趣的事情、或者是开心的事情，我们都会不由的笑起来！我们笑的时候眼睛有的会眯成一条线一样，嘴巴会往上翘呢！

2、出示哭的表情。

（1）教师：请你们再看看这个娃娃又怎么了？（哭了）你是怎么看出来的呢？（引导幼儿仔细观察图片，并说出如眼睛、嘴巴变化）

（2）什么事情会让娃娃哭呢？

（3）你们哭过吗？小朋友可以学着哭的样子，并看看你旁边的朋友哭的时候脸部有什么变化呢？

小结：我们脸上的眼睛、嘴巴会变动的，我们高兴时它就变成笑的样子，生气难过的时候，它就会变成哭的样子。笑和哭是我们人的表情。

三、教师讲述情景，让幼儿体验感受。

1、我把玩具先给小弟弟玩，小弟弟很高兴，我也很高兴，我笑了！（幼儿笑笑）

2、在家里我自己吃饭，妈妈夸奖我，我也笑了！

3、有人把图书弄坏了，我们很生气！

4、妈妈生病了，我很难过，也很着急。

小结：

我们人的脸可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是高兴还是难过，高兴时，我们也为他高兴；难过时我们就会关心、安慰他。同时，别人也会关心、帮助你！教学反思：课堂气氛的调动，以及提问引导方面有所欠缺，教学语调要符合幼儿教师的特征，多一些夸张的动作和表情。