第八课
家庭跷跷板
教学内容：生活宝典之家庭跷跷板
教学目标：1、通过典型事例来写家庭生活中的独特感悟。
2、培养学生对家庭的理解，对家人的关怀和感恩。
教学重点：学会挖掘生活中的典型事例
教学难点：提高学生留心观察的能力，写出对家庭生活的感悟
教具准备：无
教学课时：二课时
教学过程：
第一课时
一、讲故事导入：
《家有儿女》大家都爱看，其中有哪些情节是你最喜欢的？
其中有一个情节给老师留下了深刻的印象《当爸爸妈妈变老了》
妈妈：（端着盛衣服的盆）刘星，帮我晾一下衣服。
刘星：（带上面膜）我现在半个小时不能干活，你找夏雪吧！
妈妈：（吃惊地望着儿子）你弄什么面膜呀？
刘星：这几天我的脸太干燥了。
夏雪：（拿件衣服递给妈妈）妈妈，这件衣服帮我洗一下，我明天穿。
爸爸：你们什么时候能长大，我们如果七老八十了，你们怎么办？
刘星·夏雪：你们老了，我们来照顾你呀!
爸爸：哼，那就算我和你妈都八十了，你们来做家长吧！
刘星：（取下面膜）爸爸坐下，我来给你剪指甲吧。
夏雪：妈妈，我到房里帮你熨衣服去！
爸爸：哎哟，把我的指头肉剪了。
妈妈：（握着爸爸的指头）忍着点，别打消家长的积极性。
夏雪：（拿着衣服跑上来）妈妈，我把衣服熨了个洞。
妈妈：（接过衣服）啊，都怪我们，你们平时做家务太少了。
小结：通过情节回顾，相信同学们也有不少感慨吧。在我们家庭中也有类似的场景上演，很真实地诠释着我们的生活。家庭生活，让我们更快乐地成长。今天，我们一起走进《家庭跷跷板》，去重温家庭的温暖。（板书课题）
二、亮点赏析，悟一悟
1、谈话导入：每个人心中都会有属于自己的小秘密，这些小事会经常浮现在脑海中，让我们或喜或悲。有一位小作者非常有勇气，写出了自己的小秘密，与大家分享。请大家欣赏《不能说的秘密》
2、赏析范文，思考：
①朗读课文，划出细节描写。
②本文讲述了一件什么事？
③作者描写了几个场景？小作者的秘密是什么？
④小作者的语言有什么特点？
3、小结：小作者通过选择家庭生活中的一个小秘密——一个人在家尝试做蛋炒饭，细致刻画了当时的场景，细节描写和内心刻画十分形象，结构清晰，语言幽默，值得学习！
三、写作宝典（通过美文赏析，让学生自主思考、表达，老师总结）
1、人物语言、动作、神态刻画细腻，叙事清晰
2、选取生活中典型、新颖的事例
3、结尾写感悟、升华主题。
第二课时
一、轻松一刻
平时在家庭生活中，会遇到各种各样的难题，你有何妙招解决？
1、冰箱用久了有臭味怎么办？
用纱布包50克茶叶放入冰箱中，一个月后取出，放太阳下晒，可反复使用。
2、水壶有水垢怎么除去？
醋，或土豆皮兑水煮十分钟。
3、衣服拉链不好拉怎么办？
涂点蜡
…….二、我阅读，我快乐
1、阅读《“没辙”家庭》，划出好词句，细节描写。
2、体会细节描写、巧设悬念的妙处
3、一分钟记忆：将课后“读中巧学”中的词句记在脑中。（可以用各小组比赛的形式）
三、拓展训练营（重点训练：二十分钟）
温馨提示：（要求学生充分思考，讨论）
a、根据范文和阅读训练，总结写作范围；
b、根据写作宝典，明确写作重点及中心。
各组学生选代表分类，老师总结：
1、家庭**
a、抢电视、电脑、玩具、书……
b、斗嘴
2、全家总动员
a、大扫除
b、做食物
c、节目表演
d、灭蚊，灭鼠，灭蟑螂……
3、我爱我家
a、一家人相互帮助，做家务，体现融洽的气氛
b、帮助有缺点的家人改正缺点
小结：家庭生活丰富多彩，有许多事让我们回味，大家在写作时注意细节描写，突出人物的性格特点，真实再现我们的家庭生活，写出自己深刻的感悟。
四、我用妙笔，写一写
1、学生讨论，自己想写的题目
2、教师出示参照题目：
《家庭的快乐频道》
《家庭**》
《瞧！我这一家子》《妈妈是我的好榜样》
《我和爸爸约法三章》《幸福的家》
《灭蚊大战》《快乐——节》《全家总动员》
五、比一比收获
家庭生活是我们最熟悉、最温情的点滴集合，描写家庭生活，我们就要选取典型、新颖、真实的事例，具体描写每个成员的动作、语言、神态，并写出自己对生活的感悟。
六、家庭作业：（略）
提示：家庭作业应体现两点：1、对好词好句的积累；2、对阅读习题的训练。
七、板书设计
家庭跷跷板
《不能说的秘密》
开头：巧设悬念
正文：过程
准备材料——炒——清理现场
结尾：点题（对话式，亲切）
写作宝典：
1、人物语言、动作、神态刻画细腻，叙事清晰
2、选取生活中典型、新颖的事例
3、结尾写感悟、升华主题。
拓展训练营
1、家庭**
a、抢电视、电脑、玩具、书……
b、斗嘴
2、全家总动员
a、大扫除
b、做食物
c、节目表演
d、灭蚊，灭鼠，灭蟑螂……
3、我爱我家
a、一家人相互帮助，做家务，体现融洽的气氛
b、帮助有缺点的家人改正缺点
点击咨询