幼儿园大班体育游戏优秀教案《穿地道》及教学反思（优秀范文五篇）

第一篇：幼儿园大班体育游戏优秀教案《穿地道》及教学反思

《大班体育游戏优秀教案《穿地道》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏优秀教案《穿地道》含反思！

活动目的：

让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

活动准备：

场地准备

玩法：

1、热身，入场;

2、引题，介绍玩法;让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。“教.案来自：快思教案网”游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左(右)――转!”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。

3交代注意事项：教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。

4、幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。

5、整队，休息。结束。

游戏反思：

体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，是幼儿园的重要教育教学手段，幼师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。

大班体育游戏优秀教案《穿地道》含反思这篇文章共1314字。

第二篇：幼儿园大班体育教案：穿地道

活动目标：

1、练习听信号改变方向跑，提高奔跑中的方位感、敏捷性;

2、变化的地道上，准确寻找路线，感知不同空间方位;

3、在方位变幻中，体验奔跑的快乐。活动准备：

1、沙包若干;

2、音乐、磁带;

3、幼儿已会玩钻山洞游戏。

活动过程：

a)热身活动：

游戏1、2、3、：听口令变方向走或跑。

b)游戏穿越地道

1、练习搭地道

l 幼儿成六路横队，两臂侧平举举手拉手，横队之间为地道，听口令变方向拉手。

l 教师邀请一组幼儿穿越地道

i.游戏穿越地道

介绍游戏玩法、规则：

半数小朋友组成地道，半数小朋友做穿地道者：

玩法：游戏开始，穿地道的小朋友分散在各条地道上任意跑(不能钻过手臂)，教师发出向左(右)转信号时，组成地道的小朋友立即放手向左(右)转，手拉手组成新地道，穿地道的小朋友继续在新地道上任意跑。教师不断发出转换方向的信号，组成地道的小朋友不断改变地道的方向，穿地道的小朋友也不断改变方向跑。穿地道时要防止相互碰撞。游戏反复进行数次，作地道的小朋友与穿地道的小朋友互换角色。

c)放松活动

冰人化了： 幼儿四散站立于场地上，呈各种姿势。老师说太阳出来了，把冰人身上晒得暖洋洋的，冰人的头融化了、手臂融化了、身体融化了&&&，幼儿跟随老师语言，放松身体，做融化状，直至瘫软在场地上。

活动建议：

待游戏熟练后，可改成追逐性游戏：选出两个小朋友。做追者活捉者，其余小朋友组成地道，在不断变幻的地道上进行追逐。

第三篇：幼儿园大班《词汇游戏》优秀游戏教案

目标：丰富幼儿的词汇，培养幼儿的观察能力和词语表达能力。

重难点：通过观察图片，培养幼儿说反义词的能力。

准备：课件图片、录音机

过程： 课前预备时间（10分钟）：组织幼儿听音乐：《采蘑菇 》、《找朋友》、《 丢手绢》

一、开始部分：（1-3分钟）

幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》，组织幼儿（导语：孙悟空的眼睛亮，能识别妖魔鬼怪，能把妖怪消灭光，我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢？

二、基本部分：（4-14分钟）

导语：今天我们学习新的一课：《词汇游戏》板题：《词汇游戏》。（课件出示全图幼儿或看书上的主题图）

活动一：看图认物

1、出示全图或书本，请小朋友们说一说（3-5分钟）

（1）小朋友们下面的图中都看到了什么？

（2）你们谁知道，快把看到的告诉大家吧！

2、指导观察：说说图上都有谁？你还发现了什

么？（幼儿说师简结）

活动二：观察与实践

1、出示图一指导幼儿观察图片

（1）通过观察你发现了什么？

（2）看看下面的每幅图，你能用相反的词说一说吗？

2、幼儿说一说（教师可依图片做手势帮助幼儿理解）

3、出示提示语：大象大（高）、老鼠小（矮），小朋友们说对了吗？

4、明确：大象大（高）、老鼠小（矮）。（板书：大--小）

强调大（高）和小（矮）是表示意思相反的词。

过渡语：小朋友真细心请用小眼睛再看看图二（课件出示）

5、图上都有谁，你发现了什么？

（1）幼儿说后出示提示语：长颈鹿高（大）、小马矮（小），小朋友们说对了吗？

（2）明确：长颈鹿高（大）、小马矮（小）并板书：高--矮（表示意思相反的词）

（3）请幼儿互做表示大和小的动作（师对做的好的幼儿进行鼓励）

6、出示图三：谈话引导

（1）图上都有谁？手里各拿着什么？

（2）你的小眼睛发现了什么，能用相反的词说一说图片上的内容吗？

（3）幼儿说后出示问题提示：水杯（热）、雪糕（冷、凉），小朋友们说对了吗？

（4）明确：水杯（热）、雪糕（冷、凉），并板书：热--冷（凉）（表示意思相反的词）

7、小结：出示半全图

（1）依图结合板书强调：大--小 高--矮

热--冷是表示意思相反的词。

（2）请幼儿说一说生活中的大--小、高--矮、热--冷实物，说明这些现象都是相对的。

（3）请幼儿做表示大--小、高--矮、热--冷的动作。

三、课间休息：（15-18分钟）

轻松一刻（游艺活动：唱一唱、演一演。）

1、导语：刚才大家说的真不错，老师发现有些小朋友已经有些累了，下面我们来轻松一下。

2、幼儿集体边唱儿歌《蝴蝶、蝴蝶你找谁》边做动作表演。

3、过渡语：蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰，那么通过以上的学习，看看下图你又会发现些什么？（出示图片）

四、活动三：说一说（19-25分钟）

1、谈话诱导

（1）小眼睛看一看，下面的图片，你能用相反的词说一说吗？

（2）比一比看谁说的准、讲的好？

2、幼儿说后出示问题提示：（对说的好的进行表扬）

（1）小兔跑的快、乌龟爬的慢。

（2）黑熊胖（力气大）、小猴瘦（力气小）。

（3）蛇的身体长、虫的身体短。

3、依图明确：小兔跑的快、乌龟爬的慢；黑熊胖（力气大）、小猴瘦（力气小）；蛇的身体长、虫的身体短。

板书：快--慢

胖--瘦 长--短是表示意思相反的词。

4、请幼儿做：快--慢、胖--瘦、长--短的动作，说一说快--慢、胖--瘦、长--短的实物，说明这些现象都是相对的。

五、全图评析（26-27分钟）

1、出示图片：依图进行总结说明大--小、高--矮、热--冷、快--慢、胖--瘦

长--短这些都是表示意思相反的词，这些词都是相对的。

2、游戏对口令做手势（如：大对小 大象大老鼠小等）

六、幼儿听音乐唱儿歌《四是四》结束课堂。（28-30分钟）

七、板书设计：

大--小 快--慢

高--矮 胖--瘦

热--冷 长--短

第四篇：幼儿园教案 大班体育游戏

幼儿园教案大班体育游戏

体育游戏：穿地道

活动目的让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。

活动准备

场地准备

活动指导

１、热身，入场；

２、引题，介绍玩法；

让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左（右）――转！”组成地道的幼儿立即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。

３、交代注意事项

教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。

４、幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。

５、整队，休息。结束。

二、分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍；

活动目的练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。

活动指导

１、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

２、天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。

分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。

第五篇：幼儿园教案 大班体育游戏

幼儿园教案 大班体育游戏 【设计意图】现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦，许多事情往往都是大人一手包办，遇到困难就会束手无策，因此，从小应该培养孩子的独立，成了摆在教育面前的一大课题。大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的和决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了此户外游戏活动的训练。

【活动目标】

1、幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。

2、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性

3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。

【活动重点】

幼儿练习助跑、跨越、跳越等动作要领，掌握游戏规则。

【活动准备】

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

【活动过程】

1、活动开始：

老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：

师 ：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能，我很愿意帮您做事”。老妈说：“那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-------

小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。

3、穿过障碍，练习助跑跨跳。

教师提醒总结：

小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。

——现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。

教师小结：小马们在运粮的时候都非常认真、勇敢不怕困难，个个都很厉害是个勇敢的孩子。

4、结束部分

（1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬，（2）放松整理运动。

【活动延伸】回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

【活动反思】

《纲要》中指出：开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的能力，在游戏的过程中，提高幼儿动作的协调性、灵活性。

培养幼儿坚强勇敢乐于助人的良好品质。