第十九课
花灯
课时：一课时
领域：设计
应用
教学目标：
知识目标：
通过本课教学，使学生了解民间花灯的悠久历史，精美的造型和表现手法，提高学生对民间艺术的欣赏能力，培养学生涉爱祖国传统文化的思想感情。
能力目标：
结合材料，引导学生用不同的材料，大胆求异，制作别具一格的花灯。
情感目标：
培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。
教学重点：
手工制作与民间工艺相结的素质培养。
教学难点：
制作方法及外观造型设计学习。
教学用具：
卡纸、剪刀、双面胶
教学准备：
一、组织教学，检查学生用具
二、讲授新课
一、激趣导入
1、教师播放课件，营造元宵节的气氛，学生欣赏，2、说一说欣赏后你有什么感受？花灯和元宵节有什么联系？
生：元宵节，很热闹。闹元宵。
3、揭示课题
今天，我们就学习做一盏漂亮的花灯，也来闹闹元宵节。
4、板书课题：《花灯》
二、发展探究
欣赏分析作品
1、播放一些花灯的图片资料让学生参考，讲解关于花灯的知识，让学生在理论上对花灯有点基本的认识，2、分类讲解每一种花灯的材料、造型特征、艺术价值和所象征的寓意等。
3、指导创作教师出示一个花灯成品，请学生上台将它一步一步地拆开，引导学生观察、逆向分析花灯制作过程，教师做适当的示范：
4、穿绳挂花灯
5、黏贴组合6、剪图
7、绘画图稿，大胆思考设计造型
三、学生创作
1、学生进行创作
2、教师随堂巡视指导，并对学生制作上的问题及时解决。
四、展示评价
1、将学生作品悬挂展示。
2、选二组小朋友代
表将该组的构思、设计意图，说说给大家听。
3、选一二名小朋友评价（喜欢哪组作品，为什么？说说自己在制作中遇到的困难。）
五、拓展延伸
还可以用什么材料制作南瓜，编排与南瓜有关的节目。同学们可以在课后运用家里面的材料，进行大胆的想象创作。
六、收拾整理
收拾好自己桌面物品，养成良好习惯，学会保护环境的意识。
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