幼儿园大班健康教案《运送小树苗》及教学反思[推荐五篇]

第一篇：幼儿园大班健康教案《运送小树苗》及教学反思

《大班健康教案《运送小树苗》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《运送小树苗》含反思！

活动目标：

1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

活动准备：

1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

活动过程：

一、引出主题，激发兴趣。

1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

二、游戏：运送小树苗

1、出示“小树苗”，讲解游戏的规则。

游戏开始，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，“快思老师.教.案网出处”继续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。

第二名队员出发，依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。

2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。

3、请个别幼儿游戏一次。

4、幼儿集体游戏，进行竞赛。

5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。

三、放松运动。将小树苗送回活动室。

教学反思：

孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

大班健康教案《运送小树苗》含反思这篇文章共1433字。

第二篇：幼儿园大班体育教案：运送小树苗(环保)

活动目标：

1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

活动准备：(环保)

1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

活动过程：

一、引出主题，激发兴趣。

1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：

头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

二、游戏：运送小树苗

1、出示小树苗，讲解游戏的规则。

游戏开始，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。

第二名队员出发，依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。

2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。

3、请个别幼儿游戏一次。

4、幼儿集体游戏，进行竞赛。

5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。

三、放松运动。将小树苗送回活动室。

第三篇：大班健康活动《保护小树苗》

大班健康活动《保护小树苗》

设计意图：

大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调。为此我设计了这个健康活动《保护小树苗》，从而提高他们的身体综合素质，也让他们知道保护环境，保护树木。

年龄定位：大班

大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，跨跳这个技能是打扮幼儿很喜欢的技能动作，学习这个技能也是一个能够提高孩子综合素质的一个技能，因此把年龄定位在大班。

关键词：跨越

活动中教师要用多种途径让孩子们尝试学习跨越的技能。目标定位：

基于大班幼儿精力充沛，运动能力和质量普遍较高，但是对于灵活性和协调性还有些不足，所以我预设了以下两个目标：

1.学习跨跳，锻炼动作的灵活性和协调性。2.体验与同伴游戏的快乐。

重难点确定：

助跑跨越，要想要跨越，在之前必须要先助跑然后在起跳，也就是助跑和起跳的协调配合。

活动程序安排：

大班孩子对于角色的扮演也特别热衷，但是对于角色的兴趣比对物的兴趣浓厚。所以我利用这一特点设计了警察小队穿过障碍，到达森林保护小树木的情景，但是在这路途上他们会碰到一条宽宽的小河，必须跨越小河才能到达森林，需要队员们学会跨越的本领，才能安全、顺利的通过小河到达森林。在学习的过程中，我充分调动孩子的积极性，让孩子在自由探索的基础上，尝试学习跨越的本领。在练习跨越的本领时我根据孩子的个体差异设置了宽窄不同的小河，让孩子都能跨越的过去，也让能力强的孩子能得到最大程度上的发展。在最后的游戏环节中我同样为游戏逐步调高难度。让本次活动的实施环节清晰、层层递进，让孩子在快乐的游戏环节中学会本领到达森令，保护树木，合作意识逐渐增强。环节一：角色扮演，激发兴趣

正所谓，一个好的开头就是成功的一半。在活动开始的时候我采用角色扮演直接引题的方式，孩子们在不知不觉中吸引了注意力，并且进入热身活动。热身活动我更加关注操节的练习，为接下来的活动做铺垫。在热身活动中我就设计了操节让上述这些环节充分的得到锻炼，也为下次活动做准备。环节二：尝试学习跨越

在这环节中我采用自由探索、教师总结归纳、孩子集体学习动作、自由联系、教师纠正错误、再进行练习、在集体联系。在提高难度的环节大力地表扬成功的孩子，在用成功的孩子做例子，让还不清楚的孩子能够了解的更加清楚，激发他们勇于挑战的情感，让他们的能力在最近发展区中得到最大的提升。环节三：游戏“保护小树苗”

在游戏环节中为了减少活动中的无效等待，同时也为了不让孩子觉得无聊。我采用分小组的形式，让每个孩子都能够在适当的时间内参与活动，每一小组10个孩子，分成4小组进行游戏。游戏中我注重孩子活动中动作要领的掌握和实施，对个别没有掌握的孩子及时进行纠错。本次游戏，我只设置了一次，但在路途中我设置了三个关卡，从小河的窄窄的，到宽度中等再到宽宽的，每个关卡我都逐一增加难度，这样的设计不仅增加的提高的学习的梯度，而且增加了游戏的趣味性。环节四：放松活动

活动中运动比较多的是孩子的膝关节、腿部、手臂。我让孩子听着音乐做放松动作回到教室，也让孩子在放松的气氛中体验到同伴合作的快乐，从而无声地结束本次活动。

教案：

大班《保护小树苗》

活动目标：

1.学习跨跳，锻炼动作的灵活性和协调性。2.体验与同伴游戏的快乐。活动准备： 1.场地的布置。2.绸带（宽或窄）、、钻圈、黑板、小树苗若干。3.相关的音乐、活动过程：

一、开始部分：

1.师：集合，时间到，早锻炼开始了。2.随着音乐师生进行热身运动。

二、基本部分：

1.师：在郊外的森林里，那里种着很多很多的树，可漂亮了，可是昨天，警官收到消息说，在森林里出现在很多砍伐树木的商人，他们他们想把数目砍下来送到工厂里，加工成椅子桌子，也破坏了环境。于是，管理员他想请我们环保局小分队的队员帮它去赶走砍伐数目的商人，你们愿意吗？（愿意）那我们去看看通往森林的的路线图吧。2.出示路线示意图，让幼儿说说要过几关。

师：要想到达森林，路线有点复杂，我们先要学会一些本领，我们去一起看看。

（1）教师将幼儿带到学习本领的场地，与幼儿一起、钻山洞、过独木桥，这时在前进过程中，出现了障碍——“小河”，横在孩子面前，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。

师：现在我们遇到了难题了，我们面前出现了什么？（小河）那你们想一想要有什么办法才能过去。（幼儿讨论）

3、初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

（1）请个别幼儿说说你刚才用什么办法过去？（幼儿示范）师：刚才有的小朋友是双脚跳过去，有跨过去，那如果把小河变宽一点，你们还可以过去吗？（幼儿自由讨论）

（2）幼儿再次尝试：怎么样过去？（幼儿示范）那如何跨的更远？

（3）教师小结：对了我们可以助跑跨跳过去。（请个别幼儿示范）

4、师示范并讲解跨跳的要求。

（1）师：我们想要跨越的话一定要先助跑，（助跑跨跳）助跑时要有一定的距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。（教师示范讲解）（2）幼儿分散练习，师观察并适当引导。

师：现在你们面前现在有条宽宽的小河，现在请你们来练习练习。（3）再次集中讲解动作。

师：刚才在联系跨越小河的时候，有些队员没有做到长官的要求，现在我们再来把这个要求说一下。

（4）幼儿再次练习，教师巡回观察。

5.师：好了，队员们都学会了这个本领了吗？（学会了）现在我们可以去森林里赶走砍伐树木的商人，保护小树苗了吗。（可以）6.游戏“保护小树苗”

教师：去往郊外森林里的路是很危险的，在我们跨越小河的时候，一定要注意安全，如果你没有用正确的方法跨越小河的话，那就有可能被湍急的小河卷走了，所以，我们一定要记住这个本领哦。

2.教师交代游戏规则。

（1）分组摆：第一组第一关、第二组第二关、第三组第三关、第四组第四关。

（2）现在要们要出发了，看看我们四个小中队，哪个队伍能早点到，赶走砍树木的商人，保护好小树苗，记住，一定要快要是慢的话树苗有可能会被砍光了哦。3.教师对游戏进行小结。

哇，刚才你们都很认真的学了这个跨跳的本领，所以在去往森林的途中，大家都能正确的跨越小河，没有落入湍急的小河中，顺利地到达森林里赶走砍伐树木的商人，保护了森林里的小树苗，为我们自己鼓鼓掌吧。

三、结束部分：

师：现在砍伐树木的商人都被我们赶走了，我们很成功的保护了小树苗，现在我们一起回去庆祝一下吧（做放松活动回教室）

第四篇：大班《爱护小树苗》教学设计

大班歌唱《爱护小树苗》

设计意图：

这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合大班幼儿演唱。

活动目标：

1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。

3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。活动准备：

在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。活动过程：

一、复习歌曲《郊游》

师：春天来了，我们一起听着音乐去郊游吧！（幼儿听音乐边唱边做动作进教室）

二、练声

师：刚刚我们在经过农场的时候，我看见农场里有许多动物，有小鸡、小鸭，我们一起来学学它们唱歌的歌声好吗？

三、学习歌曲《爱护小树苗》 1.看课件，初步理解歌曲内容

师：小朋友学的真好听，那你想看看春天里其他地方还有些什么吗？（观看课件）

问：你看到了什么？你觉得里面讲了一件什么事？

小朋友们说的真好，里面就是讲了一个关于小树苗的故事，它还是一首好听的歌呢，歌曲的名字就叫《爱护小树苗》，我们一起来听一听。

2.再次观看有音课件。（有伴音）问：你听到歌曲里面唱了什么？ 3.分段学习歌曲

这首歌有一共讲了两段，第一段讲了什么呢？请小朋友再来听一听。（1）教师范唱第一段。A、第一段唱了什么？ B、我们一起来唱一唱。

C、如果你看到有个小朋友在摇树，你着急不着急？对，要叫他赶快别摇是吧！所以在唱的时候要稍微快一点，谁来试一试。

D、我们一起来一次（看幼儿情况，及时评价，着急的表情、自然的歌声，再唱一边）。

（2）教师范唱第二段 A、第二段唱了什么？ B、我们一起来唱一唱。

C、这里也有一个叫人的“喂！”，因为大家都爱护小树苗了，所以感到快乐，在唱的时候也要稍微快一点。（请个别幼儿试一试）（及时评价幼儿的表情、自然声音）

D、集体唱

（3）这次，我们把两段合起来唱，唱的时候注意着急的表情和快乐的表情。4.边唱边表演

（1）你觉得在唱这个歌的时候可以做什么动作呢？请你边唱边做做。（2）收集小朋友好看的动作，集体模仿。（3）集体边唱边表演（4）分组边唱边表演

四、今天的天气真好呀，阳光明媚，我们一起到外面去看看春天里我们的幼儿园是什么样的好吗？（听音乐出教室。）

第五篇：大班健康教案：健康的宝宝教案及教学反思

大班健康教案：健康的宝宝教案及教学反思

活动目标：

1、了解预防疾病的知识，知道一些照顾自己的方法。

2、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

PPT课件，事先了解幼儿的实际发展水平。

活动过程：

一、导入。

师：现在老师请小朋友仔细地观察几张图片，看看图片上的这些小朋友。这是怎么了?(生病了)你生过病吗?谁能说说自己在生病的时候感觉怎么样?

A:生病了可难受了!

B:我生病了发烧。

C:我生病了咳嗽。

小结：因为生病了发烧、咳嗽、流鼻涕、头疼等等，感觉很难受了，所以我们应该预防疾病，远离疾病，那么怎么才能预防疾病做个健康的宝宝呢?

二、鼓励幼儿自己说出预防疾病的方法。

三、通过观看图片，让幼儿了解预防疾病的方法。

1.注意开窗通风。

2.多喝温开水。

3..多吃蔬菜、水果，增强营养：不挑食，不偏食。

4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身体清洁。

5.加强锻炼，增强体质。

6.多晒太阳。

7.按时安静地入睡。(注意休息)

8.按时打预防针。(打预防针要勇敢)

9.不去或少去人多的地方，如影剧院、超市、饭店。

10.保持愉快的心情。

11.爱护我们身边的环境卫生。

四、集体总结巩固预防疾病的知识，并说一说简单的照顾自己的方法。

师：小朋友说的非常好，以后我们尽量按刚才说的这样做，就会预防疾病、远离疾病，做个健康的宝宝!

五、活动延伸。

和爸爸妈妈说说预防疾病的方法。

活动反思：

1、事先应该全面了解幼儿的实际发展水平，即：对幼儿已有的生活经验的了解.根据已有经验让幼儿说说预防疾病的方法我觉得是可以的。

2、在了解预防疾病的方法后，应该再通过图片或视频案例让幼儿来分析、判断哪些行为是能够预防疾病的，哪些是行为是不当的。幼儿以此来来说说简单的照顾自己的方法，这样既能巩固预防疾病的知识又能，又能强化他的照顾自己的意识。同时在活动中让所有的幼儿都来“说一说”锻炼了幼儿的语言发展水平。