幼儿园中班主题教案《飞碟飞飞》[大全5篇]

第一篇：幼儿园中班主题教案《飞碟飞飞》

《中班主题教案《飞碟飞飞》》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《飞碟飞飞》！

活动目标：

1．在探索飞碟的多种方法的基础上练习单手掷飞碟。

2．乐意参与活动，体验玩飞碟游戏的乐趣。

3．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1．幼儿事先对飞碟有初步的了解。

2．自制布飞碟若干，事先分散放在草地上。

3．场地布置。

4．准备操音乐。

活动过程：

一、热身运动导入

1．引出主题。

教师（出示飞碟）：这是外星人乘坐的飞行器飞碟，今天飞碟要与我们一起运动。

2．教师带领幼儿手拿飞碟随音乐做热身操。

二、探索飞碟的各种玩法

1．幼儿探索送飞碟的方法。

教师：飞碟要运到别的地方，可以怎么运？你们试一试吧。幼儿自由探索多种运法，教师循环指导。

2．请个别幼儿玩玩自己的方法，教师以游戏的方式组织集体练习，丰富幼儿的玩法。

头顶：头顶飞碟高人走，矮人走，不让飞碟从头上掉下来。

腿夹：膝盖夹住飞碟，向前行进跳……

3．练习单手掷飞碟。

教师：飞碟想飞回天上去，怎么才能让飞碟平平地飞起来，让它们飞得远远的？

幼儿自由探索掷飞碟的动作。

请个别幼儿示范后，教师边讲解边示范抛掷飞碟的动作要领：两腿分开侧身站，飞碟端平放体侧，手臂向前用力挥，手腕一甩送飞碟，飞碟飞得平又远。

教师带领幼儿边念儿歌边练习动作。

三、游戏“送飞碟回家”

1．提出任务。

教师：玩了这么久，大家都累了，让我们送飞碟回家吧。飞碟的家在不同的方向，我们要听指挥飞行，要不然会发生碰撞的。

2．教师讲解游戏方法及规则。

教师：草地四周有四面小旗，小朋友们先按照飞碟的颜色分成四组，排在草地中间等候命令。当听到“飞碟准备飞行”时，小朋友要找到和手中飞碟颜色一样的小旗，面向它站在规定圆圈内。听到“开始飞行”时，第一个小朋友赶紧将飞碟向小旗方向投出去，一个一个轮流投，哪一组投得最远的是冠军。投飞碟时，每个小朋友都要站到规定的圆圈中，投完后赶紧离开圆圈到队伍后面站好，要注意安全。

3．幼儿游戏。

4．教师根据游戏情况小结，颁发奖章。

四、放松运动

1．放松身体。

教师：我们的朋友飞走了，让我们跳个舞和它们再见吧。（教师与幼儿一起做放松运动。）

2．整理场地。

活动延伸：

将玩具飞碟放置在健康区，利用晨间活动及其他户外活动时间继续组织幼儿探索飞碟的各种玩法或组织小游戏。

中班主题教案《飞碟飞飞》这篇文章共3025字。

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第二篇：幼儿园中班主题教案

幼儿园户外活动设计

适应班级：中班

组员：韦红娟，方燕雯，韦晓杰，郭珊，郑圆圆，陈彩林，刘京伟

蔬菜我的好朋友

设计意图：

蔬菜虽然是幼儿经常接触的一种食物，每个孩子都能说出几种来，比如常见的番茄、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。但是许多幼儿对蔬菜的食用部分、营养及其对人身体的好处却不是很了解，并且好多孩子不喜欢吃蔬菜。因此想通过观察、讨论、猜谜、制作等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值.,加深对蔬菜的喜爱，激发幼儿爱吃蔬菜的欲望，并形成良好的饮食习惯。正如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。所以本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。

教学活动：

一、活动目标： 1.通过认识蔬菜的外形特征

2.从蔬菜的食用部分，比较异同点，给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。

3.知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜激发爱吃蔬菜的情感。

二、活动准备：

1.寻找与萝卜、胡萝卜、菠菜、青椒实物相对应蔬菜的菜园，蔬菜要选择品相好看，色彩鲜艳的，以求吸引幼儿的目光。2.注意幼儿的安全和对菜地的保护。

三、活动过程：

1.通过猜谜语集中幼儿的精神，激发幼儿学习的兴趣。

（1）先让小朋友来猜两个谜语。一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜）

红口袋，绿口袋，有人害怕，有人爱。（青椒）

（2）幼儿观看各种蔬菜实物。提问：你们认识这些蔬菜宝宝？你喜欢吃哪一种蔬菜？这些蔬菜中，可以吃的部分是什么？

（3）我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的 ？出示一棵有完整的植物，让幼儿知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实、）五部分组成。2.逐一指出各种蔬菜宝宝，幼儿共同了解蔬菜能吃的部分不一样。

（1）红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清凉可口好小菜.（胡萝卜）老师告诉小朋友胡萝卜还有“土人参”之说。吃胡萝卜可以补充维生素，有利于人的身体健康。我们应该吃它的哪一部分？（根）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？

(2)看这里是什么蔬菜？（菠菜）我们该吃它的哪一部分？（叶）(3)还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（辣椒）。

(4)考考小朋友：小朋友们，平时吃蔬菜的哪一部分？（看实物）3.了解蔬菜的营养价值，教育幼儿不要挑食

蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，“蔬菜很好吃，老师也很喜欢吃，吃了色彩我们的皮肤会变漂亮的。”因此。平时不能挑食。4.分类游戏：《找朋友》

老师给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝，让幼儿根据蔬菜的特征找朋友。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后去找也是吃同样部分的蔬菜娃娃做朋友。

四、延伸活动：

鼓励幼儿回家和爸爸.妈妈一起摘蔬菜、洗蔬菜，巩固对蔬菜的认识。请家长帮助考核幼儿，对吃蔬菜的小朋友，我们会给他们在红花角贴上一朵小红花。

实践成果：

本次活动由于题材贴近孩子生活，孩子对蔬菜都很了解，他们有经验，所以有话可说。在活动中幼儿观察认识了各种各样的蔬菜,并进一步学会了分类。在内容安排上，从日常生活经验入手，引导幼儿先认识植物的根茎叶和多种蔬菜，如“说说平时吃蔬菜的哪一部分”，再引导幼儿去感知新的经验、获得新的知识：蔬菜有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。这种做法符合“最近发展区”的教育原则。“找朋友”游戏活动，不仅使幼儿在轻松愉快的气氛中复习巩固了新学的知识，更重要的是有效地帮助幼儿提高了分类能力，促进了幼儿思维能力的发展。通过鼓励幼儿回家和爸爸、妈妈一起摘蔬菜、洗蔬菜，不仅巩固对蔬菜的认识，同时对自己的劳动成果很珍惜，增强了对蔬菜的情感，加上请家长帮助考核幼儿，对吃蔬菜的小朋友，给他们在红花角贴上一朵小红花的激励方法，许多幼儿现在都喜欢吃蔬菜了。因此，我认为，只要给孩子一种正确的引导，每个孩子都会变成一个爱吃蔬菜的好孩子。希望所有的孩子都拥有一个健康的身体，这是我们每个老师都希望看到的。

第三篇：幼儿园中班主题秋天教案

＂秋天＂的主题活动反思

主题来源： 秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的主题。

主题目标： 在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。

主题的开展： 本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。

节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您……”却深深道出了心中对老师的爱。

曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗？

“我没听说过要放礼花”

曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。

“我也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时，孩子们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮！”看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。

八月十五来临之际，我们首先搜集了有关节日的知识，在讲到其代表食物月饼时，引起了孩子们对月饼的兴趣，于是我们请了个别家长一起开展了制月饼的活动。孩子们亲自揉面、擀面、添馅、将做好的月饼放入烤箱。每个环节都充分的发挥了孩子们的动手操作能力，孩子们吃着自己烤的月饼感到非常兴奋，不止孩子还有老师，我都不敢相信能吃上自己做的月饼，孩子们正用心品尝着月饼。一个清脆的声音响起：“老师，咱们给小龙和文菲送点月饼吃吧？”（小龙和文菲由于不够年龄继续就读小班）孩子的这句话一下活跃了我的思维，抬头一看锡雪及许多小朋友善良的眼神正等着我的认可，我也孩子似的跳起来高声回答“好”，接着活动就按部就班的开始了，我们和小四班接成了连谊活动给他们赠送了月饼和精彩的节目，并开展了手拉手活动，活动中幼儿意识到自己已经是哥哥姐姐了开展了活动《我长大了》，首先发放调查表，通过调查表使幼儿认识到自己的身体和能力不断成长，又收集孩子现在和以前的照片通过照片的对比孩子感觉自己真的长大了。而且会做的事情真不少，于是开展活动《我会用筷子了》《叠被子比赛》《故事大王比赛》等一系列活动。

“哎呀！什么时候幼儿园门厅前的路两边成了五颜六色的颜料盆了？快来看呀……”循着这个声音望去，孩子们欢呼雀跃着，原来为迎接教师节装扮的漂亮的一串红和小菊花。为了让孩子们更丰富的认识大自然的美丽，我们带幼儿来到了花卉种植区和广场，孩子们开始用他们那双明亮的眼睛猎取大自然最动人的一面，他们交流着用各种美好的词语形容着，从而秋天的花朵成了一个美好的话题。他们发现了和葡萄一样的一串红，他们找到了五颜六色的无名小花并试着给它们取名字，他们听取了花卉种植区老爷爷的细心讲述。为了将着美好的一切在小朋友的心理储存的更久，我们请孩子们进行了记录，孩子们的记录也非常精彩。

老师：“子涵，你画的什么花？”

子涵：“这是我长大后自己培育的花，花是绿颜色，叶子是红色的，老师你知道我为什么发明这样的花吗？”

老师：“为什么？我不知道”

子涵：“因为，妈妈总说爸爸是绿叶，妈妈是红花，这次我可要妈妈做一次红叶，爸爸做朵漂亮的绿花。”

一个个小小的发现把秋天诠释的五彩缤纷，孩子们从中知道了如何去感知别的事物，如何运用自己的视线和思考去捕捉每一个美丽的瞬间。

一天，王卓雅和常潇晗穿了一件一样的方格毛衣，引起了孩子们的注意，孩子们在询问着“你们的衣服一块买的吗？真好看，我也要妈妈给我买

一件……”。孩子们间的讨论引起了我的思考，于是我趁机提议：“咱们一块去服装城看衣服好吗？”孩子们兴高采烈的拍手叫好，“老师，我还想看上次在服装城看见的漂亮裙子”，王诗雨要求道，“好呀，随便你们看”我爽快的答道。我们在一片欢歌笑语中来到了服装城，“哎！漂亮的裙子哪去了，啥时换上了漂亮的毛衣？”孩子们提出了疑问。在服务员的讲解下孩子们终于明白了其中的原因，孩子们认真观看用手触摸着毛衣。“老师，你瞧，这几件毛衣除了颜色不一样花纹是一样的都是线条的”细心的郭弘毅表明说。“还有这几件，都是方格的……”。于是生成活动《二方连续》，于是我们准备了小毛衣的轮廓引导孩子们按照二方连续进行添画。

结合本班个别孩子不喜欢吃水果蔬菜吃饭偏食的现象，我们带孩子们去了超市，请服务员讲了多吃水果蔬菜的益处，引导孩子们认识了秋天的水果蔬菜，同时让孩子们带来了各种水果制成了漂亮是水果沙拉来吸引孩子们吃水果的愿忘，那天效果很好，就连平时不爱吃水果的李世正和曲宗洛也开始抢着吃。

为了让孩子们进一步了解秋天的农作物，我们一起走进了农田，雪白的棉花、花一样的向日葵、胖胖的大冬瓜、金黄的水稻，深深吸引着孩子们的探索欲望，在保护措施准备完毕后，孩子们亲身下了棉田体验了劳作的快乐和辛苦，接着我们又走向了稻田，孩子们最为感性趣的就是金黄的稻子用手轻轻一拨竟然露出了白白的大米，对此孩子们非常兴奋，小朋友每天喜欢吃的大米饭原来是水稻长出来的，于是回来后我们展开了对水稻一生的探索，首先，请家长帮我们搜集了有关插秧、水稻慢慢长大及打稻机的图片，然后又带孩子们去了伙房帮伙房的叔叔阿姨一起洗米，看着把米装入蒸饭米车，通过这一系列的参与观察后，孩子们齐发感慨，大米饭来的真不容易，于是下决心要节约每一粒米。为了让孩子们牢记这一切，我们请孩子们对《水稻的一生》进行了记录。

韩思鉴：“我画的是水道在爸爸妈妈的爱护下茁壮生长”。

老师：“水稻的爸爸妈妈是谁？”

韩思鉴：“就是农民伯伯阿姨了”。

老师：“欣宇的水稻怎么没在水里？”

欣宇：“老师农民伯伯阿姨每天在水里种稻子太辛苦了，长大后我要发明一种不用生活在水里的稻子，那时，我要给它取名字叫幸福稻”。

李世正：“老师你瞧，我画的水稻田里还有螃蟹，我最爱吃螃蟹了，这样不但可以吃米饭，还可以吃螃蟹。”

在九月份“秋天”的主题活动过程中，我们充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知秋天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。

第四篇：《飞飞曲》教案

北京版五线谱二年级（上）册

《飞飞曲》

教学内容：1.歌曲《飞飞曲》的演唱、识读乐谱；

2.《飞飞曲》的感受与欣赏、口风琴吹奏。

教学目标：

“情感﹒态度﹒价值观”目标：

体验感受歌曲所刻画的小雀和麻雀妈妈生动、鲜明的音乐形象，体会母爱的伟大。

“过程与方法”目标：

1.采用聆听、模仿、视唱等方法学唱歌谱，做到音高节奏准确。

2.采用讲解、示范、合作等方法，能够与教师合作吹奏歌曲的第二乐段旋律。“知识与技能”目标：

1.能用亲切、自然地声音演唱歌曲，会用断音、连音的唱法表现歌曲。2.会用连贯的气息、轻柔的声音吹奏do-re-mi-fa-sol。教学重点：歌曲演唱、识读乐谱。教学难点：八分休止符的表现。教学过程：

一、学唱歌谱：

1.教师：同学们好，今天老师给大家带来一首歌曲，听完后请你说一说，你对这首歌曲有哪些了解？

2.学生说一说自己了解到的内容。【情绪、速度、演唱内容等】

3.教师：这首歌曲就是我们今天要学习的《飞飞曲》，先让我们看一看这段旋律中都有哪些音符？

出示旋律：

4.教师：让我们一起来看一看这些音符都有什么？ 【教师用字母谱标注do-mi-si-re四个音】 5.请你琴唱一唱（以小节为单位演唱）

6.教师：现在，老师要在空白的小节填上旋律，请你边唱自己的旋律，边听一听，老师演唱的旋律是由上至下的，还是由下至上的，看看谁听的最认真！7.教师弹奏，学生唱歌谱，教师用“拉”模唱旋律。8.说一说教师演唱的旋律的走向，跟教师一起唱一唱。

二、学唱歌词

1.教师出示第一部分的歌词，你能唱一唱吗？ 2.学生跟钢琴演唱歌曲的第一乐段。

3.聆听对比自己演唱与歌曲范唱的不同？哪一种能够更好的表现小雀自己练习飞翔的情景。

4.用断音的方法来演唱歌曲的第一部分。

二、学唱歌曲第二部分： 1.教师出示歌谱：

2.教师：我们来听一听，这一部分在旋律上跟前面的部分有什么不同？ 3.学生聆听，体会两部分在旋律上（断与连）的不同。4.教师：谁来说一说，你发现两段旋律有哪些不同？ 【可能出现的对话】运用音符不同、旋律比前面要连贯。

5.教师，同学们真聪明！这一部分的旋律是比较连贯的，表现了老雀耐心的在教小雀飞翔的动作。请你随着音乐来唱一唱。6.教师播放歌曲范唱，学生跟琴演唱歌曲的B乐段。7.教师指导学生运用连贯、柔和的声音演唱B乐段。（换气 ppt演示）8.教师指导每一乐句的do1的音高。9.学生分组进行B乐段的演唱。10.尝试背唱歌曲《飞飞曲》第二乐段

四、口风琴吹奏：

1.请同学们用口风琴吹奏B乐段后两小节旋律。2.教师出示歌片：

3.教师引导学生练习指法。（右手举起）4.学生在键盘上跟教师一起练习指法。5.学生跟教师一起进行吹奏。五：课堂小结：

今天我们学习了《飞飞曲》这首歌曲，用不同的演唱方法表现了小雀和雀妈妈，课下，你们可以分角色来唱一唱。今天的课就上到这里，同学们再见！

第五篇：蜻蜓飞飞教案

《蜻蜓飞飞》教案

刘超

教学目标：

1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。2.学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。教学重、难点：

1.蜻蜓的结构及绘画方法。

2.结合不同的材料，大胆的表现画面。教学过程： 一：讲授新课

（一）导入语：“今天（天气真好）啊！老师带大家到昆虫的世界去认识一个小朋友。”播放《小蜻蜓》儿歌。

小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！

揭示课题：蜻蜓飞飞

（二）探索新知

1、展示图片，描述蜻蜓外形特点（重点讲解分析翅膀），引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。（蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足、两对翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。这是昆虫特有的特征。）

看一看：蜻蜓还有一个特征，不知道你们发现了没有？

看！如果，把蜻蜓的身体从中间分成两半，他两边的翅膀长的一模一样，不仅翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。对称的翅膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。

2、了解蜻蜓的习性，生活环境，了解对称对于飞翔的重要性。（如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等）

3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来认识一下吧，（可是，蜻蜓要是飞累了会怎么样呢？我们一起来看看）

○这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的闻着花的香味。○看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花纹好清晰，好漂亮。

○你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。○看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓。（这部分重点分析蜻蜓的翅膀）

那同学们，看了这么多的蜻蜓，你喜欢那一只呢？为什么喜欢？

小结：哦，有的同学呢，喜欢蜻蜓美丽的花纹；有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣服；有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色～你们回答得都很好，说明你们都非常认真的观了！

4：教师示范

蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢？我们请蜻蜓到这里来做客好不好？

蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅膀要画得一模一样。同学们看看，还缺少点什么啊？原来还没给他穿上花衣裳呢。5：欣赏作品

来，我们看看其他小伙伴是怎么做的？

伙伴是怎样表现蜻蜓的？你要跟伙伴学习什么？

那么除了画蜻蜓，我们还能不能用别的的方法制作出美丽的蜻蜓呢？ 生：彩泥、折纸等

三、学生作业，教师辅导。

学习要求：学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。

那同学们就开始画你们喜欢的蜻蜓吧，请他们到荷塘里来做客。

四、作业讲评 展示作品

看，谁的客人已经来了快领他到荷塘里去吧！

有几位同学画的蜻蜓最漂亮，我们给他个最佳色彩奖

有的同学会用各种各样的方法做蜻蜓，我们给他最佳创意奖 正是以为我们大家的努力，我们才能创造出更美丽的荷塘。

五、拓展

纸折的蜻蜓（课件显示），下课后同学们一起研究讨论，这样的蜻蜓是怎样折出来的。

六、小结

蜻蜓是人类的朋友，是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它！我们要爱护他们，保护自然环境。