大班美术优质教案《想象画有趣的怪脸》(共五篇)

时间:2020-05-06 15:40:09下载本文作者:会员上传
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第一篇:大班美术优质教案《想象画有趣的怪脸》

【活动目标】

1、借助相似造型,培养幼儿创造性地表现任务的五官的能力。

2、让幼儿充分发挥想象力,体验创作的乐趣。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

【活动准备】

1、魔法盒,魔术棒。

2、苹果脸型,3张范画。

3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。

【活动过程】

一、欣赏配乐散文《给老师画像》,激发幼儿的兴趣。

师:“你在散文中听到小朋友怎样来给老师画像的?(出示苹果脸型)

是不是这样吗?这张像和老师一样吗?哪里不像?为什么要把眼睛画成太阳,嘴画成水果糖呢?这种用相似物体替换的方法叫替换想象法”。

二、隐性示范,引导幼儿自己想象。

(出示魔法盒,盒中按步骤放入三张范画,魔法棒)

师:“看,这是什么?我的魔法盒中藏着许多的宝贝,只要我用魔术棒轻轻一挥,就能把宝贝变出来,现在让我来变一变,看看能变出什么。我变我变我变变变(抽出第一张范画,基本的怪脸)老师变出什么?”(变出一张奇怪的大脸)

“现在请小朋友来试一试能变出什么”?(请一幼儿来抽出第二张范画,加上五官)

“这回又变出什么了?”(变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了)

“这张脸上的'五官分别是用什么代替的?如果让你来变,你会用什么来替代这些五官呢?”(幼儿讨论回答),“现在再请一个小朋友来变变看,还能变出什么?”(请一幼儿抽出第三张范画:对五官进行了装饰)

“这次又变出了什么?(在原来的脸上进行了装饰)对了,装饰的时候注意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多奇怪、多有趣,这就是运用了我们刚才说的用相似物体替换的画法”。

三、幼儿作画,教师巡回指导。

师:小朋友,你们想来变一个奇怪的怪脸吗?想一想,你会用什么来代替怪脸上的五官呢?请你们把想到的怪脸画下来。(放优美的钢琴曲)

幼儿作画,教师提醒幼儿作画时首先要将基本发脸型画大,五官画在中间要突出,装饰的时候要注意线条的疏密和黑白之分。

四、展示体验。

将幼儿的作品贴到展示板上,让幼儿互相说说自己的画,体验与分享快乐。

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第二篇:大班美术教案-图形想象画

大班美术活动:图形想象画

一、活动目的:

1、通过各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力。

2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。

3、。培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。

二、教学重难点

重点:掌握在原有的各种形状上进行想象的方法。难点:幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。

三、活动准备:

1、“图形王国”画展的场景布置(范画作品、夹子、绳子、大门及“图形王国”大字)

2、多媒体课件、录音机及背景音乐

3、各种剪好的图形(蜡光纸)、画纸和胶水人手一份、抹布

四、活动过程:

一、参观“图形王国”的第一期画展。(播放背景音乐)“小朋友,图形王国今天举行第一期画展,里面的画非常特别非常漂亮,每一幅画里都藏有一些图形,图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒,所以想考考你们,看你们能不能找出画里藏着什么图形!好了,我们出发吧!”(参观时可与幼儿小声讨论,引导幼儿发现藏在里面的图形)。自由讨论:你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变出来的?

总结:小朋友都很厉害,能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。

二、观看多媒体,扩展幼儿思维。

出示三角形的蜡光纸,提问:三角形除了变出图形王国里的东西外,还可以变出什么图形呢?(依次出示半圆形、圆形、正方形)

“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢?”打开多媒体,观看课件。

三、幼儿作画,教师巡回指导。(播放轻柔的音乐)“小朋友,图形王国的主人说马上就要举行第二期的画展了,他邀请小朋友来当小画家,用各种图形添画出更漂亮的东西,然后把你们的作品展览在图形王国

里,给所有的小朋友和老师参观,但是图形王国的主人说他有个要求:就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画,如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦,画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。”(指导重点:让幼儿在优美的音乐声中自由创作,同时了解幼儿意图,启发幼儿大胆想象,鼓励幼儿独特表现)

四、展示与体验――参观“图形王国”第二期画展。(播放音乐)“小朋友们,图形王国的第二期画展开展了,让我们和我们的老师一起去参观参观吧!”

参观完画展后,提问一幼儿:“你最喜欢哪一幅作品?可以告诉我吗?你为什么喜欢这副画?”(幼儿作答)

老师给以简单及鼓励性的评价。

“老师发现今天小朋友的小手都很巧,每副作品都很棒,图形王国的主人也说要谢谢大×班的小朋友,他说以后还要请你们帮忙出第三期的画展,你们愿意吗?(愿意)那小朋友下课后还要动动脑筋,想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”

第三篇:幼儿园大班美术 线条想象画

线条想象画

概要:

1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;

2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。

关键词:线条想象画。

情况分析:

针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。

一、教学名称:美术《线条想象画》

二、教学目的:

1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义;3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力;4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。

三、教学重难点:

重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画

难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象

四、教学准备:

录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。

五、教学过程:

(1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣

“今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

(2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调

“刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?”

(1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及文档仅供参考

所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

(2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a 线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

(3)教师引导幼儿观察、想象

1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。

2.老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。

3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。

(4)幼儿进行线条想象画的创作活动

1.幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。

2.幼儿绘画涂颜色。

(5)评讲作品,游戏结束

1.老师自评

2.幼儿自评

3.幼儿互评

4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。

评析:

本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培养了幼儿感受美、表现美的情绪,发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等,引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼了他们各方面的能力。

大班绘画教案:《狮子》

活动目标:

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。

活动准备:

1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。

2、狮子PPT

3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程:

一、引题

1、小朋友,今天老师给大家带来了一首“顺口溜”,请你们仔细听:

妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

二、讲解示范

1、到底是谁猜对了呢?我们一起来看(教师边念顺口溜,边画)

妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。

买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。

三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边,一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?”(狮子)

3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。

5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、脚、尾巴)

狮子的身体像什么?(椭圆形)

三、看狮子的PPT

老师这里也有狮子,我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?

四、摆放狮子不同的姿势

(老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?)

1、幼儿摆放,教师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画

1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家:你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?

2、教师提要求:

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:

我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画,教师指导。

六、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?

第四篇:美术教案-想象画-教学教案

课题:游太空 课时: 一课时 课型:绘画课

教学目标:引导学生创作游太空后的想象画,发展学生的想象能力;鼓励 学生立下探索大自然奥秘的宏愿,为人类多作贡献。

教学重点:

1、热爱科学的教育。

2、初步认识太空。

3、启发学生对太空的想象。教学难点:启发学生对太空的想象和幻想。教具准备:幻灯机、图片、范画 学具准备:画纸、蜡笔(彩色水笔)、铅笔。

作 业要求:创作游太空的想象画一幅,用色彩表现太空瑰丽。课时: 一课时 课型:绘画课

教学目标:引导学生创作游太空后的想象画,发展学生的想象能力;鼓励 学生立下探索大自然奥秘的宏愿,为人类多作贡献。

教学重点:

1、热爱科学的教育。

2、初步认识太空。

3、启发学生对太空的想象。教学难点:启发学生对太空的想象和幻想。教具准备:幻灯机、图片、范画 学具准备:画纸、蜡笔(彩色水笔)、铅笔。

作 业要求:创作游太空的想象画一幅,用色彩表现太空瑰丽。教学过程:

一、新课引入:

同学们,上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界,那么,你们知道太空又是一个怎样的世界吗?太空中有些什么呢?(学生回答:有九大行星,金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮......)你们想去游览吗?好!这节课张老师就带你们去游览一下。(出示课题)

(在游览太空之前,我们先明确一下本节课的学习目标)

二、认定目标

1、通过学习初步认识太空。

2、设想怎样“游太空”。

三、导学达标(播放图片,师讲解)

(一)认识太空

人类几千年来不断地对太空进行探索,出现了很多著名的天文学家,比如我国古代的天文学家:郭守敬、祖冲之、张衡„„。近几十年来,人类已经登上了月球,发射了许多探测器,去探索无边无际的太空世界,取得了很多成果。那么,人类是怎样从地面上到太空,在太空又是怎样探测太空世界的呢?

(首先,要有航天发射中心,它是发射卫星、探测器、飞船等)

1、了解航天发射中心。(出示西昌航天中心图片)

我国有三个航天中心,分别是甘肃省酒泉发射中心,山西太原卫星发射中心,西昌航天发射中心,主要发射人造卫星。现在我们的生活都离不开卫星,如:我们在电视上看到的外国的新闻,这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。

(卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的)

2、了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭)火箭是用来发射卫星、飞船的。“长征”系列火箭是世界有名的火箭,它为我国发射了许多卫星、飞船。99年11月20日,我国在酒泉卫星发射中心发射“神州”号航天仓,里面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗,围绕地球飞行14圈后,于第二天凌晨3时30分回到地面,后来,“神州”号上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区,这次航行使我们每一个中国人都感到骄傲,它是我们国家强大的象征。我们也很快就有自己的航天飞船了。

3、了解各种卫星、探测器。

“风云二号”气象卫星:是对地球及大气层进行观测的一种卫星 能及时、完整地把云图等气象信息发回到地面。

实践一号实验卫星:这是中国第一颗科学探测和技术实验卫星。火星探测器:这是1992年9月发射的火星探测器,主要是探测火星上的有关情况但是一年后,它在太空中失踪,与地面失去联系。是不是去了外星人那里呢?不得而知。先驱者号探测器:主要是探测星球之间的距离。

通信卫星:它像一个国际信使,收集来自地面的各种“信件”,然后再投递到 另一个用户的手里。

侦察卫星:它是一颗窃取军事情报的卫星,它站得高,看得远,既能监视,又能偷听,是名副其实的超级间谍。

资源卫星:是研究地球上的自然资源的卫星,能“看透”地层,发现我们肉眼看不到的地下情况。

监测卫星:监测空气质量。

海盗号控测卫星:用来探测火星有无生物。月球号探测卫星:世界上第一辆自动月球车,它在月球上行走了八千平方米,拍摄了一万多张月球相片。

太阳探测器:可以全方位观测太阳的有关情况。

彗星探测器:探测彗星,曾发现星里有冰雪和尘埃。

和平号空间站:是一座太空列车,飞行地球11年,可以在空中进行多项试验。星球:金星、木星、土星、海王星、天王星„„

4、幻灯播放图片(老师简单介绍)

我们一起游览一下太空。坐上飞船,穿过云层,离开了地球,无数的星星像珍珠撒满了天空,看,正在工作的卫星、探测器、多么美丽的太空!这是木星。正在爆炸着的是恒星,好象盛开的鲜花,恒星在闪烁,金星在转动,太阳在燃烧,在银河系里,太阳系是极小的,让我们到金星上去看一看,无边的原野、美丽的色彩,我们又到了月球,科学家正在进行科学考查。

(二)学生讨论怎样游太空。

问:太空景色很美,你准备怎样游太空?请突出“游”的方法。

1、坐上各种飞行器。如:

2、穿上太空服(因为没有地球的吸引力,没有氧气,在太空中飘来飘去)。

(三)指导构思,引发奇想。

1、在太空见到什么?

提示:五颜六色的星星,各种人造卫星,无边无际的宇宙,美丽的城市,和地球一样有各种生命,可爱的外星动物,儿童乐园,高速公路„„

2、看书中的小朋友是怎样想的?

(1)太空植物研究所,想美化太空世界。

(2)小朋友坐飞行器登上太空。(最主要的是哪个?)

(3)穿上太空服上太空,有各种星球、探测器、太空真是一个非常热闹的世界。

四、教师指导学生作画:

1、讲解和分析作画步骤:

(1)、先构思。也就是坐什么样的飞航去太空旅游。

(2)、构草图。

(3)、添画细部,上颜色。

2、学生作画,老师辅导。

五、达标测评:讲评表彰构思好的同学。

第五篇:幼儿园大班美术教案:线条想象画

活动目标:

1、引导幼儿想象构思,随意画出线条,添画几笔形象地表现画面。

2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力,培养其创新意识。

3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。活动准备:

人手一张彩色纸、一只黑色水彩笔,录音机。活动过程:

一、出示各色卡纸,引起幼儿兴趣。

师:今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样?

二、运用开飞机的形式,引导幼儿随意画出线条。

1、师:这么多好看的纸就好象五彩的天空,现在我们来做个游戏,我把画笔当成小飞机,你们看我的小飞机起飞啦,从起点出发一会高一会低,飞机不能在空中停下,它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗?好让你的小飞机起飞吧!

2、幼儿自由想象画线条,教师巡回指导。

三、启发幼儿仔细观察画面,引导幼儿想象。(1)师:飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的形状,有的大有的小,好象藏着什么呢?添上什么就更像什么?

(2)启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。师:那么我们转动画纸来看一看,还有什么新的发现?(幼儿根据画面图形进行自由想象,请个别幼儿添画。)

四、幼儿想象添画,老师巡回指导

1、引导幼儿添画,鼓励幼儿大胆想象。

2、启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。

3、太小的地方,想不出画什么,就涂成黑色。

五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。

师:五彩的天空里藏着这么多的东西,你们能不能把它编成一个好听的故事呢?

六、展示幼儿作品,相互欣赏画面交流故事。

七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。

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