幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》及教学反思(范文大全)

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第一篇:幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》及教学反思

《小班美术优秀教案《手指作画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术优秀教案《手指作画》含反思!

小孩子握笔的力道还不足,他们更愿意用手指来画画。所以小鱼哥哥也设计了许多用手指画画的课程。当然,老师也和每一位小朋友的家长有事先沟通,因为手指画画,难免会弄脏衣服,需要事先给家长打好招呼,以免造成误会。

课程目标:

1,用手指画画,掌握不同的手指划动出现的图案的不同。

2,调动孩子的想象力,发展孩子自由的天性。

3,简单让孩子用手指勾画出较有美感的画面。例如,一朵小花,一棵小草,一枚苹果等。

4,帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

5,理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

课程准备:

1,舒缓且能让人静心的古典音乐。

2,每一个小朋友发颜料,纸,印有各种花草,水果的打印纸一张。

3,围裙,抹布,小凳子等。

课程重点:

1,用手指画画,必须强调孩子们不能用沾了颜色的手指去揉眼睛,也不能喂到口腔里。

2,用手指画画时,胳膊要抬高,不要让小朋友的手肘处抹在纸上,否则画会糊掉。

3,老师必须放大眼睛,全面积观察孩子,(教案出自:快思教案网)发现有小朋友用颜料打闹,揉眼睛,喂口腔的动作,要及时制止。

课程过程:

1,老师先示范一下用手指画画,最好是能画出一幅较漂亮的画来,引起孩子们强烈的兴趣。

2,开始由小朋友们画画。老师告诉孩子们,你们可以展开想象力,想画什么画什么。

3,老师围着小朋友做持续的转动,发现有问题的小朋友,及时给予帮助。

课程结束:

老师从中选择出几张画的好的,表现好的小朋友给予充分的肯定和表扬。

老师带小朋友去清洗手指,课程结束。

教学反思:

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式,但整个过程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现,而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

小班美术优秀教案《手指作画》含反思这篇文章共2164字。

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第二篇:幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文1

活动目标:

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)

2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程:

(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。

(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。

1、提问:(1)图上有谁?他们在干什么?

2、天气怎么样?

提问:(1)呀!一会天气要怎么啦?

(2)小兔们淋了雨会怎么样?

(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?

(三)教师讲解示范撕伞的方法。

(1)教师着重示范讲解撕伞。

(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

(四)幼儿操作,教师巡回指导。

(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

(2)幼儿操作,教师注意个别指导。

(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

(五)活动评价。

(1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)

(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?

活动延伸:

(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的'轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。

(2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

活动反思:

活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,有的甚至手足无措。我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说“老师,我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸,这对于小班的孩子确实有些困难,需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力,所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的。

小百科:蘑菇称为双孢蘑菇,又叫白蘑菇、洋蘑菇,隶属于伞菌目,伞菌科,蘑菇属,是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种,很多国家都有栽培,其中我国总产量占世界第二位。

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文2

教学目标:

1.通过教学活动,使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸,15%的幼儿依靠帮助也能完成,并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备:

教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

教学重难点:

教学重点:撕贴过程动作较协调

教学难点:逐步掌握撕纸要领

教学过程:

1.启发幼儿观察:这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助装修。

2.装修的内容是:房顶和栏杆

3.教师讲解示范

房顶:

把小肥猪卡片白色的地方撕掉,然后粘贴。

把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉,然后粘贴。

栏杆:把彩色纸撕开,然后粘贴。

撕纸要领:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。

4.要求:粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

5.布置作业:装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房,做好栏杆保护小花小草。

6.讲评:分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

课后评析:

1.有自己独特的课堂模式风格,表现在:把蘑菇房画在地上,席地作业,幼儿回归大自然,回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势,蘑菇房不一定是小兔的家,蘑菇房也会是小猴小猪的家,等等。

2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快,孩子按照自己的愿望进行作业。

3.难点的地方,选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。

4.建议:美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

教学反思:

让学生发挥想象,在有限的空间里加入无限的想象力,让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子,许多的小动物和小花小草。

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文3

活动目标:

1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。

2.学习用多种颜色的圆点菇,颜色要涂得浓,增强美感。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

1、小兔图片、范画。

2、画纸、油画棒。

活动过程:

一、引出课题

1、圆的圆,扁的扁,有的像房子,有的像花伞,一个又一个,地上长出一大片,小白兔呀真喜欢。这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇?

2、有一天,小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇,它一边唱歌一边走,走了好长一段路,快到树林了,突然太阳公公被乌云遮住了,下起了小雨,小白兔说:“我雨伞也没带,怎么办呢?”他动了动小脑筋,微微一笑,就一直往前跑,小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨?

3、噢,原来小白兔来到了蘑菇地里避雨,小兔喜欢吃蘑菇,大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房,所以小兔子可喜欢蘑菇了。可是,小兔子说最近很少下雨,森林里都很少蘑菇,它们都要饿肚子了,小朋友我们来帮帮它们吧,画些蘑菇送给小兔子。

二、教师示范作画

1、出示范画:我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)

2、教师示范画几个蘑菇:先画半圆形或圆形的蘑菇顶,再画细一些的蘑菇柄,在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点,然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。

3、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画,巡回指导

1.发放绘画工具,鼓励幼儿积极动手、大胆作画:今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。

2、鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,画得多,并注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。

四、讲评作品

1、收拾作画工具。

2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友:小朋友,谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。

教学反思:

根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂。

第三篇:小班手指点画美术教案

小班美术活动:可爱的小蝌蚪

一、设计意图:

小班的幼儿由于生理发展特点,有的还不能很好的用笔,为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指点画---《我的手指真神奇》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

二、重点难点:

重点:学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。

难点:大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。

三、活动目标:

1、能正确点画出小蝌蚪的身体,并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置;

2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能;

3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指点画的乐趣。

四、活动准备: 黑色的水粉颜料,黑色彩笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》

五、活动过程:

(一)导入部分:儿歌导入,引起幼儿的兴趣。

老师播放《小蝌蚪》的音乐,边唱边带领小朋友像小蝌蚪一样游。(我们上节课学习的儿歌《小蝌蚪》小朋友都还记得吗?现在老师要请小朋友站起来,和老师一起游啊游,像小蝌蚪一样游,游啊游啊,我们穿过了水草,遇到了螃蟹公公,田螺姑娘,瞧,还有我们爱吃的小虫子)

(二)基本部分:教师演示手指点画,并讲述规则

1、老师向幼儿展示事先准备好的点画蝌蚪的成品。

2、小朋友,你们喜欢小蝌蚪吗?现在老师要变小蝌蚪了,小朋友可要看清楚了!。”随即伸出大拇指,问幼儿:“它是谁呀?”(大拇指),“还有一个是黑颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?”(黑色)。

3、示范讲解:(1)、“现在我开始变蝌蚪啦,看好了我是怎么变蝌蚪的。”“拇指拇指翘翘,颜料盘里亲亲,蝌蚪蝌蚪变、变、„„”再用黑色彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。(2)、老师:“噢,原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀!”宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿伸出大拇指念二遍。(3)、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的,你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗?(老师再做一遍看了以后请幼儿说说——大拇指竖起来的时候是小的,大拇指躺下来点的时候是大的)

3、重点强调:(1)、千万不能把颜料放进嘴里,这个吃到肚子里,身体会很不舒服。(2)、提醒幼儿用大拇指轻轻蘸颜料,用力变变变。

(3)、注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。

(三)分发材料,老师随机指导

1、每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

2、点画方法:大小、疏密不同的蝌蚪。

3、蝌蚪尾巴不宜太长。

4、大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

5、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

(四)鼓励小朋友分享自己的作品 鼓励小朋友向大家展示自己的作品,对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。教师出示几张好的作品说明好在哪里。

(五)如果没有小朋友愿意展示作品了,就结束本堂课。(“宝宝们真能干,变了这么多的可爱的小蝌蚪,自己表扬一下自己”)

六、活动延伸:

1、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来。

2、可以和父母合作一起点画一幅作品。

3、制作小蝌蚪头饰,扮演《小蝌蚪找妈妈》。

第四篇:小班手指点画美术教案

中班美术活动:我的手指真神奇

一、设计意图:

为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画工具,设计了这节手指点画——《我的手指真神奇》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

二、重点难点:

重点:学习用手指随心随意点画出各种图案

难点:手指轻轻蘸上颜料点在纸上,不要左右移动,轻轻抬起手。

三、活动目标:

1、能正确点画出图案,并按自己的意愿分布位置;

2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能;

3、在大胆表现图案的过程中感受手指点画的乐趣。

四、活动准备:

颜料若干、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条

五、活动过程:

(一)导入部分:儿歌导入,引起幼儿的兴趣。

(二)基本部分:教师演示手指点画,并讲述规则

1、老师向幼儿展示事先准备好的点画的作品。

2、小朋友,你们喜欢这漂亮的图案吗?现在老师要变图案了,小朋友可要看清楚了!。”随即伸出食指,问幼儿:“它是谁呀?”(食指)。

3、示范讲解:(1)、“现在我开始变图案啦,看好了我是怎么变的。”“食指食指翘翘,颜料盘里亲亲,图案图案变、变、„„”。(又变成了一幅随意的图案)(2)、老师:“噢,原来老师变图案还要念好听的儿歌呀!”宝宝也来学一学好听的儿歌吧!”引导幼儿伸出食指念二遍。

(3)、那你们看这里老师变的图案一个比一个有趣,你们知道怎么变图案吗?

3、重点强调:

(1)、千万不能把颜料放进嘴里,这个吃到肚子里,身体会很不舒服。(2)、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料,用力变变变。

(3)、注意手指在画纸上点一下就马上拿开,不要左右移动。

(三)分发材料,老师随机指导

1、每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指。

2、点画方法:大小、疏密不同的图案。

3、大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

4、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

(四)鼓励小朋友分享自己的作品

鼓励小朋友向大家展示自己的作品,对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。教师出示几张好的作品说明好在哪里。

(五)如果没有小朋友愿意展示作品了,就结束本堂课。(“宝宝们真能干,变了这么多的可爱的图案,自己表扬一下自己”)

六、活动延伸:

1、可以让小孩子观察生活中还有哪些东西可以用手指点画出来。

2、可以和父母合作一起点画一幅作品。

3、制作图案头饰,扮演《图案找妈妈》。

第五篇:小班美术手指点画教案

小班美术手指点画《可爱的小蝌蚪》

活动目标:

1.掌握小蝌蚪的形态特征。

2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。活动准备

水粉颜料、画纸、PPT 活动过程

一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。1.春天到了,池塘里又出现了一群可爱的小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友们来猜一猜它们是谁啊?(小蝌蚪)

2.出示小蝌蚪的生活环境。

师:小蝌蚪长得什么样呀!(圆圆的脑袋,还有一条短短的尾巴)那你们知道小蝌蚪在游动时尾巴时怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。

二、教师边讲边示范,幼儿练习。

1.今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?

2.教师示范画小蝌蚪过程:

(1)伸出食指沾一下颜料,点到画纸上。

(2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

(3)出现了一条黑色的小蝌蚪。

要求:

(1)伸出手指头沾颜料。

(2)点在画纸上。

(3)用指尖轻轻拖出尾巴。

3.幼儿绘画,教师巡回指导。

三、活动结束

1.小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高啦。

2.趣味练习:蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。

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