幼儿园小班音乐优秀教案《小小交通警？》及教学反思[5篇范文]

第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《小小交通警？》及教学反思

《小班音乐优秀教案《小小交通警？》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《小小交通警？》含反思！

活动目标：

1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理。

2、学会唱歌曲，了解歌曲内容。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

1、红、绿两色圆形卡纸

2、课前事先录好的歌曲旋律

活动过程：

一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容

1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么?

2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。

3、提问：①红灯闪应该怎么样?(快停下)

②绿灯亮应该怎么样?(请出发)

③是谁在指挥交通?(交通警察)

④谁听警察叔叔的话?“文.章出自屈a老师教.案网”(汽车、人)

二、幼儿熟悉歌曲内容

1、幼儿按节奏念歌词一遍;

2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍;

三、幼儿学习歌曲

1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍;

2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象;

3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍;

四、游戏：小小交通警

教师出示红、绿灯

1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏;

2、交待游戏规则;

3、幼儿游戏;

五、游戏规则：

1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行;

2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。

教学反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

小班音乐优秀教案《小小交通警？》含反思这篇文章共1714字。

第二篇：小班音乐：小小交通警

小班音乐：小小交通警

教学目标：

1．通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理。2．学会唱歌曲，并喜欢游戏。教学准备：

红、绿两色圆形卡纸，歌曲磁带。教学过程：

导入：出示图片：这是谁呀？（警察叔叔）你们知道警察叔叔每天都要做什么事呢？（指挥人们注意交通安全，看到红灯停一停，看到绿灯向前走）

一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容

1．今天老师给小朋友带来了一首《小小交通警》歌曲，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？

2．幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。3．提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）②绿灯亮应该怎么样？（请出发）③是谁在指挥交通？（交通警察）④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）

二、幼儿熟悉歌曲内容 1．幼儿按节奏念歌词一遍。

2．幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍。

三、幼儿学习歌曲

1．幼儿听旋律跟唱歌曲数遍。2．男女幼儿分组练唱。

第三篇：音乐教案——小小交通警

安全地玩——小小交通警（音乐）

活动目标：

1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；

2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；

活动准备：

红、绿两色圆形卡纸

课前事先录好的歌曲旋律

活动过程：

一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容

1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？

2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。

3、提问：

①红灯闪应该怎么样？（快停下）

②绿灯亮应该怎么样？（请出发）

③是谁在指挥交通？（交通警察）

④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）

二、幼儿熟悉歌曲内容

1、幼儿按节奏念歌词一遍；

2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；

三、幼儿学习歌曲

1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；

2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；

3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；

四、游戏：小小交通警

教师出示红、绿灯

1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；

2、交待游戏规则；

3、幼儿游戏；

游戏规则：

1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；

2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。

第四篇：音乐教案-小班音乐《小小雨点》

[音乐教案－小班音乐《小小雨点》]

音乐活动计划

一、活动内容：歌曲《小小雨点》

二、活动目标：

1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快，音乐教案－小班音乐《小小雨点》。

2、随音乐即兴表演，大胆表现。

三、活动准备：

1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。

2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带

3、花园、鱼池、田野环境创设。

四、指导要点：

（一）复习歌曲《春雨沙沙》

1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。

2、引导幼儿用自然的声音演唱。

（二）欣赏歌曲《小小雨点》

1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？

2、教师清唱，幼儿再次欣赏，幼儿教案《音乐教案－小班音乐《小小雨点》》

（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：

1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？

2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？

3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？

（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。要求：

1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。

2、边念歌词边跟音乐做动作。

（五）随音乐即兴表演

1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。

2、鼓励幼儿跟唱歌曲。音乐教案－小班音乐《小小雨点》

第五篇：幼儿园小班音乐活动 小小魔法师

小班音乐活动：小小魔法师（打击乐）

设计思路

《小小魔法师》是根据小班幼儿喜欢情境参与、集体互动、模仿表达的年龄特点，设计了小小魔法师和魔法老师到魔法学校走一走看一看，发现魔法盒，用魔法棒按咒语节奏让魔法盒里变出东西的游戏情境，引导幼儿适时运用道具（使用棒状的沙锤作为魔法道具）和恰当的语令来体验合作游戏的快乐，并通过层层递进的方式，让幼儿有持续的参与兴趣和挑战愿望。活动目标

1.喜欢参与打击乐活动，体验与大家一起用沙锤变魔法的快乐。

2.在故事的帮助下，熟悉乐曲的节奏和结构，学用沙锤参与B段变魔法的演奏。3.在魔法语言“乌拉拉拉拉，乌拉拉拉拉，变、变、变！”的帮助下，学习用沙锤演奏 |～～～～～|～～～～～|×××|。活动重难点

重点：了解和掌握使用沙锤的方法，尝试摇奏长短音的节奏型。难点：会运用语令有节奏地演奏乐器，掌握节奏。活动准备

乐曲《森林狂想曲》、沙锤16个、魔法帽一顶、装有玩具的魔法盒一个。活动过程

（一）故事引出活动情境，初步感知音乐的结构。

播放第一遍音乐，讲述故事情境。（音乐放到B段停止）

——小小魔法师跟着魔法老师走进了神秘的魔法学校，他们东瞧瞧西看看，发现了一个魔法盒，魔法盒里会变出什么呢？（幼儿可自由回答）

——嗯，那能不能变出来呢？让魔法老师来试一试，你们仔细看哦！看完以后请你们告诉我，我是怎么变的，是用的什么咒语变的，好吗？

（二）用动作和魔法语言感知 |～～～～～|～～～～～|×××|的节奏。1.完整播放第二遍音乐，老师动作示范。——谁来说说我是怎么变的，用的一句什么咒语？

提示要点：引导幼儿完整说出咒语，初步带领幼儿感知咒语的节奏。2.播放第三次音乐，再次示范，学习语音节奏型和动作。——这次跟着音乐再来一次，看变出来了什么？ 3.播放第四次音乐，完整合乐做表演动作。——咦，怎么回事，这次为什么没有变出来？

——那我想一下，可能是这样的，你们都是小魔法师，魔力能量还不够大，我这儿有一些能帮助我们魔法能量变大得魔法棒，我们用魔法棒来试试！

（三）使用乐器，参与变魔法的游戏。1.出示乐器，引导幼儿认识并使用。

——请每个小朋友选一个你喜欢的魔法棒，摇一摇，试试用魔法棒来变魔法。2.播放第五次音乐，尝试用乐器演奏节奏型。3.播放第六次音乐，完整合乐演奏。