教育教学工作总结

第一篇：教育教学工作总结

教育教学工作总结

临泉县杨桥中学

殷旭东

我叫殷旭东，1974年4月27日出生，1996年7月中师毕业后分配到韦寨镇于阁小学任教，1999年7月淮南教院中文系进修毕业后调到杨桥工作至今。中间一直担任班主任和中学语文教学工作，并自学本科教材，于2004年12月安师大（自考）毕业。2009年12月晋升为中学一级教师。十多年的教育教学工作中，酸甜苦辣，一应俱有，风风雨雨，都曾经历。借此机会，我把自己这些年的教育教学工作做一总结，敬请各位领导给予指导帮助。

首先，本人思想端正，坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中去，为人师表，做受人尊敬的、不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，积极向老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

在教学工作中，始终担任初中语文教学工作，这恰好与自己所学专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨时期，经常思考着我们的教育方向与成果。于此，我们每位语文教师都是课堂教学的实践者，把语文教学看成是师生之间，学生之间交往互动，共同发展的过程，为此，我校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，和我校“自主—创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，这是我最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。若问近几年的改革收获如何？可以用一个字来回答：“多”。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者。在教学中搜集生活中的一些相关问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白语文来源于生活并服务于生活，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大大提高了教学效果。

在这几年中，因担任过几届毕业班班主任和语文教学工作，工作的性质是培养社会后备劳动者和为高一级的学校输送人才，所以全面提高学生的质量是工作的重点，在抓好常规教学的同时，必须了解好每一位学生的状况，充分挖掘他们的潜能，使他们能够向最好的方向发展。在工作中，看到学生应考繁重的课余负担，我下决心减轻学生的负担，走轻负担，高效率的路子，在复习过程中，自己先翻阅大量的资料，从中精选题目，尽量避免学生做重复性的题目，并且做到适知识化、目标化，中考题型贴近化，使学生既能从题海中解脱出来，又能提高成绩。

我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好语文教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用语文的意识与能力。重视培养学生的探究意识和创新能力，以“自主—创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。具体说来真正做到以下几点：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌上语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在每一课的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评奖，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，避免了一刀切的-弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识的学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教师模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

各级领导的正确指导和关心帮助，加上本人不懈的努力，在近几年的工作中也取得了一些成绩：本人所带领的班级每届都班风端正、学风良好，为社会培养了许多德材兼备的人才，并且为上一级学校输送了许多优秀的学生。本人所任教的班级，语文成绩在同年级的评比中，一直名列前茅。本人编写的教案、撰写的校本教研材料和教科研论文，多次受到学校、县级、和市级的表彰，在辅导学生参加第二课堂活动中，多次获得优秀辅导奖，在学校和县级的多次优质课大赛中，也几次取得优异成绩。并在09年受到县政府的表彰。

回顾过去，为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰，看到培养的学生成人成才更值得骄傲。同时也看到自己工作的许多不足，如教学经验仍不太丰富，眼高手低，对学生的估计不太准，缺乏耐心等。放眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的担子仍然沉重，但既然选择教师这一职业，就无怨无悔。为了祖国的教育事业，为了祖国的明天，我还要继续努力，不断前进。

2010年5月15日

第二篇：教育教学工作总结

教育教学工作总结

（2009）

在教育局和办事处的正确领导下，我中心全面贯彻和落实党的十七大精神，以“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”作为学校的整体工作思路，坚持“团结、务实、自律、创优”的工作作风，贯彻落实科学发展观，全面提高教育教学质量。在全体干部教师的共同努力，教育教学工作取得了可喜成绩。在市教育局教学质量综合评估中，继续走在先进行列，其它几个方面的工作简要总结如下：

一、教学工作

（一）常规工作

在去年常规考评工作的基础上，进一步完善了考评制度和考评工作细则，坚持中心校统一组织、量化考评地方法，修改量化考评赋分表，更科学、更全面的考核了教师的常规工作。常规检查工作进一步规范了教师的教学行为。计划、总结、教案、辅导、单元测试、试卷分析等，即是教学工作的痕迹，更是规范教学行为的手法和手段，它有助于教师自身工作的总结和提高，故此，我们特别重视此项工作，认真对待，常抓不懈，并取得了较好的效果。

（二）教研工作

在教研室、进校及协作区的组织下，以基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。一年来的主要从以下几方面做起：

1、积极开展校本教研活动，做好师资培训工作

采取校内与校外相结合的办法，加强与教研室和协作区内各学校的联系，定期开展教研活动。中心校对五、六年级进行新教材培训，定期组织五、六年级教师进行集体教研及调研考试；坚持各小学周三下午三、四节课进行教研活动;以迎接省教学评估为契机，认真组织学科主题研讨，史素培负责科学，张文茹负责语文，康瑞东负责数学，刘莉校长负责社会，取得良好效果；2009年11月28日中心校全体老师积极参加了进校组织的继续教育考试《现代教育艺术的理论与实践》。

2009年我中心派出比指定名额多3倍的教师参加上级培训，张文茹、胡菡、刘金舫、李凌云、张艳平、史素培分别参加了保定市骨干教师培训对象的培训；郜红梅参加河北省音乐学科培训。目前我中心校涿州市级骨干教师有王春菊、尚永红、杨秀峰、乔凤娟、李凌云；教研室聘为兼职教研员有：尚永红、齐淑珍。这些教师都为我中心的教育教学起到了模范带头作用。

2、深入课堂，指导教师教学实践工作

课堂教学是课程改革的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我中心多次组织教师深入课堂，互听互评，取长补短，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师改进教学方法，在教学中体现了新理念。

3、抓好课题研究、课堂教学工作

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视继续抓好课题研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。2009《信息技术与学科整合》的课题被保定教科所立项并将要结题。王燕舞老师参加的市英语优质课评选并获得了二等奖。这些活动，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。

4、教师信息技术能力进一步提高

2009年，校讯通在我校开通，部分教师能够充分利用短信平台及时给学生家长发短信，向家长汇报学生在校情况及每天布置的作业，使勾通效率大大提高。

（四）艺术教育

本，我中心继续组织了丰富多彩的艺术节活动。进行了艺术教育评比，组织了书画作品展览活动；举行了中心校小学生卡拉OK大赛；选派优秀节目参加了协作区艺术比赛，并参加了涿州市庆“六一”文艺汇演活动。辛庄小学继续组织学生参加一年一度的“双龙杯”全国中小学生书画大赛，并有多名学生在比赛中获得各项奖励。

总之，经过一年的努力，主要取得的成绩有：①在迎检查方面：7月份代表涿州市小学接受涿州市政协视察教育。11月份代表小学接受保定标准化学校验收中的“一比两率”重点检查，11月4日接受河北督导评估检查；12月份我校作为重点接受河北省教学评估第一站检查。②在教学成绩方面：中心校2009年全面贯彻教育方针，提高教育教学质量优胜单（五六年级在32个单位中均获第五名）；获奖教师：全静被评为涿州市十佳教师；涿州市2009小

五、小六调研考试中，刘艳茹、刘贺梅、张艳平、尚永红、高美英、刘莉、全静、获学科优胜奖，卢文霞、王志芳、杨秀峰、康瑞东、刘秀清、刘俊红、王春菊、张文茹、谢伯红、华丽颖、张芳芳、刘亚茹、方丽杰、陈亚军、乔凤娟、刘艳茹等教师获优秀及先进奖。

（五）幼教工作

迎接省普三检查工作过程中，加大投资力度创设优质育人环境。同时加强服务意识，提高服务质量，办家长满意的幼儿园。主要措施是适应家长需求，延长幼儿在园时间，并为幼儿提供午餐服务。延长在园时间，主要是针对父母上班、需要早送晚接的幼儿，具体措施是值班教师提前入园、延后离园，根据家长实际要求决定时间安排；午餐服务方面，我们经历了一个曲折而复杂的过程，最后挂靠于双语学校学生食堂，每天中午由谭佳琪老师骑自行车去给孩子们带饭，无论刮风下雨、下雪，从未间断。

二、德育工作

（一）在坚持德育日常工作的过程中，我们努力做到常规工作规范化，即做到“有布置，有检查，有通报，专人负责”。

1、由少先队组织，推选优秀学生当旗手和护旗手，在每星期一上午举行升旗仪式，利用“国旗下讲话”对师生进行爱祖国、爱人民的教育。

2、在德育处的组织下，对各班级进行量化考评。分别对学生的课间操纪律、楼道纪律、服装、环境及个人卫生等进行了检查。

3、各班主任和任课教师，加强对后进生的转化工作。对学生各方面的表现及时进行疏导，加强对学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质。

4、各班主任，客观的对学生品德评定，规范学生的行为，促进学生良好品德和行为习惯的养成，健康成长。

5、寒暑假前，学校统一印制“假期须知”，规范学生的假期活动，以减少违纪和其它意外事故的出现，并要求家长配合学校予以监督。

6、圆满完成一年一次的师德考核。全静同志被涿州市教育局授予“师德先进个人”称号。

（二）依托节日和重大新闻时事，结合教育局的指示精神，组织开展各项活动，丰富师生课余生活，对学生进行思想教育。

1、依托三月份“学雷锋、树新风活动月”，我校少先队开展“学习雷锋，做时代主人”诗歌朗诵、“文明礼貌在我身边”征文系列活动。

2、开展“国旗下讲话稿”的评比活动。树新风，弘扬正气，增强了学生热爱祖国，热爱人民爱国热情，增强了凝聚力。

3、少先队组织了庆“六一”艺术节活动。共表演节目63个，表彰优秀少先队员127名，优秀队干部25名。

4、积极组织并参加教育局和有关部门组织的讲故事、祖国在我心中等各项活动。

5、组织进行了教师“师德征文”、“师德标兵”评比活动，促进了教师思想道德素质的提高。6、8月28日，组织班主任进行了《班主任要有强烈的责任感和服务意识》培训，取得了一定的效果

7、在9月份，分别开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动、第七个“公民道德宣传日”宣传教育活动、“我们的节日 中秋”

主题活动，均取得了较好的效果。8、11月份，认真组织开展了“廉政文化进校园“教育活动，促进了校园文化的健康发展。

9、德育课题研究工作截止到2009年12月已经结题，总结工作正在建行。

三、勤工俭学工作

勤工俭学工作是学校工作的重要组成部分。我们把勤工俭学工作纳入学校的日常工作当中。年初，我们积极开展绿化、美化校园工作；学期初，认真做好本册的发放工作。坚持开展收指甲等小拾捡活动，尤其是在校平险、城镇居民医疗保险的投保工作中，我们克服一切困难，大力宣传，积极做好家长的工作，顺利的完成了任务。

四、工会工作

一年来，我校工会积极开展工作，配合学校党政完成各项工作，多次组织开展教工文体活动，并在女教工乒乓球比赛中获得团体第三名的好成绩。于2009年12月10日召开了工会换届大会，积极开展工会各项活动，丰富了教工的课余生活，调动了教工参与学校管理的积极性，较好的发挥了桥梁和纽带作用。

五、体育工作

(一)认真贯彻了《课程标准》，严格执行课时计划，开齐开足上好体育课，积极实施了“亿万学生阳光运动”，确保了学生每天一小时体育活动。

(二)认真做好《学生体质健康标准》的测试工作，全面推进《学生体质健康标准》的实施，及时、准确上报信息。全校体质

测评总人数为997人，其中优秀率：17 %，良好以上率：39.2%，及格以上率：68.9%。

(三)积极参加涿州市春季、秋季运动会，并成功组织了学校趣味运动会。通过这些活动，营造好良好的体育氛围，激发了学生自觉参与体育锻炼的积极性。

六、卫生工作

高度重视学校传染病的预防和控制工作。今年甲流防控工作是一场硬仗，我们进一步强化了责任意识，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规及上级相关文件的要求，制定长期有效的防治措施和工作预案，按时上报信息，及时处理学生发热情况，全体教师团结协作，控制了疫情的蔓延。

七、支教工作顺利完成

我中心学校，根据教育局的指示精神和我校支教方案，组织三名教师，支援其他两所中心学校的教学工作，圆满地完成了的支教任务。齐淑珍老师被评为了保定市的支教先进个人。

八、安全工作

我中心在市教育局的领导下，进一步提高安全管理水平，中心校领导班子定期召开会议，研究布置安全工作，提出了“创建安全文明校园新理念”，学校安全管理实行了一岗双责，进一步明确了安全岗位责任制，坚持定期对安全工作进行检查，落实了学校月月查、处室周周查、班级天天查。并且重新修改制定了学校应对紧急突发事件的紧急预案，并依据安全管路网络图将安全管理责任到人，确保本无安全事故。

九、2010工作要点

（一）发挥教代会职能解决涉及教师利益的重大问题，使之公平、公正，充分调动广大教职工积极性。

（二）继续加强常规管理和教学研修工作，提高教师业务水平，从而提高教育教学质量。

（三）加强师德建设，提高教师政治素养。

（四）细化各项评比制度，为绩效工资提供准确依据。总之，2009年我中心校各方面都取得了一定的成绩，但工作也有很多不足，在新的一年里我们会精诚团结，加倍努力，为我中心全面教育的发展做出更大贡献。

西辛庄中心学校 2010年1月20日

2009年教育教学工作总结

西辛庄中心学校 2010年1月20日

第三篇：教育教学工作总结

闵寨小学2011教育教学工作总结

一、教学工作

（一）加强教学常规精细化管理 进一步提高课堂教学有效性

本学期我校根据区质量年要求，坚持以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为核心，结合我校实际，进一步建立、健全教学常规管理制度，建立、完善教育管理、教学评价、学业质量监控体系，加强对备课、上课、教学反思、辅导、作业布置、批改等各个教学环节的监控。

1、加强集体备课，强化制度管理

备课是教学工作的主要环节，是上好课的前提和提高教学质量的关键。本学期我校将主题式备课与校本教研活动相结合，进一步加强教研组建设，在教师个人研究性备课基础上加强精细化集体备课。

教师个人备课提倡研究性备课。每位教师个人备课提前一周研读教材、研究问题，精心备好每一课，杜绝了不备课进课堂的现象。教师备课充分，关注了课标、教材、学生、教法、手段、习题等，做到了教学目标明确，挖掘教材深入，清晰掌握知识目标、能力目标、情感目标，重难点等。课后教师们能够及时总结，做好课后反思。

为了使备课突出实效性，本学期我校还加强了集体备课监督力度。在学期初以学年为单位，由学年组长（教研组长）牵头负责，制定了备课计划。每次集体备课时学年学科做到了备课有主题、有研讨，学年教师在个人主备的基础上集体评议、完善共享。通过集思广益，使大家共享课程资源。学年段领导每次集体备课时都深入到学年中去，与学年同志进行集体备课、交流研讨，增加了集体备课的实效性。集体备课后，每学年都推出一位或几位青年教师上研讨课，落实集体备课的思路，课后学年教师再针对具体课例研讨反思，调整教学策略。

本学期我校各学年进行了集体备课展示、课堂教学展示和课后交流研讨。教案编写要求教师通过个人备课，形成初案；再通过集体备课，结合个人理解进行补充完善，形成个性鲜明和实效性强的教案。教案应体现教师头脑中已经形成的清晰完整的教与学的过程设计。

2、关注课堂教学，构建优质课堂

为了进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教师的教学能力和整体素质，提高课堂教学质量，本学期我校开展了全校教师“新绿杯常规赛课”活动。新绿杯常规赛课作为教学质量年课堂教学的载体，以常规课为赛课主体，以广泛参与、注重过程、尊重差异为原则，引导教师关注课堂、关注教学行为的改进，引导教研组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动有效性，激励教师“聚焦有效教学，构建生命课堂”。

赛课活动涵盖所有学科任课教师，人人上课，学校所有学科任课教师都是参赛教师，其中部分骨干教师既是参赛教师又是临时评委。赛课以听常规课为主，全员参加，赛课贯穿一。不定时间，推门听不打招呼的课，只要有三人以上听课就可以给常规教学打分评等，而且对每位教师不止一次的听课抽检，最后将每次听课后打的分按平均分作为该教师质量年课堂考核成绩。

本学期，我校还制定了《课堂教学常规巡课制度》及《教学事故认定办法》。每天主管领导要进行教学的常规巡课，对教师的精神面貌、教学行为、学生的学习状态、师德等进行观察、了解、考核，随时发现问题解决问题。

3、注重作业批改，加强课后辅导

为减轻学生过重的课业负担，我校教师能够科学合理安排学生学习时间，按照“重质量、控数量、省时耗”的原则，精细化研究、设计、实施与管理作业。教师们能够严格按照减负规定控制作业总量，分层布置作业。对学生作业的布置与批改，能够联系教材内容和学生实际，注重知识的积累、思维的训练、积累习惯的养成及实践能力的培养。部分教师还能对学习有困难的学生实行作业面批和有针对性的进行课后辅导，力求不让一个学生掉队。

4、发挥教导处职能，实行常规考核

为充分发挥教导处的指导、监控、管理作用，本学期我们坚持教导处例会制，每周一下午教导处例会，汇总上周教案检查、作业检查、课堂教学及集体备课情况。每周一班后开全体教师教学例会，面向全体教师针对上一周的教学工作进行总结。

本学期按照质量年要求，教导处加大对作业检查、教案检查的力度，每周一次，采取周末集中查和听课后抽查相结合的形式。检查有记载、有分析，有小结，并对检查情况及时汇总，总结优势与不足，提出指导意见。月末将每周检查情况汇总后，在学校教学例会时及时公布。

坚持月课堂教学质量分析制度。本学期我校各学年在月末进行阶段性验收，并继续坚持了月中的单项能力测试和单元测试。月末质量测试由主抓学年段领导负责出题，测试后各学年认真进行了质量分析，查找知识上的缺漏和教学上的薄弱地方，进而研究分层指导和补救的措施，很多学年还做了相应的补充练习，并及时调整了下一步的教学工作。

教导处每月末对教师各项工作进行量化考核汇总。对教师上课情况、备课情况及所上交的各项材料，如教案、作业、教师培训记实等进行量化考核并在“教学常规量化考核揭示板”上公布。

5、完善评价制度，推进学业评价

本学期我校进一步推进了学业评价工作，结合学生平时表现、阶段性验收、单项能力验收和期末成绩对学生学业评价进行综合评定。

（二）深入开展教师培训 扎实推进岗位大练兵

本学期将按照区培训部要求，以香坊区“卓越杯”教师专业素质大赛系列活动为契机，深入开展全员教师的岗位大练兵，进一步增强练兵工作的全面性、全员性、针对性和实效性。我校为每位教师制定了专业发展规划，并立足教师急需解决的问题开展了相应的校本培训，如：《怎样进行个人备课》、《怎样进行集体备课》、《怎样上好中年级阅读教学》、《如何写好课后反思》等，有效促进了教师专业发展。

我们还充分利用隔周三教师在校集体备课时间，定期进行专题校本培训活动。把集体备课与校本培训相结合，紧紧围绕新课改的背景与要求，深入开展“课标”与教材的学习与研究，加强课堂教学有效性的探索、实践与反思；让教师们不断更新教育信息，拓宽视野，为教师们的发展创设交流学习的机会。为了继续打造名优教师、培养骨干教师，充分发挥学校名优教师、骨干教师的专业引领作用，本学期我校开展了骨干教师上引领课活动，如刘丽敏、李宁宁、孙国军等骨干教师上学校交流研讨课，其中姚文峰、孙国军等老师还引领语文团队教师主动参与省UC论坛及市区各级研讨活动。孙国军老师还到依兰等地进行送教下乡，与区域外名师进行交流。陆露、才淑玉等老师在区卓越杯素养大赛中取得了较好成绩。

（三）加大教育科研力度 发挥科研先导作用

本学期我校认真贯彻区教师进修学校科研室和学校整体工作的相关要求，以加强教育科研工作规范化建设为主线，以解决教育教学中的实际问题为立足点，以切实激发教师的教科研热情和提高研究能力为工作目标，充分发挥教科研先导服务功能，坚持理论研究与实践研究相结合，整合教学实践和理论学习的效能，让教师在个人反思中提升，在同伴互助中发展，在专业引领中完善自我，促进学校内涵发展。

1、顺利完成“十一五”课题结题工作。

本学期完成了“十一五”期间课题研究结题工作。市规划办课题《加强校园文化建设，提高育人功效》经过5年的研究，已经顺利结题。省级重点课题《新课程小学数学教学策略时效性的实验与研究》也顺利结题。

2、积极筹备“十二五”课题立项工作。

本学期参与黑龙江省教育学会课题，《在生命教育理念下，培养学生的习惯》题前期准备工作已经完成。

3、积极开展科研实践工作。

本学期我们继续坚持组内研究课制度，注重发挥团队优势，组织跨学年的研讨活动，提高研究课的质量。做到以问题为牵动，注重课后的评析与反思。充分发挥骨干教师、备课组、教研组的作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次研修的思想。为增强广大教师的学习意识和科研理论水平，科研室积极组织全体教师参加各级各类论文的征集活动，科研室对教师上交的论文进行认真初审，确保质量，提高获奖率和获奖等级。在论文提交过程中，科研室对教师撰写论文情况进行详实的记录，并落到最终的科研考核当中。

二、德育工作

（一）以学生为本，大力实施活动育人工程。

1、继续抓实行为习惯养成教育，实施我区一二三养成教育工程。九月是行为习惯达标月，学校继续以“行为展示风貌，习惯成就未来”为主题开展教育活动，注重加强学校德育常规工作常规管理，提高德育工作水平,全面提升学生整体素质。

2、广泛开展主题鲜明的德育实践活动，深化爱国主义教育。

一是进一步加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。学校在九月份开展了弘扬和培育民族精神月活动，立足本校实际，深入挖掘和广泛利用学校德育资源，结合纪念抗日战争胜利六十五周年主题教育及建国六十一周年教育内容对广大师生进行爱国主义教育。

二是积极开展“校园低碳行动”主题教育，对学生进行环保教育。结合学校实际利用学校广播站、电视台等平台，通过主题升旗、班团队会、演讲、竞赛等形式号召学生节约一张纸、一支笔，倡导杜绝使用超波塑料袋等白色污染物，养成节约资源的好习惯。另外，本学期学校以德育实践活动为有效载体，开展丰富多彩的主题教育，让中小学生在实践活动中增长才干，快乐成长。

（二）以学校为本，挖掘校本文化特色。

学校高度重视校园文化建设，大力弘扬民族文化进校园，不断提升学校文化育人功能。深入研究学校内涵，积极开展“三风”教育活动，结合读书节、艺术节、科技节等开展诵读经典等各种主题校园文化活动和学生社团活动。积极开展校园广播站、电视台活动。将校园文化由物质文化、精神文化向践行文化纵深发展。

（三）继续加强班主任队伍建设，提高青年班主任的综合素质，努力提高青年班主任的工作水平。

1、增强班主任培训工作的实效性，每月以集中学习及网络论坛等方式对班主任培训，并将培训结果纳入班主任考核。

2、积极宣传优秀班主任的事迹和工作方法，把校内优秀班主任的带头作用发挥起来。本学期我校重点宣传了刘丽敏老师的事迹。

3、加强班主任班会课教学能力的培养。结合德育实践活动课、学科渗透德育课赛课，推荐刘博、王敬萍等教师参加德育实践课赛课。

4、规范并完善了班主任博客建设，发挥其应有作用。

我们的校园应该是师生最向往的地方，是孩子成长的乐土，是孩子们增长知识、净化心灵的象牙塔，更是孩子们快乐温馨的家。在未来的日子里，我们将继续关心每一个学生，关注每一名教师，尊重每一名家长，让学校成为我们共同的精神家园。

2012年3月10日

第四篇：教育教学工作总结

教育教学工作总结

临水镇李集初中（小学部）张士勤

本人思想进步，拥护党在新时期的基本路线，能认真学习贯彻邓小平理论，忠诚党的教育事业。为人师表，勤勤恳恳地工作，取得了一定的成绩。

我是一名中师生，但我并不满足，还坚持自学，学习科学文化知识和专业知识，不断提高自己的教育教学能力。

下面我把上一学的教育教学工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学满勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强化重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主体性的发挥，发散学生的思维，注重学生的综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性和逻辑性。在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课两至三节，对自己的教学有很大的促进。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的有实效的教育理论应用于课

堂，做到学有所用。上一年来，我在学校举行了多次公开课教学，也参加了多次观摩教学研讨活动。通过这些活动使我的教学水平有了很大的提高，教学能力也得到了肯定，被评为学校的教学新秀------承担外校的听课任务，受到外校老师的好评。同时也使我意识到自己在教学方面的不足之处。

一份耕耘一份收获，由于自己的勤奋工作，学生的成绩不断的提高，好的品行逐渐形成，学风、班风焕然一新，我所授的学科的及格率、优秀率均达到上级要求的标准，并且多次受到上级领导的肯定和表扬。

以上是我一年来的工作总结。不足之处，请各位领导和老师给予指正。我一定再接再厉，更加努力工作。

第五篇：教育教学工作总结[范文模版]

托克扎克镇中心小学2016-2017学年第二

学期教育教学工作总结

托克扎克镇中心小学

2017年7月

托克扎克镇中心小学2016-2017学年第二学期教育教

学工作总结

一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，学校本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：

一、常规教学方面

1、认真备课

按照学校要求，每周学校都认真备好每一节课，做到先超周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。每周星期三和星期四学校开展数学和语文公开课活动。

2、积极听课、参与教研、善于反思

不管什么层次的听课，学校都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使学校在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了学校的教学水平和业务素质。2017年7月8日我校开展了广州市从化区名师指导观摩活动。在此次活动中二年级教师张周宏和麦尔哈巴·麦麦提艾力分别讲授了练习课和进位加的授课内容，广州市从化区江浦衔联星小学禤老师进行了专题讲座。10月27日下午，我校领导为了提升教师的课堂教学能力、专业业务水平，提高我校的教学质量，特从疏附县第二小学邀请数学骨干教师陈强，语文组组长赵金辉给我镇双语教师进行培训。在数学培训中陈强教师从如何创设教学情境，数学估算在教学中的作用，教学方法的合理化、科学化，抽象概念的装换、解决问题的做法等几个方面进行了分析讲解。

二、优差结合,全面推进

学期初，学校不定时的抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使学校校对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，学校一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。2016年9月22日，中国出版社集团谭跃总裁一行及自治区新闻出版局领导和地区领导不辞辛劳专程赴疏附县托克扎克镇中心小学开展图书捐赠活动,为我校共捐助20万元的图书。2017年2月底南疆首个华文书法教室在我校建成正式投入使用，我校开展了“华文书法室”启动仪式。

三、重视动手和动脑的训练

“在科学实践活动中提高学生的动手能力”是学校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中学校特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。

整个学期，学校注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,学校发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。学校积极组织开展了教学设计比赛。2017年3月，利用双语学习的时间，我校开展了全校教师自行书写教案的比赛活动，目的是让老师在以后的教学中用规范的教案进行授课。2017年5月18日开展了“优秀诗文精粹朗诵”动员大会。让学生经典强化中国优秀传统文化。学校每学期都根据不同的主题组织开展学生双语口语、体育、艺术、红歌等竞赛活动。2016年11月24日开展了农村小学“乡村少年宫”现场会，北疆部分学校的校长一行来我校参加观摩。

四、教学成绩

本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。学校各老师也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。我校按各学科课程设置标准的要求布置作业，各学科的作业量和作业总量适当，非统考科目不留书面家庭作业；教师能够按时、按要求、认真批改作业。2016年10月18日，我校召开全校教师“规范教学常规反思大会”，此次会议的目的是让教师规范批改作业，规范书写作文以及如何规范批阅作文。每个学期我校开展了“评选优秀作业活动”，此次活动的目的让教师规范批改作业，教育学生规范书写作业。学校每学期按照计划开展学科研讨活动和观摩交流活动。我校积极开展公开课、示范课、交流课、观摩课、师生演讲比赛等各种观摩交流活动促进各学科双语教师教学水平的大力提高。2017年3月25日，我校参加了全县双语教学观摩课交流活动，我校张周宏和刘永娟老师进行了二年级数学和一年级语文教学观摩课。学校对校领导、中层和教师的听评课都有明确规定，并定期对此项工作进行检查和反馈，及时发现和纠正双语教学中的不足，推广好的做法。2016年11月10日我校召开全镇“教学常规管理达标校创建动员大会”，会议主要强调了教学质量是确保安全稳定和长治久安的重要因素，在很大程度上促进了我镇教学质量的提高，各村小学校长签订了“提高教学质量责任书”。保证每个科目都能够达到有效的教学目标。

五、存在不足与今后打算：

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，教学方法制度也需要不断更新，学校将抽出更多的时间来培训教师。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力培养教师撰写有较高质量的教学论文。

当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，学校将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。