教学计划语文最近总结[推荐五篇]

第一篇：教学计划语文最近总结

为了让学生提高学习语文的兴趣，提高语文的学习成绩，教师需要做好教学计划。今天小编在这给大家带来教学计划语文，接下来我们一起来看看吧!

教学计划语文1

根据语文的学科特点，以集体备课组教研计划为基础，结合学生的实际情况，特别针对上学年教与学的不足，形成了本学期的工作计划。

一.指导思想:

以语文新课程标准为指导，以学校教学工作计划，高三年级部工作计划为参考，继续推进高中新课改，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘学生潜能,提高学生素质。通过考点突破第一轮的复习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。扎实打好基础，积极备考。

二、教学目标及工作任务

(一)教学目标

1.立足于把学生培养成有血有肉、有思想有情感的人，引导学生形成健康向上的人格。

2.提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化。

3.培养学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文能力，为考试奠定坚实的基础。

(二)主要的工作任务

1.提高学生的语文学习兴趣，继续规范学生的学习语文行为，促进学生快乐自觉地学习语文。

2.根据学生情况，有针对性地开展教学工作，争取高效完成本期的教学任务，提升学生语文能力，增强他们的语文素养。

3.加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成绩。

三、教学工作

(1)教学内容及时间安排：

第1周：正确使用词语(包括熟语)，重点讲成语

第2周：辨析并修改病句

第3周：扩展语句，压缩语段;选用、仿用、变换句式

第4周：正确运用常见的修辞手法;语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

第5周：阅读评价中外新闻、报告和科普文章

第6周：理解常见文言实词的意义及虚词的用法

第7、8周：理解与现代汉语不同的句式;理解与现代汉语不同的用法 第9周：筛选文言文信息

第10周：归纳内容要点，概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度 第11周：半期考试，分析总结

第12周：翻译文言句子及文言语段断句

第13周： 鉴赏诗歌形象

第14周：鉴赏诗歌语言

第15周：鉴赏诗歌的表达技巧

第16周：评价诗歌的思想内容及作者观点态度

第17周：阅读一般论述类文章

第18周：阅读鉴赏中外小说

第19周：阅读鉴赏中外小说

第20周：阅读鉴赏中外散文

第21周：阅读评价中外传记

第22、23周：作文专题训练及期终考试

以上时间安排并非固定，在教学过程中可作适当调整。

(2)教学基本原则

A、整合教材,大胆取舍

本学段教学时间为一个学期,去掉节假日及复习备考,及因连堂进行作文训练而用去的课时,真正用于处理教材的时间非常有限,在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。我们可以根据学生的实际,针对教材的特点,做出取舍与整合。

B、立足教材,服务高考

教学中我们要做到立足于教材,服务于高考。讲清知识要点，又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。

(3)教学要求

A.每周星期二集体备课时，广泛吸收其他教师的好的建议，争取优化资源，完善教案，充分备课。

B.按照单元教学要求，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿创作。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元集训。

C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。

2、作文教学

作文教学采用课堂定时作文训练和平时练笔两种形式，两种形式各有侧重，互为补充。

(1)课堂作文的训练内容：

A.落实教本上的“口语交际与写作实践”的训练内容，重点进行抒情、议论类文体的训练。

B.根据考试作文的要求，课堂作文还将加强作文文采、审题训练，训练将分项进行，要求学生逐项达标

C.强化模仿与借鉴，每次作文都给学生一些写作素材和可借鉴的文章，学生可模仿和借鉴这些文章进行写作，这可提高训练的实效性。

(2)提高学生定时作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出800字左右的文章。

(3)批改及评讲要求

A、作文要及时批改，可调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。

B、重视作文讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。

C、鼓励学生写作文后记，做自我总结。

(4)练笔训练原则上应结合单元教学内容或学习、生活热点进行，也可让学生进行自由写作，教师可做适当指导。

(5)本期拟做大作文4—5次，练笔10次。

(6)收集整理学生的优秀作文，及时复印，在各班交流，培养学生的文学兴趣。

3、习惯养成(1)强化阅读积累

字词(包括成语)积累,文学文化常识积累,格言警句、华词丽句的积累。读书笔记，要勤检查，多督促。

(2)强化古文背诵

由课代表组织学生每星期完成一本书的背诵篇目的背诵，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。

(3)强化书写练习

每天布置简单的问答题，要求学生用书法纸工工整整的书写上交，到一定的时间举行班级书法比赛，以激励学生养成规范书写的习惯。

四、注重反馈

1、每次作业批改，将存在问题及时的给学生讲解。

2、每一次考试，将学生的不足及时的贯穿于教学之中，使之不断改进。

当学生学情不适应教学计划时，需适时调整教学环节，以适应学生的发展。

教学计划语文2

马上就要开学了，我从自己的书橱里翻出八年级上册语文课本，我开始浏览阅读。开学后，我就要带着我的弟子们开始这一册的学习之旅。我的心情是愉快的，因为我喜欢语文，更喜欢自己的语文教学。想想自己又将带领着孩子们度过漫长又短暂的一学期，是一种很惬意的事。我知道在这段旅途中，我们师生也将会发生一些愉快的或不愉快的事，但是在我这个一向认为经历了就是财富的人看来，一切都是美好的。翻着每一篇熟悉的又陌生的文章，我心中的教学计划诞生了。

一、教材简析

这册教材在编排上呈现出来的特点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习?写作?口语交际”也以战争为主题;“世界：何时铸剑为犁”。

第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边;恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。

第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。由于学生在七年级所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。

第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。

本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点： 一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》(309字)、《陋室铭》(81字)、《爱莲说》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫诗三首(200字);此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(266字)，总计为1082字。二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。

教学计划语文3

一、教材分析

本册书共有6个单元(主题)，每个单元包括5篇课文、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中，突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。

各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。

二、学生情况分析

思想状况方面：绝大部分学生的学习积极性一般，学习习惯也比较差，仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不能够积极回答问题。但也有少数学生情况较好。

学习心理方面：只有极少的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，学习情绪比较稳定，也能坚持不懈，能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，有l/2的学生属于鞭策进步型，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为;尚有十几个学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，或对学习毫无兴趣，其中少数同学需要老师再三强调才能勉强完成作业。

三、教学目标

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握初一(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

5、阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育、环保教育和道德教育。

四、教学措施

第一、教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的有机结合，并在教学中渗透环保意识。

第二、教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

第三、教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、教学过程的活动性。积极探索新模式，尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，让学生读一读、写一写、说一说……通过学生自主的学习活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五、教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生认知过程，促进了认知的深化。

第六、教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七、教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

五、教学进度表

周 次 内 容

第一周 1-3课+作文+基训

第二周 4-5课+综合性学习1+基训+第一单元测试 第三周 6-8课+作文+基训

第四周 9-10课+综合性学习2+基训+第二单元测试 第五周 11-13课+作文+基训

第六周 14-15课+综合性学习3+基训+第三单元测试 第七周 前三单元复习(期中备考)

第八周 期中考试

第九周 16-18课+作文+基训

第十周 19-20课+综合性学习4+基训+第四单元测试 第十一周 21-23课+作文+基训

第十二周 24-25课+综合性学习5++基训+第五单元测试 第十三周 26-28课+作文+基训

第十四周 29-30课+综合性学习6+基训+第六单元测试

第十五周 第4-6单元复习+模拟测试

第十六周 第1-6单元分类复习

第十七周 第1-6单元分类复习

计划赶不上变化，我会在自己的实际教学过程中适时地根据情况进行教学计划的改变，以达到教学目标的完成。

教学计划语文4

一、学情分析

本班学生50人，其中男生27人，女生23人。班级学生两极分化明显，优秀的学生语文能力强：习作能力强，热爱阅读，书写也美观，如陈冶可、黄钿钿、吴若琪??但是学困生阵容不容忽视，一类是屡考屡不及格的，如金日成、黄苏淇、刘启静(刘启静与金日成有学习障碍，而黄苏淇如果再勤奋点，“笨鸟”也不会太落后);一类是语文能力较弱的“次困生”，如叶建宇、何晓恩、叶海洁等人，他们虽然能考及格，但常常在80分左右徘徊。他们中有的是接受能力不强导致，有的则因学习态度不端正引起的。

如何提高后20%学生的语文能力呢?兴趣、习惯等的培养至关紧要。

所以“分层教学”与“赏识学习”仍然是我教学的两大重要思想。

二、教材分析

1.教材的基本结构

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近主席。

较已往相比，本学期每单元增加了1篇略读课文(共2篇)。“语文园地”的名称变为“回顾与拓展”。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。

2.教材的主要特点

(一)专题组元的角度更加灵活多样

如学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的说明的方法。有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。

(二)加强整合的编写目的更加明确

(1)导语导学，整合单元内容。

(2)精读课文与略读课文的整合。

(3)单元之间各学习内容的铺垫和照应。

(三)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

本册教材保留了一些优秀篇目，如《落花生》《地震中的父与子》《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《开国大典》，还选取了一些富有时代感的文章，如《最后一分钟》，《通往广场的路不止一条》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《学会看病》。有的课文人文内涵丰富、感人至深，如，《走遍天下书为侣》《我爱你，中国的汉字》(第五组综合性学习中的阅读材料)《慈母情深》《青山处处埋忠骨》。

本册教材体裁多样，课文中除了散文、古诗、新诗、小说、通讯、说明文以外，还有访问记《小苗与大树的对话》。第五组综合性学习单元选编的阅读材料，有谜语、歇后语、对联、笑话、通讯报道、韵语歌、书法作品赏析等，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。

(四)强化导学功能，引导学生思考。

首先，课文后的“思考.练习”，突出重点，兼顾理解和表达。其次，适当调整教材体例，将“口语交际.习作”单列。(五)改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力

本册教材安排两次“综合性学习”，一次是在“我爱阅读”专题中，其编排方式和四年级的“综合性学习”相同，要求学生结合课文的学习，进行一些调查访问、搜集资料等活动，交流发现和得到的启发。

另一次综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组，编排方式完全改变以往教材的编法，突破了以课文为主体的单元结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式。

(六)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系 3.教学中应当注意的问题(一)全面准确地把握教学目标(二)识字、写字教学

对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。

(三)阅读教学(1)精读课文的教学

指导朗读、默读。精读词句，积累语言。精读课文，领悟感情。精读内容，领会方法。

(2)略读课文的教学

略读课文的教学，一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照连接语中的提示，独立阅读、思考、交流，初步体会内容;然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论、交流。在具体的词句学习上，可不必多作要求。

(3)选读课文的教学

可按课文内容分别插入相关专题单元让学生自读，也可以作为期末综合复习材料，让学生课外独立完成。

(4)课外阅读的指导(详见下文)(四)口语交际教学

本册安排7次口语交际，其中“遨游汉字王国”单元的口语交际融合在整个综合性学习中。这7次口语交际有的是结合专题内容，有的是从学生生活和思想实际出发而安排的话题;有的单元只提供一个话题，有的则提供两三个角度供教师和学生选择。本册的口语交际，首次安排了辩论和演讲的形式，教师要注意不要拔高要求。

本册口语交际教学，既要重视彼此之间的交流与沟通，培养学生倾听和应对的能力，又要重视培养独白(如演讲)的能力。

(五)习作教学——我会根据学生实际适当调整内容。核心思想是多练，浅练，多赏识。

本册习作共安排了7次，其中“遨游汉字王国”单元的习作融合在综合性学习之中。此外，结合课文学习，安排4次小练笔，作为片断练习。

帮助学生养成良好的文风。真实、具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达。比如，写生活中的启示，可以引导学生从真实的生活中观察寻找，并思考这件事情(或几件事情)给自己什么样的启发。习作时，要鼓励学生写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导良好的文风。

(六)综合性学习的教学 1.充分发挥学生的主体性。2.合理安排课内外的活动时间。

3.根据本班实际情况选择学习内容和学习方式。三、教学目标

(一)共性目标(参考教学参考书)

1.认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7.学习浏览，根据需要搜集信息。

8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

个性具体目标(本人自定)

1.继续大量积累经典语言(平均每周二首诗，3-5句论语，3句对联或名言)。

2.大量阅读经典童书，力争90%同学看完“彩乌鸦系列”的18本德国的儿童小说。

3.继续坚持写日记，让更多同学从成功日记中尝到习作的甜头。

4.加强习作练习，每周一篇。选一些较容易写的题目，让孩子去写一些贴近生活与自我的事情、人物。四、教学重点

(一)共性重点(参考教科书)

1.扎实进行语言训练。本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。

2.落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前;有的可以放在学习课文中进行;还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意的是，本学期刚开始学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行，而不宜在一开始接触课文就进行。

3.注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写。

(二)个性重点

落实每个单元要求掌握的生字词语;持之以恒地积累与巩固经典语言;让可能让每个孩子都能达到真实、具体的写话目标;使孩子在课外阅读中既得“法”有得“趣”。

五、教学措施

1.认真落实各项教学常规工作。钻研教材，精心备课、上课，认真、及时批改，勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持等等。

2.实行分层教学，作业分层布置。好的学生侧重能力型作业，如“日记”、“笔记”、阅读，学习有困难的学生侧重基础性作业，如识字，听写，做习题，也适当布置少量的能力型作业，如日记，阅读。

3.以“双主题阅读”为重点，继续开展自主阅读(本学期主题仍是“国际大奖小说”，再增加图书馆里新订阅的人手一册的图书)与经典积累。经典积累重点是复习巩固《成语接龙》《古诗70+90》《论语》以及歇后语。并增加在书本上方下方抄背名言的习惯，每日一句。

4.以“学生博客日志”为契机，培养学生的习作兴趣，提高习作能力。

5.让优秀小组长为我分忧解难。事必躬亲是不现实的，认真能干的小组长完全可以帮助我做好许多事情，如检查背书，批改练字，检查家庭作业，辅导后进生等。

6.加强对后进生的轮流辅导工作。主要是利用在校的空闲时间，对黄苏淇、刘启静与金日成三位同学狠补功课，此招在上两个学期中取得良好效果。这学期要再接再厉!

教学计划语文5

在过去一年里，初中语文科和其它科目一样,经过了课堂教学行为与效益研究与实验、暑期的集中培训、一个月的送教下乡活动、一个月的教学视导活动、10天的教学能手评选活动以及学科研讨会等调查研究活动，我们的语文课堂教学品质已经有了普遍提升;语文教学常规已经向着减负增效、实用创新迈出了可喜的大步;作文教学已经开始受到了广泛关注;师生的阅读面得到了拓展;语文教学成绩有了很大的提高。但是,事物都是茅盾的两面体，在优点存在的同时也还有很多问题，为了进一步促进语文科教学教研向着更健康的方面发展，我们特制定20__年教学教研计划。

一、指导思想与目标

以“课堂教学”为研究核心，突出“抓读书学习，提升素养;抓教师队伍，促进发展;抓教学常规，减负增效;抓写作教学，以写促读”实现课堂教学高效益为目标，积极开展教育教学科研活动，提高语文教育教学质量，努力开创我市初中语文教育教学的新局面。

二、具体工作和要求

1、抓读书学习，提升素养。语文教学的根本在读书。读书可怡情可益智，可厚实我们的底蕴，张杨我们的活力，亮丽我们的人生。今年我们要进一步落实好“初中读书方案”，把国学经典作为阅读重点，组织好第二届读书成果展示活动，让读书成为我们的习惯。要搞好主题阅读教学，使用好潍坊主题阅读实验教材，每周的课时不能只磨蹭在讲析课文上。课时要明确划分出课文学习、自由阅读、诗文背诵、写作、以及书法课等。要养成积累资料的好习惯，或是摘抄?a href='//www.xiexiebang.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事迹蚴侵谱骺ㄆ蛘呒舯ㄕ程掷嗾恚⒛柯迹嘀扑饕钪毡喑梢槐鞠低呈涤谩⒉檎曳奖愕难踝柿稀Ｒㄆ诮涣鞫潦樗茫ㄆ谡钩龆潦槌晒８鞯ノ灰纳贫潦榛肪秤胩跫×μ碇眯碌氖榧又荆峁┒潦槭奔浜突幔罅苟潦榉椒ā?a href='//www.xiexiebang.com/fanwen/jingyan/' target='_blank'>经验、体会等交流活动，营造读书氛围，激发读书热情，共享读书乐趣，打造书香校园。教科研中心每年都将组织全市初中大型的读书成果展示活动，奖励读书用书先进集体和个人。

2、抓课堂改革，提高效益。继续学习、深入领会《课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教育活动中忽视学生的主体地位，忽视学生的学力和学习方式，忽视学生语文素养的形成，忽视学生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。每接一个班，要本着对学生一生的发展负责的态度承诺：通过我几年的语文教学起码让学生写一手好字，给学生一个好口才，写文通句顺的好文章。每堂课都要让学生有大的收获，真正提高课堂效益。“学生活动充分、课堂积累丰富”是我们的教学设计理念，“重文本，重朗读，重品析，重学法，重积累”是我们的教学常规，“思路明晰，提问精粹，品读细腻，评点精美”是我们的主导风格。年内将通过召开几次大型的初中语文教学研讨会，继续研究初中语文新课程新课型：精读课、略读课、写作课、口语交际课、诵读欣赏课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度，遵循语文教育的规律，全面提高学生的语文素养。

3、抓毕业班复习迎考，考出好成绩。落实潍坊教科院在安丘召开的“中考研讨会”的精神，5月份全市召开中考研讨会，传达有关中考改革的动态和设想，交流教学复习计划，提高中考质量。今年的复习一是注重基础知识积累，紧扣课本，形成系统。二是抓好注得课外的阅读训练，关注一些课外杂志如：《特别关注》《青年文摘》《读者》《文苑》《视野》《新华文摘》等;三是上好试卷讲评课。上好讲评课，对提高学生答题能力是很有帮助的。我们提出的口号时:向规范要20分。要求规范书写、规范答题。四是狠抓中考作文的审题、立意、选材章法，适当范文背诵，至少熟透一本名著内容或一位诗人作家的史实背景。加强素养，适当做题，提高成绩。

4、抓教师队伍，促进发展。作为教师我们要知道：发展自己是我们每个人真正的大事。名师，都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。发展自己的基本要求：钻研教学，突破专题。占有时间，勤奋积累。每位老师都应该有自己喜爱的读书方法。“写作”是一种一石多鸟的研究技法。耐力是一种智慧;韧性就是激情。细节不一定能决定成败，但细节能显示“深度”。

语文老师年内至少要精读一本文学名著，一本文摘刊物，一本教育专著，一本语文教学刊物，在市级以上报刊上发表一篇教学论文(或作品)，至少辅导学生发表一篇作品。要把理论活学活用到自己的教学实践中，自觉磨练自己的课堂，争取上出让学生喜欢的优质课。新学年要加大对青年教师的培养力度，缓解各单位骨干缺乏、青黄不接之现状。通过报告会、研讨会，课堂比赛、素质比武，送课下乡，能手评选，写作竞赛等方式，给青年教师搭台子、指路子、树样子。各单位领导要支持鼓励教师外出开会学习，千方百计为教师垫高站点，确确实实促进教师的专业的发展。

5、抓教学常规，减负增效。教学常规质量的高低与课堂教学质量的高低成正相关。新学年语文科常规研究的重点是减负增效，努力改变以往语文常规中存在的重数量、轻质量，被动应付，补备课、补作业、补听课的浪费行为;改变阅读备课中就课文备课文，不能提供与课文相关资料以及备课课型单一的情形。提倡不具形式，不千篇一律的备课方式，提倡每周都有精品教案。在备课中要做到：强化课型创新，优化教材处理，简化教学思路，细化课中活动，美化教学手段，诗化教学语言。紧紧围绕“实用、高效、灵活、创新”的目标，制定新的长远的教学常规改革方案，使常规实现“能用、实用、好用、耐用”的目的。要注重研究常规特别是教案的循环使用制度，对教案进行多次开发和深加工，大力提倡撰写精品教案，精简常规项目，有用则保留，无用则坚决取消，坚决杜绝无效或低效劳动，使教学常规真正落到实处，达到实用高效的目的。

6、抓作文教学，以写促读。写作能力是语文素养的综合体现，培养和提高学生的写作能力理应成为语文教学的一个重点。但是由于写作教学本身评价标准的模糊性、局限性等原因，造成了师生只重做题，不重视写作，这样的语文教学是本末倒置的。因此，新学年中，我们要采取措施，强化写作教学。对学生作文作业的检查要从数量、质量两个方面分档次计入教师考核;并认真组织期中、期末考试前两周的作文抽测，成绩按比例加入师生成绩中;教科研中心也要每年组织全市初四学生现场作文竞赛，获奖情况也加入各单位的教学成绩评估中。另外，要高度重视期考作文阅卷工作，切实保证至少两人阅卷，相差五分重新阅卷，保证作文评价的公正、客观，提高师生写作教学积极性。

教学中要求紧扣教材编排要求，做到有计划性、序列性性。做到讲授写作理

论与评点作文相结合，书面批改与口头评点相结合，教师批改与学生自评相结合。教师的评点要有针对性，要做到有的放矢，给学生提出具体的修改意见，引导学生在修改作文的过程中学会写作，指导学生学会自评自改，但不是代替教师写应付检查的批语。写作训练形式可灵活多样，或者作些审题、立意、选材、构思的单项训练，或者作些缩写、扩写、缩写、仿写等练习，或者作些表达方式、写作手法等的片段练习，通过写促使学生去读，做到读写有机结合。

7、抓综合实践活动，发展个性特长。语文综合实践活动是语文教学的重要组成部分，它包括课外阅读、课外写作、听说活动和参观访问活动等。具体的如：读书报告会、朗诵会、故事会、演讲会、书法比赛、办墙报、办手抄报、新闻采访、组织文学社团以及进行社会实践活动。通过语文综合实践来发现和培养文学骨干，发展学生的特长，鼓励出文学期刊或小报。鼓励有写作专长的学生出个人文学作品集。

8、抓学段的衔接，促持续发展。初中教学是腰杆子工程，语文教学中也要关注小学和高中的语文教学，特别是小学毕业年级与初中起始年级以及初中生与高中生起始年级的衔接教育问题，也要拿小学的语文教材和高中的语文教材来通读研究，研究各个学段对语文能力的要求有何异同，教材的学习是否成序列性，知识是否成层递性，试题导向的有何异同。通过研究找出规律，打好基础，做好铺垫，提高学生可持续发展的能力。

三、月段工作安排

一月份：

1.新年征文评选及成绩公布;

2.元旦竞赛考试及期末考试命题;

3.视导及学科工作总结;

二月份：

1.新年征文结集、出版、发放;

2.制定并下发初中语文教研教改工作计划和教学进度;

3.组织编写教学质量检测试题和毕业年级模拟试题;

4.组织全市初中读书成果展示会;

5.各单位教研计划评选;

三月份：

1.课堂教学调研;

3.组织全市初四作文现场竞赛;

5.学科教学效益专题研讨会;

四月份：

1.期中命题、考试

2.优质课评选活动

3.学习行为观察与效果评估研讨会

五月份：

1.召开作文教学经验交流会;

2.组织毕业班模拟考试;

3.语文科送课下乡;

4.初四语文教师中考复习经验交流会;

六月份：

1.语文学科教学常规专题调研;

2.期末考试命题暨教学质量抽测;

3.中考及初三学业水平考试;

七月份：

1.本学期教学教研工作总结;

2.组织全市学科培训与交流;

3.中考质量分析及课堂教学研讨会;

4.暑期教学培训活动

5.编写和修改新学期练导循环方案

八月份：

1.修订下学期工作计划和教学进度;

2.组织骨干教师编写各年级语文教学质量检测题;

3.组织语文教师业务理论考试

4.学习行为二十条优秀案例评选

九月份：

1.听新教师的汇报课;

2.组织参加潍坊市语文学科新课程教学研讨会;

3.新学期教学工作会议

4.堂教学模式构建研讨会

十月份：

1.召开全市初中语文学生学习行为20条研讨会研讨会;

2.参加潍坊市初中语文优质课评选;

3.常规教学调研;

4.期中考试命题、考试

十一月份：

1.综合性视导评估

2.迎奥运作文大赛

十二月份：

1.全市元旦学科竞赛命题;

2.教学视导总结;

4.教学常规及教学行为20条研究成果评选

教学计划语文最近总结5篇

第二篇：最近两周小总结

7月上旬总结

主要工作

1.对两株枯草的效果监测（未完成）

2.对两株乳酸菌的效果监测及保藏（未完成）

3.对两株乳酸菌的观察学习

4.对枯草菌镜检形态的集中学习

5.无菌室的沉降菌检测及消毒

6.平板单菌落的准备

7.第三季度总结会

8.户外拓展训练

这两周一直停止生产，做了对第三季度的总结：菌种保藏以及无菌室环境的检测与消毒。

第三季度，除五月环境导致种子生产合格率下降外，其余时间种子生产较顺利。所以对无菌室环境思考和总结，做了无菌室管理的进一步规范，总结会还对新发酵厂的建设做了学习，其中我们参与无菌室建设资料的收集与学习。

两株乳酸菌效果监测与重新保藏工作未完成，有三点原因；

一．计数操作还没有完全掌握好：

二．对这两株菌的了解较少，未能及时思考和改进；

三．

乳酸无菌室开空调一次，检测杂菌极多；后用甲醛熏蒸，做三次检测，第一次和第二次检测结果较好，第三次检测，平板上多长枯草菌;用0,2%新洁尔灭喷撒和擦拭,待检测效果。下周即将重新开始生产，首先将准备工作做好，再者加紧练习，不能懈怠，达到更熟练的程度，积极搜集无菌室建设资料，对无菌室的规范和建设进行积极思考和学习。

第三篇：小学语文第二册教学计划总结

小学语文第二册教学计划

一、教学目标

1、学习习惯：

(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。

(2)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

(3)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。

2、汉语拼音：

巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字写字：

(1)准确认读487个生字

掌握本册课本安排的69个常用偏旁。

能按笔顺正确书写、默写生字295个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

4、口语交际：

(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。

(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。

5、阅读：

(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。

(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

(4)正确地复述课文，语句连贯。

(5)能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。

二、教材安排：

本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，都注了音。“识字”安排了两个单元，“课文”安排了六个单元，每单元后面安排了一个综合练习。

1、关于识字

“识写分流”是本册安排生字的一个特点。小学低年级的识字量，过少，会拖阅读、写作的后腿；太多，则会增加学生的负担。采用“识写分流”（即多识少写）的方法，就能在不增加学生负担的情况下多识一些字，从而缓解了识字与读写之间的矛盾。

全册生字分两个途径安排，一是随课文分散识字，二是集中在“识字”中安排。“识字”课采用以下三种形式：

（1）看图读韵文识字。

（2）看图会意识字。

（3）字族文识字。

三种安排虽然形式有所不同，但都是为了引起儿童的学习兴趣，渗透汉字的造字规律，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。

2、关于课文

全册教材安排课文26篇，其中韵文5篇（包括古诗2首）。大体上按一下内容分为6个单元：“春光篇”描绘了无限美好的祖国春光；“学习篇”意在使学生懂得：刻苦努力，从小打好基础，是做人、成材的根本；“亲情篇”，赞美了真挚感人的各种亲情；“劳动篇”给学生以的“劳动光荣，懒惰可耻”的教育；“智慧篇”意在对学生进行益智教育；“时代篇”意在反映科技发展和社会文明。这样的安排，有利于让学生从多种角度，潜移默化地接受思

想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。

本册课文的篇幅都比较短小，适合一年级学生阅读。而且课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、寓言、童话、民间故事，有利于扩大学生的阅读视野。课文的练习重点突出，一目了然。

3、关于练习

本册共安排了8个练习，包括汉语拼音、字词句、熟记成语、朗读背诵、写字和口语交际等内容。特别是在书记成语方面，一组一组的成语在内容上既有一定的联系，有朗朗上口，有利于学生积累，增强了文化底蕴；在背诵方面，安排一些“读读背背”的内容，继续帮助学生积累语言；另外，本册教材比较注重写字的训练；而口语交际让学生模拟一定的生活场景练习说话，培养了学生的口头表达能力。

三、教学措施

1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。

2、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。

3、平时注重培养学生的阅读兴趣，使学生积极地去阅读一些有益的课外书籍，拓展他们语言知识的视野，增强学生的文化底蕴。

4、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。

5、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。

附学生情况分析：

通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。

一年级语文备课组工作总结

教学工作是学校工作的中心，本学期我们一年级语文备课组的工作指导思想是以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进。这一学期，我们组主要开展了以下活动：

一、加强集体备课：

（1）做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

（2）积极参加集体备课活动。统一备课规范，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

（3）结合实际，注意灵活变通。同一份教案对于不同的老师、不同的学生来说，是不可能达到统一的效果的。为此，我们在集体备课的基础上，结合本班实际，做适当的修改，为的是取得最佳的教学效果，也在不段、断地修改、思考中教师本人的素质得以提高。

（4）备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。认真上课我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

二、做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突

出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

三、为了保证教学目标的完成，我们改变以教为本的旧观念，树立以学为本的新观念，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝课上低效益，课后重负担的现象，实现课上高效益，课后轻负担的目标。

四、认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改采取多样化，星星、奖杯、画圈，再写上鼓励性的话语，一切为了学生喜欢作业，做好作业。

五、积极参加各项比赛。我们平时能留意教学中的点点滴滴，撰写成文，积极投稿。本学期，我们组三位老师都有文章在大市级发表，虞向红还参加了教学能手的考核。看着自己的成长，我们特高兴。

满载着收获的欢笑，踏上新的旅程，我们一年级语文组的三位老师会一如既往脚踏实地，干好自己的工作的。

第四篇：最近畅销书

 这本乔布斯唯一授权的官方传记，在2011年上半年由美国出版商西蒙舒斯特对外发布出版消息以来，备受全球媒体和业界瞩目，这本书的全球出版日期最终确定为2011年11月21日，简体中文版也将同步上市。两年多的时间，与乔布斯40多次的面对面倾谈，以及与乔布斯一百多个家庭成员、朋友、竞争对手、同事的不受限的采访，造就了这本独家传记。

 20世纪70年代的密西西比小镇，少年的拉里和塞拉斯在一个寒冷的冬日里初次相逢。一个中产阶级家庭出身的白人少年和一个单亲家庭长大的黑人小子，从此成了非常要好的朋友。拉里性格木讷，在学校里并不受人欢迎，塞拉斯的到来，让他有了生命中第一个朋友。善良怯懦的拉里对塞拉斯照顾有加，二人情同手足。然而，随后发生的一件事，让生性木讷的拉里成为众矢之的，好友塞拉斯也远走他乡。

 10年前你在做什么？在为考试发愁，谈着一场乏味的恋爱，还是每天上班下班毫无方向？10年前的阿sam已经开始了他停不下的旅行，旅行变成了他与这个世界沟通的方式，一种生活方式。只是这本书却有点意外，像是等在漫长旅途中一件不期而遇的礼物.书名《去，你的旅行》带着点让人愉悦和冲动的不羁，好像说完这句话就已经拎着行李在路上了，也许旅行本就这么简单。

 《发条橙》是一部幻想小说。一个生活在英国未来社会的问题少年，由于青春期躁动走上犯罪道路，后受到社会制裁，被剥夺自由意志。经过思考与改造，他重新融入社会，意识到自己不过是上帝手中的一只发条橙……

本书对青春迷失的写照在文学史上具有划时代的意义。导演库布里克改编的同名电影虽遭禁数十年，却早已在世界各地被奉为青春影片的经典。

 “奇风岁月”试读 ······ 我将带你踏上一段旅程。不过，在我们启程之前，有些很重要的事我必须先告诉你。首先我要告诉你，到了故事的结尾，你会发现我还是安然无恙。那么，问题来了。第一人称叙事的麻烦就在这里。读者都知道主角最后没死。所以，无论我经历过什么——真正经历过什么——你都可以确定我熬过来了。另外，那些经历都对我造成了哪些或好或坏的影响，这一点你可以自行判断。当你... 维特根斯坦，20世纪最重要的哲学家之一，语言哲学的奠基人。本书是迄今为止最具权威性的维特根斯坦传记，自出版以来广受赞誉。本书以时间为线索，运用大量生动、翔实的第一手资料描绘维特根斯坦独特的精神世界以及传奇的一生，堪称一流的思想传记。

  身处“读图时代”，必读“人体地图”！

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医学博士+畅销推理小说家送给孩子+大人的趣味人体说明书

好莱坞著名导演 蒂姆•伯顿 唯一手绘本。著名导演 贾樟柯。著名编剧。程青松 史航。网络名人 和菜头 柏邦妮。联袂推荐。你一生灾难之总和，也比不上本书的荒谬与悲惨。好莱坞著名导演蒂姆•伯顿唯一一本图文故事集。黑暗奇幻的狂想，悲惨绝仑的童话。23个古怪角色联手上演惨绝人寰、痛彻心扉的故事。剪刀手爱德华、僵尸新娘……蒂姆•伯顿的电影原型，都在本书中

 爱情，就是彼此永不止息的思念，是永远放不下的牵挂，是心甘情愿的牵绊。不管相隔多远，无法抑制的仍然是对彼此的想念，然而，乍然相逢的一刻，他翩翩的身影却在你眼里开出了翻翻腾腾的花……想念，在时光中穿梭，一丝一丝地把心抽紧，抽紧……原来，想念是糖，甜而忧伤。《想念》是张小娴的又一散文力作，隶属于“张小娴散文精选集”，《想念》中，小娴仍以细腻的笔触为您讲述思念的个中滋味……

 《安迪·沃霍尔的哲学》堪称“波普教皇”安迪·沃霍尔的非正式自传。沃霍尔在此书中回顾了自己病态的少年晨夕，孤寂的青年时代，在纽约闯荡的岁月，初创“工厂”的奢华时光，以及他遭受枪击的创痛。英文版刊行于1975年，此后事迹自然无法呈现，但沃霍尔的人生精华已然浓缩于此。

 1960年，因为一则批评性广告，警察局长沙利文以诽谤为由，将《纽约时报》告上法庭，并申请巨额赔偿。两审失利后，几乎被各地政府官员相继提起的索赔逼至绝境的《纽约时报》，奋起上诉至联邦最高法院。九位大法官在“《纽约时报》诉沙利文案”中力挽狂澜，宣布“对公共事务的讨论应当不受抑制、充满活力并广泛公开”，维护了媒体、公民批评官员的自由。

 70年代生知名媒体人  村上隆：艺术战斗论—你也可以成为艺术家》我们生活在一个没点儿谈资就会被鄙视的时代，社交、泡妞、打入上流社会的圈子，不懂点艺术简直没法张嘴。想要不被抛弃，想要不落伍，想要不被叫“土包子”，想要在别人谈论毕加索、梵高时插两句话……那你真该看看《艺术战斗论》。

 这部小说的故事原型来自于1927年发生的一桩谋杀亲夫案。三十一岁，有着“斯堪的纳维亚式冰冷眼神”的金发美女露丝伙同她的情夫，紧身胸衣推销商贾德，用吊画绳勒死了自己的丈夫艾伯特，并企图骗取她之前瞒着丈夫替他买下的个人意外保险金。性爱与谋杀，媒体的连续炒作，加上《纽约每日新闻》上刊登的一张露丝坐电椅的大幅照片，使这个案件一时轰动全美。

 1995年女作家邱妙津在巴黎自杀身故，翌年遗著《蒙马特遗书》整理出版，令世人震颤；身在台北的文友骆以军，以槛内之身遣无尽悲怀，接力诉说那关于爱与死亡、时间、伤害的故事，正如山鲁佐德以故事拦阻死亡，直到一千零一夜……

 本书是第一本关于王阳明的“心学”大传，旨在让读者了解王阳明传奇人生，并领略其“心学”之精妙。“此心不动，随机而动。”让我们关注自己的心灵，修炼强大的内心，从而在浮躁的社会中独享一份宁静，获得内心的充实与幸福。

 加夫列尔·加西亚·马尔克斯是20世纪最伟大的作家之一。他出生于哥伦比亚阿拉卡塔卡，1940年迁居首都波哥大，1947年进入波哥大大学攻读法律，并开始文学创作，1948年因哥伦比亚内战中途辍学。不久 他进入报界，担任《观察家报》记者。1955年因连载文章揭露被政府美化了的海难而被迫离开哥伦比亚，担任《观察家报》驻欧洲记者。1960年，任古巴拉丁通讯社记者。

 很久很久以前，精怪故事不光是给孩子们看的，《安吉拉·卡特的精怪故事集》就是如此。这部精彩的集子囊括了抒情故事、血腥故事、令人捧腹的故事和粗俗下流的故事，它们来自世界各地，从北极到亚洲——里面决没有昏头昏脑的公主和多愁善感的仙子；相反，我们看到的是美丽的女仆和干瘪的老太婆，狡猾的妇人和品行不端的姑娘，巫婆和接生婆，坏姨妈和怪姐妹。

 这是一个25岁女孩周游欧洲的旅行游记，记录她当沙发客在欧洲游玩的见闻点滴。所谓沙发客是指一种在别人家沙发借宿的旅行方式，充满着新奇、有趣和刺激，是一种比较时尚前卫的旅行方式，颇受白领青年的欢迎。

  本书是畅销书《为了报仇看电影》的续集，却比前传的

私立R大学史学系的霍恩海姆教授以庆祝自己退休为名，邀请学生们前往位于自己狗神漥的宅邸“蝙蝠馆”做客。学生们抵达的当晚，教授家的仆人弗里茨在密室中惨遭毒杀。馆外风雪呼啸，与外界的所有联系都已断绝。心理系学生夷户开始进行缜密推理，而事态却向着越来越诡异的方向发展——女学生杏子被恶魔附身，男学生根津惨死房中，难道一切都在无可挽回地走向无人生还？

 几个世纪以来，作家和旅行者一直在尝试以文字记录下威尼斯独特的魅力。她的美似真似幻，带着几分童话色彩，像魔石一样吸引着八方来客。原本狭窄幽静的街，现在人流如织；集聚着宫殿的广场也因为游客的到来而变得拥挤不堪；再加上今日旅游产业带来的千篇一律的风景—里亚托周围的商铺摆满了劣质的塑料贡多拉模型，还有货摊上各式各样的尼龙足球衫—让人有些倒胃口。但是即使如此，威尼斯仍是迷人的、浪漫的，像梦境一样美丽。

 本书记录的是三毛与读者进行了亲密的书信往来，以其成熟、平和的心境感染着所有爱她的人和她爱的人，并且帮助了很多人。包括谈心、亲爱的三毛、随想三大部分，语言简单朴实，句句透着三毛对读者的关爱，这也使读者更进一步地感受三毛。

 作者尼克用他的生命体验来展示自己没手没脚也可以活出超级精彩的人生，活出自己的价值，这完全归功于他对生命的热爱与积极的信心。本书让我们看到了尼克胡哲如何面对人生的挑战及处事的智慧。虽然身患海豹肢症，他不以悲情的态度面对人生，而是以积极乐观，在处事上也有他独特的智慧。

 本书收录三毛走遍万水千山收集的86件宝贝的来历故事及全部精美照片。这些宝贝的价格也许不能用金钱来衡量，但是作者却深深地爱着它们……

所有宝贝全以彩色印刷的方式呈现给广大读者，可谓是图文并茂，活灵活现  《中国经济大萧条还有多远》剖析中国实体经济和资本市场存在的问题，讨论大众关注的热点话题，并在多年研究基础上对经济走势做出的预测，从国家战略的高度分析经济，视野开阔，观点独到，极具启发性，著名民间经济学家刘军洛最新力作 大众投资者：房价、黄金、美元、期货将有怎样的走势？应该怎样在未来规避经济的动荡，保全自己的资产？关心经济形势的读者、财经业内人士：中国的财富怎样被全球化控制？中国的出路在哪里？

 《Fw ：永真急制》仿佛是一份走过匆匆时光的邮件，投递那个夏天锋芒毕露的少年、投递那些一针见血的文字的饱满的影像到2011。绝对是设计美学爱好者不可错过的经典传奇。内容不够正经、既偏执又端庄、既哀愁性感又美丽哀竭，极短的述事内容里，每一个简短的、力与美的小题大作，都是一种都市社会主义的集体挫败，每一个短促的完结都是一个冗长的开始。

 本書是詩人兼學者朱英誕先生晚年的隨筆作品《苦吟詩人李賀（長吉評傳）》、《笑與「不笑」──一位罕見的幽默詩人（誠齋評傳）》和《梅花依舊──一個「大時代的小人物」的自傳》三種之合輯。前二篇闡釋不同風格詩人的生平與詩文，剖析其思想脈絡，顯示作者融傳統與現代?一體之企圖；其文風清婉曲致，娓娓道來自成一格，散發出獨特的敘述魅力。

 在持续了整整十五个月的“文学之新II”的选拔中，数十万参赛者里，有一位最值得人关注、也最让人无法移开视线的作者，他就是吴忠全。他以一个少年的心境，书写着一种成熟作家的举重若轻。他抛弃了词藻上的花拳绣腿，只保留下了直接有力的心脏直刺。

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美国悬疑小说女王玛丽•克拉克重要代表作

爱伦•坡大师奖、法国推理文学大奖得主

蝉联《纽约时报》畅销榜13周，作品全美销量1亿册以上

克拉克善于捕捉平静生活下潜藏的焦虑，并通过文字的刻画，使这种焦虑让人胆战心惊。

——《纽约时报》

 本書是香港知名作家、文化評論家葉輝的最新散文集。書分三卷，主題大致圍繞著愛情、旅行、生活這三個面向展開。他的散文恆常深入生活底層，提取其抽象架構，進入哲學思辯的範疇；充滿韻律感的筆法又獨樹一格，疊印詩意與想像，隔著時間，與不可靠的記憶相望。

  《新参者》是东野圭吾“加贺恭一郎系列”的第8部，被公认为该系列迄今最高杰作。在本作品中，高手加贺能解开谜团，凭借的不是天马行空的想象，也不是严密逻辑的推理，而是 “情”。

孟京辉：体制压迫性的消失，对手的模糊不清，渐趋发达的资本压抑和个性疯长之后的迷失，都让新一代戏剧创作人有他们自己特别的东西。又十年过去了，如果再编一本中国当代戏剧实验轨迹的书，我想就是这本《新锐戏剧档案》。新的年轻有创意身体力行极端探寻心之向往的。重要是有活力的刚发生在你眼前的。

 本书是《唐代基层文官》的续编，分章详论了唐代士人在中年经常出任的几种官职，包括京官七种：监察御史、殿中侍御史、侍御史、拾遗、补阙、员外郎、郎中。县官一种：县令。州府官一种：司录、录事参军。以及幕府官一种：判官。过去的职官研究，不是偏向京官或州县官，就是整个忽略了幕府官，都无法让人看清唐代士人任官的典型模式。本书把这三大职官系统结合起来考察，涵盖面最宽广，而且也留意唐前后期的差别。

 《杯雪》为大陆新武侠宗师小椴的长篇武侠小说，也是小椴的第一部武侠作品及其代表作。曾在《今古传奇·武侠版》连载，拥有大量读者。全书讲述了宋代的乱世之中，一段段交织侠义与友情的故事，并对历史、家国、情义都有了深入的探讨，诗词典故信手拈来，悲欢离合尽在笔下，代表了新武侠的极高水平。

  本书为东野圭吾“加贺恭一郎系列”的第7部。作品以一个女童的离奇身亡展开情节，逐渐走入诸多社会问题的背后，抽丝剥茧拨开案件迷雾，引出令人心碎的悲凉救赎……

程松隐眼中看到的世界。另外三个女友，陈青惠，冯云枝，钱静玉。说的就是人生的况味。

第五篇：最近面试题

2013年6月8日青岛事业单位面试题

10分钟，3道题

1、你为什么报考这个专业？你最大的优势是什么？

2、请结合建设行业谈谈你对“安全大于天”的看法？

3、你对大熊猫了解多少？

2013年6月16日青岛市平度事业单位面试题

1、中国人现在求变、求快，你怎么看？

2、网络对于食品安全起到监督作用，但是有些谣言中伤了部分食品企业，你认为应该怎么办？

2013年6月16日青岛市平度卫生系统事业单位面试题

1、学我者生,似我者死。你对这句话的理解，以及结合自己的工作谈谈。

2、你的同事工作,能力都不如你,确总在领导面前显摆,说你坏话，你怎么办? 2013年6月青岛高新区事业单位面试题

一共三个题目:在思考室思考7.5分钟，然后在面试房间答题7.5分钟

1、在全球科技革命的影响下，你如果是高新区一名工作人员，你对高新区的未来发展有何构想？

2、有人说群众工作难，有人说群众工作易，你如何看待？

3、假如你成为高新区一名工作人员，但发现现实的环境与你的期望有差距，该如何处理？ 2013年6月23日烟台市福山区卫生系统事业单位面试真题

1、今年大学生就业难问题怎么看待？

2、如果你是一个项目负责人，项目计划与原来完全更换了，你怎么办？ 2013年6月威海市事业单位面试真题

1、毛泽东在延安时期开展学习运动时提出的概念。1939年，他在一次延安在职干部教育动员大会上讲话时指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，谈谈你对这句话的理解？

2骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。谈谈你的看法？

3、生活中有很多失误，失误的种类有很多：第一类是原则性失误，第二类是经常性失误，第三类是低级失误。谈谈你对失误的认识？ 2013年6月23日淄博事业单位面试题

1、习书记说：“梦想在天上，路在脚下”。你怎么看？

2、有人说：一般欣赏的时候喜欢看到优点?不欣赏的时候容易看到缺点。在工作中你怎么同事优点、缺点谈谈你的看法？

3、你工作中有缺点吗？怎么办？

2013年6月23日潍坊滨海事业单位面试题

1、有人说：微博天下大乱，菜市场一片安宁，你怎么看这种现象？怎么看待网络民意？

2、职位专业题。

2013年6月25日东营市广饶县事业单位面试题

上午面试题

1、关于十八大的“道路自信”你如何看？

2、教育很重要，但经费依然很少，你怎么看？

3、请不要让你的眼泪成为地球最后一滴水??谈谈看法？

下午面试题

1、关于初次分配与再分配都得注重公平怎么看？

2、对于原先的故事新编或恶搞怎么看？

3、事业单位多做事少说话怎么看？ 2013年威海荣成事业单位面试题

1、某地国际轻纺城将停车场划出专门区域停放宝马奔驰等名车，有人说是“嫌贫爱富”，商城解释说是为了减少高档车后视镜被砸，便于管理，你怎么看？

2、单位组织参加培训班，你是负责人，但是培训班上出现多人打瞌睡，玩手机，逃课的现象，且多人是你的领导，你怎么办？ 2013年东营市市直事业单位面试题

1、某市对闯红灯的行人，交警开“下不为例”罚单几万张，没真正的罚过款，你认为合适不合适？政府应该咋么做？

2、一个文化遗址被媒体曝光成为垃圾场，你认为政府怎么处理？群众反映此事，你认为怎么做？

2013年7月7日山东省临沂市事业单位（卫生类）面试题

上午面试题

1、在医疗纠纷中医托医闹现象频发，有人认为大闹大赔，小闹小赔，请谈谈对医托医闹现象你怎么看待？

下午面试题

1、有人说医院应该重视社会效益以吸引更多的病人来提高经济效益，谈谈你的看法？

2013年7月7日临沂市事业单位（综合类）面试真题

上午面试题

1、安全事故频发，你对创建安全中国，有何看法？

2、当局者迷、旁观者清，鞋子合不合脚只有自己知道。谈谈你的看法?

下午面试题

1、法制中国关系中国梦，如何推进法制中国建设？

2、有人说应该具体问题具体分析，还有人说，不应该就事论事，你怎么看？ 2013年7月8日临沂市事业单位(卫生类)面试真题

上午面试题

1、从1988年出台《山东省计划生育条例》至今，山东省一直执行二孩生育女方需年满30周岁政策。随着社会进步和人口计生形势的变化，放开二胎政策间隔时间，请谈一谈对这一变化的看法?

2、对医院社会监督和群众监督，你认为有哪些方法？ 2013年7月11日德州禹城事业面试题

1、四川雅安地震时，全国各地纷纷伸出援手，但在这一过程中也出现了一些不理性的救援现象，许多大学生、志愿者并没有救灾的专业技能盲目进入灾区，使生命通道发生堵塞，影响了救灾效率。你怎么看待这种帮忙倒添堵的现象？

2、你认为在基层工作中，作为基层工作人员如何才能做到高效、廉洁、文明服务？ 2013年7月13日日照事业面试题

材料：空气污染影响空气质量危害人体健康，民众要求政府治理污染。

1、你认为政府要治理污染要采取什么措施？

2、交给你一个任务，向群众宣传让群众在雾霾天气尽量不要开私家车或公车出行？ 2013年7月8日山东某市选拔高端紧缺人才事业编面试题

1、我市召开的一次座谈会上，大家对如何加快发展这一问题议论纷纷，有的认为最缺乏人才，有的认为最缺乏资金和项目，还有的认为最缺乏思想上的解放。请结合实际谈谈你的认识。

2、你陪领导接待一个重要的客户，你发现领导的讲话在某些方面与你先前客户商谈说的精神不一致，而且在某些关键环节还出了疏漏，这时你应该怎么办？

3、中央八项规定中有一项是厉行勤俭节约，为倡导勤俭节约，反对铺张浪费，市委决定开展一次“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”集中宣传活动，假如由你牵头组织，你认为该怎么做？

2013年7月19日山东省教育厅事业单位面试真题

上午面试题

1、最美丽老师张丽莉事迹。给你什么启示？

2、小王和你是同事，小王认为你是背后乱议论他，小王很生气。你怎么办？

3、群众说：我们村里的狗都认识有些领导干部。你怎么看？ 2013年?7月27日枣庄市事业单位面试题（综合类）

上午面试题

1、有人说：输不起的人也赢不起，往往跌倒在成功线前一米。结合实际谈谈你的看法？

2、党组织群众计划活动，单位让你征求群众意见，你准备如何开展？

3、单位经常让你加班，你家人有意见找单位反映，你怎么办？ 2013年7月27日枣庄市卫生事业面试题

上午面试题

1、有人说：输不起的人也赢不起，往往跌倒在成功线前一米。结合实际谈谈你的看法？ 2013年7月28日枣庄市事业单位面试题（综合类）

上午面试题

1、总书记说:青年一代要奋斗,到晚年时才有无悔的青春回忆.谈谈你对这句话的看法？

2、现在大学毕业生就业时与所学专业不一致,但是还得在这个岗位上工作一辈子,你怎么看?

3、领导交给你一项工作,当你快完成的时候又把这项工作交给其它同事.你怎么办?

下午面试题

1、现在网络虚假新闻对社会造成不好的影响，有网友说，国家给辟谣的虚假新闻都是真的。这种现象你怎么看？

2、习近平在同全国劳动模范代表座谈时的讲话时说：“人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。我们说“空谈误国，实干兴邦”，实干首先就要脚踏实地劳动。”谈谈你的看法？

3、有人说，单位工作中上下级关系不平等，同事关系不真诚，阻碍工作顺利进行，你怎么看？

2013年7月28日枣庄市卫生事业单位面试题

上午面试题

1、总书记说:青年一代要奋斗,到晚年时才有无悔的青春回忆.谈谈你对这句话的看法？

2013年7月29日枣庄市事业单位面试试题（综合类）

1、李克强说：喊破嗓子，不如甩开膀子。结合转变公务员工作作风，谈谈你怎么办？

2、有人说，你在工作上有乐趣，就像上天堂，如果把工作当成一项义务，就像地狱。对于这句话你怎么看？

3、领导安排你和老同事共同做一项工作，再快完成时，有安排他做别的工作了，事后在工作总结大会上表扬了你没有你同事，同事不高兴，你会怎么办？ 【热点1】最近在微博上流行一个词叫做“中国式过马路”就是凑够一撮人就可以走了跟红绿灯是没有关系的。【点评】交通规则的制定目的就在于服务于城市管理方便行人。而“中国式过马路”是对我国法治化进程的严重阻碍体现了国人规则意识的淡薄必须加强宣传教育对违法违规者加以严厉处罚。【热点2】“元芳你怎么看”是狄仁杰对李元芳常说的一句话回答是“大人此事必有蹊跷”。这些语言最近很火网友万事皆问“元芳”使狄仁杰成为被网友调侃的对象。【点评】元芳的走红说明我们的政务信息还不够公开透明民众对于权威的说法还不够信任。【热点3】十一黄金周期间著名景区以及公园每日垃圾处理量较平日翻倍增长。环卫工感叹游客别随地扔垃圾我们就能省很多力气。【点评】维护公共环境的迫切性凸显提高国民素质、呼吁文明出游的必要性。但公共环境的治理不仅需要私德同时也需要必要的治理手段。比如增加垃圾箱景区接待力预警等等。【热点4】今年年底之前全国美术馆、公共图书馆、文化馆(文化站)将全部实现向公众免费开放。【点评】此举必定会滋养民众的心灵进而激发出人们的创造力创作出更加灿烂的文艺成果。在实施过程中要注意经费保障不能打马虎眼避免重建馆轻管理要培养文化艺术人才。这样我们面对未来会更有底气更从容。【热点5】“拼同学”成为新的“关系文化”。【点评】在当今社会中“人脉”“关系”对个人成长的影响太大了因此才会有家长为了给孩子积攒人脉而不惜出大价钱。但在为孩子提供好的教育资源的同时更应该强调对孩子的个人道德与个人能力的教育与提升不要让这种“关系文化”扭曲孩子的价值观。【热点6】“最美”一词成为对平民英雄的礼赞。【点评】从最美女教师张丽莉舍身护学生到最美司机吴斌忍痛救乘客“最美”中闪耀着人性的光辉也触发人生价值的思索。无论是面对失控的汽车还是忍受剧烈的疼痛千钧一发之际做出“最美”选择“人之初性本善”的本性之举号召人们遵从崇高道德律令。【热点7】网络暴力介入网民公共生活。【点评】 从失控的质疑、无底线的人身攻击到网上“约架”网络暴力猛于虎。网络暴力具有不容小觑的影响力容易误导网民。创造一个干净而健康的网络环境需要网民多一些自律意识尤其需要互联网企业、互联网从业者保有敬畏意识坚守职业操守和道德底线。【热点8】最严新规《广州市控制吸烟条例》日前生效违规吸烟无需警告可罚50元。【点评】以罚款惩恶来倒逼文明行为的形成初衷值得肯定。但毕竟政府人力有限而烟民甚众如果缺少常态化的制度条例落实必成空谈。所以针对《条例》应有更为完善的制度保障和合法禁烟队伍。【热点9】今年十一黄金周高速公路免费通行但造成了高速公路大拥堵。【点评】免费政策不仅直接降低国人自驾行的经济成本同时也降低了铁路等其他交通运输方式的运载压力。但是配套措施需要完善比如交通部门要做好信息发布工作人流高峰期应该加强管理一旦出现堵车立即启动应急预案进行疏通。【热点10】大额购物卡将实行实名制。【点评】购物卡实名制可以更好地发挥非现金支付、扩大消费方面的积极作用防范预付卡被利用进行洗钱套现等违法违纪活动切实保护持卡人的合法权益。但在实现中也要规范风险管理制度以及加强监管。【热点11】近一年半来在重庆綦江公交车上给一位80多岁的老人让过座位的人都会收到老人回赠的一个红包。红包里除了2元崭新的纸币还有这样一张印有感谢话语的卡片。本月1日一名让座者在网上发帖公开了此事贴出了老人送出的红包和卡片引起了人们的热议。【热点12】发源于网络、起初略带调侃和恶搞意味的称谓“高富帅”竟然迅速攻城掠地、登堂入室在各种大众媒体上频频曝光甚至成了人们日常用语里的热门词汇。与“高富帅”一起走红的还有相应的“白富美”、“矮穷矬”和“土肥圆”们。【热点13】自从莫言获得2012年诺贝尔文学奖后“莫言”几乎成了大街小巷无人不知、无人不晓的名字莫言家乡山东高密也借莫言这个东风唱起了经济的大戏计划投资千万种植万亩高粱成立红高粱庄园打造旅游区巨资修缮莫言故居成立文化馆、莫言文化体验区整个山东中 公教育的旅游口号由“一山一水一圣人”改成“一山一水一圣人一文豪”等等。【热点14】虎妈美国耶鲁大学的华裔教授。原名蔡美儿近日她出版了一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。蔡美儿为两个女儿制定十大戒律自称;采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段要求孩子沿着父母为其选择的道路努力。被她骂成垃圾也不准看电视或有玩伴的长女17岁的蔡思慧已获哈佛和耶鲁录取已决定上哈佛大学。有一位父亲他的口号是“三天一顿打孩子进北大”只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取他叫萧百佑被称为中国狼爸。【热点15】贵州省公安机关今天向首批申领居住证的流动人口发放居住证。随着居住证制度在贵州省的实行持有居住证的流动人口将享受“同城待遇”。实行居住证制度后传统的暂住证将逐步由居住证取代过去流动人口年年办证、重复办证的状况将得以改变。