第一篇：幼儿园小班音乐教案《我是人》及教学反思
《小班音乐教案《我是人》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.用对唱的形式学唱歌曲《我是人》
2.用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3.增强自信的自我体验。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
与歌词有关的物品及其他物品若干件。
活动过程：
1.以“外星人来到地球”的故事情节导入活动。
(1)外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX?”，!.快思.教案网出处!娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”
(2)外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢?(我不是)
2.用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
(1)教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是!”
外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。
(2)坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”
(3)你到底是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它呢?(我是人，你知道吗?)
3.用对唱的形式学唱歌曲。
(1)教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是!”
外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX?”
(2)幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是!”
小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧(老师扮外星人)
(3)把幼儿分成两部分，一部分唱问句，一部分唱答句。
外星人想请这边的小朋友帮帮它。
4.用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么?
5.结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。
教学反思：
这是一首带有拟人化的歌曲，幼儿学起来觉得很有趣，孩子们不但学会了歌曲，还进行了歌词创编，想象了好多物体编到了歌曲里，就因为是自己编的歌词，唱起来特别有劲。总的来说这次活动孩子们参与的积极性较高个个都很兴奋。
小班音乐教案《我是人》含反思这篇文章共2292字。
第二篇：小班音乐活动 我是人
音乐活动:《我是人》 活动目标：
1、学会用对唱的形式学唱歌曲《我是人》，感受歌曲的趣味性。
2、学习创编，尝试用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。
3、增强自信的自我体验。
活动准备：
1、外星人手偶、娃娃一个,与歌词有关的物品图片。
2、前期铺垫：外星人相关知识，什么是地球人，什么是外星人。活动过程：
1、故事导入“外星人来地球”
（1）师: 昨天啊小朋友们已经认识了外星人，今天啊，外星人乘着飞船来到了地球，他在地球上碰到了娃娃，于是外星人就问娃娃“你是盒子？”（唱出来），娃娃回答“我不是”（手势）。外星人又问：“你是皮球。”（唱出来）娃娃回答：“我不是”外星人又问：“那你是地板还是墙？”（唱出来）娃娃急忙回答：“我不是，我不是”“那你是什么？”娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”
（2）师：外星人问了这么多问题，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）小结：原来外星人不知道人长什么样，所以才问了那些问题呀！
2、用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。（1）师:那这次王老师做外星人,你们来做娃娃,好吗?(教师结合歌词边唱边提问，幼儿及时回答“我不是！”)
3、完整欣赏感受歌曲旋律并跟着老师学唱
师：外星人把自己在地球上遇到的事情编成了一首好听的歌曲呢，一起来听听吧！（1）欣赏音乐，教师借用手势引导
（2）师：外星人想要和小朋友做游戏呢！小耳朵竖起来听好哦！老师唱外星人部分，引导幼儿唱 “我不是！”
（3）师：小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?谁已经学会了，请你来做外星人，但是王老师有个要求，外星人必须要会问这些问题才行。（请个别幼儿做外星人，小朋友做娃娃）
（4）师： 我发现小朋友们都已经学会了外星人的本领了，那你们一起来做外星人，王老师做娃娃，你们来问我，好吗？
（5）请男小朋友起立，你们做外星人。女小朋友做娃娃。（6）大家一起来唱。
4、创编歌曲
师：这个外星人已经认识了我们人类，但是他的好朋友们不认识我们人类啊，他们来到地球以后又问了什么呢？你听，（这里老师范编。你是桌子？你是电视机？）可以用手势引导幼儿回答“我不是”，老师的语言不要多。
猜猜看，她们还会问什么？让幼儿自由创编。
自我反思： 优点：
在导入环节，我采用了“外星人来地球”这样一个故事的形式，一方面引起了幼儿的学习兴趣，另一方面也很好的阐述了这首歌曲。
其次，在歌曲学习上，我也吸取上次失败的教训，增加了孩子与老师，孩子与孩子之间的互动，使得形式多样，孩子们学起来也比较有劲。
最后，在整个教学过程中，我也比较投入，大多数的孩子在课堂上都能跟着老师一起学，特别是“我不是”这一句话，通过老师在故事中的表演带动了孩子的自发学习，使得歌曲学习起来省力多了。
缺点：
1、创编歌曲时，教师的示范创编到幼儿自主创编过渡太快。
2、问幼儿歌曲名字的时候，可以教师自己告诉幼儿，再让他们回答。
3、第三条目标针对性不强。建议：
1、创编时，教师示范的歌曲可以让幼儿先唱一遍，再进行创编。如果要幼儿创编跟歌曲一样的格式，教师可以用简笔画将孩子们说的东西画下了，再放在歌曲里唱出来。
2、教师可以提醒孩子好听的声音不一定是大喊大叫的声音，是要自然、动听，训练孩子的美感。
3、请幼儿个别做外星人时，可以将教具拿在手里，这样比斜着头看舒服。
4、教师制作教具时，可以加上一张图谱，培养小班幼儿初步认识图谱的能力。
5、在男孩女孩分角色唱的时候，可以提高难度，拿掉一张图片，让幼儿回忆，这样可以让幼儿记住歌词同时也能提高兴趣。
第三篇：小班音乐活动《我是人》
活动目标：
1． 用对唱的形式学唱歌曲《我是人》
2． 用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。3．增强自信的自我体验。
活动准备：与歌词有关的物品及其他物品若干件。活动过程：
1． 以“外星人来到地球”的故事情节导入活动
（1）外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是xx？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”
（2）外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）2． 用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。
（1）教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是！”
外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗？外星人来考考小朋友了。（2）坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”（3）你到底是谁？娃娃是怎么对外星人说的？(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢？(我是人，你知道吗?)3． 用对唱的形式学唱歌曲。
（1）教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是！” 外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是xx？”
（2）幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是！” 小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧（老师扮外星人）
4． 用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么？ 5．结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。
第四篇：幼儿园小班音乐教学教案
幼儿园小班音乐教学教案《小兔子乖乖》 活动目标：
1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演，2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。活动准备：
1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个小兔子玩偶。活动过程：
1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢? 为什么要唱这首歌?到底发生了什么?
2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：小兔子是什么样子的呢?
3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。(1)教师边演示教具边表演故事。
(2)分段讲述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。
(3)教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?
4、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。(1)围绕故事内容，教师进行简单的提问： 师：你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。(2)讨论：小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。
5、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。
(1)教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。)(2)集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?(3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
第五篇：小班音乐我是好娃娃教案
活动目标：
1、逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。
2、愿意学唱歌曲，学习尊重家人。
准备材料：歌曲《好娃娃》、钢琴、磁带
重点难点：听琴声对歌曲的开始和结束作出正确反应。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。
2、听老师弹琴，复习歌曲《我上幼儿园》。
3、学唱《好娃娃》。教师先放几遍录音机，让幼儿熟悉曲调和歌词。老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束，要控制好。
4、幼儿分组表演歌唱《好娃娃》。
5、做音乐游戏《小手拍拍》，结束音乐活动。
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