幼儿园中班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》及教学反思[大全]

第一篇：幼儿园中班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》及教学反思[大全]

《中班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计意图：

绘本诙谐有趣，给我们呈现的教育资源很明显地落在物品和颜色的对应关系，物品之间的相互关系。为了让孩子们放眼、关注起生活周围的美好，事物间的联系，展开想象，大胆地表达，于是整个活动从故事情景出发，试图在玩耍中不断调动孩子已有的经验，让他们大胆地表达和想象。

绘本中贯穿始终的是“小火车”，利用这辆小火车和孩子们一起体验地开起了小火车、角色扮演“魔术师”、玩玩问答游戏，让孩子们在整个活动中对思维和语言不断地进行挑战。

活动目标

1、乐意在儿歌对答中，大胆表达和想象。

2、通过仔细观察画面内容，理解故事情节，感知故事中的因果关系。

3、学说短句“加XX冒XX烟”。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

(1)PPT课件。

(2)色卡图片。

活动过程

一、听听猜猜

1、(播放火车声音)咦，这是什么声音?(火车开动的声音)--对，这是火车开动的声音!

2、(播放PPT1)原来，玩具火车开来了!

--今天张老师带来了一个关于一辆玩具火车的故事。

3、(播放PPT2)小士兵有话说，仔细听听他跟大家说了什么?他有什么本领?

--看看小火车上的司机也来了，他是一个小士兵，小士兵有话对大家说。

小朋友们你们谁听到了，小士兵说了什么?

他有什么本领呢?

究竟是怎么回事?让我们来听听故事吧。

二、看看讲讲

1、火车怎么停下了?可能发生什么事情了?(结合生活经验，自由讲述)--小火车停下来了，小士兵一点也不着急，(教案出自：快思教案网)他笑眯眯的。原来呀，小士兵要开始变魔术啰!你们睁大眼睛仔细看看，他是怎么变的。

2、(播放PPT3)小士兵变魔术--奇怪小士兵给火车加燃料，他拿什么当燃料呢?大大的是什么?什么颜色的?仔细看看小小的是什么?

--小士兵把水果当燃料了，大大的红红的苹果和小小的红红的樱桃当燃料加进火车里，会发生什么事情，小火车会冒出什么颜色的烟呢?

小结：(播放PPT4)原来小士兵就是这么把红色的烟变出来的呀。

--小士兵又开始变魔术了，看看这次车厢里有什么水果?

--(播放PPT5)看看胡萝卜和橘子作燃料，小火车会冒什么颜色的烟呢?(橙色)

3、找找小士兵变魔术的方法--已经变了两次魔术了，小火车冒出了两种不同颜色的烟，还记得他是怎么变的吗?

小结：原来加什么颜色的东西做燃料，小火车就能冒出什么颜色的烟。

三、做做玩玩

1、问答游戏。

玩法：老师出示色卡出题，色卡代表要让小火车变出的烟的颜色，大家一起先念问话：“玩具火车轰隆隆，加点燃料冒点烟，(教案出自：快思教案网)加什么冒XX(颜色)烟?” 知道的孩子赶快举手答：“加什么XX(颜色)冒红烟。”谁说对了谁就赢。

2、比比谁的办法多。

玩法：变一种颜色的烟，谁想的办法多谁就赢。

--男孩女孩两人比。

--男孩女孩小组比。

3、想想说说--这回小士兵手张得大大的，他要给大家变个不一样的魔术，小士兵又给火车小火车加了什么燃料呢?

--加进小花籽，变出的会是什么东西呢?小小的花籽加进去，小火车轰隆轰隆就变出了美丽的一串串的小百花和叶子。这是怎么回事呢?

小结：原来花籽生长以后就能变成一串串的花，它们之间是有联系的。

五、延伸故事的名字叫：玩具火车轰隆轰隆。有时间我们可以去看看这本书，再来玩玩魔术师的游戏。

教学反思：

在这个教学活动之前，我带孩子们进行了火车轰隆隆的游戏，所以很自然的就进入了今天上课的主题。在整个绘本的学习中，孩子们都比较的投入，我根据本班孩子的现有水平在根据颜色猜测相应的物体上采取了层层递进的方法，先让孩子们了解这是一辆神奇的火车，放进去什么颜色的物体就会冒出什么颜色的烟，让孩子们了解其中的因果关系，再根据放进去什么物体猜测会冒出绿色的烟，最后根据烟的颜色猜会冒出什么颜色的烟，通过不同的方式，孩子们学习的兴趣比较的高说的也比较好，能说根据颜色说出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黄瓜青菜等等当然在每一次我都会对孩子进行引导，鼓励孩子们学说句式“小士兵加入了**燃料，冒出了**的烟” 这样既幼儿感知到事物相互之间的因果关系，又无形中强化孩子对句式的了解，在最后环节采用了游戏的方式进行故事的总结，以及对孩子们本堂绘本的学习进行检验。

中班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》含反思这篇文章共4902字。

第二篇：小班语言：玩具火车轰隆轰隆

小班语言：玩具火车轰隆轰隆

小班语言：玩具火车轰隆轰隆

活动目标:

1．仔细观察画面，理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.积极参与活动，体验情境阅读的快乐。

活动准备:

课件《玩具火车轰隆隆》

活动过程:

一、分段欣赏故事

1.今天高老师给你们带来了一个好听的故事，我们先来听听是谁来了！（播放火车声音）都猜是火车声呀，我们来看看有没有猜对。哇，真的是火车呀，被你们猜对了！看，小士兵开着一辆玩具火车轰隆轰隆向我们开来咯！咦?突然----听!（播放火车停止声）猜猜发生什么事了呀？（幼儿猜测）你们的想法都不一样，我们来听听小司机是怎么说的吧，原来是玩具火车没有燃料了，还开得动吗？谁来想个办法，让玩具火车开起来？（加点燃料）嗯，大家方法都不错，不过呀，告诉你们哦，这可不是一辆普通的玩具火车，而是一辆很神奇的玩具火车，到底神奇在哪呢？看下去，你就知道了！

2.播放课件，讲述故事。

（1）苹果樱桃

瞧，小司机在给玩具火车加了什么呢？（除了苹果还有别的吗？）你的小眼睛可真亮，连小小的樱桃都被你发现了。小火车加了苹果和樱桃，它又开起来咯！瞧！小火车冒烟啦！什么颜色的呀？师：咦！为什么玩具火车会冒红色的烟呢？想想刚才加了什么？

教师总结：原来加了红红的苹果和樱桃，玩具火车会冒出红色的烟。

（2）茄子

玩具火车，加足了马力，要不要继续往前开？（要）那我们一起来！轰隆轰隆轰隆轰隆（放慢速度--气！），呀，发生什么事了？（又没燃料了）那怎么办呀？（再加，你们都同意吗？）小司机听了你们的建议，加了燃料。瞧！这回它冒出了什么颜色的烟呢？想想加点什么才能冒出紫色的烟呢？我们吃过的什么东西是紫色的？（幼儿猜一猜-茄子、葡萄、紫薯）追问：还有些什么东西是紫色的呢？

师：你们说的都对，我们看看小司机加了什么？是什么呀？

教师总结：原来呀加了紫色的茄子，玩具火车会冒出---紫色的烟。

（3）青菜黄瓜

师：加满了燃料，我们一起出发咯！轰隆轰隆，左边开一开，右边开一开，玩具火车越开越快，（慢下来--气）呀，茄子燃料也被用完了，看一看，这次小士兵又给它加了什么呀？（青菜和黄瓜）又会冒出什么颜色的烟呢？（幼儿猜测）

教师总结：原来加了绿色的青菜和黄瓜，玩具火车会冒出---绿色的烟。

这辆玩具火车可真有意思！瞧！它又往前开了！

（4）蜡笔

师：轰隆隆，轰隆隆！这回它要爬高山咯，爬高山可要很大的力气！所以这一次它加的燃料有点特别。诶，谁来猜一猜，你觉得小司机可能会加什么燃料了？嗯，你们的想法都很特别，我们来看看小司机究竟加了什么吧？是什么呀？（蜡笔）是一种颜色的蜡笔吗？那是怎么样的蜡笔呢？谁能用好听的词语来说一说？（五颜六色、五彩缤纷，这个词语真好听）

师：小司机一个人有点忙不过来，让我们一起来帮小士兵加彩色蜡笔吧，（幼儿与老师一起模拟加燃料），蜡笔燃料加好了，这次会冒出什么样的烟呢？那我们一起倒数3.2.1.哇！是什么样的烟呀！

教师总结：原来加上五颜六色的蜡笔，玩具火车会冒出--五颜六色的烟。看上去像什么呀（彩虹）！

（5）星星。

有了小朋友们的帮助，这回呀，我们的玩具火车越开越远，越开越远，开到哪里去了呢？看！这是哪里呀？（哇，玩具火车开到了夜空里去）。我们看看，这次玩具火车又加了什么？（彩球）这些球除了五颜六色的，他们还有什么特别的呀？（闪闪发光）咦，火车里加上了这么多闪闪发光的彩球，会冒出什么呢？我们来听听音乐，它会告诉我们答案哦。（播放音乐小星星）教师总结：原来加了闪闪发光的彩球，玩具火车会冒出闪闪发光的星星烟，美不美呀。

（6）叶子和花

这辆玩具火车神奇吧？，不过它还有更神奇的本领呢！想不想看！看仔细咯！瞧，这次玩具火车里冒出了什么？（叶子和花）为什么会冒出叶子和小花呢？原来呀，是小司机给玩具火车加了许多种子，所以玩具火车吐出了绿绿的叶子和漂亮的小花。

二、回忆故事，用图片的形式帮助幼儿更加理解故事。

1.真是一辆奇妙的玩具火车呀，想想看，刚才小司机都往玩具火车里加了什么，又冒出了什么样的烟？

2.用图片的形式帮助幼儿更加理解故事。

三、完整欣赏故事，引导孩子一起说说。

小朋友们真棒，这个故事有趣吗？我们再来听一遍好不好！听仔细咯，会说的小朋友可以跟着一起来讲故事。

四、幼儿大胆猜想，讨论。

玩具火车真有趣，加上不同的东西，会冒不同的烟。那我也想问问你们，如果你有这么一辆神奇的玩具火车，你想给它加什么样燃料，会冒什么烟？

第三篇：玩具火车轰隆轰隆幼儿园中班绘本教案

玩具火车轰隆轰隆

年龄阶段：中班

活动目标：

（1）理解故事内容，感知物体与颜色间的对应关系，能够配对。（2）乐意在同伴前表达自己的想法。（3）体验故事带来的奇妙变化的乐趣。活动准备：ppt 《开火车》MP3 活动过程：

一、声音导入，吸引幼儿兴趣

（播放火车轰隆隆的声音，引导幼儿模拟象声词）

师:小朋友你听这是什么声音？（展示PPT1）原来，有一个小士兵开着他的玩具火车来了！小士兵的玩具火车很神奇哦，猜猜它为什么很神奇？这辆玩具火车与别的火车不一样的地方是：它不吃饭也不喝油，它肚子饿的时候吃各种颜色的蔬菜和水果！

二、观看ppt，理解故事内容

师：一个小士兵驾驶着一辆玩具火车，轰隆轰隆向前开。

师：嘎——吱！咦，火车停了，小火车肚子饿了！观察图片你看小士兵在干什么？小士兵给小火车加了什么呢？给小火车加了苹果和樱桃，你猜会发生什么神奇的事？

师：为什么会冒出红色的烟呢？

师：玩具火车，轰隆隆，轰隆隆继续往前开，这时候又给它加了什么呀？（ppt5）（香蕉和 柠檬）

师：加点香蕉和柠檬会冒什么颜色的烟呢？（幼儿猜测）你们都觉得是黄色的啊？那我们起来看看好不好？哇！真的！加点香蕉和柠檬，冒出了黄色的烟（幼儿复述）。

师：玩具火车，轰隆隆轰隆隆，你们瞧！这回它冒出了什么颜色的烟呢？你们猜小士兵加的是什么东西呢？（幼儿猜一猜）追问：还有些什么东西是绿色的呢？

师：加点黄瓜和青菜，冒出了绿色的烟。（ppt7）什么呀？我们一起来说说看！谁愿意来说说看？

师：玩具火车，又出发啦！让我们一起来！（做动作）玩具火车，轰隆隆，轰隆隆，这回它冒出什么颜色的烟呢？猜猜看！

师：是什么颜色呀？（紫色的烟）加点什么东西能冒出紫色的烟呢？（幼儿猜测）

师：谁能用上刚才好听的话完整地来说一说呢？到底是什么呢？我们一起来看看！ppt8 加了什么呀？一起来说说看！加点茄子，冒出了紫色的烟。小结：哇！你们都学会了好听的话，可真了不起！师：玩具火车又出发咯！轰隆隆，轰隆隆！这回，给它加的东西可有点奇怪！我们来看看！

加了什么呀？（蜡笔）是一种颜色的蜡笔吗？那是怎么样的蜡笔呢？

师：如果加上七彩蜡笔会冒出什么呢？让我们一起来试一试，哇！加上七彩蜡笔，冒出了七色的彩虹！玩具火车真是太神奇啦！

师：如果你是小士兵你会往火车里加什么燃料，火车又会冒出什么烟呢？

师：你们喜欢这辆玩具火车吗？那我带你们一起坐上这辆玩具火车去看一看它神奇的本领吧！

三：配乐完整欣赏绘本故事 四：图片配对

师：现在老师要考考小朋友们还记得小士兵加的是什么燃料使烟变颜色的呢？ 五：歌曲《开火车》结束

第四篇：幼儿园中班语言优秀教案

幼儿园中班语言优秀教案——快乐的小汽球

教学目标：

1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。

2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“„„谁有困难我来帮。” 教学准备：

1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。

2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸（一开大小）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）。教学过程：

一、听故事录音。

1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？

2、小朋友听故事。

3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？

二、学讲故事中的对话和短句。

老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。A.故事第一段——小汽球帮助小鸟。

1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小汽球一边唱一边飞来了（出示实物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）。

2、老师继续边讲边画：小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。

小汽球连忙问„„（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别着急，我来帮助你。”

小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。

3、老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。

4、老师问：这是一只怎样的小汽球？（这是一只会帮助人的小汽球）。小汽球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）。B.故事第二段——小汽球帮助小鸡。

1、老师继续边讲边画：小汽球又高兴地往前飞，它飞过„„突然发现一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）。

2、小汽球飞来了，它怎么说？（让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！）

3、小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。

4、幼儿分两组：一组扮演小汽球；一边扮演小鸡练习对话。

5、天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起念）

三、故事表演

1、个别幼儿表演

请3位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。

故事表演后，老师抱起扮小汽球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感：“你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。”

2、幼儿集体表演

请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼儿扮小鸟；三分之一的幼儿扮演小鸡；听录音，集体表演故事。

音乐起，飞来了许多小汽球（实物），它们一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦„„” 附故事：小汽球

天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走。哟，一只小汽球，它一边唱一边飞来了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”

小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？小汽球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。小汽球连忙问：“小鸟，小鸟，你为什么哭呀？”小鸟说：“我的翅膀受伤了，飞不回家了”。小汽球说：“别着急，我来帮助你”。小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。小鸟高兴地说：“谢谢你，小汽球。”小汽球说：“不用谢。”小汽球帮助了小鸟，它高兴地一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”

小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，突然听到一阵“救命呀，救命呀„„”的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不小心，掉到河边的荷叶上了。小汽球连忙飞了过去：“别着急，我来帮助你”。小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住，小汽球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。

天空中响起了小汽球的歌声，它一边一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”

中班语言活动设计——快乐的小汽球

第五篇：中班语言活动《音乐气垫火车》反思

中班语言活动《音乐气垫火车》反思

戴桂银

整个活动目标先是理解故事内容，了解火车前后变化的原因，体验故事情节的转折变化；其次是区别对噪音和乐音的不同感受，了解噪音对人体的负面影响。活动过程中对第一个目标达到的算是比较理想的，孩子们在分段听故事情节时，对小动物的心情变化很感兴趣，也能理解故事中讲的内容，很大的火车声太响了，吵得小动物们都不敢出来了，孩子们能够感受噪音对人体的负面影响，就是噪音是不好的音乐。

最后环节让孩子们说说哪些是噪音，哪些是乐音，怎么样减少噪音，孩子们在回答这些问题时，对乐音的理解不是很好！还是需要加强这方面的理解。

在这个活动中我也是分段讲述故事，让孩子分段理解故事情节，我先出示挂图1，引导孩子观察图上有什么？孩子们都会根据我的指点事物，一一的说出来。问：小动物们喜欢火车吗？你是从哪里看出来的？还是让幼儿观察图片，细点是小动物的脸上的表情，还有火车的样子。孩子们都说，小动物不喜欢火车。为什么小动物不喜欢这列火车。幼儿在这个问题的回答，不是很能够的说出来，为什么不喜欢呢！我出示图片2，一边讲述故事至“一路叹息着向前方慢吞吞地驶去”。火车每次穿过树林都会说什么？孩子们都能说出来“火车说了一些不好听的话”、“火车很生气”、等等。问：动物和花儿喜欢它了吗，为什么？从哪里可以看出动物和花儿还是不喜欢它?火车该怎么办？谁来帮它想想办法。孩子们都讨论开了······

讲述故事至结尾，边看图边讲述故事；在我们小朋友的帮助下，火车发生了变化，我们一起来看一看、听一听。问：火车发生了什么变化？改造过的火车叫什么？为什么叫它音乐气垫火车？动物和花儿们喜欢音乐气垫火车吗？孩子们好像找到了真正的答案一样，很高兴。

最后的环节是让幼儿理解乐音和噪音的异同感受，了解噪音对我们人体的不好影响。最后还是能很好的回答出来，我的问题，总的来说还是好的。要比以前的一些语言活动的过程好多了。