第一篇：幼儿园大班科学教案《低碳贝贝》及教学反思
《大班科学教案《低碳贝贝》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
设计意图：
因社区举办艺术节，我园排练了一个舞蹈《低碳贝贝》。孩子们问老师什么是“低碳贝贝”。老师向参与舞蹈演出的小朋友解释了低碳的含义。这些小朋友回到班里就自豪的说自己是低碳贝贝。这又引起了所有小朋友的兴趣。结合现在大家都在热议的低碳、环保话题，我认为应该让所有的幼儿了解环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的科学活动《低碳贝贝》，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子幼小的心里。
一、活动目标：
1.初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2.懂得“垃圾分类”的意义，以及如何低碳生活。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
二、重点难点：
重点是了解环境污染的主要原因。
难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。
三、活动准备：
1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上“不可回收”和“可回收”的标志的含义。
2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必须丢弃的，哪些是可以再利用的。
3.关于“地球生病”的视频。
4.两个大纸箱，分别贴有“可回收”和“不可回收”的标志。
5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。
6.PPT：废旧物品再利用。
四、活动过程：
1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。
请幼儿观看视频：地球生病了。
提问：
(1)地球爷爷怎么了?
(2)地球爷爷为什么会生病?
(3)我们平时有没有污染环境?
2.交流经验：周末在家中发现了哪些垃圾?
(1)请幼儿拿出记录纸，向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。
(2)这些垃圾是怎样处理的?
3.了解垃圾分类的意义。
(1)垃圾箱上有什么标志?“快思老师.教.案网出处”这些标志表示什么意思?
(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?
(3)回收的垃圾可以用来做什么?
(4)欣赏PPT：废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。
(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到“可回收”和“不可回收”两个垃圾箱中。
4.讨论：我们如何做到低碳生活?
提问：我们在生活中如何做到低碳生活?
教师小结：生活中要时时注意保护环境，购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节约;出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。小朋友们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告诉家里人，大家一起保护环境，让地球爷爷尽快好起来。
教学反思：
生活中要时时注意保护环境，购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节约;出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。小朋友们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告诉家里人，大家一起保护环境，让地球爷爷尽快好起来，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中，通过小实验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验，再到集体讨论，幼儿在获得亲身体验的基础上，观察能力、比较能力等都得到了发展。
大班科学教案《低碳贝贝》含反思这篇文章共3792字。
第二篇：低碳贝贝歌词
A：地球爷爷已经很累 默默承受人类的罪 地球爷爷意冷心灰 每天流下伤心眼泪 B：地球爷爷小小心愿 还他一片纯净空间 地球爷爷深深渴望 希望地球是最美的地方
合：我们是可爱的低碳贝贝 让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝 节能环保成为日常行为 我们就是热情的低碳贝贝 低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝 伸出双手使地球越来越美 男：多坐大巴车少开 清洁能源来替代 节水节电来比赛 生活少用塑料袋 垃圾分类习惯在 循环利用巧安排 多多植树拓绿带 空气清新好神采 点滴节约阔不摆 留给后人青山在 如果地球都不爱 我们如何谈未来 A:地球爷爷恢复健康 天空纯净不是渴望 地球爷爷露出微笑 人与自然和谐美妙 B:地球爷爷无限欣喜 绿色覆盖每寸土地 地球爷爷展望未来 期待生活越来越精彩
合：我们是可爱的低碳贝贝 让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝 节能环保成为日常行为 我们就是热情的低碳贝贝 低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝 伸出双手使地球越来越美 我们是可爱的低碳贝贝 让爷爷心情变美不再受累 我们就是时尚的低碳贝贝 节能环保成为日常行为 我们就是热情的低碳贝贝 低碳生活人群迅速加倍 我们就是爱心的低碳贝贝 伸出双手使地球越来越美 读：关爱他人 关爱自己 关注地球 关注未来 低碳贝贝 时尚一派 低碳贝贝 引领时代 低碳贝贝 我做我精彩
第三篇：低碳贝贝串词
低碳贝贝串词
（一）许馨月：今天是个特殊的日子。刘怡辰：今天是个愉快的日子。姚清扬：今天是属于我们自己的日子。因为—— 齐 读：今天是六一国际儿童节。闫天岐：在这里，我们祝一年级一班全体同学 齐 读：节日快乐！许馨月：我们的快乐不仅是老师的期望，刘怡辰：同时也是爸爸妈妈的期望。姚清扬：让我们一起唱起来，跳起来，闫天岐：给自己送上最真心的祝福吧！姚清扬：我宣布一年级一班“庆六一”联欢会现在开始！
1、《跪羊图》 姚清扬：从我们呱呱落地那一刻起，爸爸妈妈就肩负起了他们的责任。闫天岐：无微不至地照顾我们，呵护我们，使我们能健康、快乐地成长！刘怡辰：让我们怀着一颗感恩的心，给双亲一声——感恩您！许馨月：请欣赏全体学生带来的手语歌曲《跪羊图》
2、舞蹈《踏浪》 柴佳禾、刘怡辰、姚清扬、孙树贤、许馨月、刘新语 柴佳禾：为了庆祝自己的节日，我和小伙伴们积极准备，加紧排练。孙树贤：请欣赏我们“六朵金花”为大家带来的舞蹈《踏浪》。
3、歌曲《小时候》（梁宸赫、乔羽旋、姚清扬、李之瑗、王雨菲、柴佳禾、袁子涵、冯露萱、黑姝晗）梁宸赫：小时候，你轻轻拍我入梦中； 冯露萱：小时候，你的爱我不用等待； 袁子涵：请欣赏我们九个人带来的歌曲《小时候》。
4、双簧 孙凡雅和妈妈 李之媛：接下来请欣赏孙凡雅和妈妈一起带来的双簧。
5、《司马光砸缸》 刘绍巍、申洪建、齐泽鵾、任世航、钱恒生、王睿涵、宋彦备、李轶 刘绍巍：瞧，咱班女生们多么积极踊跃呀？ 李 轶：那咱们男生可不能认输呀，王睿涵：请欣赏我们八大金刚带来的歌曲《司马光砸缸》。
6、歌曲《低碳贝贝》 许馨月 高树涵：地球爷爷已经很累，默默承受人类的罪，吕昊烨：地球爷爷小小心愿，还它一片纯净空间，杜心桐：请欣赏许馨月带来的歌曲《低碳贝贝》。游戏一：抢凳子游戏（组织老师：秦秀贞）规则：中间放六个凳子，选择7个小朋友抢。
7、轮滑表演 刘怡辰、杜心桐、刘绍巍、高树涵 黑姝晗：劲歌热舞，传递快乐。孙凡雅：接下来请欣赏四人组合带来的轮滑表演吧！
8、歌曲《龙的传人》（电子琴伴奏：张馨育、许馨月）演唱：孙树贤、闫天岐、杜心桐、孙凡雅、狄逸淳、姜开鑫、柴佳禾、袁子涵、吕昊烨、黑姝晗、徐乾翔 徐乾翔：古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。姜开鑫：古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。狄逸淳：请欣赏小合唱《龙的传人》，电子琴伴奏：张馨育、许馨月
9、相声《拇指和食指》 刘怡辰、刘新语 祝茉然：一家三口，其乐融融。冯露萱：家有老爸，表扬不停，家有老妈，唠叨不断。李金宇：不信，请听刘怡辰和刘新语带来的相声《拇指和食指》。
10、经典吟唱《诗经 关雎》 张宏达、冯露萱、李之瑗、董家辉、张馨育、祝茉然、高树涵、梁宸赫、刘新语、李金宇、孙树贤 姚清扬：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。闫天岐：请欣赏我们给大家带来的歌曲《关雎》。
11、经典吟唱《诗经 硕鼠》 宋彦备、孙凡雅、刘怡辰、申洪建、狄逸淳、王雨菲、姚清扬、张宏达、吕昊烨、李之瑗、袁子涵、王睿涵、柴佳禾、刘新语、梁宸赫、闫天岐、高树涵、祝茉然 刘怡辰：一首经典，意犹未尽。吕昊烨：接下来，请欣赏另外一首经典《硕鼠》的演唱吧。
12、街舞表演 杜心桐、董家辉、李轶 许馨月：告别经典，让我们去感受现代的气息。李之媛：一起欣赏我们街舞达人们带来的街舞表演吧！游戏二：蒙眼画鼻子（组织老师：杨光夏）规则：在黑板上画上两个大头像（唯独缺少鼻子），请两个同学在原地转三圈以后，往头像上画鼻子。
13、古诗新唱《读唐诗》 李金宇和妈妈 姚清扬：唐诗里有画，唐诗里有梦，唐诗里有歌，唐诗里有情。刘怡辰：请欣赏李金宇和妈妈带来的古诗新唱《读唐诗》。
14、相声《语言美》 高树涵、吕昊烨 冯露萱：刚才悠悠和蔻蔻表演的相声，给大家留下了深刻的印象。刘绍巍：接下来请欣赏高树涵和吕昊烨这两位帅哥带来的相声《语言美》，闫天岐：相信他们会带给大家不一样的感受哟！
15、歌曲《好兄弟》 闫天岐 董家辉：叮叮当当，叮叮当当。杜心桐：闹闹，你在嘟噜啥呢？ 董家辉：没啥，我在想，要是叮叮当当这对双胞胎一起来表演多好呀！杜心桐：是呀！接下来请欣赏当当给大家带来的歌曲《好兄弟》。
16、魔术表演 李之瑗和妈妈 刘新语：见证奇迹的时刻马上来了，李尚智：请欣赏李之媛和妈妈一起带来的神奇的魔术表演。
17、歌曲《我不上你的当》 张馨育、董家辉 路茗越：每个孩子都是妈妈的心肝宝贝，王雨菲：但是，总有一天也要离开父母独自飞翔到远方，张宏达：我们要学会保护自己，请欣赏歌曲《我不上你的当》。
18、讲故事《毛毛虫》 赵子谦 乔羽旋：每一只蝴蝶都是毛毛虫变的，张馨育：请走进赵子谦讲的故事，感受这一过程吧 1 游戏三：斗牛游戏。规则：在两个人的背后贴上一个词语，谁先看到对方背后的词语，谁就赢了。
19、歌曲《捉泥鳅》 黑姝晗 钱恒生：欢快的儿歌一直是我们的最爱，齐泽鹍：接下来请欣赏黑姝晗带来的儿歌《捉泥鳅》。20、朗诵《春》 许馨月 孙凡雅：小珊珊不仅会唱歌，还会朗诵呢！申洪建：不信，你听！孙凡雅：请欣赏许馨月朗诵的《春》。
21、快板书《捉苍蝇》 祝茉然 赵子谦：接下来请欣赏祝茉然带来的快板书《捉苍蝇》。
22、舞蹈《快乐宝贝》 路茗越、王雨菲 孙树贤：我们是欢乐精灵，我们是快乐宝贝，宋彦备：请欣赏路茗越、王雨菲带来的舞蹈《快乐宝贝》。
23、朗诵《少年中国说》 张宏达、狄逸淳 袁子涵：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，任世航：少年独立则国独立，少年自由则国自由。袁子涵：请欣赏张宏达和狄逸淳带来的朗诵《少年中国说》。
24、歌曲《牧羊童》 刘绍巍、徐乾翔 柴佳禾：星期天，去放羊，书包挂在羊角上。郭逸轩：羊儿吃草我读书，我和羊儿一起长。柴佳禾：一起去听那首《牧羊童》吧！游戏四：我来演，你来猜。（组织老师：石明娟）规则：老师告诉一个孩子一种动物，他通过做动作，让另外一个孩子来猜。
25、电子琴《牧童》 吕昊烨 孙树贤：听完了欢快的儿歌，让我们一起去听一听吕昊烨带来的电子琴独奏《牧童》。
26、歌曲《虫儿飞》 袁子涵 李金宇：接下来请欣赏袁子涵带来的歌曲《虫儿飞》。
27、朗诵《沁园春 雪》 李尚智 姜开鑫：接下来请欣赏李尚智带来的配乐朗诵《沁园春雪》。
28、讲故事《皮皮医生》 冯露萱 孙凡雅：接下来请欣赏妮妮带来的故事《皮皮医生》。
29、《荷塘月色》 袁子涵、孙树贤 狄逸淳：接下来请欣赏袁子涵和孙树贤带来的歌曲《荷塘月色》。30、朗诵《海燕》 孙凡雅、郭逸轩 姚清扬：最后请欣赏孙凡雅和郭逸轩为大家朗诵的《海燕》。结束词： 许馨月：六月，我童年的摇篮。刘怡辰：六月，我童年的梦乡。闫天岐：六月，养育我的沃土。姚清扬：六月，照耀我的太阳。许馨月：今天拥抱美好的六月，刘怡辰：明天再创六月的辉煌！闫天岐：一年级一班庆六一文艺汇演到此结束！姚清扬：感谢各位家长的光临!让我们明年六一再相会！低碳贝贝串词
（二）大家下午好！马驹跳跃送冬去，喜气洋洋迎春来。这辞旧迎新的日子里和老师、同学欢聚一堂，共同欣赏精彩的文艺节目，共同畅想美好的未来。不知不觉中，我们将难忘的**送走，迎面走来的是崭新的**年！回首这一年我们留下的串串足迹，每一个301班人都深感振奋，因为我们为之流汗，为之奋斗！下面请我们班主任张老师讲话。童年就像一幅五彩缤纷的画，我们尽情地描绘；童年就像一杯醉人的陈酿，我们细细地品味。我们是快乐的女孩，快乐女孩就是我们。下面请欣赏由杜佳佳、毛来玥、程紫晴、刘欣茹、孙梦云带来的合唱《快乐女孩》。我们喜欢白雪公主，我们喜欢灰姑娘，我们还喜欢豌豆姑娘，不仅是因为她们美丽善良，更是因为她们美丽的爱情故事。可是下面的这位姑娘就没有那么幸运了，她一直都在追寻爱情，但是下面请欣赏由严旭、李晶晶、郑凤晏、郑好、洪志豪带来的话剧《梦妮公主追真爱》。新年里每个人都有自己的愿望，有的同学希望成绩越来越好，有的同学希望自己能长高，而汪唯伊、朱亚、宋宝悦、周翰霖、朱烁她们却想能够拥有很多的金钱,下面请欣赏小品《种钱》。下面我们进入轻松的游戏环节，由张老师主持。有这样一种水果，一个砸出了万有引力，一个被人咬了一口，还变成了全球闻名的手机品牌，还有一个被人反复传唱。下面请欣赏由杨家祥、郜浩杰、刘瑞、张昊、冯乐乐等同学带来的歌曲《小苹果》。同学们，你们喜欢猜谜语吗？下面就来猜猜王超磊等同学带来的《谜语》吧，谁猜得最多，是有奖品的！下面请欣赏李恒等同学带来的《逆战》。愚公到底愚不愚呢？看了下面的话剧，相信你会有自己的答案。请欣赏由王赫等同学带来的《愚公移山》。每个人都是特别的。下面进入猜人名环节，看看你能不能猜出呢？请张老师主持。我们都是读童话故事，下面这几位同学竟然把童话给演出来啦！请欣赏童话故事《牧羊人和扫烟囱的人》 地球爷爷快生病的，急需要低碳宝贝们的关爱。请欣赏杜佳佳等同学带来的《低碳贝贝》。今天的聚会热闹而快乐，今天的聚会让我们今生难忘！请欣赏由韩璐璐等同学带来的《热闹的聚会》 时间总是匆匆，**即将离去，我们将紧紧抓住今天和明天。祝愿所有的老师和同学在新的一年身体健健康康，快快乐乐！
第四篇：幼儿园大班科学教案(附教学反思)
幼儿园大班科学教案（附教学反思）
导语：科学是指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。以下是品才网小编整理的大班科学教案以及教学反思，欢迎阅读参考。
大班科学教案
教学名称：幼儿园大班数学 自编应用题
教学目标：1.让幼儿学会自编和解答4的加减应用题。
2.在生活情景中能根据水果和钱的数量自编4的加减应用题。
3.在游戏过程中体验加减数量的乐趣。
教学准备：1.知识经验的准备：家长带幼儿去买东西时，使幼儿了解一个买与卖的过程。
2.教具的准备：橙子，香蕉卡片各十张，人手4个替代物做钱。
教学过程：一，师通过情景表演仿编4的加减应用题。
师：今天呀，老师有一件高兴的事情告诉小朋友们，小猪的水果店昨天开张啦，于是朱老师就去小猪的水果店买了一些水果，可是算钱的时候出了一点问题，想请小朋友们来帮助我，你们愿意吗?(愿意)
师：昨天呀，我带了一些钱去买水果，(出示4张四块钱)，请你们看看，我手里有多少钱?(四块钱)，我有四块钱，所以我向小猪买一个橙子(买了一个橙子)
提问：我的手里还剩下多少钱?你们怎么知道我的手里还剩下三块钱的?(因为老师原来有四块钱，买了一个橙子花了一块钱，所以还剩下三块钱)4-1=3
那我们把这个算式写出来好吗?用加法计算还是减法计算呢?(选择减法的卡片，将物品对应的数字写在卡片上)。
师：剩下的钱，我还想买香蕉，所以我又问小猪买了三根香蕉。那又要请你们帮我算一算了，刚才，我买了一个橙子和三根香蕉，请问，我一共花了多少钱?(四块钱)你们怎么知道我花了四块钱呢?(一个橙子花了一块钱，三个香蕉三块钱，所以一共是四块钱)，嗯真不错，那我们一起来把这个算式写出来好吗?用加法还是减法计算呢?(选择加法的算式卡片，将物品对应的数字写在卡片上)1+3=4
二，请幼儿根据实际操作，自己来仿编应用题
师：谢谢你们，这下子我总算是算清楚了。那你们想不想也来算一算呢?我们自己也来买水果好吗?每位小朋友手里都有四块钱，(先请一位小朋友)请你先买两个橙子，然后告诉我你的手里还剩下多少钱?(两块钱)为什么呢?(因为我的手里原来有四块钱，买了两个橙子花了两块钱，所以还剩下两块钱)好，请你把你的算式写在自己的卡片上。
(再请一位小朋友)：请你用剩下的钱买两个香蕉，然后告诉我，你买了橙子和香蕉，一共花了多少钱?(四块钱)为什么呢?(因为买两个橙子花了两块钱，两个香蕉花了两块钱，所以一共花了四块钱)也请你把你的算式写在自己的卡片上。2+2=4
结束部分 师：你们都很棒，那今天放学后，请你们也来考考你们的爸爸妈妈，看看他们会不会被你们难倒，好吗? 大班科学教案
设计意图：
《数数看》(10以内的数)数数看是日常生活中常用的技能，而对于有数概念的大班孩子有必要强化按一定顺序数数的方法，并且能初步理解事物之间的类包含关系，初步理解二级分类。所以我设计了这节活动课。
活动目标：
1、培养幼儿利用已有知识解决生活中的问题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、学习从左至右，从上到下有序观察事物。
3、初步理解事物间的类包含关系，初步理解二级分类。
活动重点：引导幼儿有序的数数。
活动难点：让幼儿理解事物的类包含关系。
活动准备：海洋图一幅，动物标记，数字卡等。
活动过程：
一、热身运动。(教师带幼儿完成一个热身小游戏)
二、情境导入。(师出示海底世界图)
1、热身活动。(手指操：《数鸭子》)
2、师：我们刚一起数鸭子的时候表现的特别棒，接下来老师将带大家一起去海边看看，大家想去吗?那我们赶快和在水面上来迎接大家的新伙伴们打个招呼吧!
3、引导幼儿观察教室的主题墙。(两只海腾)
4、师：我们刚和海面上的新朋友打完招呼，接下来老师想带着大家一起去海底世界转转，大家高兴吗?
(组织幼儿打开桌面上的信封，找出里面的动物卡片)
5、师：请找到的小朋友把他们送回家，放到大海里面去吧。按我们喜欢的位置摆放。
三、情境观察，引导幼儿按不同的方法统计数量。
1、送完小动物回家，那我们猜猜海洋里总共放了多少只动物呀?
2、接下来请用自己喜欢的方法数数海底总共放了多少只动物。
3、请幼儿说说自己数的结果和方法。(老师选幼儿代表发言)
4、同桌讨论，交流。
四、动手实践活动：小动物排排队。(计数并统计结果)
1、引导幼儿观察黑板上的小动物，把同一类的小动物排成一队，并选上相应的数字卡片。
2、观察整理后的小动物总共分几种，从而弄清楚类包含关系。
五、拓展延伸。
师：小朋友们今天表现的非常棒，下面老师还有一个难题想请大家帮帮忙。你们愿意吗?
师：(提问)我们大班的小朋友们按性别分可以分为哪几类?(两类：男孩和女孩)
师：说的真好，下面老师想请宝贝们听指挥排排队，看谁站的又对又快。(要求：所有的小女孩站第一排，所有的小男孩根据老师说的数字往后排队。排好队后请在场的老师集体留影。)
六、活动结束。
师：今天我们活动课就要结束了，小朋友们开心吗? 大班科学教案
活动目标：
1、观察、了解农民的劳动，体验丰收的喜悦。
2、尝试采摘农作物，体验劳动的快乐。
活动准备：
活动场地、图片、视频等
活动过程：
1、谈话导入：秋天来了，有很多水果和农作物都成熟了。你知道哪些?你参与过采摘水果和农作物吗?请参与过的孩子与大家交流。
2、教师出示图片，引导孩子观察图中的人是谁?他们在做什么?都是怎么做的?
3、教师出示视频，引导孩子观察农民伯伯采摘农作物的细节，知道不同的农作物有不同的收获方法。
4、条件允许的情况下，带领孩子走进田野和果园，让孩子亲身体验劳动的辛劳，感受收获带来的快乐。
5、分组讨论，与大家交流劳动中的感受和收获。
活动延伸：
引导幼儿用绘画、口述日记等形式记录秋游活动和秋天的劳动。
活动反思：
秋天到了，到处都是一片丰收的景象，观看农民伯伯丰收的图片，让幼儿了解丰收的过程和农民伯伯的辛苦，大多数孩子都去过地里去干过农活，有的说掰过玉米，有的说挖过地瓜、拔过萝卜、摘过苹果等等，回答得也特别好，看得出来孩子挺喜欢劳动带给他们的快乐，也说出了劳动的辛苦，感觉很累，情感这个环节，我感觉还不错，孩子都知道珍惜粮食，不要浪费。
大班科学教学反思
本周，我上了大班科学《动物与天气》，我觉得这节课非常的实用，在平常的生活中也不难发现，体现了《纲要》中的：“教学内容贴近幼儿生活!”在上课前我已让孩子们做了一些动物与天气的调查，因此在课上孩子们表现的都很踊跃，积极性很高，纷纷想在集体面前表现一下。结合我班的子课题《教师在区角活动中的介入》在该课中也得到了充分的体现。本活动通过自主探究，发现天气变化与动物习性之间的关系。
课前已有相关的经验铺垫，也提供了十几种小动物的自主选择，让幼儿自主获得信息的不同途径，自主的表达表现方式，在让孩子们自主学习的过程中同时具有一定程度的挑战性。这种学习形式在以知识经验为背景更关注孩子学习的方法，学习的能力。在活动即将结束时，又将“其他物象预测天气”这一知识经验点抛向孩子，从而在活动过程中触发孩子引发新一轮的思考与探索。孩子们了解到可以通过不同途径获得气象预报，那么天气预报又是从何而来，怎么测得的呢?我觉得大班幼儿也可以让它们进一步了解天气预报的真正信息来源，可以以真实严谨的科教片形式，让孩子们边看边思考，让孩子声、影结合真实地感知深层次的知识经验点，使之成为本次活动的一个亮点，我觉得这样也许会更好。在课上，由于有一幼儿随口回答了：“可以通过打电话查询天气”，于是我便拓展开了，“幼儿怎么查天气预报”的知识。在探索途径上我选择了电脑、录像、教学挂图、电话这几种孩子们平时比较熟悉的工具，其实探索途径可以有所丰富，同一途径中也可以根据幼儿能力的差异设置不同的途径，例如，对于害羞的幼儿可以采用电话热线采访，对于胆大的幼儿更可以让他们挑战现场采访。在探索途径上忽略考虑了孩子能力上的差异。在活动中还存在着几点需要改进的：当我出示小动物问到它们预报天气的方法时，刘辰佑说到：“燕子会朝南飞。”我当时就否定了他的回答，其实燕子南飞也是一种预报天气的方法，只不过它预报的是天气即将变暖和了。我在回应策略上可以更灵活机动。另外，在最后的分享交流环节中，当幼儿用自己动作表演的方式向大家展示他们讨论后的答案时，教师可以引导孩子讨论：“他们表演得怎么样?”“我们给他们点掌声。”“我们来模仿一下他们的动作.”以鼓励赞赏的的口气渲染调动起幼儿的情绪氛围。使活动推向更高的高潮。在此次活动中，我和孩子一起在自主学习、深入探究的欢快氛围中共同学习和成长。
我认为本次活动存在的优点有：
1、活动中，教师为幼儿收集了很多关于动物预报天气的知识，在环节中与幼儿一起分享，幼儿知道个别动物能预报天气。如：燕子飞得很低表示将要下雨了。
2、幼儿在前期有预报天气的经验，知道一些关于天气预报的知识。当然也存在着不足：
1、幼儿的生活经验不够，在活动中幼儿说的不多，大部分是教师在说。
2、幼儿在回答教师的提问时，有些偏离提问，教师应及时把幼儿从偏离中引回正题。
3、在幼儿动作表演前，教师应把幼儿的注意力集中，然后再交代要求，这样幼儿才会更加好的去遵守规则。
第五篇：幼儿园大班科学教案
幼儿园大班科学教案：动物运动会
设计意图：
《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”依据这一指导要点，在设计本活动时，教师利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。通过观察场地、参加开幕式、帮小动物制作奖品等环节的设置充分调动幼儿参与的积极性和探索欲望。在活动中教师还运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
活动目标：
1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
活动准备：
1、课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干
2、大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）
3、小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片
4、《运动员进行曲》
5、幼儿操作用具，范例
活动过程：
一、导入
师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）
二、参观比赛场地
师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，有哪些特别的地方呢？请小朋友观察一下:
垫子：椅子：（摆成一条独木桥）矮方凳：
1、幼儿观察后交流发现的规律
2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长
3、师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝……
三、参加开幕式
师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！
（师带领幼儿到大图片前坐下）
1、观察会场的布置
师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？
幼儿观察并交流（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）
2、小动物入场
师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）
(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应该排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）
3、小朋友入场
师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？
(1)请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规
律排队。
(2)放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。
四、制作奖品
师：入场式结束了，比赛马上就要开始了。在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们来帮助它们好吗？
1、师介绍奖品的种类及做法：
项链：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）
花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）
奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）
2、幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、结束
师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？
活动延伸：
日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。活动反思：
该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中 “重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”的精神，学习效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：
1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。
2、在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3、注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。
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