幼儿园大班下学期数学教案《感知7以内的数量》及教学反思[共五篇]

第一篇：幼儿园大班下学期数学教案《感知7以内的数量》及教学反思

《大班下学期数学教案《感知7以内的数量》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

【活动目标】

1、运用感官感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。

2、体验在游戏中学习数学的乐趣，养成良好的规则意识。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

【活动重点】

能够感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。培养幼儿良好的规则意识。

【活动难点】

学会按数量多少进行排序。

【活动准备】

课件(“小兔子的果园”)、数字卡、幼儿操作练习(人手一份，课件中含)。

【活动方法】

讲解法、观察法、操作法。

【活动过程】

一、导入：小兔子的果园。

1、小兔果园里的水果都成熟了，看一看果园里有些什么水果?每样水果有几个?(教师出示课件，请幼儿观察，目测不同水果的数量。)

2、幼儿正确目测数群，感知7的数量。

二、给水果排队。

1、先请小朋友想想把这几种水果按从少到多的顺序排好队，(教案出自：快思教案网)应该怎么排?教师随后出示课件，和幼儿一起将各种水果排序。

2、教师引导幼儿给排好队的水果配上相应的数卡。(并引导幼儿发现数字排列的规律)

三、幼儿操作。

1、找朋友：请小朋友将数字宝宝和与数字宝宝数量形同的小圆点用线连起来。

2、添、去点子，按照题目上所给的数字添圆点或去圆点。

3、按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里画上相应的圆点。

四、结束活动。

教师讲评幼儿作品并做小结，活动结束。

教学反思：

正确感知7以内的数是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7 这三个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和判断7以内的数量。也就是说，教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。为此，我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了教学软件，优美的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感观，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。

大班下学期数学教案《感知7以内的数量》含反思这篇文章共2503字。

第二篇：幼儿园小班数学教案：礼物(感知5以内的数量)

设计思路：

《幼儿园教育指导纲要》充分体现了生活的观念，从生活的视角关注幼儿数学启蒙教育是非常必要的。实践经验告诉我们，从生活中挖掘数学活动内容进行教学，确实能让幼儿很富有兴趣地主动地动手、动口、动脑，积极地探索知识经验，能获得对自我生活、心理需要的满足，在积累知识经验的同时发展幼儿的情感和相应的综合能力，并反过来用获得的数学经验服务于生活。数学活动“礼物”，也是来自于生活，我们的生活经验是这样的：到别人家去做客，一般会给主人送上一份礼物，于是，我就从这一礼物入手设计了一堂送教下乡的教学活动，让幼儿在表述礼物——感知礼物——分享礼物的情景中来正确感知5以内的数量，学会把实物与图片对应归放在一起，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述，体验分享礼物的快乐心情。

活动目标：

1、引导幼儿正确感知5以内的数量，学习把实物与图片对应归放在一起。

2、乐意参与活动，能大胆地用语言讲述，体验分享礼物的快乐心情。

活动准备：自备各种礼物，相应的实物卡片、数卡。

活动过程：

1、情景导入，表述礼物。

（1）王老师给宝宝们带来了一包礼物，我们一起来看看，有哪些礼物？

（分给小朋友，引导幼儿有礼貌地说“谢谢！”）。

（2）和旁边的宝宝说一说，你拿到的是什么礼物？是什么样子的？

（鼓励幼儿大胆完整表达礼物名称、颜色、形状等，并能正确使用量词：根、盒、瓶、包等）

2、按图归放，感知数量。

过渡：王老师给宝宝们带来了糖、巧克力、火腿肠、酸奶、马蹄酥（一一出示图片），那每一样礼物有多少呢？（建议幼儿按图片来归放礼物，以便数清楚有多少。）

（1）请宝宝们按照图片把手中的礼物归放在一起。

（2）一起来数一数、说一说，每样礼物有多少。

（感知礼物的数量，大胆说出每样礼物的总数：一包珍果糖、两盒巧克力、三根火腿肠、四瓶酸奶、五个马蹄酥，老师送上相应的数卡。）

3、分享礼物，体验快乐。（1）宝宝们喜欢这些礼物吗？好，我们先来分享我们江阴的特产——马蹄酥，其余的礼物呢，我们带到教室里去分享。

（2）什么叫分享？（有好东西大家一起吃，有玩具、图书大家一起玩一起看等。）

（3）这么多人怎么吃圆溜溜的马蹄酥呢？（用刀切一切，分一分，变成许多一小块。）

（4）分享马蹄酥。（鼓励幼儿两人合作：一人端马蹄酥，一人戴着一次性手套发给客人老师品尝，并说一句话：请吃江阴特产——马蹄酥。

第三篇：幼儿园大班数学教案：感知10以内的数

幼儿园大班数学教案：感知10以内的数

幼儿园大班数学教案：感知10以内的数

活动目标

1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。

2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。

3、敢大胆讲述自己的操作过程。

活动准备

1.ppt—10以内的数

2.趣味练习—凑10 活动过程

一、感知10以内的数

1、目测数群，感知10以内的数。

出示图片一

（1）引导幼儿观察图片，说一说：图片上有什么？（小花）有多少？你是怎么看出来的？

（2）教师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是10。

2、学习按群测数。

（1）教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想： 还可以用什么方法很快能知道有多少朵花？

说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？ 组织幼儿讨论得出结论。

（2）出示图片八

启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。

教师引导幼儿观察图片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势，启发幼儿用手有图有真相、cc图库图片素材youtuyouzhenxiang.net画圈表示总数。

二.操作活动 出示图片十一

1、游戏：找朋友

引导幼儿仔细观察数字，说一说，图上有什么？ 每张卡片上的数是多少？

启发幼儿用连线的方法，连接和起来是10 的两个数字数字。

2、填数字 出示图片五

观察画面，说说：方框里应该填几？ 启发幼儿在格子里写上相应的数字。

3、凑10游戏

趣味练习：数一数左边的个数，如果要凑成10，在方框里填上所需的个数。

三、活动评价

评价：“连线”和“写数字”，请幼儿自己讲述操作过程。

对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。

第四篇：幼儿园大班数学教案：感知10以内的数

幼儿园大班数学教案：感知10以内的数 幼儿园大班数学教案：感知10以内的数 活动目标

1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。

2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。

3、敢大胆讲述自己的操作过程。

活动准备

1.ppt—10以内的数 2.趣味练习—凑10 活动过程

一、感知10以内的数

1、目测数群，感知10以内的数。出示图片一

（1）引导幼儿观察图片，说一说：图片上有什么？（小花）有多少？你是怎么看出来的？（2）教师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是10。

2、学习按群测数。

（1）教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：还可以用什么方法很快能知道有多少朵花？

说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？组织幼儿讨论得出结论。（2）出示图片八

启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。

教师引导幼儿观察图片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势，启发幼儿用手有图有真相、cc图库图片素材youtuyouzhenxiang.net画圈表示总数。二.操作活动 出示图片十一

1、游戏：找朋友

引导幼儿仔细观察数字，说一说，图上有什么？ 每张卡片上的数是多少？

启发幼儿用连线的方法，连接和起来是10 的两个数字数字。

2、填数字 出示图片五

观察画面，说说：方框里应该填几？ 启发幼儿在格子里写上相应的数字。

第五篇：幼儿园小班数学教案感知8以内的数量

幼儿园小班数学教案感知8以内的数量

活动目标：

1、引导幼儿正确感知8以内的数量?馨赐?皇?抗槔啵?ヅ涫?肯嘤Φ耐?嗍滴铩?

2、通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。

2、学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。

3、隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点卡标志每人一个。

活动过程：

一、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。

1、听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。

2、屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。

二、教师示范、幼儿操作练习

1、教师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的认识。

①教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。

②教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。

2、让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。

3、让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。（幼儿学具操作分三种水平）

①按纸上的点数找相应数量的小动物。

②按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。③让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。

4、教师小结幼儿操作情况。

三、游戏《乘车》玩法及规则：让幼儿数一数自己选择的爱心点卡（车票）上的点数，然后根据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着听音乐做游戏，并提醒“司机叔叔”在穿隧道时，必须选择相对应的点卡隧道。

活动延伸：在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对8以内数量的认识。

幼儿园小班数学教案-感知8以内的数量