第二学期九年级历史学科教学计划[本站推荐]

第一篇：第二学期九年级历史学科教学计划[本站推荐]

第二学期九年级历史学科教学计划范文（精选3篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编整理的第二学期九年级历史学科教学计划范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

第二学期九年级历史学科教学计划1

一、教材分析

本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共八个单元，共二十三课。第一至三单元是世界古代史部份，第四至八单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

二、学情分析

本学期我担任九年级六个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过两年的历史学习，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

三、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国历史九年级上册的历史教学任务

四、教学重难点

本册主要重点是西方资本主义萌芽、资产阶级革命以及无产阶级的斗争等三个方面。

难点是首先由于教材内容多，时间跨度大，学生在学习过程中容易出现时间和地理方面的误解；容易只关注本册的、知识体系和内容，不擅长将世界历史和中国历史进行联系，导致知识逻辑脱节。

五、教研课题

以新课改为中心，提高课堂效率，改进教学模式，教学方法，全面提高教学成绩为目的。我在课题研究的基础上继续研究、总结。把课堂作这教学的中心，总结经验，向课堂四十五分钟要质量，优化课堂教学，以提高效率，改进教学模式，教学方法，全面提高教学成绩。改变重知识轻能力，重理论轻实践，重尖子生轻差生的错误倾向，使学生由“学会”到“会学”，并能主动获取知识的能力，提高学生的创造能力、动手能力，充分发挥学生的健康个性的发展。

六、方法措施

1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。

2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。

3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有自己特色的教学模式。

4、教学语言规范，精神振奋，按时上下课，关心学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；叙述重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。

5、教学中从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发，启发学生对历史的理解，避免死记硬背，减轻学生的负担。

6、有效的作业，是学生复习巩固所学知识，教师发现教学问题的有效途径之一。在不增加学生学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的学生设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。

七、教学进度

第一周：第6、课

第二周：第7、8课

第三周：第9、10课

第四周：第11、12课

第五周：第13、14课

第六周：第15、16课

第七周：复习课

第八周：复习课

第九周：第期中考试

第十周：第17、18课

第十一周：第19、20课

第十二周；第21、22课

第十三周：第23课

第十四周至十八周：世界历史下册内容

十九周二十周：复习

二十一周：期末考试

第二学期九年级历史学科教学计划2

一、目的要求

1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。

2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。

3、要求学生扎实系统地复习掌握好整个初中阶段的历史基本知识，为即将到来的中考做好充分准备，争取在中考中考出好的成绩。

二、教材分析

本学期讲授的《世界历史》下册，基本内容分为两部分。

1、1917—1945年。

①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，标志着世界现代史的开端。二三十年代，苏联的社会主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题。

②“一战”后建立的凡—华体系，暂时协调了列强之间的矛盾，但1929—1933大危机的发生，又一次激化资本主义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源地。

③德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖政策，终于导致二战的.全面爆发；世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深远的影响。

2、1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。四五十年代的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。

三、学生情况分析71、72、73三班的学生学习基础不平衡，存在的差生较多，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以便他们能够顺利通过中考。

四、教学措施：

1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。

2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。

3、加强辅导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。

第二学期九年级历史学科教学计划3

一．教材内容：

本期为九年级下学期，教材为《世界历史》下册，内容包括整个世界现代史部分，时间从1917年俄国十月革命胜利至20世纪末期。

二．教材分析：

（一）、基础知识部分包括：

1917年的俄国十月社会主义革命，开始了世界现代史时期。第一次世界大战后，帝国主义国家召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成“凡尔赛—华盛顿”体系，使资本主义世界在战后得到了短期的相对稳定，但1929—1933年的经济危机严重地打击了资本主义世界。为了摆脱危机，美国实施了罗斯福新政；意大利、日本、德国先后法西斯化。法西斯国家的疯狂侵略和英、法、美的绥靖政策，导致了第二次世界大战的全面爆发。第二次世界大战以世界人民反法的胜利而告结束。第二次世界大战后，欧洲、亚洲一系列国家走上了社会主义道路。战后时期，亚洲、非洲、拉丁美洲的运动有了飞速发展，帝国主义殖民体系瓦解。战后，在美国扶植下，资本主义国家的经济得到恢复和发展。第二次世界大战以后，美国成了资本主义世界的霸主，对社会主义国家采取“冷战”甚至局部战争的政策，形成了资本主义和社会主义对峙的局面。争取世界和平，建立国际政治、经济新秩序成为当代国际面临的重大问题。20世纪四五十年代，出现了原子能、电子计算机和空间技术，开始了第三次科技革命。同时，文学艺术得到迅速发展：反映被压迫民族和人民觉醒的亚非拉的文学艺术开始勃兴；在资本主义世界的文学艺术领域里，产生了各种流派，反映了社会的复杂面貌。

（二）、思想教育部分包括：

世界现代史教学，结合教材内容，注意向学生进行下列思想、观点和品德教育：爱国主义和国际主义思想；社会发展的观点；改革奋进的精神；事物互相联系的观点；阶级观点和历史观点。

（三）、能力培养部分包括：

通过世界现代史的教学，培养学生如下能力：在阅读教科书的基础上，对教材内容进行归纳、概括，编出提纲；简要记录教师讲课的内容要点；编出历史大事年表；在世界历史地图中，找出历主要国家的地理位置，填出教材中叙述到的主要国家、重要城市和重大战役的地点；在课堂讨论和小组讨论中，根据教科书或课外历史读物所提供的史实，说明自己的观点，并能对其他同学的发言发表意见；概述重要历史事件和历史人物的事迹，运用历史唯物主义的基本观点作出简单的分析和评价；比较类似的中外历史事件，找出它们之间的异同，并作出简单的结论；联系当今世界和社会生活中遇到的某些重大问题，运用所学的世界历史知识，加深理解。

三．教学目标：

（一）、要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解世界现代历史发展的基本线索；

了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。

（二）、要求向学生进行初步的辨证唯物主义和历史唯物主义观点教育，尤其是社会发展规律教育；

进行爱国主义和国际主义教育；进行道德情操教育；培养学生具有为祖国社会主义现代化建设和人类的和平、进步事业而献身的历史责任感。

（三）、要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法；

培养学生学习和表述历史的能力；培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。

四．教学重点和难点：

俄国十月社会主义革命和苏联社会主义建设；战后初期的国际关系，“凡尔赛—华盛顿”体系的建立；1929—1933年资本主义世界经济危机和德、意、日的法西斯化；世界人民反法西斯斗争的开始；第二次世界大战；社会主义力量的发展；美国的霸权政策；欧洲、日本经济的恢复和发展；第三世界的兴起；世界时局的新变化；现代的科学技术和文学艺术。

五．学情分析：

九年级学生已经有了一定学习历史课程的学习经验，能基本掌握对基础知识的学习方法，因此重在进一步培养学生的理解、分析、综合能力，引导学生建立正确的人生观、世界观和价值观。本学期还要进行初中毕业考试，怎样帮助学生复习巩固以取得良好的成绩也是本学期的工作重点。

六．提高教学质量的措施：

（一）、课堂教学必须按照课标的要求，全面完成历史教学的三项任务。

在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突出重点；补充的内容，要适合学生年龄特征，要适度，不加重学生负担。

（二）、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，以利于启发学生积极思考，调动学生的学习积极性。

（三）、要注意历史发展的纵向联系，还要注意同一历史时期政治、经济、文化内容之间，中外历史之间，历史学科和其他学科之间的横向联系，以利于培养学生的能力。

（四）、要充分运用历史地图、图画、图表，还要积极创造条件，运用多种现代教学手段，以增强教学的直观性，激发学生的学习兴趣。

（五）、为了巩固教学效果，必须采取多种方式进行复习和考核，复习要抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路；

考核要注重思想性和基础知识、基本能力。

（六）、课堂教学要和课外教育相结合，以利于开阔学生的视野，更好地完成历史教学任务。

课外教育包括阅读通俗历史读物和参观、访问、调查等。

七．教学进度安排：

第一周：俄国十月革命、苏联的社会主义建设

第二周：凡尔赛—华盛顿体系的建立、资本主义世界经济危机和罗斯福新政

第三周：德、意、日的法西斯化、大战的爆发与扩大、世界反法战争的转折和胜利

第四周：“人类能否有效避免世界大战的爆发”辩论会、单元回眸

第五周：第二次世界大战后的美国经济、欧洲联盟、日本成为世界经济强国、单元回眸

第六周：苏联和东欧社会主义国家的改革、东欧剧变和苏联解体

第七周：单元回眸、亚洲国家的独立和振兴

第八周：非洲独立运动和拉美国家维护国家权益的斗争、中东地区的矛盾和冲突

第九周：单元回眸、美苏“冷战”、世界政治格局的多极化趋势、世界经济的全球化趋势

第十周：单元回眸、第三次科技革命、现代文学、艺术和体育、历史学习经验交流

第十一至十六周：中考总复习，毕业学业水平考试历史考标

第十七至十八周：中考模拟考试毕业汇考

第二篇：高一第二学期历史学科教学计划

高一第二学期历史学科教学计划

一、本计划制定的依据

历史是阐述人类社会发展过程并揭示其内在规律的科学。历史学科是高中学生必修的基础学科。历史教育对提高高中学生的思想文化素质具有重要的作用。高一第二学期的历史教材是在学生九年制义务教育阶段学习历史的基础上，以叙述世界现代史为主，把有关的中国历史作为世界历史的一部分作重点介绍，帮助学生了解世界历史发展总的趋势，了解现代中国如何在世界大环境中发展，从而加深学生对现代中外历史和中国国情的认识，增强民族自尊心和自信心,坚定社会主义方向。

历史学科在学生的心目中被列为副科，因而极不重视。尽管在初中对教材中的大部分知识已有接触，但我们的学生学习习惯都比较差,初中会考对毕业、升学无影响，再加上初中会考开卷考试，题型简单，所以学生缺乏对历史知识的分析、综合、运用能力，有的部分学生连基本的历史线索都搞不清。进入高一后对新的要求很难适应。

上学期期末区统测，成绩令人担忧，我们的平均成绩61.11，及格率59.02

%，优良率3.28

%，低分率2.73

%。区平均成绩66.08，及格率74.33

%，优良率

2.25%，低分率2.7

%。

差距是明显的，但经过一学期的努力，学生已逐渐开始适应高中的学习，对高中历史学习的要求、难度有了明确的认识，正努力改善学习态度、学习方法。相信他们在本学期的会考中都能顺利过关。

二、本计划应达到目标和力争达到的目标

.思想教育目标:

（1）

习现代中外历史知识,了解现代中外历史的基本线索；了解现代中国与世界其他国家的关系及其在世界上的地位；了解现代各历史阶段的重要历史事件和历史人物的活动；掌握有关的历史概念。

（2）

接受辨证唯物主义和历史唯物主义观点教育、爱国主义和国际主义教育、国情教育和社会主义初级阶段基本路线教育以及道德情操教育，增强为我国社会主义现代化建设和人类的和平进步事业而献身的历史感和责任感。

2、能力目标

（1）

能分析、概括历史事实，形成正确的历史概念，并上升为历史发展规律性的认识。

（2）

学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题。

3．分类目标

（1）

从19世纪中期起，由于西方资本主义的侵入，中国沦为半殖民地半封建社会。几代先进的中国人，千辛万苦地向西方找寻真理，都失败了。十月革命的炮声，给中国送来了马克思主义，在中国共产党的领导下，中国革命走上了胜利发展的道路。历史证明，只有社会主义才能救中国，没有共产党就没有新中国。

（2）

二次世界大战以后的历史，包括中国解放以后的历史说明：社会发展既有曲折，又是不断进步的。中华人民共和国的成立和社会主义制度的基本建立，开创了中国历史的新纪元。尽管中国的社会主义制度由不完善到比较完善要经历一个长久的过程，但这一制度已经初步地然而又是有力地显示出它的优越性，表现出强大的生命力。只有社会主义才能发展中国。和平与发展是当代世界的两大主题，当今的世界是开放的世界，任何国家的发展都离不开这个时代的趋势。

（3）

中外优秀文化对推动社会进步，提高民族素质有着积极的作用。特别要注意科学技术是第一生产力，它对社会发展有着巨大的推动作用。

（4）

中外各国历史的发展说明，只有安定的环境，才能发展生产，使国家富强。这是一条重要的历史经验，具有普遍的意义。

4．教学质量目标：

会考合格率确保95%，力争100%。

三、具体实施计划周次课时内容 层次 章节 知识内容 知道 理解 比较

第一周第一课时俄国十月社会主义革命

二月革命；《四月提纲》；彼得格勒武装起义；苏维埃俄国的建立；战时共产主义政策√

十月革命开创了历史新纪元

√

战时共产主义政策的背景和作用

√

第二课时第一次世界大战和十月革命前后的中国二次革命；护国运动和护法运动√

第三课时“五四”运动√

第二周第一课时新文化运动的兴起√

第一次世界大战对中国的影响

√

第二课时第一次世界大战后初期国际关系和主要资本主义国家“凡尔赛一华盛顿体系”:巴黎和会;《凡尔赛和约》;英法操纵的国际联盟;华盛顿会议与《九国公约》、《五国海军协定》

√

巴黎和会的实质及其后果；华盛顿会议抑制日本独霸远东的作用

√

意大利法西斯上台√

第三课时第一次世界大战后初期的革命运动与民族解放斗争中国共产党的成立和国民革命运动；中国共产党的成立；中国工人运动第一次高潮；孙中山探索新的革命道路√

第三周第一课时国共合作，开创民族解放运动的新局面;国民革命运动的挫折√

第二课时（二十五)20至30年代的苏联新经济政策；苏联的成立√

新经济政策的实质和作用

√√第三课时1929-1933年的资本主义世界经济危机和政治危机1929-1933年的资本主义世界经济危机√

美国罗斯福“新政”√

√第四周第一课时日本建立军事法西斯专政和亚洲战争策源地的形成√

√德国希特勒上台和欧洲战争策源地的形成√

√亚欧战争策源地形成的影响

√

第二课时（二十七）1927—1937年的中国中国共产党开创农村包围城市的道路：革命根据地的开辟和毛泽东关于红色政权的理论；四次反“围剿”战争的胜利;红军长征√

中国革命必须走农村包围城市武装夺取政权道路的理由

√

第三课时中国人民反对日本侵略的斗争:“九·八”事变;“一·二八”事变;伪“满洲国”;东北人民的抗日战争;“一二·九。运动;西安事变;抗日民族统一战线的初步形成√

第五周第一课时第二次世界大战日本发动全面侵华战争;”七·七“事变;抗日民族统一战线的形成;正面战场的抗战与敌后战场的开辟；《论持久战》的发表√

√《论持久战》对抗日战争全局的科学论述

√

第二课时英法绥靖政策和欧洲战争危机的加深:德国吞并奥地利;英法的绥靖政策和慕尼黑阴谋;苏德互不侵犯条约√

第三课时第二次世界大战在欧洲和非洲的开始:德国突然袭击波兰;法国的惨败;不列颠之战√

第二次世界大战爆发原因

√√第六周

第一课欧战爆发后的中国:日本在华组织伪政权;国民党政府消极抗日，制造国共摩擦;解放区成为抗战的主战场√

第二次世界大战中国抗日战争相持阶段的国际形势及其对中国抗战的影响

√

第二课时第二次世界大战的扩大与转折:苏德战争燥发;莫斯科战役;日本偷袭珍珠港，太平洋战争开始;世界反法西斯统一战线的建立;中途岛战役；斯大林格勒战役；阿拉曼战役√

世界反法西斯统一战线建立的背景和意义

√

第三课时世界反法西斯战争的胜利：英美盟军在北非与意大利的胜利;开罗宣言和德黑兰会议;欧洲第二战场的开辟；雅尔塔会议；德、意法西斯溃灭；波茨坦会议;日本投降√

第二次世界大战的后果和影响

√√中国抗战对世界反法西斯战争的贡献

√

第七周第一课时第二次世界大战后的世界新中国的建立:重庆谈判和国民党发动内战；解放战争的胜利;中华人民共和国的成立；新中国建立初期的对外关系√

中华人民共和国成立的伟大历史意义

√

第二课时战后初期的国际政治:联合国的建立；美苏”冷战"的展开；两个德国的出现;朝鲜的分裂和朝鲜战争√

第三课时欧洲共同体和战后的日本:欧洲共同体的建立;日本经济起飞√

50年代中期以来西欧、日本经济迅速发展的原因

√

第八周第一课时第三世界的兴起和发展：亚非会议和不结盟会议√

第三世界的兴起和发展对世界格局的影响

√

第二课时50年代以来的中国：中国社会主义建设道路的最初探索；“√

第三课时文化大革命”的历史教训；十一届三中全会以来的伟大成就；“一国两制”方针；中国对外关系的发展和国际威望的提高√

第九周第一课时80年代以来世界形势的变化：东欧剧变；苏联解体；世界格局呈现多极化发展趋势√

第二课时

世界现代史复习

第三课时

中国现代史复习

第十周第一课时

中外现代史联系比较

第二课时

期中考试

第十一周第一课时

期中质量分析

第二课时

世界近代史复习

（一）第三课时

世界近代史复习

（二）第十二周五一长假

第十三周第一课时

世界近代史综合练习

第二课时

世界现代史复习

第三课时

世界现代史练习

第十四周第一课时

中国明清部分复习（15世纪至中国鸦片战争前）

第二课时

中国旧民主主义革命复习

第三课时

中国新民主主义革命复习

（一）第十五周第一课时

中国新民主主义革命复习

（二）第二课时

中国史社会主义革命和建设部分复习

第三课时

中国史综合练习

第十六周第一课时

中外史联系比较

（一）第二课时

中外史联系比较

（二）第三课时

中外史联系比较

（三）第十七周第一、二课时

会考模拟

（一）第三课时

试卷分析

第十八周第一、二课时

会考模拟

（二）第三课时

试卷分析

第十九周第一、二课时

会考模拟

（三）第三课时

试卷分析

第二十周第一课时

答疑

第二课时

考前指导

第三课时

会考

四、具体实施

．进一步钻研教材，精心备好每节课，再次精选习题。

2．提高课堂效率，确保课堂纪律的稳定，调动每位学生的积极性，启发诱导他们积极开动脑筋，重点培养学生分析、综合、运用能力。形成良好的学习氛围。

3．做好学生的思想工作，鼓信心，找原因。

4．请求班主任老师的支持，做好学生的思想工作，端正学生的学习态度。

5．必要时请求家长的帮助，做好家庭复习工作。

6．十七周以后，确定10%的学习困难生，进行教师与学生、学生与学生的“一帮一”互助。

7．加强与教研员的联系，及时了解会考动向。加强与兄弟学校合作，做好模拟试题交流工作。

五、保障措施与可行性

．本人从教高中多年，平时注重积累，有较强的业务能力，对待教学工作责任性强，善长学生的思想工作，历年任教年级的会考合格率均达100%，此次会考完全有信心、有能力达到100%合格率。

2．课堂教学中注重培养学生兴趣及能力，为部分学生高三“三加一”做好准备。在复习阶段，少部分学习困难生课外需进行补习，临考前需要年级组、家长支持配合，做好全体学生复习的督促工作。

3．本人目前注重收集网络资料并进行有效筛选。选读各类历史书目及教参资料。与教研员、七宝、闵中、三中等同行的交流渠道畅通。

4．平时的教辅资料有：教材配套练习册、新华东师大版《一课一练》、《高中历史学科教学基本要求与训练》、《高中会考模拟与精练》、《高中历史解析》等。这些资料本人已全部做过。目前学生平时作业以教材配套练习册为主，习题内容有选择性。复习阶段计划增订《高中会考模拟与精练》加强训练，先已得到教研组、教导处核准同意。

5．单元测验由本人自己根据会考考纲要求命题，并请求年级组安排在课余时间统一测试。

六、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析

目前本人的教学在校范围内处上游水平，在区范围内处中游水平。主观上强烈要求进一步提高课堂教学水平，形成自己的教学特色。在平时的教学过程正不断修改教案，更新教学手段。但苦于缺乏名师指点，使自己的业务水平再上一个台阶。希望学校能提供这些方面的帮助。

课堂教学的总目标是提高高中学生的思想文化素质,希望课堂教学能有助于学生正确思想观、价值观的形成，使学生终身受益。

对整个高中教学有较完整的思考。在高一阶段要面向全体学生，夯实每一位学生的基础，力争人人通过会考，同时为高三综合考试打下扎实的基础。从兴趣入手，以能力培养为重点，吸引更多的学生，让他们喜爱历史这门学科，学会主动学习，使学生到高三“三加一”时有更多的选择余地。对于一批已对历史产生浓厚兴趣的学生，通过研究性学习这一课程，从高一开始就重点培养。高二时,尽管不开设历史课，但也设想通过研究性学习、选修课等形式对这批学生进行系统训练，重点培优。

七、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合 历史学科的教学质量提高只有完全依靠课堂40分钟，因此如何提高课堂效率是本人在教学中的研究课题，近年来,在日常的教学活动中，已着手以信息技术为平台，以新基础教育理念为指导，“授之以渔”，在课堂上学会，课后设计研究性学习主题，培养更多的学生会学。不断加强义务钻研，提该业务水平，从而形成自己的教学风格。

第三篇：高一历史学科第二学期教学计划

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

本学期主要涉及到经济史4个专题，文化史8个专题的授新课，教材内容多，学生学习相对来说比较紧张，每个必修教材都涉及到古今中外，但教材编排不够系统，学习上没有贯穿始终的一条主题线。所以教材需要自己整合与联系。

本学期最重要的是必修1、2、3的会考复习，无论是政治史、经济史还是文化史都比较重要，在复习过程中要注意综合联系。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

绝大多数学生目标明确，学习态度端正，但基础参差不齐，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。

三、教学目的要求

1、要求掌握历史新课程要求的各专题的重难点及基础知识。

2、复习掌握3本必修教材的会考内容

3、加强基础题训练，以适应会考的要求，力求在会考中取得较好的成绩。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。

2.注重过程评价，进行历史必修2、3的模块测试，激发学生学习的积极性和自信心。

3.加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习，发现问题及时辅导。

五、教学进度

周次

课、章、节

教 学 内 容

备 注

必修2专题5

走向世界的资本主义市场

必修2专题6、7

罗斯福新政与当代资本主义，

苏联社会主义建设的经验与教训

必修2专题7、8

苏联社会主义建设的经验与教训

当今世界的全球化趋势

必修3专题1

中国传统文化主流思想的演变

必修3专题1、2

中国传统文化主流思想的演变

古代中国的科学技术与文化

必修3专题2、3

古代中国的科学技术与文化

近代中国思想解放的潮流

必修2模块考试（适当时间）

必修3专题4

20世纪以来中国重大思想理论成果

必修3专题5

现代中国的文化与科技

必修3专题6

西方人文精神的起源与发展

期中复习、迎考

必修3专题7

试卷分析，近代以来科学技术的辉煌

必修3专题8

19世纪以来的文学艺术

会考复习

必修3复习

会考复习

必修3模块考试（适当时间）

会考复习

会考复习

会考复习

第四篇：高二历史学科第二学期教学计划

文章来源中国教育文摘 www.xiexiebang.com xiexiebang.com

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）选修三20世纪的战争与和平着重介绍了20世纪以来的重大世界格局的变化及过程，高二历史学科第二学期教学计划。主要涉及了第一次世界大战及战后建立的凡尔赛—华盛顿体系、第二次世界大战及战后建立的雅尔塔体系、苏东巨变后的世界格局的多极化趋势。本学期还要开始对必修一政治史的复习，在复习过程中注意综合联系。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）高二学生基础一般，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。

三、教学目的要求

1、要求掌握历史新课程标准要求的各节内容的重难点及基础知识。

2、复习掌握必修1教材的内容。在高一会考基础上再深入理解，加强事件之间的联系。

3、加强基础题训练，并在此基础上加强历史解题能力的指导。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。本“文内容{摘℉自www.xiexiebang.com xiexiebang.com

第五篇：第二学期高三历史学科教学计划

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本学期主要是进行以下几个方面的复习：中国教育文摘wWW.EduzHaI.NEt

1、高三近现代史的章节基础和专题复习；

2、历史大专题复习及热点透析；

3、考前练习

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

1、学生在基础知识、基本能力、学习态度、上课纪律方面做的比较好，第二学期高三历史学科教学计划，教学工作计划《第二学期高三历史学科教学计划》。

2、在材料分析、解题方面还有所欠缺。

3、在知识的整合上，普遍出现思维混乱局面。

三、教学目的要求

1、对世界史做一个比较透彻的分析和理解

2、对历史做一个比较恰当的整合，注重专题知识

3、提高学生的解题能力

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1、每星期的文综考试，使学生适应文综考试

2、不定期的进行抽测，抓好学生的基础知识

3、进行针对性练习，提高学生的解题能力。

五、教学进度 周次 课、章、节 教 学 内 容 备 注 1 第一章 欧洲资本主义萌芽 2 第二章 资本主义工场手工业时期 3 第三章 蒸汽时代的世界 4 第四章 电气时代的世界 5 第五章 两次世界大战之间的东西方世界 6 第六章 第二次世界大战后的世界 7 同上 8 专题复习资本主义经济史 9 专题复习资本主义政治史、外交史 10 专题复习社会主义发展史、民族运动解放史 11 巩固练习专题练习12 考前复习练习及讲解 13 同上 14 同上