三年级体育课教学计划

第一篇：三年级体育课教学计划

明德小学三年级体育教学计划

（2013——2014学年度第一学期）

一 学生情况分析：

三年级的学生年龄在8-9岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。二 教学目标及重难点： 教学目标：

1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。

2、掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；发展素质，为训练队大好基础。

4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

教学重点： 投掷动作；后滚翻 教学难点: 蹲距式跳远；后滚翻 三 教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳跃（单双脚跳立定跳远蹲距式跳远）；投掷（沙包实心球垒球）；跑（30-40米加速跑 600-800跑走交替）。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

四 课时安排：

每课3课时，共60课时

五 教学措施及注意的问题：

1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

第二篇：三年级下册体育课教学计划

三年级下册体育课教学计划

一、教学目标:

1、引导学生初步养成积极参与体育活动的意识。

2、掌握基本知识与技能，培养参与体育活动的良好习惯。

3、养成正确的动作姿势、形态，发展体能，增强关注身体健康意识。

4、逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质，促进学生身心健康发展。

5、培养学生积极向上，乐观的生活态度与良好的社会适应能力。

二、教学原则:

1、确保“健康第一”的指导思想落到实处

2、重视培养与激发学生的运动兴趣

3、以学生发展为中心，确立学生的主体地位

4、坚持面向全体学生，关注学生的个体差异

5、针对实际制订教学实施方案，全面达成学习目标

三、教学进度与内容:

周次内容

一.----------------------室内课；常规、基本知识、要求等

二.-----------------------立正、稍息、向右看齐

三.----------------------队形队列练习

四.---------------------------徒手操，走的游戏

五.----------------------------准备活动，负重走游戏

六.-------------------------发慌跑的速度的游戏

七.跳跃与游戏

八.----跳高与游戏

九.------------------------------技巧与体操

十.--------------------------韵律操（免子舞）

十一.-球类与游戏

十二.--球类与游戏十三.------------------------------小篮球游戏

十四.----投篮游戏十五.--长征之路十六.--------------------------体育乐园

十七.----------------------------争上游（单项比赛）十八.------------------------------师生评价、学生评价十九.-机动

二十.---测试

四、安全措施：

1、具体保护与帮助、安全内容参阅教案。

2、加强纪律教育，强调个体健康与全体健康的关系。

第三篇：2016学年小学三年级体育课教学计划

2016年下学期体育与健康 三年级体育下册教学计划

一、指导思想

以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生,认真领会体育与健康课程标准精神,解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神,全面提高身体素质.二、教学目标

1.增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能.2.培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯.3.提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式.4.发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5.培养良好的课堂常规

三、教学目的

在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础.1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度.2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力.3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质.4、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习.5、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等.6、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;

7、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥.8、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量.教学重点:

1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习.2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等.教学难点:

1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥.2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量.四、学生情况分析

三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣.对于刚刚接触体育课的一些新同学来说.当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题.充分培养学生终身体育的意识.三年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了了解.针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础.小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发.应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现.去创造.将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志.五、教材分析: 小学三年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能.授课时数根据学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为2学时,共40学时.每个学期实际上课定为16周,共32学时.上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整.第一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习.配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等.另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量.每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容.每节课都争取有一个或两个小游戏.六、教学要求

体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量.1.认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课.2.认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等.3.教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装.在上课现场等候上课.七、体育教学进度表

1、必须保证每天锻炼一小时，开展一小时体育课外活动。

2、每天上午必须安排25-30分钟大课间体育活动，坚持做两次眼保健操，每年召开运动会。

一 引导课 体育常识：做课间操的好处

1、队列队形;

2、游戏;块块集合

二

1、基本体操：

2、队列：排纵队，横队;

3、游戏：块块集合;三

1、基本体操;

2、游戏：一切行动听指挥

3、复习基本体操;

4、游戏：挑战应战 四

1、队列;原地转法;

2、复习基本体操;

3、技巧;前后滚动;

4、游戏：障碍赛跑;五 游戏课：

1、端水平衡;

2、障碍赛跑;

3、技巧：复习前后滚动;

4、游戏：绕木棒接力;六

1、韵律活动;

2、走：各种姿势的走;

3、用各种正确姿势的走;

4、游戏：迎面接力;七

1、队列：报数;

2、复习，各种姿势的走;

3、韵律活动;

4、队列：报数;八

1、技巧：前滚翻;

2、游戏：跳垫子游戏;

3、技巧：前滚翻;

4、游戏：换物接力;九

1、劳动模仿操;

2、游戏：迎面接力;

3、游戏：换物接力;十

1、队列：齐步走-立定;

2、复习劳动模仿操;游戏课：

1、蹦蹦跳跳;

2、猎人猎枪老虎;十一

1、队列：走圆形;

2、十字接力;

3、技巧：立卧撑;

4、游戏：换物接力;十二

1、基本体操;

2、游戏：“8”字接力;

3、徒手操;

4、游戏：改换目标;十三

1、跳小绳;

2、游戏：迎面接力跑;

3、走跑交替;

4、复习跳小绳;十四

1、走跑练习;

2、游戏：跳进去拍人;

3、韵律活动;十五

1、跳小绳;

2、游戏叫号赛跑;

3、跳双绳;

4、游戏：迎面接力

十六

1、走跑交替;

2、游戏：单脚跳接力;3、30秒跳小绳;

4、期末总结

第四篇：三年级下册体育课教学计划

三年级下册体育课教学计划

江诗银

一、教学目标:

1、引导学生初步养成积极参与体育活动的意识。

2、掌握基本知识与技能，培养参与体育活动的良好习惯。

3、养成正确的动作姿势、形态，发展体能，增强关注身体健康意识。

4、逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质，促进学生身心健康发展。

5、培养学生积极向上，乐观的生活态度与良好的社会适应能力。

二、教学原则:

1、确保“健康第一”的指导思想落到实处

2、重视培养与激发学生的运动兴趣

3、以学生发展为中心，确立学生的主体地位

4、坚持面向全体学生，关注学生的个体差异

5、针对实际制订教学实施方案，全面达成学习目标

三、教学进度与内容: 周 次 内 容

一.----------------------室内课；常规、基本知识、要求等 二.-----------------------立正、稍息、向右看齐 三.----------------------队形队列练习

四.---------------------------徒手操，走的游戏 五.----------------------------准备活动，负重走游戏 六.-------------------------发慌跑的速度的游戏 七.跳跃与游戏 八.----跳高与游戏 九.------------------------------技巧与体操 十.--------------------------韵律操（免子舞）十一.-球类与游戏 十二.--球类与游戏 十三.------------------------------小篮球游戏 十四.----投篮游戏 十五.--长征之路 十六.--------------------------体育乐园

十七.----------------------------争上游（单项比赛）十八.------------------------------师生评价、学生评价 十九.-机动 二十.---测试

四、安全措施：

1、具体保护与帮助、安全内容参阅教案。

2、加强纪律教育，强调个体健康与全体健康的关系。

第五篇：三年级下册体育课教学计划

三年级下册体育课教学计划

孙春雷

一、教学目标:

1、引导学生初步养成积极参与体育活动的意识。

2、掌握基本知识与技能，培养参与体育活动的良好习惯。

3、养成正确的动作姿势、形态，发展体能，增强关注身体健康意识。

4、逐步形成克服困难与抗挫折等意志品质，促进学生身心健康发展。

5、培养学生积极向上，乐观的生活态度与良好的社会适应能力。

二、教学原则:

1、确保“健康第一”的指导思想落到实处

2、重视培养与激发学生的运动兴趣

3、以学生发展为中心，确立学生的主体地位

4、坚持面向全体学生，关注学生的个体差异

5、针对实际制订教学实施方案，全面达成学习目标

三、安全措施：

1、具体保护与帮助、安全内容参阅教案。

2、加强纪律教育，强调个体健康与全体健康的关系。