小学三年级第六册美术课程教学计划-工作计划[范文大全]

第一篇：小学三年级第六册美术课程教学计划-工作计划

一、指导思想。

从这一个学期开始，学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教学目标。

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

三、具体的安排如下：

1、本学期的具体教学内容有。

第一章：测量。

本章是学习物理的基础。学生只有在掌握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。

1、让学生知道国际单位、长度的单位；

2、刻度尺的正确使用；

3、体积大单位和换算；

4、体积的测量方法。

第二章：电的初步知识。

本章讲了静电现象和简单电路。

1、知道摩擦起电现象；知道自然界存在的'两种电荷及它们的相互作用；

2、知道使小灯泡发光的必要条件；

3、知道一些电路符号，会画简单电路图；

4、理解电路的连接方法：串、并联电路

5、理解两种电路的特点。

第三章：电和磁。

本章介绍了磁的现象。

1、知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系；

2、知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场情况；

3、知道电流的磁效应；通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。

第四章：热和冷。

本章介绍生活中的温度现象。

1、知道温度的概念和划分方法及测量工具；

2、学会温度计的使用并实际操作；

3、知道热胀冷缩的现象；

4、知道热膨胀在生活中的应用。

第五章：物态变化。

本章介绍的是物质的三种变化。

1、知道物质的三种状态

2、理解物质从固态到液态的变化过程和特点；

3、理解物质从液态变为气态的变化过程和特点；

4、理解相反的变化过程：液化、升华和凝华的过程和特点

第六章：简单光现象。

本章介绍光的基本特性。

1、知道光的直线传播现象；

2、知道光的反射现象，理解光的反射规律；

3、知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律

4、知道光的折射现象，理解光发生折射的特点

除了以上教学内容外，还有：

1、积极参加教科研的活动

2、向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。

3、积累教学中的得与失。

有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。

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第二篇：小学美术第六册教学计划

小学美术第六册教学计划

岳麓区望新小学

周璐

一、学情分析：

本年级有2个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：

1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。

二、本期教学的目标和要求：

1、知识教育要点

（1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

2、能力培养要点

（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点

（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

三、教材的重点、难点

（一）重点：

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）难点：

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动有趣，运用范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

7、与信息技术整合，鼓励运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

11、尽量注意学科间的联系。

12、以培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为核心，促进学生素质的全面发展。

13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

五、个人展望

培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

六、教学内容及进度安排

课

次 教 学 内 容

课时 备 注 第一课

森林王国

3课时 第二课

我们来下棋

2课时 第三课

生日快乐

1课时 第四课

风来了

1课时 第五课

吉祥宝贝

1课时 第六课

拼拼摆摆

1课时 第七课

线的秘密

1课时 第八课

追风快车

3课时 第九课

文具小管家

1课时 第十课

风铃叮当

1课时 第十一课 六面怪脸

1课时 第十二课

可爱的班集体

1课时 第十三课

彩墨游戏

1课时 总结测试

2课时

小学美术第六册教学总结

岳麓区望新小学

周璐

岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

课余时间辅导学生参加各级比赛，辅导吴晟哲、邓嘉伶参加岳麓区中小学绘画比赛分别荣获区一、二等奖。

三、经验和教训

1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。

4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

作为专职美术教师又有一个学期了，现将我对三年级三个教学班的教学工作总结如下，本年级学生美术知识掌握得较牢固，本学期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂 气氛活跃。以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动（做、画、讨论、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了学生知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了知识才能更深层次地感受、理解美术。

二、课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在特殊结构的美术教室中的一群群倍有优越感的学生。还有，幽默力量运用不够。

三、课外活动

为了更好地培养学生对美术的兴趣，按学校的计划，组建了课外兴趣小组。课外兴趣小组成员基本上是自愿报名参加的。本年级有杨绮婷、李曼桦 翁宏铨、邓晨旭、甘汉林、杨嘉杰、杨浩德、黄毅乐、陈泽彬、李晓琳、沈馨等同学参加课外活动时间训练。在这个学期里；组织学生参加中山市第八届师生版画展的预选中，兴趣小组有黄凯琪、蒋佳丽同学荣获区二等奖。参加了东区“八荣八耻”漫画比赛，陈水英同学获三等奖；张泳珊、杨嘉杰等同学获得了优秀奖的成绩；不足：没有更全面的发动小学生参加到各项活动中，使一部分有潜质的学生失去了一次展现自己学习、锻炼的机会。心里着实愧疚。

四、考试

为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的美术考试我采用了：以学生平时作业为主的评价方式，让学生充分重视平时，结合特殊表现进行打分，大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。

五、其他

我经常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑美术。此外，我还很注意自身的凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活，各方面能力都有待提高。

第三篇：小学三年级美术课程教学计划

小学三年级美术课程教学计划1

一、学情分析及教学主线安排

近一、两百年来，中国遭受极大的**，许多的传统文化道德都在这个荡乱的时代当中，被破坏殆尽。尤其是道德，德教，在今天可以说是已经完全失去了。所以，我们选用《弟子规》为媒介，在向学生教授美术知识的同时对孩子进行思想的'教育。

二、教学目标：

本学期美术课堂主要以弟子规为媒介，继续进行漫画的学习，培养学生的学习兴趣，寓知识、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为基础，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，培养创新意识；培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力；学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，注重美术学科与德育的相互渗透。

三、教学技法与时间安排：

1、2周加强油画棒的画法，学会渐变色和对比色的画法。

2、4周加强线条的练习。

5、6周制作简单的泥工模型。

7、8周掌握水墨画的基本技法

9、10周对四格漫画进行系统的学习

11、12周用生活中的废旧物品进行改造制作。

13、14周用撕或剪等方法制作动物、画框、帽子等。

15、16周撕纸贴画的学习。

17、18周学习剪纸。

19、20周水粉画动物

四、工具准备：

1、油画棒

2、黏土

3、中国画颜料、墨汁、毛笔、生宣纸、毛毡

4、剪刀、彩纸

小学三年级美术课程教学计划2

一、教学情况分析：

三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

二、教材分析

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的.事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、学期目标

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

小学三年级美术课程教学计划3

一、教材分析：

本册教材共有18课，包含的内容有：

（一）造型表现

初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

（二）设计应用

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

（三）欣赏评述

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

（四）综合探索

进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、教学情况分析：

在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长

长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。有的.学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

三、教学要求：

1、在游戏中感受水墨的魅力。

2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。

3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。

4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。

5、选用简便的材料，进行制作。

6、学习电脑绘画。

7、学习画民间玩具。

四、教学措施：

1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

2、学习时，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

3、多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激

发丰富的想象力与创造愿望。

五、教学进度表安排：

第一周：机动

第二周：1、2课

第三周：3、4课

第四周：5课

第五周：6、7课

第六周：8、9课

第七周：10、11课

第八周：12、13课

第九周：14、15课

第十周：机动

第十一周：机动

第十二周：16、17课

第十三周：18课

第十四周：19课

第十五周：20课

第十六周：机动

第十七周：机动

第十八周：质量调查

小学三年级美术课程教学计划4

一、教学条件分析：

二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、教学内容分析：

第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

三、任务目标：

1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、方法措施：

1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的特价值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的.丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的特献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

五、教学进度表：

时间计划进度

二月份第1至5课

三月份第6至10课

四月份第11至15课

五月份第16至20课

六月份第20至25课

七月份期末检测

小学三年级美术课程教学计划5

一、学生情况分析

三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。

二、全册教材简析（含知识结构和教学要求）

本册教材体现国家基础教育的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的'需要和教师自身提高的需要；以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

三、教材重点难点

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

四、教具准备

每一课都要准备一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。

五、教学措施

1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。

2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。

3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。

4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。

5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。

6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。

7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。

小学三年级美术课程教学计划6

一、学生知识分析:

这个年级有四个班，学生对美术知识掌握牢固，每个人都通过了上一次美术考试。学生普遍提高了感受美的能力，形成了健康的审美情趣。大多数学生对艺术学习有浓厚的兴趣。这个年级的学生想象力丰富，胆子大，敢于表达自己的想法和内容。学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

有问题:

1.学生作品缺乏表现力(特殊工艺)，使作品的生命力和震撼力较弱。

2.有些学生交作业或做作业很慢。

二、本教学的主要任务和要求:

1.学习想象绘画的绘画方法，进一步培养学生的想象力和创造力，用蜡笔、水彩笔等工具表现内心世界的形象。

2.学习观察和描述图像的初步能力。

3.进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

4.了解拓印画的制作方法，掌握简单的加工方法。

5.造纸术，培养动手能力和创造能力。

6.做砌砖培养立体造型能力，想象力和概括力。

7.欣赏孩子熟悉的动画片，提高孩子的欣赏能力。

8.欣赏优秀学生的作品，开阔学生的视野，培养他们对艺术的兴趣，提高他们的表现力。

三，教材的重点和难点

(1)要点:

1、想象力绘画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2.在课堂教学(尤其是绘画练习)中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3.制作工艺培养动手能力、立体造型、想象力和概括力。

4.提高学生的欣赏水平，培养他们对美术的兴趣。

(2)困难:

1、想象力的培养和动手操作能力的提高。

2.在绘画和工艺教学中，学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，实践能力、三维造型和空间想象力也得到了发展。

四、提高本学期教学质量的措施和方法:

1、认真贯彻新课程标准精神，处理好思想道德教育、美育、能力培养和双基培养的关系，充分发挥情感熏陶在美术教学中的作用，切实提高学生的审美能力。

2.本学期要求学生直接画画，不要用黄色作文，这样可以提高画画的进度，培养学生大胆画画的信心和决心。

3.在教学中加强师生双边关系，教师教与学生学并重，确立学生主体地位。

4.鼓励学生开展综合性、探究性学习，加强艺术与其他学科的联系，以及与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

5.注重对学生学习方法的'研究，通过感受、观察、体验、表达、收集资料等学习方法，引导学生自主学习、合作交流。

6.教学方法生动有趣，利用电影、电视、视频、模型画、参观、访谈、故事、游戏、音乐等引导学生增强对图像的感受和想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

7.利用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源搜索丰富的美术信息，开阔视野，展示自己的美术作品，进行交流。

8.改革评价体系，重视学生自我评价，重视对学生在艺术活动中表现的评价，采用多种评价方式对学生的艺术操作进行评价，建立评价体系，促进艺术教师的不断提高。

9.充分利用校园和社会生活中的自然环境资源和资源开展美术教学。

10、根据学生的心理和生理特点，注重循序渐进和趣味教学。

11、尽量注意学科之间的关系。

12、培养学生形象思维能力，以创新精神和实践能力为核心，促进学生素质全面发展。

13、利用宣传窗口和美术比赛，调动学生学习积极性。

小学三年级美术课程教学计划7

一、学生概况分析：

本届三年级学生基础较好，每班都有部分学生在校外参加过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究色彩，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置比较大胆。

二、本学期具体教学工作计划：

（一）教材内容分析

本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，欣赏与评述涉及7课，综合与探索有2课。

（二）教学工作目标

通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的`品德意志，培养学生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造能力。

（三）主要任务及措施

任务：

1、在美育方面，继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，陶冶思想。

2、在促进智力发展和才能培养方面，继续学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力。在绘画练习和手工制作中发展学生的'形象记忆能力、想象能力和培养手工制作能力，鼓励学生思考、联想、促进他们创造才能的发展

3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关知识，教授制作方法，通过练习使学生能基本掌握对形象的表现能力，能制作工整、美丽的图案形象。

基本措施：

1、认真备课：做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。

2、选择合适的教学方法：从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。

3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真地帮助学生解决练习中的具体问题。

三、业务进修计划及措施：

积极参加上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，课余积极学习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合学生实际情况因材施教，有的放矢的进行教学。

第四篇：三年级语文第六册教学计划

2004学第2学期学 科 教 学 计 划科 目 语 文 年 级 三 实（3）教 师 俞 宇 芳 诸暨市暨阳街道浣纱小学2005年 2 月2004学第 2 学期小学 语文 第 六 册教学计划2005 年 2 月

一、班级学生情况分析本班有学生40人，男生26人，女生14人，比例悬殊较大。有部分男生活泼好动，自制力极差。他们课堂上爱做小动作，爱聊空话，好管闲事，平时缺乏静心，作业的正确率不高。从整体来分析，学生们的朗读、阅读分析、语言组织、表达等语文能力较弱；作业拖拉的也有好几个，学习态度显得不够端正。但大部分孩子热爱班级，心中有集体，乐于为班级服务。

二、教材[1][2][3][4][5][6][7][8]下一页

第五篇：三年级语文第六册教学计划

2003学第2学期学 科 教 学 计 划科 目 语 文 年 级 三 实 （3） 教 师 俞 宇 芳 诸暨市暨阳街道浣纱小学2004年 2 月2003学第 2 学期小学 语文 第 六 册教学计划2004 年 2 月

一、班级学生情况分析本班有学生40人，男生26人，女生14人，比例悬殊较大。有部分男生活泼好动，自制力极差。他们课堂上爱做小动作，爱聊空话，好管闲事，平时缺乏静心，作业的正确率不高。从整体来分析，学生们的朗读、阅读分析、语言组织、表达等语文能力较弱；作业拖拉的也有好几个，学习态度显得不够端正。但大部分孩子热爱班级，心中有集体，乐于为班级服务。

二、教材分析本册课文共8个单元，必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练8次，听说训练次，练习8个，单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力的训练上有适当的扩展。本册教材的思想政治教育，更多地体现了语文学科的思想品德教育“散而有序”的特点。各单元大体围绕一个中心：第一单元是了解我国现代化建设和科技发展成就，培养爱国主义和民族找感；第二单元进行助人为乐、严守纪律等方面的教育；第三单元进行热爱生活、热爱大自然等方面的教育；第四单元主要培养热爱科学、关心环保方面的教育；第五单元着重进行善于思考、敢于提问、做事有始有终的良好品格的培养；第六单元主要培养学生热爱祖国大好河山的美好情感；第七单元着眼于学生勇敢、奉献和探索品格的培养；第八党员结合了解祖国建设成就进行热爱生活、热爱科学等方面的教育。有的党员，3篇课文体现的思想政治教育内容各不相同，不必强求一个单元围绕一个中心进行教育。本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的，分成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，各条线索又分解成若干个训练点。按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，明确各单元的训练目标，然后按目标编选各单元的课文和练习，其序列如下：单元阅读训练习作训练听说训练1查字典，据词定义，理解词义看多幅图，写一段话，把句子写通顺听录音，用提供的词语说说主要内容2理解重点词语，体会用词的准确做小制作，把制作过程有顺序地写下来3读懂用总起分述方法写的一段话围绕总起句写几个分述句学会邀请别人来家做客并会介绍行走路线4读懂按日记形式写的课文学写日记5预习课文，提出不懂的问题用总起分述方法介绍一件玩具学会听广播，能说出感兴趣的内容6读懂用并列方法写的一段话用并列写法介绍自己最喜欢去的地方7体会人物心情，读出对话语气用总起分述方法介绍新开的商店通顺、连贯地介绍所见所闻8说说一段话（自然段）的主要意思按事情发展的先后顺序写见闻

3、课本的习题系统，出每单元的“基础训练”外，每课编油——7道作业题。作业本上的习题与课文后的作业题，既有分工又有联系。课文后作业主要是朗读、默读，理解课文内容的思考题及读读写写本课词语，每一课的课外作业中一般有一道语言训练题，是体现本单元阅读训练点的，必须重点指导，让学生掌握。作业本上的习题除体现训练点外，还有字、词、句的常规训练。课后作业中的问题多数只需口头回答，作业本上的习题一般都要书面完成。

4、本册配有“选学读本”，选有25篇阅读文章，文体多样，内容丰富，情趣性强，有助于拓宽学生的视野，提高学生的阅读能力。选学课本既可选择教学，也可供学生课外独立阅读。

三、教学目标本册语文学习的训练要求，主要可归纳为以下几个方面：1．汉语拼音。（1）会背诵字母表，能比较熟练地按音序查字。（2）会按音节读出字音，借助拼音读准生字和多音字。2．识字、写字。（1）巩固前五册学的汉字，掌握本册生字296个，多音字16个。（2）继续练习用音序和部首两种查字法查字典，初步学会据词选择义项，提高独立识字的能力。（3）能根据词义确定多音字的正确读音，会区分同音字和形近字，能用生字组词、扩词。（4）能熟练地用铅笔写字，开始学写钢笔字。练习用毛笔仿影，掌握基础壁画的书写要领和运笔方法。3．词语本学期要掌握的词语约340个，具体要求为：（1）能认读并听写词语表上的词语，会用指定的词语造句。（2）能比较相近的西域，体会作者用词的准确；会给部分词语找出近义词或反义词，能正确区分、准确选用近义词。（3）能按要求给词语归类，按一定顺序排列词语和正确搭配词语。4．句子（1）能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。（2）会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。（3）能按要求把句子写具体。（4）养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号；学习冒号、引号的用法。5．阅读。段的阅读是本册语文训练的重点，通过训练，重在让学生掌握读懂一段话的基本方法，继续练习默读，培养边读边思考的习惯。（1）认识用总起分述方法和并列方法写的段，掌握这两种段落的阅读方法，能按“单元学习提示”上的指点，读懂这两种段，完成指定的习题，并能把课内学到的方法用到课外材料的阅读中。（2）学会预习，边读边思考，提出不懂的词语和句子。（3）能正确、流利、有感情地朗读课文，能根据任务的心情，给任务对话选择合适的语气；能背诵、默写课本中规定要背诵、默写的课文。（4）学会说一段话的意思。（5）能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。

6、听说（1）能集中注意听别人说话，能听懂别人讲话的主要意思。（2）能用完整的语句，清楚、响亮地提出疑问和回答他人的问题；学会邀请用语，能抓住有调整的建筑物为他人指路。（3）能按要求负数课文和广播内容，会有条理地讲述所见所闻。7．写作（1）能观察图画和事物，按顺序写一段通顺的话。（2）能按指定的段式写一段通顺、连贯的话。初步学会写日记，做到格式正确、内容真实。

四、教学措施1．准确把握教学目标本册精彩明确规定了单元、课文及听说训练、习作训练的教学目标，老师要根据班级的实际情况，制定课时教学目标。教学目标要明确，可以操作，能够检测。教学目标要适度，特别要防止随意拔高，以至只有少数学生能达到的倾向。教学目标可以分层处理：下限目标必须面向全体学生，要求人人达标；上限目标则着眼于语文程度好的学生。在教学时间的安排上，要保证大多数时间用于达成下限目标。2．扎实地进行语言训练。本册精彩根据三年级的特点，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，课文学习中应注意引导学生体会用词的准确，帮助他们积累词汇和局势，掌握基本的表达方法，朗读、默读是阅读教学中最经常、最基本的训练，要切实进行指导。课堂教学中要保证学生有充分的朗读、默读的时间，要努力扩大训练面，使全班学生人人参与训练。尽量减少课堂中不必要的分析、提问，保证学生有足够的个体活动时间。在训练时应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3．注意听说读写的联系，促进学生语文能力的整体协调发展。本册精彩的单元训练点的编排，充分考虑到听说读写的相互联系，相互促进，并注重交际应用。要让学生通过阅读学表达，从读学写。要注意用好范文，既要让学生写自己熟悉的事，写自己心里想说的话，胚芽感他们对协作的兴趣，树立写好作文的信心并提高语言表达的能力，4、重视学习方法的指导。教师根据课文的特点，选择学法指导的时机。三年级学生抽象思维尚不发达，在学法指导时不必过多地进行理性地分析，应多让学生自己感悟，多进行尝试，鼓励学生创造适合自己的学习方法，并在实际操作中达到熟练的程度。

5、继续在语文三化（交际化、生活化、实用化）实验的要求。

五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注12.8---2.14第一单元12课时

1、节日的大街

2、南京长江大桥23寒假小结、开学整理22.15—2.213、中国卫星飞太空l 草原上的鹰¨ 水打翻以后练习1212232.22---2.28第二单元12课时第一单元检测

4、曼谷的小象

5、鸡232妇女节42.29---3.66、小芳找舅舅你看，那儿就是我们村¨ 做不倒翁练习22222植树节53.7—3.13第三单元12课时第二单元检测

7、翠鸟

8、山里的孩子

9、课间十分钟232263.14—3.20l 请到我家来做客¨ 课外活动练习3第三单元检测122273.21-3.27第四单元12课时

10、雷锋日记

11、不合群的小蝌蚪

12、爸爸的咳嗽222清明节83.28---4.3自选商场¨ 写日记练习4第四单元检测122294.4—4.10第五单元12课时

13、找骆驼

14、群鸟学艺

15、举手322104.11—4.17l 未来的蔬菜¨ 我喜爱的玩具练习5第五单元检测122

2五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注114.18—4.24第六单元12课时

16、黄山奇石

17、富饶的西沙群岛

18、古诗二首124.25—5.1七色花¨ 我最爱玩的地方 练习六第六单元检测332135.2—5.82222劳动节145.9—5.15第七单元12课时

19、刘胡兰20、我是苹果

21、打碗碗花332155.16—5.22l 说说见闻¨ 新开的商店练习7第七单元检测1222165.23---5.29第八单元12课时

22、大海的歌

23、荷花 机动321儿童节175.30---6.524、青蛙的眼睛信箱里的花¨ 写写见闻机动2221186.6—6.12练习8第八单元检测期 末复习196.13—6.19期 末 复习206.20——6.26复习迎 考216.27------7.3期末结束工作整理