幼儿园中班优秀语言教案《老消防车的新工作》[范文大全]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园中班优秀语言教案《老消防车的新工作》》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园中班优秀语言教案《老消防车的新工作》》。

第一篇:幼儿园中班优秀语言教案《老消防车的新工作》

《中班优秀语言教案《老消防车的新工作》》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

【活动目标】

1、引导幼儿看看、听听、想想、说说,初步理解故事内容。

2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

【活动准备】多媒体课件、消防车部件图片。

【活动过程】

一、声音导入(引出主题,了解消防车的特性)

1、猜猜什么车来了?(播放警报声)

2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的?

小结:消防车上有云梯、水管、警灯,它们都有自己特殊的本领。

二、欣赏故事(在看看、听听、想想、说说中初步理解故事内容)

在动物森林里也有一辆消防车,可是他已经变老了,老的让他很伤心,你们想不想知道他为什么伤心?(讲述故事第一段)

重点提问:看,老消防车实在太老了,刚开出车库铃铛就掉了,它继续往前行,发生了什么事?

小结:又老又旧的老消防车开得太慢了,堵住了后面的车队,在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街,他心里很难过,决定离开自己待了一辈子的地方。

(讲述第二段)

重点提问:

1、老消防车来到了什么地方?它碰到了谁?它们怎么了?小动物们为什么哭呢?

小结:老消防车来到了一片绿油油的大草地上,碰到了小猪、小猴、小兔。因为

大狮子不让地方给小动物们洗澡,所以他们很伤心。

2、你们猜,老消防车会有什么好办法帮助小动物们?(讨论)

小结:你们的办法都很好,老消防车可能会采用的。

3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物?我们一起来学学老消防车。

师:老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水,给小动物们洗淋浴,小动物们洗得好开心。大家都非常感谢老消防车。

(讲述第三段)

小结:老消防车真聪明,虽然它很老了,不能为人类工作了,但是它却用自己身上还能用的部件为大家做好事。

三、拓展思维(大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法)

师:请你们想想,老消防车还能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢?

请你讲清楚老消防车可以用身上的什么部件做了什么新工作?

师:你们真聪明,为老消防车找到了这么多新工作,他说要感谢我们小朋友,是你们帮老消防车想了这么多的办法,让老消防车找到了很多可以做的新工作,老消防车觉得自己变得越来越年轻了。

师:现在,老消防车的心情会怎样?为什么?

小结:故事里的老消防车虽然已经很老很老了,但是他却用自己身上特殊的本领帮助了这么多的朋友,所以他很快乐,也因为找到了新工作而变得更年轻了。原来,只要能够帮助别人,做有意义的事,就算再老,也会很开心的。

附故事:老消防车的新工作

一辆很旧很旧的老消防车退休了,他静静地呆在车库里。

一个闷热的上午,老消防车走出车库,想到处转转。刚走到大门口,咯噔一声,铃铛掉了下来。大街上,慢吞吞的老消防车堵住了后面的车队。“笛笛笛”!喂,老消防车,你不在家里,乱跑什么!”车子们大叫着。在河马警察的帮助下,老消防车才离开了拥挤的大街。她想离开自己住了一辈子的城市,到一个安安静静的地方去。

不知过了多久,老消防车来到一片草地上:“啊!这儿的空气很好,我要在这儿……”“哇……”一阵哭声打断了老消防车的想法。原来是一群小动物:小猪、小猴、小兔……

“你们为什么哭呀?生病了吗?”老消防车问。“大狮子每天在森林浴池泡澡,从来不给我们让地方,不洗澡真难受呀!”小动物们边哭边说。“呵,原来是这样。”老消防车想了想,“有了,你们跟我来!”

老消防车慢吞吞地开到河边,放下帆布管,咕嘟咕嘟地喝起水来,“来吧,孩子们!”老消防车像以前一样喷出粗大的水柱,哗啦哗啦,小动物们洗得好开心!

“谢谢你,老消防车!”小动物们说。“不,我要谢谢你们。我又找到了新的工作!”老消防车说。

瞧,老消防车在给果树浇水,咕嘟咕嘟,果树好开心!瞧,老消防车在冲洗大象的木屋子,又干净又漂亮!最开心的还是小动物们。他们每天都可以快活地洗淋浴了。哈!退休的老消防车成了森林里的大忙人,她变得年轻了。

中班优秀语言教案《老消防车的新工作》这篇文章共5110字。

第二篇:老消防车的新工作

老消防车的新工作 活动目标:

1、尝试大胆想象为老消防车找新工作,并用完整的语句进行表达。

2、在活动中萌发幼儿愿意帮助他人的情感。活动准备:多媒体课件 活动过程:

一、经验回顾。

1、出示课件1(1)听!这是什么车?

(2)消防车可是一个大忙人,他的身上有许多特殊的部件,谁能向大家介绍一下他有哪些地方很特殊?

过渡:很多年过去了,消防车慢慢变老了,我们一起去看看消防车他现在怎么样了?

二、欣赏故事(出示课件2)。◆讲述故事第一段。

1、那辆漂亮的消防车现在变成什么样了,你是从哪里看出来的?

2、什么叫退休? 现在老消防车还能去救火吗?为什么?

3、消防车为我们人类做了那么多的好事,现在他想离开自己住了一辈子的城市,我可真舍不得它。◆ 讲述第二段。

1、老消防车来到了什么地方,它碰到了谁,他们为什么哭呀?

2、你们猜,老消防车会有什么好办法? ◆讲述第三段。

1、老消防车是怎样帮助小动物的?

三、拓展思维。

1、讨论老消防车还能干些什么工作.师:老消防车身上还有许多特别的部分,我们一组的小朋友一起讨论一下,帮它找些新工作吧?老消防车可以用身上的什么部件做什么事情?

2、师:你们真聪明,为老消防车找到了这么多新工作,它特别高兴。它还让我谢谢你们呢,说你们是一群乐于助人的好孩子。我们听听,老消防车到底还去做了什么,哪些事情是我们想到的,哪些是我们没想到的。◆讲述最后一段。

1、师:老消防车找到了哪些新工作?

2、为什么他变年轻了,他是真的变年轻了吗?

3、教师小结。

四、活动延伸:

大家一定还有许多好办法来帮助老消防车,我们回去画下来,寄给老消防车。

故事:老消防车的新工作 一辆很旧很旧的老消防车退休了,他静静的呆在车库里。

一个闷热的上午,老消防车出车库,想到处转转。刚走到大门口,咯噔一声,铃铛掉了下来。大街上,慢吞吞的老消防车堵住了后面的车队。“笛笛笛!喂,老消防车,你不在家里,乱跑什么!”车子们大叫着。在河马警察的帮助下,老消防车才离开了拥挤的大街。他想离开自己住了一辈子的城市,到一个安安静静的地方去。

不知道过了多久,老消防车来到一片草地上:“啊!这儿的空气真好,我要在这儿„„”“哇„„”一阵哭声打断了老消防车的 想法。原来是一群小动物:小猪、小猴、小兔„„

“你们为什么哭啊?生病了吗?”老消防车问。“大狮子每天在森林浴池泡澡,从来不给我们让地方,不洗澡真难受啊!”小动物们边哭边说。“呵,原来是这样。”老消防车想了想,“有了,你们跟我来!”

老消防车慢吞吞地开到河边,放下帆布管,咕嘟孤独地喝起水来。“来吧,孩子们!”老消防车像以前一样喷出粗大的水柱,哗 啦哗啦,小动物们洗的好开心!

“谢谢你,老消防车!”小动物们说。“不,我要谢谢你们。我又找到了新的工作!”老消防车说。

瞧,老消防车在给果树浇水,咕嘟咕嘟,果树好开心!瞧,老消防车在冲洗大象的木屋子,又干净又漂亮!最开心的还是小动物们。他们每天都可以快活地洗淋浴了。哈!退休的老消防车成了森 林里的大忙人,他变的年轻了。

第三篇:幼儿园中班语言优秀教案

幼儿园中班语言优秀教案——快乐的小汽球

教学目标:

1、要求幼儿掌握故事名称,理解故事的主要内容,懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。

2、学讲故事中的对话和短句:“别着急,我来帮助你”。“„„谁有困难我来帮。” 教学准备:

1、贴绒插入角色:小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。

2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒,录音机1架。纸(一开大小)1张,笔若干支,颜料(红、绿、蓝、咖啡色)。教学过程:

一、听故事录音。

1、教师介绍故事名称,提出听故事要求:他细听听故事讲了些会么?帮事里有谁?它们说了些什么话?

2、小朋友听故事。

3、小朋友听完故事后,老师问:故事叫名字?故事里有谁?

二、学讲故事中的对话和短句。

老师运用边讲边画的形式,帮助幼儿理解故事内容,并学讲故事中的对话和短句。A.故事第一段——小汽球帮助小鸟。

1、老师边讲边画:天空中飘着几朵白云,风推着云儿慢慢地走,一只小汽球一边唱一边飞来了(出示实物小汽球):“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小汽球,谁有困难我来帮。”(请幼儿跟学一遍)。

2、老师继续边讲边画:小汽球高兴地往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢,突然听到呜呜的哭声,是谁在哭呀?(出示小鸟)原来草地上有只小鸟在哭。

小汽球连忙问„„(请幼儿一起学讲故事中的对话),重点学说短句:“别着急,我来帮助你。”

小汽球就让小鸟骑在自己的背上,带着小鸟一起飞,把小鸟送回了家(演示教具)。

3、老师扮演小汽球,全本幼儿扮演小鸟进行表演,练习对话。

4、老师问:这是一只怎样的小汽球?(这是一只会帮助人的小汽球)。小汽球帮助了小鸟,高兴得唱了起来,它是怎么唱的?(请幼儿一起拍手念)。B.故事第二段——小汽球帮助小鸡。

1、老师继续边讲边画:小汽球又高兴地往前飞,它飞过„„突然发现一只小鸡掉在河里。(出示小鸡)怎么办呢?(请幼儿各自想办法)。

2、小汽球飞来了,它怎么说?(让个别幼儿说短句:“别着急,我来帮助你!)

3、小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢?(老师边讲边演示,幼儿可以做动作)小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里,小鸡用手抓住,小汽球用力往上飞,把小鸡救到了岸上。

4、幼儿分两组:一组扮演小汽球;一边扮演小鸡练习对话。

5、天空中又响起了小汽球的歌声,它是怎么唱的?(幼儿一起念)

三、故事表演

1、个别幼儿表演

请3位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡,戴上头饰,进行故事表演,起示范作用。

故事表演后,老师抱起扮小汽球的幼儿,亲亲他,流露出非常喜欢的情感:“你会帮助别人做许多好事,我真喜欢你。”

2、幼儿集体表演

请三分之一的幼儿拿着小汽球故事中的小汽球;三分之一的幼儿扮小鸟;三分之一的幼儿扮演小鸡;听录音,集体表演故事。

音乐起,飞来了许多小汽球(实物),它们一边飞一边唱:“啦啦啦,啦啦啦„„” 附故事:小汽球

天空中飘着几朵白云,风推着云儿慢慢地走。哟,一只小汽球,它一边唱一边飞来了:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小汽球,谁有困难我来帮。”

小汽球高兴地往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢。突然听到呜呜的哭声,是谁在哭呀?小汽球一边飞一边找,原来草地上有一只小鸟在哭。小汽球连忙问:“小鸟,小鸟,你为什么哭呀?”小鸟说:“我的翅膀受伤了,飞不回家了”。小汽球说:“别着急,我来帮助你”。小汽球就让小鸟骑在自己的背上,带着小鸟一起飞,把小鸟送回了家。小鸟高兴地说:“谢谢你,小汽球。”小汽球说:“不用谢。”小汽球帮助了小鸟,它高兴地一边飞一边唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小汽球,谁有困难我来帮。”

小汽球高兴地往前飞,飞过绿色的草地,飞过高高的树梢,又飞过弯弯的小河,突然听到一阵“救命呀,救命呀„„”的呼喊声,啊呀,小鸡在河边玩,一不小心,掉到河边的荷叶上了。小汽球连忙飞了过去:“别着急,我来帮助你”。小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里,小鸡紧紧拉住,小汽球用力往上飞,把小鸡送到岸上,小鸡得救了。

天空中响起了小汽球的歌声,它一边一边唱:“啦啦啦,啦啦啦,我是快乐的小汽球,谁有困难我来帮。”

中班语言活动设计——快乐的小汽球

第四篇:老消防车的新工作中班故事教案

【活动目标】

1、引导幼儿看看、听听、想想、说说,初步理解故事内容。

2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。

【活动准备】多媒体课件、消防车部件图片。

【活动过程】

一、声音导入(引出主题,了解消防车的特性)

1、猜猜什么车来了?(播放警报声)

2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的?

小结:消防车上有云梯、水管、警灯,它们都有自己特殊的本领。

二、欣赏故事(在看看、听听、想想、说说中初步理解故事内容)

在动物森林里也有一辆消防车,可是他已经变老了,老的让他很伤心,你们想不想知道他为什么伤心?(讲述故事第一段)

重点提问:看,老消防车实在太老了,刚开出车库铃铛就掉了,它继续往前行,发生了什么事?

小结:又老又旧的老消防车开得太慢了,堵住了后面的车队,在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街,他心里很难过,决定离开自己待了一辈子的地方。

(讲述第二段)

重点提问:

1、老消防车来到了什么地方?它碰到了谁?它们怎么了?小动物们为什么哭呢?

小结:老消防车来到了一片绿油油的大草地上,碰到了小猪、小猴、小兔。因为

大狮子不让地方给小动物们洗澡,所以他们很伤心。

2、你们猜,老消防车会有什么好办法帮助小动物们?(讨论)

小结:你们的办法都很好,老消防车可能会采用的。

3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物?我们一起来学学老消防车。

师:老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水,给小动物们洗淋浴,小动物们洗得好开心。大家都非常感谢老消防车。

(讲述第三段)

小结:老消防车真聪明,虽然它很老了,不能为人类工作了,但是它却用自己身上还能用的部件为大家做好事。

三、拓展思维(大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法)

师:请你们想想,老消防车还能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢?

请你讲清楚老消防车可以用身上的什么部件做了什么新工作?

师:你们真聪明,为老消防车找到了这么多新工作,他说要感谢我们小朋友,是你们帮老消防车想了这么多的办法,让老消防车找到了很多可以做的新工作,老消防车觉得自己变得越来越年轻了。

师:现在,老消防车的心情会怎样?为什么?

小结:故事里的老消防车虽然已经很老很老了,但是他却用自己身上特殊的本领帮助了这么多的朋友,所以他很快乐,也因为找到了新工作而变得更年轻了。原来,只要能够帮助别人,做有意义的事,就算再老,也会很开心的。

附故事:老消防车的新工作

一辆很旧很旧的老消防车退休了,他静静地呆在车库里。

一个闷热的上午,老消防车走出车库,想到处转转。刚走到大门口,咯噔一声,铃铛掉了下来。大街上,慢吞吞的老消防车堵住了后面的车队。“笛笛笛”!喂,老消防车,你不在家里,乱跑什么!”车子们大叫着。在河马警察的帮助下,老消防车才离开了拥挤的大街。她想离开自己住了一辈子的城市,到一个安安静静的地方去。

不知过了多久,老消防车来到一片草地上:“啊!这儿的空气很好,我要在这儿……”“哇……”一阵哭声打断了老消防车的想法。原来是一群小动物:小猪、小猴、小兔……

“你们为什么哭呀?生病了吗?”老消防车问。“大狮子每天在森林浴池泡澡,从来不给我们让地方,不洗澡真难受呀!”小动物们边哭边说。“呵,原来是这样。”老消防车想了想,“有了,你们跟我来!”

老消防车慢吞吞地开到河边,放下帆布管,咕嘟咕嘟地喝起水来,“来吧,孩子们!”老消防车像以前一样喷出粗大的水柱,哗啦哗啦,小动物们洗得好开心!

“谢谢你,老消防车!”小动物们说。“不,我要谢谢你们。我又找到了新的工作!”老消防车说。

瞧,老消防车在给果树浇水,咕嘟咕嘟,果树好开心!瞧,老消防车在冲洗大象的木屋子,又干净又漂亮!最开心的还是小动物们。他们每天都可以快活地洗淋浴了。哈!退休的老消防车成了森林里的大忙人,她变得年轻了。

第五篇:幼儿园中班社会常识教案:红色消防车

活动目标

1、感知消防车的外形和特征,了解消防车的特殊用途。

2、通过听介绍和观察活动,讲述消防车的外形特征。

3、知道消防队员勤学苦练,不怕困难,产生热爱消防队员的情感。

活动准备

消防车模型或教学挂图,幼儿用书人手一册。

活动过程

一、出示玩具消防车或消防车图片,引出话题。

1、教师:这是什么?

2、教师:消防车有什么用?消防车上有什么呢?

二、观察感知消防车的结构。

1、教师:消防车与我们平时看见的汽车有什么不一样?

2、引导幼儿从颜色、结构和设施上谈论消防车的特点。

3、教师:消防车为什么是红色的?消防车的车厢里面有什么?有什么用?

4、消防车上有什么特别设施?

三、在幼儿观察认识的基础上,教师向幼儿介绍消防车上的各种设施。例如:警报器、梯子、消防水管、消防车水龙头、灭火器等、丰富幼儿的知识和经验。

四、阅读幼儿用书,进一步感知人士消防车和消防器械。

1、教师讲述谜语,启发幼儿猜测谜底,并带领幼儿学一学谜语。

2、引导幼儿打开幼儿用书,观察消防车,感知消防车的构造和用途。

3、鼓励幼儿看图对照阅读汉字:消防车、灭火器、消防水管、消防栓。

附谜语:一个英雄,浑身通红。

平常日子,坐着不动。

一见着火,发起冲锋。

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