新人教部编本2020年春六年级语文下册教学计划及教学进度安排

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新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试,是最关键、最重要的一个学期,对学生、老师来说都是一个大的挑战。学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。

一、教材分析

新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。教材继续按专题组织单元,共六组,依次是:

民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。全册共17篇课文,其中精读课文12篇,略读课文5篇。

其中,第六单元安排了一次综合性学习,是一次大的综合性学习──“难忘小学生活”。综合性学习的编写,把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和

必读材料要予以落实以外,学习的具体内容、方式、方法,学习成果的呈现方式等等,师生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力,特别是语文综合运用能力。

本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目,如《北京的春节》、《腊八粥》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆.索亚历险记(节选)》、《匆匆》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《金色的鱼钩》、《真理诞生于一百个问号之后》,这些课文文质兼美、历久弥新,教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章,如,《骑鹅旅行记》、《那个星期天》、《表里的生物》、《他们那时候多有趣啊》等。在“语文园地”中系统地编进了古诗词,使学生感受中华文化的博大精深,从而更加热爱祖国的语言、文化。

另外,与本套的其他各册教材不同,古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中,而是在六个单元之后,集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字,意思也不艰深,适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图,在初中教材中,古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。

二、教学目标

1、知识方面

(1)借助汉语拼音识字,会写120个。背诵指定的课文和自己喜欢的文段。课外阅读不少于15万字。

(2)学习用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。

(3)在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。

2、技能方面

(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意。

(3)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子;体会关键词句在表情达意方面的作用。

(4)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。

(5)在综合性学习活动中,通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径,小结自己的小学生活和成长足迹,能够写简单学会活动总结。

3、情感态度和价值观

培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣,让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育,受到为人民服务、无私奉献的思想教育;增强环保意识,陶冶爱美的情趣;培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神;在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时,提高学生语文综合运用的能力。

4、学习习惯方面

(1)养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。

(2)养成专心听讲,认真思考,积极回答问题,大胆质疑的习惯。

(3)养成课外阅读读书看报的习惯,课外阅读总量不少于15万字。读后写读书笔记。

三、学情分析

本班共有学生XX人,学生学习状况:班级整体学习成绩一般。优生人数不多,能积极主动的学习,但不够灵活;差生有X人,基础不扎实,出现了知识断层现象。总体上分析,全班学生大部分态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的却继续糊涂,得过且过,一点都没有危机感。

四、教学措施

1.转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人。

2.在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。

3.优化教学手段,积极使用电教,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。

4.加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

5.做好月月清工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。

五、教学进度

周次

起止日期

课时

教学内容

备注

2月10日—2月14日

开学第一课

1、北京的春节

2、腊八粥

10号开学

2月17日—2月21日

63、古诗三首

4*、藏戏

习作:家乡的风俗

2月24日—2月28日

语文园地

第一单元测试

5、鲁滨逊漂流记(节选)

3月2日—3月6日

6*骑鹅旅行记(节选)

7*汤姆.索亚历险记

口语交际:同读一本书

习作:写作品梗概

3月9日—3月13日

语文园地

快乐读书吧

第二单元测试

8、匆匆

国庆放假7天

3月16日—3月209、那个星期天

习作例文

习作:让真情自然流露

3月23日—3月27日

第三单元测试

10、古诗三首

3月30日—4月3日

611、十六年前的回忆

12、为人民服务

13*金色的鱼钩

口语交际:即兴发言

4月7日—4月10日(4月6日放清明节)

习作:心愿

语文园地

第四单元检测

清明节放假一天

4月13日—4月17日

614、文言文两则

15、表里的生物

16、真理诞生于一百个问号之后

4月20日—4月24日

17*他们那时候多有趣啊

口语交际:辩论

习作:插上科学的翅膀飞

4月27日—4月30日(星期五放劳动节)

语文园地

第五单元检测

综合性学习:难忘小学生活

劳动节放假一天

5月4日—5月8日

第六单元检测

古诗词诵读

5月11日—5月15日

古诗词诵读

综合复习

5月18日—5月22日

综合复习

5月25日—5月29日

综合复习

6月1日—6月5日

综合复习

6月8日—6月12日

综合复习

6月15日—6月19日

综合复习

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