秋季学期小学教学工作计划[5篇范例]

第一篇：秋季学期小学教学工作计划

秋季学期小学教学工作计划（精选4篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标，是不是需要好好写一份教学计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的秋季学期小学教学工作计划（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

秋季学期小学教学工作计划1

一、指导思想

坚持“规范、稳定、高效、务实”的工作基调，按照县教育局教育教学工作要点要求，突出立德树人、内涵发展、质量效益、素质教育、转变作风、制度建设、教育项目等工作重点，在规范办学行为、教学常规管理、师德师风建设、安全教育工作、教育质量提升等方面寻求新突破，全面推进各项工作，努力提高办学效益。

二、工作目标

1.全面提高标准，强化教育教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学生体质健康测试合格率95%，学生行为规范合格率达100%，犯罪率为0。

2.注重德育教育，充分利用和发挥德育基地的作用，做好德育工作，进一步加强师德建设，加强学生的思想道德教育。

3.加强干部、教师队伍建设，建立骨干教师队伍工作计划，发挥骨干带头作用，引领课程改革。

4.认真贯彻新课程标准，继续强化课堂教学改革，加强校本培训模式研究，逐步开发校本课程。

5.进一步推进校园文化建设，营造书香校园，提高师生人文素养，弘扬中华优秀传统文化，抓好“书香艺术特色学校”的创建、抓好中华经典诵读活动的开展，逐步打造学校的品牌。

6.加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。

三、主要工作

（一）强化德育工作，提高德育素养

1.执行教育方针，追求德育实效

德育工作是学校一切工作的灵魂，把德育放在学校工作的首要位置，并发挥其实效。在教育教学过程中，开展修师德、强师能、正师风为主题的师德建设活动。充分调动全体教师工作热情，爱岗敬业，树立高尚师德，弘扬良好师风工作计划，强化教师的服务意识，不断挖掘教师的潜能，鼓励学习创新，提高工作效率。在常规教学和教学研究活动中，努力做到工作有热情、有责任、有能力、有信心。树立典型，弘扬正气，形成良好的教师形象。在各自的岗位上都要有教书育人、管理育人、服务育人的责任。严禁教师体罚或变相体罚学生。

2.抓实行为规范教育，培养学生良好的语言、行为习惯

组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，从每一条、每一个小环节抓起，抓实常规训练，让学生养成良好的学习、生活习惯，提高自身综合素质。认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，抓住德育工作主渠道，通过课堂教学，结合班会、队会和组织少先队员观看爱国主义影片等活动，开展各项德育工作，加强师生的思想教育，完成德育任务

3.深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，开展“中华经典诵读”活动，竭力打造书香校园，做到有动员、有目标、有行动、有总结，提高教育实效。

4.加强校园文化建设。充分利用“红领巾广播站”、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

(二)细化学校管理工作

1.强化职能，进一步规范办学行为，提高学校管理水平，向管理要质量工作计划，全力提高办学效益。突出人本化管理，突出服务意识，坚持依法治校及依德治教原则，完善各项规章制度，做到管理育人，服务育人。

2.深化教育体制改革，严格执行校长审批，会计审核制度。

3.制定工作目标，充分发挥管理人员的作用，明确职责，强化责任意识，实行目标考核，使学校管理科学化、规范化。

4.继续实行校务公开工作计划，财务公开制度，发挥职代会作用。公开透明使用一切资金。

5.加大对教学计划、课程计划执行情况的检查力度，要开全学科，开足课时。

6.做好校园建设规划，加大投入，搞好学校的软、硬件建设。

7.严格管理学籍。强化学生转学手续的办理。

8.加强学校网络建设，确保信息畅通无阻。

9.树立“安全第一”思想，加强卫生防疫检查，做好传染病的预防控制工作。

10.大力开展校园体育艺术活动和校园文化建设，开展大课间活动，创设学生健康和谐发展的育人环境。

11.确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织一些小项目竞赛。

12.认真实施《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

13.认真开展体育竞赛。组织学校乒乓球队，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为参加县乒乓球比赛做好准备。认真开展田径队的集训工作，组织学生开展足球比赛。

14.加强学校体育安全管理。按照体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生，并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作，发现隐患及时消除。

15.大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来，加强卫生监督检查，开展 “文明班级”“文明宿舍”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

（三）加强教学管理，强化质量意识，实现全程育人

１.认真贯彻课程计划，开齐课程，开足课时，不得随意增加课时。所开设的课程要达到六有：有计划、有总结、有教案、有作业、有批改、有辅导，杜绝只上课表，不进课堂，只摆样子，不讲实效现象，以此规范课程计划管理。

２.注重对教师业务素质的提高，切实减轻学生负担。坚持定期由教导处或教研组织教师进行业务学习，不断给教师充电，用理论指导实践；积极选派教师参加市、县、镇举办的培训活动、听课活动；在教师之间掀起“比、学、赶、帮”的热潮，大胆应用启发式、互助教学方法等；要求教师自学，加强基本功训练。

３.加强教学常规管理，注重教学常规的五环节（备、讲、批、辅、考）落实到位，加大两课的督查力度，成立以校长、教导主任为巡查组，对中心和村校，采取随堂听课的措施，督促教师自我加压，提高业务水平。

４.强化教学竞争机制，奖优罚劣，适当修订教学奖惩制度，实行能者上，庸者下，教学综合效果与个人评估、评先表模、职务晋升、干部的任用、人事的安排相结合，在全校形成“积极进取、爱岗敬业、求实创新”的教风。

秋季学期小学教学工作计划2

一、情况分析

在过去的一个学期中，教导处在校长室的领导下，在全体教师的共同努力下，紧紧围绕学校中心工作，以教学研究月为抓手，以优化管理为手段，逐步落实细化管理，前瞻、规范教导处工作，使各学科的教学质量都要有了稳步提升，体艺科特色鲜明。

二、指导思想

本学期，教导处继续落实我校根据市教委制定的“基于课程标准的课堂教学与评价”的实施方，围绕学校工作目标，调整课程设置及作息时间，改进教学流程管理检查，依托校本研修，加强课程标准的研读，进一步推进教研组主题化研究，提升教师的专业水平，有效提高学校各学科教学质量。

三、工作重点

（一）调整课程设置及作息时间，注重过程性管理

（二）优化教学流程管理，为提升教学质量服务

（三）深化教研组主题化研究，开展有效的教研活动。

（四）关注教师专业化发展，注重校本教研的实效

四、具体措施

（一）调整课程设置及作息时间，注重过程性管理

1、规范执行课程计划

根据上海市课程计划，调整完善我校的课程计划，严格规范执行，开齐开足三类课程，按课标严格执行，不随意调整、占用，加强过程管理与检查，促进学生全面发展。

2、上好基础型课程，调整拓展型课程

对于基础性课程，要求各学科教师明确学科教学要求，把握学科规律和特点，改进教学方法，提高自身教学水平。

上学期，我校开展了心芽课程的研究，在心芽少年的评选上，各个芽除了雏鹰必修章之外，还分设“3+1”达人，在本学期尝试将拓展实践章的考核与主题活动相结合，在部分兴趣拓展课中完成对这个章的考核。

继续完善我校的校本课程：“永续生活”课程和乒乓课程。

3、调整学生作息时间

本学期，我们将学生的作息时间做出了调整，目的是在保证学生课间大活动的基础上，给予学生更充足的午饭和午休时间，保证学生的身体健康。

4、落实一年级零起点工作

以市教委零起点工作为要求为指导，制定学习准备期实施方案，组织一年级老师认真学习方案，进行专题培训，学校将加强组织管理，深入课堂，做好指导，及时解决问题，总结经验。结合学校工作，在一二年级开展每月一次的家长开放日活动，对家长宣传零起点工作，参与我校的学科评价方案，并对家长进行家庭教育指导。编写完成《根芽初放——零起点起跑纪实》。

（二）优化教学流程管理，为提升教学质量服务

1、关注课堂，开展“根芽”课堂内涵研究

（1）每位教师要至少完成一节邀请课、一节随堂课或一节课例研究、师徒结对课、职初教师跟踪课的上课任务以及根据教导处计划完成相应的'听课任务。

（2）明确“以基于课程标准为依据，教学目标、教学内容与作业练习设计要相吻合”，通过随堂听课、每月教学流程管理检查，及时反馈情况，共同探讨提升教师的专业素养。

（3）有计划的针对教学薄弱班、行规问题班、家长有投诉的班级开展一次跟班调研工作，帮助老师找到症结，及时反馈，协助教师转变教学理念，提升教学实效。并建立跟班调研班级（教师）成长档案。

（4）加强组内听课，同伴互助。具体听课要求：教导处每周至少1——2节，教研组长、备课组长每周至少1节，教师一学期至少15节，并在听课笔记中作出适时点评，学期末作出综合考评。鼓励备课组老师参与随堂课的听课，加强交流。

（5）高质量完成区级公开课的任务。

2、完善评价，提升教师教能学生学能

（1）本学期，在上学期试点一二年级基于课程标准下的口头作业、课堂评价观察表的基础上，进一步深入研究，拓展研究范围，在原有基础上，做好每单元、每课的口头作业及课堂评价观测表，修改并做好记录，以便共享。

（2）制定《世界小学随班就读生学业评价方案》，进行试点，再逐步推进。

（三）深化教研组主题化研究，开展有效的教研活动。

1、加强教研组建设

（1）每月召开一次教研组长会议，定期与教研组长沟通本月的重点工作，反馈上月的工作，并进行教研组长培训，使教研组长能明确职责并能有效开展各项工作。

（2）定时开展教研组活动：语文（每周二上午），数学（周四上午），英语（周四上午）、综合学科（周二上午）

2、深化教研组主题研究

（1）各教研组围绕各教研组的主题，本学期各教研组的共同研究的主题为：“为课件制作做减法”；语文教研组“单元解读”；数学教研组“课堂观测”；英语教研组“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”；综合学科教研组“问题的提出和解决” 开展有效的教研活动。促进学生主动学习，乐于探究，促进教师教学方法的改进，从而初步探索“根芽课堂”的学科特征。

（2）依托学科专家，区教研员的专业指导，通过理论学习，课例研究、实践讨论等形式，组织教师积极参与教研组的研究。各教研组长完成《根韵足迹（一）——主题式教研团队校本研修记录本》的填写，记录本包括教研组计划；团队介绍；主题活动记录；组内课例研究；基于课程标准的课堂教学评价表；教研组总结。记录教研组活动足迹的同时，提升教研活动品质，提升教师专业能力。

（四）关注教师专业化发展，注重校本教研的实效

1、加强骨干教师队伍建设。

（1）加强区骨干教师、校教育教学能手的动态管理，做好师徒带教工作，充分发挥其师德表率、教学示范、专业引领等作用，激励骨干教师不断进取，始终保持并体现与称号相符合的综合素质，鼓励其向更高层次发展。填写《根之首韵——青年教师成长手册》。

（2）为区级骨干教师建立“根韵工作室”，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。

2、做好见习教师培训工作。

（1）见习教师通过“了解文化”、“融入文化”、“践行文化”培养其爱校爱岗的情怀。

（2）学校以月为单位，定期组织开展对见习教师的听评课，查阅见习教师培训手册各项内容的填写，听取见习教师和指导教师的反馈意见，组织见习教师进行自评、指导教师和分管部门进行综合评价。

（3）撰写见习教师培训工作通讯，及时向区师训部反馈见习教师培训状况。

3、做好全体教师十二五培训工作

督促教师按时保质完成十二五培训工作，做好十二五培训的结业工作。

（五）充实教育内涵，鼓励学生全面发展

1、以12月份五年级写字等级考试工作为契机，了解中国传统文化，提高对毛笔学习的兴趣同时保证合格率，提升优秀率

2、积极参加区阳光体育大联赛，争取取得优异的成绩。组织学生参加校冬季跳踢比赛。加强课间活动和体育活动的管理，教会学生新的室内操，通过丰富的体育形式和活动内容，让学生感受到体育运动带来的乐趣，增强学生的体质。

3、开展推普周暨语文活动周；万圣节暨英语活动周活动，通过形式多样的学科活动，丰富学生的学习经历，改变学习方法，提升学生的综合素养。

4、开展学科语数英学科竞赛活动，提高学生学习积极性，扎实巩固学生学科的基础知识。

其他工作：

1、科学规范管理图书馆，做好外借、阅读、宣传推荐工作

2、规范学籍管理工作，做好一年级新生、转出转入学籍录入工作。

3、加强专用教室的管理，规范使用，做好使用登记工作，使其最大限度的为教育教学工作服务。

4、注重学生心理健康教育，充分发挥“心芽空间”心理辅导室的功能。加强疾病防控工作，开展健康宣传教育活动，做好传染病预防和近视、肥胖、龋齿的三病干预，降低“三率”的发生。

五、每月具体安排：

9月：

1、保证三表运转正常

2、下达教导处计划；完成教研组、备课组计划

3、语文活动周（推普周）

4、备课检查

5、作业检查（年级作业要求统一）

6、随堂听课

7、师徒结对工作

8、学习准备期总结会

10月份：

1、教学目标、教学内容、作业布置、学生作业吻合检查

2、教研组长培训

3、英语区级公开课

4、万圣节活动——英语周活动

5、二年级家长开放日活动

11月份：

1、发《成长记录册》

2、教学研究周——“为课件做减法”各教研组课例分析

3、备课检查

4、一年级家长开放日

5、科技节

12月份：

1、写字等级考试

2、骨干教师汇报

3、命题考核

4、教研组长培训

5、校冬季踢跳运动会

6、一年级家长开放日活动

1月份

1、综合学科考查；语数外制订复习计划；期末复习

2、上交各类考核资料

3、期末质量监控

秋季学期小学教学工作计划3

一、指导思想

我校全面贯彻落实市教育局20xx年工作精神，根据市教育局和镇总校今年教学工作重点，坚持教学为先，从严治教，继续坚持“夯实基础，提高质量，突出特色，全面发展”的办学思路。全面打造“生动、生成、生命型课堂。深入推进常规管理年，狠抓常规管理，严格细化管理。深化课堂教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、工作目标

1.坚持教学为先，全面提高教学质量。

2.抓实教学常规，细化管理。

3.扎实推进课堂教学改革。

三、方法措施

1.认真做好期末检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。对期末学生检测质量进行全面详细分析。对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步。

2．扎实抓好教学常规的管理。

要认真落实《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。

3、进一步强化质量意识

充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保取得优异成绩。

4、进一步落实备课纸的使用

根据我镇，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每两周对所有教师检查一次，找出问题，及时纠正。

5、重视教研工作，扎实开展教研活动。

（1）在语文方面，要继续开展阅读自主探究的研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养，英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究，进一步理清研究思路，明确研究方向和研究重点，力争实现突破。

（2）切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能力和水平。

学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。开展校本研究，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

秋季学期小学教学工作计划4

一、指导思想

贯彻党和国家教育方针，落实市教委关于统编“三科”教材使用工作的部署，根据区教育局的总体要求、“齐一”教育集团的工作部署、学校的中心工作，切实执行20xx年学校课程计划，深化教育教学改革，继续推进基于标准的教学与评价工作，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展。

二、工作重点

明确主题：基于单元目标的的校本化作业实践研究。

三、主要工作

（一）提升课程领导力。

1.根据“上海市中小学20xx学年课程计划”精神，科学、合理、规范地安排好学校课程计划，严格执行课程计划和课程标准，加强教学管理，不随意增减课程门类、难度和课时，严格控制周活动总量和学科教学课时，严格执行评价政策。

落实好市教委关于统编“三科”教材使用工作的部署，利用家长会向家长宣传，教师层面学习统编教材的特点及如何把握使用教材。规范执行“三课两操两活动”（小学一到三年级落实“四课两操两活动”）、“校园阳光体育一小时”，小学“基于课程标准的教学与评价”和“快乐30分”，快乐活动日（创新拓展日），积极做好德育工作、学生社区服务、社会实践、“快日活动日”，重视学生生命、心理、国防、环境等专题教育。

2．扎实推进“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，细化过程管理。充分认识统编教材语文和道德与法治的重要思想价值，明确统编教材的教学目标与要求，整体把握课程体系与知识结构。认真领会《新课程标准》的精神和实质，各个教研组、备课组要及时制定出学期教学计划，并安排好教学进度。重点探索“教、学、评一致性”方面的实践经验，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。

3．不断提高教师课程意识，循序渐进地开发、完善、整合校本课程体系，逐步构建适应“学生需要”、发挥“教师特长”、展现“校园文化”的校本精品课程。加强校园文化建设，深入推进“一校一球一操”的开展，给学生提供更多的发展平台，开发学生潜能，发展学生个性。

（二）提升教育教学质量

1.精细管理，紧抓“教学五环节”

“教学五环节”的监控管理一直是教导处的首要工作，本学期，继续以教学五环节中的作业和评价管理为突破口，优化作业设计、形成校本作业练习，提高作业品质。继续开展“基于课程标准的教学与评价”的研究，进一步探索评价的方式与途径，在梳理并总结等第制评价研究经验的基础上，积极探索“教与评”的一致性。

2.特色管理，实施“五监控”。

在质量管理中，坚持行政“走动管理”。规范教学常态。实施“五监控”机制，即教师自控、备课组互控、教导处调控、校长室监控、社会及家庭协控。备课组互控，强调同伴互助的作用，通过“同课异构”等研课形式积极开展组内研讨。教导处调控，强调教学骨干的把脉、诊断、指导作用。继续集骨干教师、教研组长、教学新秀的力量，开展各学科把关与指导。校长室监控，校级领导通过听随堂课、研究课、实践课等了解学校教学现状，提出改进方向；社会及家庭协控，定期召开座谈会、家长会，开展问卷调、“我心目中好教师”评选，广泛知晓办学情况，了解需求，调整工作策略。

3.重点管理，加强“问题的诊断”

认真做好教育质量调研与指导工作，如对一年级学习准备期的专项视导，新教师的教学视导工作，期中进行学生单项能力水平测试，重点关注五年级毕业班的教学质量，通过召开任课教师会议、学习困难学生座谈会、质量监控等措施，及时发现问题，找寻对策，力争使我校的教学质量在原有基础上有所提高。本学期教导处日常工作将进一步加强巡视与督查，通过检查不断促进教学工作的有效提升。每月制定重点检查的项目进行考核，对检查中发现的问题跟踪整改，对薄弱环节“反复查，查反复”，确保各学科教师将教学常规执行到位。通过规范、细致、严格的考核制度，提高各学科教学质量。

（三）提升师能行动

1．有效开展校本研修，提升教师整体素养

根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》以及《学科单元教学设计指南》，继续开展“基于单元目标的创智课堂研究”的校本化实践研修，通过专题研修、专家报告、教学展示、作业设计、听课评课等各种校本研修内容与方式，使教师从单元教学目标出发，分析教材和学情，针对一个单元整体组织教学内容，设计教学方法。教导处要积极引导各教研组开展“基于课程标准的教学与评价”主题教研活动，主题教研活动分为三大板块：课堂实例探讨、课堂评价之我见和校本作业展示。教学研讨展示分为骨干教师示范课、教学新秀展能课、成长期教师交流课和新教师汇报课。教研内容涵盖了整体单元设计、基于标准的教学内容、过程与教学目标的一致性、对于基于标准的评价的实践与思考……

2．关注作业管理，进行作业品质的研究。

本学期，市教委以作业管理为突破口，出台了“减负增效”新举措，规定的考试命题要严格按照课程标准和教学基本要求进行。对学校作业进行品质研究，重点放在基于单元目标的的校本化作业实践研究。

各个教研组、备课组要结合教学实践设计基准练习，体现减负增效、绿色指标、注重多元评价。在重视基础、提高的前提下，设计一些结合实际生活、激发学习兴趣、拓展学习能力的命题，形成校本作业。

教导处将从三个尺度进行监测作业品质，把握“量度”——布置作业的量和作业时间的尺度；保证“质度”——提升作业设计和评价质量的尺度，设计兼顾学生差异，进行分层作业设计，注重作业的实践性、拓展性、趣味性、有效性。体现“宽度”——满足学生成长和发展的需要尺度上开展研究，让作业成为促进学生巩固学习，诊断学习情况，发展学习能力，提高学业质量的一种手段。

年级组统一簿本和作业要求，一二年级不布置书面回家作业，语数英学科再次规范作业格式，做到人人知晓。综合大组以备课组为单位对作业设计与评价开展学习讨论。各学科教研组组织一次教师层面、学生层面、家长层面的优秀作业的展示，期末教导处对作业的质、量进行调研。各教研组要带领教师以减负增效为目标，精心修改和完善校本练习，严把质量关，严控作业量，继续完善好、利用好周周练题库

3.立足学生素质发展，规范实施“等第制”评价

严格按照课程标准进行命题，学生学业评价严格实行等第制，重点关注如何提高命题能力。全学科全学段规范实施“等第制”评价，不用分数评价、不排名，日常作业、练习、测验和考试（查）全面落实等第制评价。合理安排练习的次数，不增加学生的学业负担和心理压力。

一二年级取消书面回家作业、三四五年级严格控制作业量，减轻小学生学业负担；一、二年级取消各类书面考试、三四五年级期末进行语文和数学考试，英语为考查。

开展全面性学习评价，通过课堂观察、开放式考查（口试、操作、研究性学习等）、闭卷（三四五年级）考试（查）等形式相结合的方法对学生进行全面的综合评价。

四、其他工作

1．学科周活动

学校通过科技节、读书节、家长开放日、快乐30分、博物馆课程等活动契机，积极开展各类展示活动。通过搭建平台，让每一位学生都能有机会展示自我，让学生在校园活动中闪耀生命的光彩。学校将学生活动同学校内涵发展相结合，与学校师资队伍建设、课程建设、特色项目建设相结合，靓丽学校文化内涵。

2.家长开放日活动

组织安排好家长开放日活动，向家长开放校园，开放课堂，积极宣传“基于课程标准教学与评价的理念”。做到月月有主题，月月有开放。

3.学籍管理工作

学籍信息是学校的一项重要的数据资源，学籍管理也是学校的一项常规性的重要工作。本学期，做好一年级新生学籍管理工作，进一步规范办学行为，确保学籍管理工作的制度化、规范化，把学籍管理工作落到实处。

3．语言文字工作

营造良好的学校语言文字环境，坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这一工作目标为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的校园。结合学校的推普周、读书节等主题活动，生动活泼开展语言文字工作。

4.写字等级考

十二月初，五年级同学要参加写字等级考，做好五年级语文任课老师的考前动员工作，教导处安排好考务工作。

第二篇：2018年秋季学期小学教学工作计划

柿子镇中心完小2018年秋季学期

教育教学工作计划

本学期我校的教育教学工作将紧密围绕学校工作要点，立足我校教学工作的实际，以提高教育教学质量为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。现根据我校的实际情况特拟定本学期的教育教学工作计划如下：

一、学校基本情况

我校现有教师31人，其中在编教师31人，在籍学生656人，目前我校学生总体知识结构较为单一，综合素质较低；确定今年的工作重点是“巩固已有成绩，力争再上台阶”。根据这个工作重点，结合上级工作安排，本学校工作安排如下：

二、工作重点：

1、增强师生素养，提高教育教学质量，谋内涵发展。

2、彰显特色文化，强化教学管理效应，创社会美誉。

三、主要工作：

1、加强教学常规管理。

（1）、全面落实课程计划，严格按照课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。（2）、教导处切实做好、做细每月一次的教学常规督查工作，并把督查量化结果纳入教师的绩效考核工作中。

(3)、要求各任课教师认真做好每个单元的教学质量检测工作，认真做好学生成绩的登记以及单元检测的试卷分析工作。

2、做好教学质量检测。

（1）、强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教导处将对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。

（2）、教师可以采取多种方式进行，并做好质量分析，要求各学科教师要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。

3、加强对青年教师的业务指导。以师徒结对活动为抓手，积极发挥教研组内优秀教师的示范作用，提高本组教师的教育教学水平，促进每一位教师的专业发展。

4、以提高课堂教学效率为重点，高效组织青年教师汇报课、骨干教师专题研讨课等教研活动，使教师在交流学习中反思自我，快速成长提高。

5、强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学 生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次听评课活动活动。

6、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

7、积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质。

8、切实抓好毕业班教学工作，力争在两个方面抓出成效。第一：课堂纪律问题。一方面我们要培养同学们正确的纪律观，同时要提高课堂教学对他们的吸引力，把他们的注意力吸引到学习上去，才能标本兼治；要把课堂纪律当作重要问题来研究，以便创建更加有利于我们教学的课堂环境。第二：学困生问题。及时了解学生情况，制定落实帮扶计划，教学改进工作，尽量多组织学生进行学习方法交流，帮助后进生顺利升学。

9、根据学生年龄特点，各教研组开展适合学生的小型活动，让学生的身心得到健康发展。

10、认真组织好兴趣小组活动。兴趣班是学校素质教育的重要阵地，是同学们发现自我、展示自我的广阔舞台，是特色教学的重要形式之一，已成为我校课堂教学工作的重要补充。新学期对兴趣班活动提几点具体要求：

第一、教师要根据兴趣课特点以及学生特长在班级中进行学员甄选，因材施教，将教学建立在学生兴趣与特长相结合的基础上。

第二、制定明确的教学计划和目标，加强常规要求，丰富教学内容，做好每一节课的活动记录工作。

第三、严格学生考勤纪律，保障兴趣班活动安全有序开展。

第四、注重对学生作品的日常收集与整理，为学期末的汇报验收、优秀学员评选工作做好准备。

五、主要工作及安排 九月份：

1、开学常规管理，正常教学秩序，2、组织制定学校工作计划、教研活动计划，教学计划等。

3、做好招生工作，建立一年级新生学籍档案。

4、本月的教学常规检查。十月份：

1、检查各科备课、听课笔记。

2、组织实施语、数、英期中质量调研。

3、组织教师参加推进新课程的培训，交流、研讨。4、1—6年级的书法比赛活动。

5、本月的教学常规检查。十一月份：

1、组织教师参加推进新课程的培训，交流、研讨。

2、检查各种计划、备课笔记。3、4—6年级演讲比赛。

4、本月的教学常规检查。十二月份：

1、总结评比，各资料归档。

2、教学工作质量评价。3、1—6年级的美术比赛。

4、本月的教学常规检查。

5、组织期末测试及阅卷工作。5

柿子镇中心完小2018年9月3日

第三篇：小学2012年秋季学期教学工作计划

小学2012年秋季学期教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。特提出以下工作计划：

二、教学重点工作

（一）提高教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

（二）、继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

（三）、调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。具体要求：

（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。

（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或反思。

3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及时开好成绩分析会。学校对各年级继续采用“月考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析，查原因，促质量提高。学科教师小考每学期不少于4次，用好成绩册，加强对毕业班工作的领导和中考的研究。2009年小考命题充分体现了新课改的理念，加大新课改理念的渗透力度。今年，六年级全体教师要吃透考纲，认真钻研近三年的小考考试说明，为我校2009年小学教学质量稳中有升打好基础。

学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓教师教学常规的同时，还将督导全体教师抓好每个学生（尤其低年级）的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。

1、教师要指导学生养成预习的习惯。

2.教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。

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第四篇：2015年秋季学期小学教学工作计划[范文]

2015年秋季学期小学教学工作计划

2015年秋季学期小学教学工作计划

新聘期、新期盼，新队伍、新气象。本学年是换届聘任起始年，是新旧交替衔接年，是四年发展布局年。学校要以“继承、稳定、创新”为指导思想，以“推进内涵发展，打造七彩庄小”为工作目标，以“硬件建设、队伍建设、常规建设”为工作重点，努力推动学校转型升级，为新聘期、新学期打开新局面、推动新发展奠定基础。

一、校舍建设持续推进，配套设施逐步完善

本校随着办学规模扩大，校舍容量不足日益严重，校舍问题就是发展问题，校舍竣工之日就是学校发展之时。2012年2月兴建的科技楼经历波折，情况特殊，当前已经完成外墙装修，正进行一楼内部装修，但因为资金严重短缺（造价380万元，筹资220万元），工程即将停工，当务之急就是要直面现实，千方百计，挖掘资源，争取各方理解支持，合力推动校舍早日完工、交付使用。另一方面要着手规划学校各室，以开阔的胸襟气度，大手笔铺开、高标准设计，精细化落实，努力规划建设成为名副其实的安海东片示范校，同时要抓紧各室仪器设备补充、更新，调查摸底，列出清单，先急后缓，逐项配备，本学期拟添置电脑50台，添置图书3000本，配备班班多媒体设备，规范专用室管理使用，为培养素质全面、特长突出的学生创造良好的教学条件。

工作措施：

1、跟踪筹资情况，建设进度，配合校董、村委继续走访企业，经常向主管部门汇报进展情况，探讨解决办法，确保在20xx年年底竣工，交付使用。

2、重新规划学校各室布局，以24个班级规模设置，充分酝酿，征求教师、校董、上级意见，吸纳合理建议要求，制定计划，分步搬迁。

3、期中考前成立班级家长委员会，稳妥慎重发动家长捐建班级多媒体设备、教师手提电脑，为创建现代学校创造条件。

二、思想办学初具雏形，文化建设有序推进

没有思想的学校是没有灵魂的学校，是教育价值观模糊，特色办学肤浅，发展方向迷茫的学校。本学期学校要以理念凝聚人心、以理念引领发展，本着继承与创新思想，理清学校发展策略，提出“七彩教育”办学理念，探索理念指导下的办学框架体系。要充分酝酿，整体规划学校文化建设实施方案步骤。要以班级文化建设为切入口，由内到外、由班级到走廊、由教学楼到综合楼到科技楼，到校园环境，分步实施，有序推进，让校园文化绽放异彩，让文化校园魅力无限。工作措施：

1、开展“七彩教育”办学思想讨论交流会，广泛宣传并完善理念内涵。

2、举办七彩标志符号征集评选

3、学校各部口领会发展理念，把握思想精髓，精神实质，丰富活动载体，打造几个富有实效的拳头项目，逐步构建七彩教育发展策略、方式方法，形成分支体系，汇集成学校框架体系。

4、学习魏书生班级管理方法，出台班级文化建设方案、期初部署布置，期中考前进行班级文化评比，努力建成管理自主规范、班级文化氛围浓厚，主题特色鲜明的班级环境。

5、争创校园文化示范校

三、建章立制、精细治校，民主理校

没有规矩不成方圆，健全完善的规章制度是保障学校正常运转的基础，也是实现管理效能的保障。新班子面对旧队伍，旧制度面对新形势，如何实现合理有效的衔接，让制度管理更具原则性和人文性，指导性和操作性、前瞻性和实效性是值得探讨问题，我们要坚持制度来自教师，教师遵守制度，制度出台依照程序，自上而下，从下到上，上下一致，一视同仁，努力做到既要维护制度的效力，也要保护人格的尊严。要大力学习宣传精细化管理，让精心谋事，精细做事，精品成事成为教师的意识、习惯。

工作措施：

1、出台《学校常规管理制度》、《教学常规管理制度》、《一日校长负责制》、《护导轮值制度》、《安全常规管理制度》《教师月份考评制度》等。

2、统筹学校管理板块，细化班子分工，项目分工，明确职责，追求哪里有问题，哪里就有管理，让管理无处不在，无处不有，同时要加强工作协调，跟踪指导，检查落实。

3、学校行政是学校的脊梁，是攻坚克难的主攻手，是引领发展的带头人，是执行工作的忠诚者。新聘期行政人员要自加压力，提高能力，展示魄力，要实行项目实施负责制及学期效能工作考评制，建立失职追究制度（布置工作未完成的要在教师会作出解释说明），努力构建坚强有力，和谐融洽的行政班子，以班子的敬业奉献、创业激情、和谐相处带动学校的和谐发展。

4、要学习精细化管理知识，方法，抓住重点，有计划推进精细化管理项目。

四、建设德育文化阵地，提高德育工作水平

五育并举、德育为首。十八大指出：要把立德树人作为学校教育的根本任务。学生道德品质、行为习惯养成是基础教育的根本，是关系孩子未来发展的奠基工程。

工作措施：

1、切实开展学生文明礼仪、纪律习惯、行为规范教育、绿色中队、七彩少年、美德少年评比。

2、成立开展各种兴趣小组，要统筹安排，落实项目、负责老师、活动地点，纳入课程（周三、五下午第三节至放学4:45（一个小时）全校性的科技文体活动时间），各责任老师要认真实施，真正让每一学生都能学习掌握一至两个艺术项目，要引导兴趣小组提高活动成效，展现学生风采，创编校本课程，升格为学校特色项目。

3、开展阳光体育活动，要认真组织每日两操活动，规划班级运动项目、活动地点，创造生气勃勃胡校园氛围。

4、创设学生实践阵地。要充分利用学校场所，有计划推进学生自主管理实践项目（组织学生到劳动实践基地参加实践活动、走廊绿化区，图书管理，活动室乒乓球台，学校宣传栏，班级黑板报、建设七彩大舞台、规划德育文化展览厅），让孩子在实践中增长才干，发展能力，让校园成为孩子张扬个性风采，放飞生命理想的场所。

5、大力支持特色项目活动，成立特色团队，形成工作机制，制定计划，有效落实，主要有小记者站、灯谜、经典诵读，“七彩钥匙、阳光评价”。

6、建设学习型的书香校园。没有书香味的学校就不是学生读书的学堂。要完善图书室设备，采购扫描仪、图书编码，建立班级借书、图书管理切实可行操作办法，创编学生读书记录本。要扎实开展“当教书人、做读书人”读书交流活动，出台教师读书写作、信息报道实施方案，要求教师每学期至少读一本书，举行两次读书论坛，撰写一篇较有质量的读书体会或教育论文，汇编成册，要搭建教师实践锻炼舞台，设立教师七彩讲坛，开展每周一话题，每月一专题活动，焕发教师活力，涵养文化底蕴，让校园书香弥漫，读书研究氛围浓厚。

五、加强队伍建设，提升整体素质

（一）、教师是一所学校最为重要的资源，师德是教师的灵魂，师德问题是素质问题、人格问题，是育人水平、个人、学校形象问题。现实教育实践中，教师因为急功近利，不讲方法，不顾形象，方法简单，行为粗暴，体罚或变相体罚学生依然存在，在社会上造成不良影响。继续弘扬和倡导“爱与责任”是为师职业操守，也是教师得以广受家长尊重、学生尊敬的价值所在。教师育人、为人师表绝不成为一句口号，而应该体现在教师日常教育教学生活中。

工作措施：

1、学习教师职业道德规范、签订师德承诺书

2、开展家长评教、学生评教、学校评教活动

3、学习师德楷模，用身边人、身边事，树立榜样

4、实行师德一票否决制度，密切家校联系，创建家长满意的学校

5、加强德育队伍建设，举办班主任工作论坛。

（二）、教学能力是教师传道授业的核心，是提高教育质量的根本，综观本校教师配备，存在着名师骨干不足，部分学科领军人物欠缺，年轻教师比例偏大特点，我们要采取“抓两头促中间”策略，“抓常规、重教研”的办法、力图大面积提高教师整体专业水平，让新教师站得住讲台、讲得清重点、学生听得明白知识点；让中年教师会教，教活，骨干教师教学有艺术、成风格。

工作措施：

1、研读学科课标，通读学科教材，整体把握教材内容，做到教学心中有素。

2、每主题单元（一般八个）至少组织一次同年级同学科集体备课、教案交流。

3、扎实开展校本教研活动，做到四定（时间、地点、内容、中心发言人），以“基于实际问题解决”为目标，将小课题（由话题→问题→小课题）作为突破口，立足课堂、立足学生实际进行研究，每学期学科教研组围绕

一、至两个专题，结合研讨课、校际联动，开展课例验证，理论总结，全体老师人人参与，自选形式，或说课、或开课、或教学片段。

4、要建立师徒结对关系，制定指导方案，细化落实项目，帮助新教师尽快熟悉教材，管好班级，上好课堂。

5、要加强班主任队伍建设，优化班级管理、班级文化建设，每学期开展一次以上班主任工作经验交流会。

6、校领导要全面听课，了解教师潜质，出台学校骨干名师培养计划，重视骨干名师培养辐射作用。

7、充分重视学生的心理健康教育，建管好心理咨询室，以多种形式开展心理健康宣传教育，完善学生心理危机干预与转介机制，为学生提供心理咨询和疏导。

六、做实安全常规，确保学校平安

安全事件的发生往往不是制度不健全，而是落实不到位，不是校方不重视，而是社会家长不注意，认真落实各项安全管理规定，发挥学校、家庭、社会安全防范作用是工作重点。

（一）、增强教师安全意识。安全出问题，一切等于零，要树立“安全第一、质量第二”、“安全第一、预防为主”的思想意识。

（二）、增强家长安全监管意识，提出“家庭教育，不要让孩子的安全教育输在起跑线上。建立家校联系卡、家校记载表，召开期中、期末家长会。

（三）、建立安全责任制，层层签定安全责任书

（四）、加强安全宣传教育，坚持班级“日教育、做记录”制度，学校周五早会、节假日安全教育、分发告家长书、发送短信。

（五）、严格落实护导师值日负责制、入学、放学校门值岗、课间站岗巡视制、安全隐患排查制度，定期巡视危险区域制度。

（六）、加强保安管理，规范着装，严格进出查验、登记制度，完善各项管理规定（学生上课期间离开管理规定等）

（七）、认真落实上级安全主题教育，做好档案资料收集整理。

七、创新后勤管理，服务学校发展

兵马未动，粮草先行。后勤工作是维护学校正常运转的先决条件，是服务师生学习生活的物质保障。后勤工作事务繁杂、琐碎，时效性强，牵涉面广，要探索推行“自主管理、人人管理、学校监管”模式。要“开源节流、厉行节约”，出台节能实施方案，在用水、用电、用纸等方面节约资源，防止浪费现象。要重视教师食堂管理，建立精细化管理制度，在人员着装，操作程序，采购食品、发票签写，食品留样，餐具消毒、环境卫生、预防烫伤等方面明要求，常检查、抓落实，确保食堂用餐安全、卫生整洁、管理规范，不留隐患、不出事故。

月份工作要点：

八月份

1、完成校园修缮，（旧教学楼、厕所、宿舍）整洁班级、食堂、教师宿舍环境。

2、组织教师学习课标、熟悉教材、编写教案

3、出台班级文化建设方案、完成学校统一布置项目

4、公布行政分工、项目分工，护导师编排。

5、组织教师做好读书，写好体会，在线投稿。

6、做好班级卫生区域安排，标识张贴，卫生用具标识分配 7、8月30日做好招生注册，整顿班级，建立家校联系卡。

8、完成电脑室建设。

九月份： 1、9月1日举行入学典礼，升旗仪式，进行安全、纪律教育

2、认真做好教师节系列活动。

3、统计班级生数，报送生数报表。

4、学习学校工作意见，各口、各教研组撰写工作计划，5、建立师徒结对关系，明确指导要求。

6、第二周开展班级文化建设布置评比，着手廊道文化规划布置。

7、建立班级家长委员会，召开学校家长委员会议，通报学校学期计划，争取家长支持，发动捐资建设班级多媒体设备。（先基础好的班级，再逐步推开，成熟一班，建设一班）

8、积极准备迎接国家级义务教育均衡发展

9、出台学校管理制度，教学常规管理制度，各项评比方法。

10、深入课堂随机听课、约定听课，了解教师素质，为制定人才培养计划做准备。

11、切实开展校本教研活动、兴趣小组活动，做好活动计划安排、活动记录。

12、跟踪校舍建设进度，配合校董积极筹资。

xx、认真落实校长一日制，加强学生仪容仪表、纪律行为习惯检查、反馈、评比、总结。

14、组织参加安海镇小学生田径运动会

十月份：（5—9周）

1、跟踪建设班级多媒体设备

2、开展庆祝国庆活动

3、开展庆祝建队节64周年唱国歌、队歌比赛，成立新中队、聘请学校中队辅导员。

4、举行纪念孔子诞辰（9月28日终身教育日）活动

5、组织参加小学生器乐独奏比赛

6、进行廊道文化、宣传栏、墙壁文化、安全文化建设

十一月份：（6——9周）

1、期中质量普查、召开家长会、捐建多媒体设备

2、开展谈心交流活动

3、新分配教师汇报课评比

4、参加安海教委办第六届德育论坛—班级文化建设

5、组织教师参加教育普法考试考核

6、参加校园文化示范校评比

7、结合11、9消防日开展疏散演练

十二月（14——18周）

1、准备迎接新一轮素质教育督导任务

2、开展教师专业成长档案袋检查

3、参加“我的中国梦“第四届小学生合唱比赛

4、规划、编制学校小报

元月份（18—20周）

1、各种资料整理、归档

2、制作学校小报 3、1月15日期末考试，1月18日（农历十二月十八日）学生放假，1月20日（农历二十日）教师离校。第二学期开学农历正月十一。中秋节放假1天，国庆节放假三天，元旦放假1天。

第五篇：秋季学期小学教学工作计划

秋季学期小学教学工作计划

继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，积极贯彻落实国家、xx市和xx区教育工作会议精神，全面实施国家和xx市中长期教育改革和发展规划纲要以及xx区“十二五”教育改革和发展规划，以《xx区关于中小学开展分层教育的指导意见》、《xx区教育局关于进一步推进“十二五”校本研修工作的实施意见》、《xx区小学实施“快乐活动日”指导意见》等文件为指导，进一步做好教学精细化管理，坚持改革创新，全面推进素质教育。

一、注重学习与创新，更新教育观念

充分利用政治学习、专题培训、教师大会、教研活动等契机，深入学习全国、xx市和xx区中长期教育规划纲要及教育工作会议精神。牢固树立“立德树人”的思想，贯彻执行“课程计划”，尊重学生认知规律，以学定教，积极推行快乐活动日。参与各项改革，大胆探索一条适合我校教学管理、师训模式、课程建设之路。

二、夯实教学五环节，践行教学精细化

继续实行听课、随笔等量化性考核制度。XX届新教师听同学科的课不少于20节，听班会课不少于5节，2-6年教师每学期听课不少于20节；教研组长、组室长每学期听课不少于15节；7年以上教师（不担任教研组长、组室长）每学期听课不少于10节，其中5节听同学段、同学科的课。重视教学后的反思，XX届新教师课后反思不少于总课时80%；2-6年教师课后反思不少于总课时60%；7-15年教师课后反思不少于总课时50%；16年以上教师课后反思不少于总课时1/3。教育教学随笔不能摘抄，本子统一下发。一学期，XX届新教师教育教学随笔不少于20篇；2-6年教师教育教学随笔不少于15篇；7年以上教师教育教学随笔不少于10篇，每篇300字左右。

夯实教学五环节，优化过程管理，今年起，备课统一手写，10年以下教龄必须详案，备课中每节课要体现分层及学情分析；认真上好每一节课，提倡“智慧教学”，加强新授课、复习课、练习课等课堂教学研究；作业继续在“四精四必”上下功夫（精选、精讲、精练、精批和有发必收、有收必阅、有阅必评、有错必纠），做好作业设计的积累与整理，研究校本练习册，作业格式及批改要求严格执行学校统一规定的要求，推进“教师作业本工程”，留给学生的作业教师必须先做；（抄写类作业除外）抓好培优补差工作；改革师生的评价方式，倡导绿色评价。加强备课、上课、作业、评价的一致性研究与实践，不断提升课堂教学效益，切实减轻学生课业负担。使学校管理由精细化向精致发展，为最终达到人文管理的最佳状态而努力。

三、以学生为本，营造一个学生主动学习探究的乐学校园

抓好学生学习习惯和学习兴趣的养成教育，组织开展学生喜闻乐见的各类活动，努力使全校学生在体验中成功，获得进步。

1、扎实推进实施分层教育

“分层教育”，根据不同学生不同的生活环境、学习经历、社会经验，科学地规划教育的目标、内容和实施途径，制定不同层次、不同类别的教育计划与方法，努力实现“因材施教”。包括德育分层、备课分层、分层授课、分层作业、分层辅导以及分层监测与反馈等内容，号召全体教师在以上所述的环节中敢于研究，组织专题教研活动，探索科学高效的教学手段及绿色的师生评价体系。

2、大力推行快乐活动课程

根据xx市教育委员会关于印发《xx市小学实施“快乐活动日”指导意见（试行）》的通知，以及区教育局的《xx区小学实施“快乐活动日”指导意见》，整合三类课程，开发校内外资源，激活教师潜能，优化课程方案，使快乐活动有序、有效开展。经研究，我们的快乐活动日安排是：周一下午半天一年级，周二下午半天二年级，周三下午半天三、四年级，周四下午半天五年级。每个年级的快乐活动采用走班制，且各年级社团数分别在原来班级数的基础上再扩两个班。比例达到1:1.5（不含参赛型强化社团）。至少组织一次全校性的快乐活动专题教研活动，研究各类课程在推进素质教育中发挥的作用，探索国家课程校本化，学校课程生本化，学生活动课程化的课程实施体系，开发实验短小课程，选择成熟的课程尝试编写校本教材，推荐参加区级短小课程评比。

3、以活动为抓手，创设温馨体验校园

组织开展“第二届学生读书节”、“第四届学生校园体育节”等，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，积极参加区级科技、体育、数学、劳技等比赛。

四、注重队伍建设，强化师训模式

XX学年，我校“在行动中培养青年教师”的师训模式，被评为xx区校本研修特色项目，本学年，学校继续大力推进师训工作，确立夯实基础建设，明确发展目标，敢于尝试，不断创新，结合强师兴教总结年，认真总结得失，接受区级检查。同时，扎扎实实推进新一轮“强师兴教”行动计划，进一步完善校本研修建设，参与网络教研，拓宽教研思路与渠道，促进校本研修内涵发展，使学校的师训工作再上一个台阶。推荐优秀教研组参加XX——XX学年xx区校本研修优秀教研组评选。

继续做好XX届新教师培训工作，以自我学习、学校培训和区级培训三结合多维度的培训方式，促使他们早合格、早成熟，同时，重视1——5年教龄的青年教师队伍，组织开展第17届青年教师教学大奖赛等活动，既为他们尽可能多地提供学习的机会，还帮他们搭建展示的舞台。本学期，学校加大力度培育并利用好学校骨干教师队伍，启动xx小学首届骨干教师评选活动，引领他们岗位成才，并能带领一批优秀教师立足课程教学，寻找问题，研究规律，改进课堂。特别要响应区教育局打造数学强师学科的行动计划，努力在数学学科上多做探索，争取多出成绩。开展各类行之有效的研讨培训专题活动，促使更多的教师专业成长。此外，我们继续借力区名师指导团和区教研员的专业指导和兄弟学校的宝贵经验，从而实现我校新一轮强师兴教战略。

五、借力共同体平台，探索新形势下的教学策略

我校参加上师大外附小领衔的共同体研究近一年，根据总课题《基于网络的师生发展服务平台的构建与实践研究》，学校发挥青年教师占大部分的优势，实实在在地开发运用好各种网络平台，充分挖掘信息技术在教育中的作用。认真总结，深入研究，接受督导室年底对共同体的中期专项督导检查。

1、以课题为引领，立项的《家校互动网络平台下学生个体发展的研究》区级课题要真正展开研究，从而能服务于学校的教学管理，未列为区级课题的项目《基于社团活动的学生发展研究》结合快乐活动日的全面实施，作为校级课题进行研究，把问题当作课题，倡导边研究边总结，积极参加区级科研成果评比。

2、在去年一年级全面启用家校互动网络平台，受到家长较好口碑的基础上，本学期继续大胆尝试，至少还在新一届起始年级全部开通并启用家校互动网络平台，加大家校互动的广度、深度。

3、去年新安装的学生成绩管理系统平台已经试运转一个学期，基本得到老师的认可，本学期，我们将全面运用这个平台，做到成绩录入、质量分析等无纸化，从而使成绩管理更科学高效。

4、继续管理好原有的xx小学教师专业化发展平台，完善教师档案袋，一学期每人上传专业化平台、教案等不少于5件，推荐教师开发的优质教学资源到区级教育资源库。