「必备」幼儿园学期教学方案

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【必备】幼儿园学期教学方案三篇

幼儿园学期教学方案

篇1

一、指导思想

本学期,依据《幼儿园训练指导纲要》,结合本园实际,针对中班幼儿年龄特点,我们将主动开展身体保健和身体熬炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识。同时,依据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳完、水等自然因素,熬炼幼儿的身体,增加幼儿的体质,促进其身心健康进展。

二、训练目标及措施

1.生活习惯:知道盥洗的挨次,初步把握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2.饮食与养分:会自己用筷子吃饭,保持桌面、地面的干净;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯。

3.人体熟悉与爱护:进一步熟悉身体的主要外部器官,知道名称;情愿接受疾病预防与治疗。

4.爱护自身平安:了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

5.身体素养和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作;学习简洁体育器材的用法方法;形成活泼开朗的性格。

6.基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿态;学习一个跟着一个走;练习仿照操、拍手操;爱做体育嬉戏,遵守嬉戏规章,感受体育活动的开心。

三、详细活动支配

九月:预防龋齿、可爱的小脚丫

十月:能干的小手、好吃的芹菜

十一月:了解烫伤、胖胖兔减肥

十二月:太阳起床、进餐挨次

一月:我会整理、吃饭的时候

幼儿园学期教学方案

篇2

本学期是五年训练教学领域基地活动的最终一个学期了,我们将连续以学前科开展训练教学基地活动整体精神为切入点,充分发挥基地园所的引领、带动作用,为了更好的呈现五年训练基地的成果,现将本学期科学领域训练教学实践基地活动方案制定如下:

一、指导思想:

本学期科学基地将连续以《3—6岁幼儿学习与进展指南》为指导,以科学领域训练教学基地为平台,以骨干老师资源为主导,以参加式培训为主要手段,以深化科学领域核心价值,促进幼儿自主进展为目标,相互学习、共同提高,努力提升基地各姐妹园整体的训练教学水平。

二、主要活动内容及详细措施:

1、专家引领、老师实践,解读科学精神:

本学期我们将连续开展专家讲座、进一步改善完善专家讲座的理论水平和实际指导作用,提升老师对于科学领域核心价值的理解;同时在此基础上完善以往专家讲座内容,汇合整理成专家讲座系列完盘。

参加基地活动的老师将在专家引领的基础上,连续开展科学项目实践,在学期末,我们要将参加活动的各个基地园所开展的经典活动集结成册,让每一个参加活动的基地园所看到自己的成长,同时便于将科学基地的经典活动与各园之间进行沟通。

2、开展科学探究项目,深化理解科学元素:

本学期我们将连续带领大班组骨干老师开展科学探究项目活动,与各基地园建立一对一的姐妹关系,双方牵手,从搜集资料、确定主题开头,双方同步开展活动,并通过网络沟通等形式,准时沟通出现的问题,让参培的.老师们更好的理解科学探究项目来源于幼儿的实际生活,更好的理解在项目开展的过程中出现的各种科学元素之间的关系。

3、开拓思路,创建科学思维方式:

在开展科学项目的基础上,不断开拓参培老师对于科学领域核心价值的理解,通过开放大班区域活动现场及主领老师的区域反思共享,向参培园所介绍“如何以科学精神引领区域活动开展”,感受一种科学思维模式对于日常工作、活动区活动的指导。

4、运用科学思维模式,引领幼儿日常活动:

进一步总结上学期开展的种植活动阅历与不足,本学期连续种植观看活动,以老师实践操作来充分体验五步骤的科学探究方法,通过对“小草娃”的比较种植及种植记录册的整理,感受植物生长过程,和坚持仔细做事的科学看法。

幼儿园学期教学方案

篇3

一、指导目标:

1、本学期连续对全园幼儿开展心理健康训练及心理辅导活动,使幼儿不断正确熟悉自我,增加自我掌握、承受挫折、适应环境的力量;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、共享欢乐;培育幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

2、针对个别留守儿童,赐予科学有效的心理辅导,通过沙盘嬉戏等心理辅导活动,使他们尽快摆脱障碍,调整自我,提高心理健康水平,增加进展自我的力量。

3、要以面对全园幼儿为主,个别辅导为辅,让心理健康训练及心理辅导真正进入课堂,在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式,主要是通过活动让幼儿获得心理体验来转变自己。

4、对全园老师进行团体心理辅导活动,减轻老师来自各方面的压力,关爱自我,共享欢乐!

二、详细工作:

1、加强高素养老师群体的培育;

2、为了更好的上好心理健康训练课,多与各班老师沟通,共享;

3、实施心理健康训练课,以面对全体幼儿为主,个别辅导为辅。

4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作,为孩子的身心健康做出努力。

三、详细实施:

1、老师方面:

(1)、对老师进行一次团体心理辅导的培训。

(2)、为每个班的幼儿上好心理健康训练课。备好心理健康训练课教案,并请各班的老师随堂听课。

2、幼儿方面:

(1)、教会幼儿把握几种让心情变好的方法。

(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。

(3)、让幼儿通过心理活动的开展,能够熟悉自我,转变错误行为,不断成长、欢乐共享。

3、家长方面:

与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式)

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