九年级数学教学计划
一、学情分析
本届九年级二班学生41人，学生在数学学科的基本情况是：大部分学生数学基础差，底子薄（大多数学生对数学基础知识掌握太差，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言学生成绩大多处于中偏下层次。）给教学带来了一定的困难，所以要根据实际情况，面对全体学生，因材施教，对特别差的学生可以进行个别辅导。
一部分学生树立了崇高远大的理想，学习态度积极，学习成绩、各种能力水平较高，准备升入高一级学校深造。也有一部分学生无远大志向，看不清未来的路，思想涣散，情绪低落，认为升学无望，有做一天和尚撞一天钟的得过且过思想。需加强人生观、价值观教育，激起他们的学习热情，使他们认识到学习好科学文化知识，把自己培养成为具有创新精神和实践能力的“四有”新人是新时代的客观要求。
二、教材分析
本学期所教九年级数学包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》。第二十五章《概率初步》。代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。
1、教学目标
：
知识技能目标:①、掌握二次根式的概念、性质及计算;
②、会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;
③、掌握圆及与圆有关的概念、性质;
④、理解概率在生活中的应用。
过程方法目标:
培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。
态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
2、重难点
①重点：掌握圆及与圆有关的概念、性质，一元二次方程;理解旋转的基本性质。
②难点：一元二次方程与实际问题，圆的性质的运用。
三、教学措拖
1．认真学习钻研新课标，掌握教材。
2．认真备课，争取充分掌握学生动态。
3．认真上好每一堂课。
4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6．经常听取学生良好的合理化建议。
7．以“两头“带“中间“战略思想不变。
8．深化两极生的训导。
9、不断钻研业务，提高业务能力及水平。
四、教学进度
周次
时
间
教学内容
课
时
一
9月1日——9月2日
21.1二次根式
二
9月5日——9月9日
21.2-21.3二次根式的乘除
三
9月12日——9月14日
22.1-22.2一元二次方程
四
9月18日——9月23日
22.2-22.3实际问题与一元二次方程
五
9月26日——9月30日
23.1-23.2旋转和中心对称
六
10月8号——10月14号
24.1圆
七
10月17日——10月21日
24.2圆的有关概念
八
10月24日—10月28日
24.3-24.4圆的性质
九
10月31日—11月4日
24.3-24.4圆的性质
十
11月7日—11月
11日
全章复习测试
十一
11月
14日—11月18日
25.1概率初步期中考试
十二
11月21日—11月25日
25.2概率的计算
十三
11月28日—12月2日
25.2-25.3
十四
12月5日—12月
9日
复习
检测
十五
12月
12日—12月16日
开始上九年级下册内容
十六
12月19日—12月23日
十七
12月26日—12月30日
十八
1月2日—1月6日
十九
1月9日——1月
13日
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