三年级上册美术特色班训练计划-教学工作计划[推荐5篇]

第一篇：三年级上册美术特色班训练计划-教学工作计划

训练目的：

1、能初步认识水粉画的作画特点，在作画时能把握好水份。

2、进一步了解色彩的基础知识。色彩的对比，色彩的调和，色彩的.冷暖，色彩的鲜灰等关系。

3、学生能根据自己的观察、感受，展开联想进行创作而独立完成水粉画作品。

训练时间：

训练地点：

具体内容：

时间：

内容：

第一周：三原色流动游戏

第二周：学习水粉画画法。

第三周：分析冷暖色彩

第四周：画瓶鲜花桌上放

第五周：画群鱼儿水中游

第六周：画头小牛爱吃草

第七周：画画喜爱的小动物

第八周：画只鸟儿天上飞

第九周：色彩的对比与调和

第十周：画画我的妈妈

第十一周：画画我的爸爸

第十二周：画个脸谱比谁怪

第十三周：设计奇异的小房子

第十四周：欣赏大师作品

第十五周：欣赏大师作品

第十六周：临摹大师作品

第十七周：临摹大师作品

第十八周：作品交流总结

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第二篇：三年级美术上册计划

2013-2014学年第一学期

三年级美术教学计划

撰写人：xxx

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、学生情况分析：

三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

三、教学目标:

１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

5、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

6、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

7、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造

xxx小学

2013年8月31日

第三篇：小学三年级上册美术教学工作计划

小学三年级美术上册教学工作计划

一．指导思想

三年级的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。

二．教材分析

全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

三、学生情况分析

三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

四．教学目标

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

五、教学重点难点

（一）教材重点：

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）教材难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。六．具体措施及方法

1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。七．教学进度安排

第四篇：大一班美术班级特色专题计划

大一班美术班级特色专题计划

专题名称：初探利用中国传统文化青花瓷为媒介进行特色美术线描活动

问题提出：根据园内美术特色的精神，发展幼儿对美术的兴趣培养。需要哪些载体？如何利用水粉为媒介进行线描画的创作？如何层进式进行青花的美术活动？

研究目标：

1.幼儿能理解和青花有关的知识——青花的造型艺术、花纹图案、及青花的简单发展史。

2.幼儿能够迁移中班时的装饰画经验，利用线条、二方连续图案以及中心团图案进行传统青花图案的创作。

3.幼儿尝试进行青花图案的创新创作——对于瓶体的画面分割和点线面的装饰。

4.能利用平面以及立体材料进行青花的创作。

5.尝试设计青花产品——与生活相关的物品。

6.喜欢参与到青花创作中，从中获得成功感。

研究内容：利用各种点线面的进行装饰青花，一方面根据本班幼儿的特点增强其对于人物花鸟鱼虫等的技能。另一方面将此技能运用到青花的装饰上。并且让幼儿能层层递进从平面到立体的装饰。能利用青花这一传统工艺图案尝试设计出各种各样的物品，最终在有条件的前提下制作出此物品。

研究方法：行动研究法、观察法

研究时间：2011年9月~2012年6月

研究步骤：

第一阶段：2011年9月~2011年10月

欣赏各种青花，了解与青花有关的知识——结构角度、图案角度、图案历史发展角度。幼儿详细了解青花图案的类型。

第二阶段：2011年10月~2011年11月

在平面素材上利用蓝色记号笔迁移中班装饰画经验，对青花器皿轮廓图进行装饰，尝试按照青花瓶装饰图案的布局——瓶口、瓶身、瓶底进行创作。增加幼儿对于各种动植物的绘画技能。

第三阶段：2011年11月~2011年12月

增加幼儿对于人物的绘画技能。利用立体材料用传统青花图案的方式进行创作。

第四阶段：2011年12月~2012年元月

了解图形的分割，尝试利用分割成块，分块进行装饰各种轮廓图案。

第五阶段：2012年2月~2012年3月

在平面分割的基础上，尝试创新的将黑白线描画的绘画方式迁移到青花平面轮廓的装饰上。

第六阶段：2012年3月~2012年4月

尝试利用创新的线描画方法在立体的青花器皿上进行装饰。

第七阶段：2012年4月~2012年5月

尝试利用青花花纹设计各种与生活有关的产品。

第八阶段：2012年5月~2012年6月

结题、论文形式展现。

研究人员：戴红吕菲菲

第五篇：三年级上册美术教学工作计划

一,教材分析：

本册教材确立了以审美教育为核心,绘画,工艺,欣赏并重的教学新体系,着力培养学生审美情趣.注重联系学生生活实际；注重民族性,时代性；注重思想性,知识性,实用性,趣味性融为一体.二,教学目标：(新课标目标)

1,造型,表现：初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的不同效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.2,设计,应用：学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别.3,欣赏,评述：观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.4,综合,探索：采用造型游戏的方式,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图.三,教学方法：

1,注重审美能力的培养.在教学中创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较.2,重视创新精神和实践能力的培养.帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑,乐于探究,努力求知的心理倾向,激发创新的欲望.3,创设文化情境,涵养人文精神.让学生较全面地了解美术与人类,美术与生活,美术与情感,美术与政治,美术与历史等方面的关系.4,确立学生的主体地位.倡导自主学习,探究学习和合作学习的学习方式.对每个学生的创造成果给予充分的尊重,不用统一的标准去规定,束缚学生的手脚.5,鼓励学生进行综合性与探究性学习.鼓励学生对问题多思考,自己找出解决问题的答案.6,重视学生的自评与互评.评价标准体现多样性,个性化和创造性(用符号表示：有收获很努力需加油守纪律…)让学生学会自评,互评.四、教学改进措施：

教学认真贯彻课程标准的精神，贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，三年级上册美术教学工作计划，工作计划《三年级上册美术教学工作计划》。使他们生动活泼的学习，大胆地进行艺术表现和创造。

加强示范，充分利用展示图片，美术作品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段进行直观教学。

关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，发挥学生的创造性和主动性开发学生的智力，努力提高教学质量。

五、教学进度：

课时计划表

周次

内容

第一周第1课魔幻的颜色

第二周第2课万花筒

第三周第3课大人国与小人国

第四周第4课前前后后

第五周第5课天然的斑纹

第六周第6课校园里的花

第七周第7课最受尊敬的人

第八周第8课今天我值日

第九周第9课有趣的鞋

第十周第10课团包手工

第十一周第11课绒线绕绕

第十二周第12课变废为宝小巧手

第十三周第13课神秘的城堡

第十四周第14课我设计的自行车

第十五周第15课星空的联想

第十六周第16课校园里的花

第十七周第17课电脑美术

第十八周第18课会飞的玩具

第十九周第19课美术小记者

第二十周第20课迷人的动画片

第二十一周考试

2011年9月15日：