教育教学计划

第一篇：教育教学计划

东昌镇思贡学校2011年度教育教学工作计划

二O一一年二月

为了能更好的完成自己的教学任务，在新的一年开始之际，根据学校工作计划的安排并结合自己的学科特色和自己的学生特点，特制定以下学校教育教学工作计划：

一、指导思想

坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和各级政府召开的教育工作会议精神，以“规范管理，和谐发展”为目标，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力践行社会主义荣辱观，认真贯彻执行市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》，积极开展基础教育课程改革，全面提高我镇、我校教育教学质量，促进我镇、我校教育事业的改革和发展。为创建“平安阳明、团结阳明、和谐阳明”和教育强镇作出贡献。

二、工作任务和目标

认真贯彻落实市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》和县教育局《关于全面提高我县小学教育教学质量的意见》，把“达一类，争第一”，学生期末德育考核合格率100%，违法犯罪率为零，教学质量达县“一类学校”标准作为教育教学工作目标。认真做好市一级学校硬、软件建设，完善各种册籍资料，加强德育工作计划和教育科研的力度，完善和健全教育教学管理制度，形成德育领先，质量取胜的办学特色，确保市一级学校二期复评顺利过关。

三、工作要点及主要措施

〈一〉加强师资队伍建设

1、要加强学校领导班子间的团结协作

我们将大力加强学校领导班子的建设，要求在工作中，班子成员能独当一面，管好一个部门，抓好一个级科，教好一门学科，做到“五带头”（带头学习、带头遵守职业道德、带头履行职责、带头关心群众疾苦、带头搞好团结），以榜样的力量，以强烈的工作责任心，务实高效的工作作风，高尚的师德风范带动全校师生，进而形成一股团结向上，锐意进取的工作合力。

2、加强思想政治工作计划。认真组织教职工学习“三个代表”重要思想，十六届五中全会精神以及上级教育主管部门制定的各项规章制度，进一步学习“四法一例”、牢固树立“以德立校、率先重范、严于律已、无私奉献”的良好教师形象，认真践行社会主义荣辱观，建立依法治校，文明施教的健康教学管理模式。建立和完善教师职业道德考核机制，建设良好的教师道德风范。提高教职员工的政治理论水平，造就一支政治坚定、团结上进、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。

3、切实加强考勤制度建设，保证教职工有充足的工作时间，做好常规教学工作。建立和完善科学合理的考评机制，激励先进、鞭策落后。

4、加强班主任培训工作计划和指导，通过各种形式的学习和交流，切实提高班主任的工作艺术，以老带新，做好“传、帮、带”工作，使青年教师和班主任脱颖而出，成为业务骨干，壮大德育工作队伍。

〈二〉抓好德育工作

1、全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《小学德育纲要》，加强学生的日常行为

养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。深入开展以“爱国、守法、诚信、知礼”和“八荣八耻”为主要内容的争当“优秀小公民”活动，弘扬民族精神，树立正确的社会主义荣辱观，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。

2、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强德育工作的针对性和实效性，构建学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。继续开展创“违法犯罪率为零”活动，并把“违法犯罪率为零”和安全工作列入学校领导、班主任和科任教师工作岗位责任制，实行一票否决制度。

3、切实加强班级管理，班主任要把“勤、爱、严、细、实”作为班务工作的基本要求，建设良好的班集体，期末要做好学生的德育考核。继续开展“文明班”量化评比活动，评比结果与班主任工作实绩挂钩。

4、继续执行家访制度，构建“三位一体”教育网络，创建良好的育人环境。我校行政领导与全体关工委、家长委员会的共同协商，确定争创“市级示范优秀家长学校”是我们努力的目标。进一步加大力度办好家长学校，规范、探索和创新家长学校的办学内容、模式和方法。学校和各年级组要以《致学生家长的一封信》、《家校园地》、家访和电话联系等多种方式，加强学校教育与家庭教育的紧密联系，促进学生的健康成长。每学期班科任对本班的每一位学生应有不少于一次的家访，及时与家长汇报学生在校表现和学习等情况，认真做好家访登记，力促学校教育与家庭教育的有机结合。

5、坚持执行值日领导，值日老师，值日学生三级值日制度，对个别学生的追逐打闹、穿戴不整等不良现象及时登记并反馈给班主任，进行耐心的批评教育。对校内的不文明行为给予及时纠正工作列入学校领导、班主任和科任教师工作岗位责任制，实行一票否决制度。

6、开展形式多样的德育主题活动。本学期我们拟继续开展了“文明礼仪实践教育”活动，在活动中培养学生关心他人、关心学校、关心家庭、关心社会的责任心。每月评出“环境小卫士”，结合秋游开展综合实践活动，培养主人翁意识和创新精神。利用教育教学展示月活动，为学生提供展示才华的舞台，对心理健康教育应作积极探索，邀请专家来校作专题讲座，与学生及家长进行交心和疏导，请公安司法机关同志上法制教育课等。

7、继续加强校园文化建设。、学校行政人员要对各班教室、各年级办公室进行检查。对于布置中能体现“以人为本”，有班级特色的，能指导学生动手动脑参与的班级给予了肯定；对于卫生状况不够好，桌椅摆放无序，张贴内容随意的班级进行交换意见，提出了改进措施。

8、将安全教育工作计划落到实处。继续推进中国少年儿童平安活动。以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，结合国旗下演讲、班级板报园地和主题班队会等形式，向学生进行交通安全工作计划、食品卫生、消防安全、活动安全和设施安全等教育宣传活动。进一步加强校园周边环境整治工作。认真做好学生的假期安排，发《致家长的一封信》,提出假期安全的注意事项，让全体师生过好每个假期。

〈三〉抓实教学工作

1、认真贯彻落实《河源市教育局关于进一步加强教学质量管理的意见》、《和平县小学教学工作常规》及《阳明一小常规教学规范要求》，加强教学管理，抓实抓细常规教学中的“备、教、改、辅、查”等各个环节的工作。一小教研室，学校教导处要对学校、教师的常规教学工作进行一学期不少于3次的检查。要坚持不懈地抓好教学常规管理工作，努力提高教学质量。组织全体教师学习、贯彻市、县教学工作会议精神，组织全体教师学习县教研室下发的《县小学教师教学常规要求》和《关于加强我县小学管理工作的意见》根据我校的实际制定下发了《阳明镇小学教育教学工作量化管理实施方案》和《阳明镇小学常规工作规范要求》，从优化育人环境，提高校园文化品位；规范教育行为，落实教学常规；立足课堂教学，发挥主渠道作用；加强教研工作，提升教研水平四个方面提出明确的要求。学校教导处强化了对教师教学常规、教学过程检查的力度。开学初，重点抓好各项计划的制定；期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施；期末进行各项工作的总结安排，全面检查教师的教学工作，各类资料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。教导处还大力实施“培优辅差促整体”质量工程，通过竞赛张扬优生更优，加大辅导“后进生”力度，促进整体教学质量的提高；大力倡导优化课堂教学主渠道。

2、切实抓好教研教改活动，努力实施科研兴教，注重结合教学实际开展教研工作计划。学校建立年级教研组，设立年级学科负责人。以年级教研组为基本单位开展研究和实践，使研究和实践合一，不断的在实践中得到研究体验。年级教研组要按计划开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。年级同学科教师经常开展集体备课、听课，建立以学科教学为主体，环境课程和活动课程相互配合，共同推进的模式。开展听课、评课活动，建立学校领导听课15节以上，抓教学领导听课30节以上，普通教师听课10节以上的听课、评课制度，达到资源共享。并要针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的教师转变。重视优秀教学经验的积累和总结，组织教师参加各类论文、教学设计评选等活动

3、开展岗位练兵和教学基本功比赛活动，每位教师每学期要完成“五个一”任务。即：向学校提供一篇典型的教学案例，上一节质量较高的公开课，出一份完整的试题，写一篇教学论文，当一次集体备课的中心发言人。

4、抓实毕业班工作计划。教务处要安排工作态度好，教学能力强，工作责任心强的老师担任毕业班的教育教学工作，确保“达一类，争第一”的毕业班教学目标的实现。〈四〉积极推进素质教育

1、学校音乐、美术、体育要按照大纲要求和教学内容授课，体育工作要抓好“一课”、“两操”、“一活动”，保证学生有足够的锻炼时间，用好体育器材，改善体育场地设施，美术、音乐要培养学生健康的审美能力，培养学生的个性特长。

2、组织学生积极参加社会实践活动，开拓视野，增长见识。充分利用德育教育资源，通过参观学习、举办讲座、亲身实践等形式，融教育于活动之中。

3、继续开展创建优秀中队活动，认真开展丰富多彩的少先队和校园文化活动，抓好各种兴趣小组，认真组织各种竞赛以赛促教，以赛促学。

4、结合“五一劳动节”、“六一儿童节”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”等重大节日，开展形式多样的庆祝活动。

〈五〉搞好学校后勤工作计划

1、依据市中小学2009年秋季开学收费公告要求制定出各年级收费标准，做好开学的收费工作，严禁乱收费，做到收费公开、准确民主，所收经费即时上缴财务中心，并做好本学期经费的预算开支和决算。认真履行财务管理职责，帐目日清月结，数据清楚，报表及时，坚持勤俭办校的原则，把学校有限的经费用到改善办学条件和环境，提高整体教育教学质量。

2、总务处要加强财务管理、校产管理，建立校产、公物登记册，提高教学仪器的使用率，加强教学仪器的规范管理，搞好校园“三化”建设。

荔浦县东昌镇思贡学校(盖章)

2011年2月16日

东昌镇思贡学校2011年度教育教学

工 作 计 划

二O一一年二月

第二篇：教育教学计划

着力教师队伍建设 全面实施素质教育 2 0 1 3 年 春 季 期 教 学 工 作 计 划

★指导思想

我校将以各级教育精神为指导，认真落实市局、镇中心校及学校工作计划，以加强教师职业道德建设为基础，以培养学生良好的行为习惯为主线，以提高教学质量为核心，以人为本，科学管理，走内涵发展之路，着力提高我校教师队伍建设水平，全面实施素质教育。★主要工作

1、继续完善学校教学管理制度。探索科学有效的管理办法，实施精细化管理，争创自治区级优秀学校，努力创建平安、卫生、文明、书香校园。

2、着力提高教师队伍建设水平。不断提高每位教师的师德师风、专业技术、管理艺术，人人成为师德的楷模、成为家长放心、学生欢迎的人民教师。

3、发展学生素质。认真抓好学生良好习惯的养成教育，继续开展“规范班队”评比活动；继续实施“阳光体育工程”，关注学生读书、写字的姿势；促使学生乐观、自信、健康、有特长、全面发展。

4、卓有成效地开展教育科研、校本教研等工作。紧抓重点课题，提高科研成效。做好新申报课题《悟学式教学法小学语文感悟作文课堂教学设计与实践的研究》《加强字理教学 提高语文素养传承民族文化的研究》和《少数民族地区小学数学学科特色建设的研究》的课题实验研究工作。★具体措施：

一、抓师资建设，促教师专业化发展。

1、加强教师队伍建设。

（1）加强业务学习，在教导处的带头下，组织全体教师学习基础教育课程改革的有关文件，并将邀请一些专家来校进行专题讲座，为实施课程改革打好理论基础，以新的理念上好每一堂课，教师做到一课一思，学生做到一课一得。

（2）加强青年教师的培养，做好我校“青篮子工程”师徒结对工作。积极创造条件，搭建舞台，继续为青年教师提供各种岗位练兵活动，安排好师徒结对活动，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。

2、抓好教科研建设，各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以科组为单位上好研究课，体现课改新概念，在实验中边研究边总结，写好教学反思、教学心得、教学案例。

3、加强校内调研活动，听随堂课，查作业、备课与培优补差工作、问卷调查等，全面了解教师课改进展。特级教师、骨干教师继续参加“送教下乡”“特级教师工作坊”活动。

4、开展各种活动，抓好教师基本功训练活动，本学期以课堂教学、三笔字为训练重点。五月，镇举行艺术学科、信息技术学科敬爱哦时的优质课比赛。

5、积极开发课程资源，积极开发和收集合适的资源，并进行资源共享，让学生积极实践、挖掘现有的资源服务于教学，提高教学质量。学校网络资源使用做到三项要求：一是教师培训实现人人会用、人人爱用、人人用好；二是班级管理做到外观保护“三无”（无灰尘、无印迹、无伤痕）、使用过程“三关”（课间入待机、中午关主机、放学关总控）；三是资源利用做到每天用机不少于3小时、每期教学使用率不低于50%、每科组建立一个资源包。

6、加强和规范学校心理辅导室的建设和管理，开展心理健康教育辅导课研究活动（谢妮霏老师承担市级展示课），指导教师上好“心导课”，提高我校心理健康教育辅导课水平。

二、抓常规管理，促教学质量的提高。

1、抓好常规教学的过程管理，注重教学管理的精细化，提高管理的实效性。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要突出抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导与训练、考核这5个环节。

2、进一步完善常规教学管理制度和教师工作考评细则，建立健全课堂教学质量评估机制及教育教学评估制度。本学期初修改并制定教学管理制度，狠抓落实。严格检查程序，依据规定时间进行定期检查和不定期抽查，将检查结果汇总进行月公示。

3、继续抓课堂教学质量，加强有效教学研究，努力构建高效课堂。加强对各学科教师的课堂教学的巡视、跟踪、指导，引领广大教师把握学科课程价值和课程理念，掌握细化解读课标的要领，学会科学的课堂观察和研究方法，增强课堂教学有效性，并对课堂教学模式进行归纳与提炼，积极探索新的课堂教学模式，促进教与学方式的根本转变，努力构建高效课堂。

4、抓好学生的检测。为了保证不让一个学生掉队，必须强化训练，做到堂堂清、日日清、周周清，就是要求学生向每节课要质量、向每一天要质量、向每一周要质量。认真组织单元检测、期中期末检测，及时召开质量分析会，教导处要做好跟踪调查评比工作，及时掌握各级各类学生学习问题，协助教师改进教法提高质量。落实《中心小学教学质量评估办法》，加强教学质量监控机制，严把质量关，努力提高平均分和优分率。

（1）单元测试由科组统一时间报教导处审批后进行检测，采用流水作业改卷，组长于检测后一个星期内统一上报成绩及质量分析。

（2）每次考试均要指导学生做好试卷分析，认真分析每个单元学生的存在问题，并采取有效的补差补缺措施。

（3）成绩不理想的学生在教师进行评讲及个别辅导后要进行二次考试。

5、规范学生的学习常规，形成良好的学习习惯；规范教师的教学常规，重点抓教师备课制度、研究课制度、反思制度。每月由教导处组织检查一次学生的作业情况（含书写、正确率、改错等方面）

6、规范作业批改记录，重点记录学生的错题情况，并分析原因，采取措施，对学生的错题情况进行及时的辅导，务必人人达标。作业的布置和批改要及时规范，做到“四精四必”要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收，有收必批，有批必评、有错必纠”。提倡分层次布置作业，并要切实指导学生建好、用好错题集。教导处本学期加大学生作业检查力度。

7、严格执行部颁《课程计划》，开齐课程开足课时。各学科要按照课程标准的具体要求上好每一节课，真正凸显素质教育。开展丰富多彩的学科竞赛活动。学科竞赛活动。继续开展年级组学科竞赛，结合我镇各类竞赛，开展一些全校性的综合竞赛，并积极参加各级各类比赛，力争好成绩。

三、加强德育管理，确保教学工作有序进行。1.加强管理队伍建设，组织骨干班主任参加各级培训，利用周例会进行理论学习，定期召开班主任工作会议，进行班主任培训，落实好《班主任工作日志》的使用制度，规范班主任工作，加强班主任工作的评估，根据日常常规检查结果，针对重点工作，建立可操作考核措施并认真抓好落实。

2.加强未成年人思想道德建设，认真进行爱国主义教育，规范落实每周一升旗仪式，进一步严格升旗程序，规范升旗动作，切实提高每周升国旗仪式的质量；结合我校的实际情况撰写好讲话稿，请校领导、各班优秀学生作国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。

3、密切家校联系，相互配合，共同教育好学生。定期召开学生家长座谈会，协商教育和学校发展大计，统一思想，争取支持，为学校发展献计出力。

4、认真抓好学生良好习惯的养成教育，继续关注学生读书、写字的姿势；继续开展“规范班队”评比活动，对学生日常管理重点抓好以下几方面：遵守作息，课堂纪律，两操质量，课间纪律，卫生保洁，路队纪律，文明礼仪，午休管理。

四、搞好课题管理工作，促进教育科研工作有效进行。

1.加强领导，规范课题管理。成立学校科研领导小组，完善和健全学校教科研管理机制。按上级文件精神，对学校现有课题进行规范管理，使教育科研有章可循，有条不紊。

2.对所有已申报立项的课题，要按课题管理规范，加强管理，各部门要为各个课题组提供服务，提供技术指导，及时检查督促。3.要做好课题的研究工作，要使课题研究同教研活动有机结合起来，做到经常化，要注意研究过程资料的积累，注意研究成果的充实与提高，提高课题研究质量。

4.要重视课题成果的推广和运用，每个课题组成员都要努力把课题成果转化为课堂教学实践，并在实践中不断反思、不断总结、不断提高，每学期每位教师都要结合教学实践，写出一篇有关成果运用方面的心得体会或经验总结，期末上交学校。各课题组要组织和成果运用相关的研讨课，展示课，注意做好分析论证，做好总结。

5.紧抓重点课题，提高科研成效。对学校立项的课题进行深入的研究，做好新申报的课题《悟学式教学法小学语文感悟作文课堂教学设计与实践的研究》《加强字理教学提高语文素养 传承民族文化的研究》和《少数民族地区小学数学学科特色建设的研究》的实验研究工作。推进“新语文主题阅读”，“生本教学”，“先学后教当堂练习”，“悟学式教学法”的研究实践。

五、抓好书香校园建设，努力提高师生文化修养。

1.鼓励教师广泛订阅报刊杂志，倡导每位教师每月至少读一本好文，或品一本好书。鼓励教师做读书笔记，写读书随笔或读书心得，学校不定期检查、反馈，并作好统计及交流工作。

2.开展师生好书好文推荐、读书笔记展评、读书典型事迹宣讲、读书交流等活动，各班继续建立班级图书角，要专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作，营造良好的校园读书氛围。

3.开展与学生 “同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用早读课、课前五分钟、阅读课为学生推荐或朗读经典书籍、文章。实行早读、午写制度，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动。学习《儿童阅读分级标准》及《桂平市小学语文阅读要求》，自觉推广儿童阅读。

4.建立学生“读书成长袋”，要求学生将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学期不定期组织评选校“读书之星”。积极向各级报刊杂志投稿，特别是鼓励学生向《金田作文》投稿，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。5.深入开展师生“读经典文章，写规范汉字，讲标准普通话”活动，进一步抓好学校“十字文化”建设，营造书香校园文化，提高师生文化素养。坚持每周1小时的书法练习，一、二年级重点抓硬笔字练习，三至六年级抓毛笔字练习，每月出版一期师生书法作品。组织学生参加相关活动或比赛。

六、扎实有效地进行校本教研，促进教师专业化成长。

以提高教师在新课程背景下的整体素质和能力为根本，以教育教学技能与技术训练为主线，引导教师把功夫用在驾驭教材上，用在提高自身素质上，用在提高课堂效率上。

1.开展理论学习，具体要求：在本学期我们要求每位教师至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得。为此，教导处要主动做好教师阅读书目与文章的推荐工作、指导工作，做好每月的检查交流工作。通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的与教学观、教育观、人才观和质量观，争做学习型和研究型教师。

2.启动目标导航，期初制定好教育计划。各教师，一是要围绕学校本、本学期的中心任务，制定本、本学期各自的工作打算或奋斗目标；而是要围绕新课程标准、教材编排体系以及班级学生实际，制定本学期所任学科的教学计划；三是要围绕自己的分管或兼职工作，如班主任、辅导员、教研等方面的计划。制定的计划要有规范性、针对性、可操作性和提高性。

3.扎实开展活动，进行制度建设，努力提高业务水平。教研组长要定好本组教研活动计划，积极开展集体备课和说课活动，教研活动时间可安排交流心得体会，可组织集体业务学习，可观摩优秀课例，可组织汇报课、公开课活动，可组织集体备课，分析教材知识点、重难点、单元联系等。做到全员参与、集思广益、同伴互助、专业引领、聚焦课堂，全面提高。

4.扎实开展“教师教学基本功”活动。重点提高教师五种基本能力：“读”、“写”、“讲”、“反思”、“应用信息技术”。

5.扎实抓好骨干教师的培训工作。以抓“学习共同体”建设为切入点，坚持每月一活动，为骨干教师搭建良好的专业发展平台，培养一批学习领跑人，打造具有特色的乡镇小学名师团队。本学期学科带头人、骨干教师必须为本教研组上好一节示范课，向全校教师做好一次小讲座，做好自己的网站博客。6.抓好班主任队伍建设。四月份进行班主任工作经验交流会和“班主任工作日志”评比活动。

7.加强集体备课，提高教师准确解读教材的能力。8.重视学科兴趣队活动：低年级要重视写字与朗读；中年级要重视片断积累与运用；高年级要重视阅读与习作训练。朗读训练要重视晨读，切实提高学生的朗读水平；写字训练应重视午习，注意培养学生良好的写字习惯，提高写字水平；作文教学，教师要转变观念，不要从应试的角度来教作文，要鼓励学生多读书、多积累、多观察，写真人、真事、真话，绝不是杜撰。数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系、数学与现实生活的密切联系，努力提高40分钟课堂效率，用数学的特有的美来吸引学生，加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力。每学科教师都能拿出本学科的兴趣项目，广泛吸呐学生参与，推动学科学习热潮。

七、搞好文体卫工作，彰显学校艺术特色。

1.进一步强化落实阳光体育活动工程，巩固阳光体育活动成果，使学生养成良好的行为习惯，提高学生质量。

2.继续抓好课间操、眼保健操，落实好学生的课外活动，让每个学生都参与其中，享受活动的快乐，提高学生体质。

3.加强艺术、体育教学工作，抓好兴趣班、队的训练，提高成绩，落实训练人员，训练时间，科学训练，积极准备，期末有成果回报，力争在各级赛事中取得好成绩。

4.做好卫生防疫工作，对甲型流感防控制定预案，严格各项防控措施。抓好常规体检、常规防疫、常规检查，做好档案记录，如晨检记录、因病缺课跟踪记录等，保障师生身体健康。

附每月工作安排：

二月份

1、制订学校各部门、各科组工作计划。

2、调整好课程安排、教职工安排、作息时间。

3、深入班级听评课，检查督促教学常规工作。

4、召开各学科教研组新组长会议。

5、选送优秀录像参赛：自治区小语会、信息与学科整合课全国赛。

6、做好学生寒假作业的收集和评比工作。

7、举行教师校级论文比赛“爱与责任——读《教育热点问题之师德观察》有感”。

三月份

1、深入科组听课，抽查教学常规工作（校本教研、教师备课、课堂教学和作业批改、单元检测和质量分析等）。

2、继续开展小学生“读经典文章、写规范汉字、讲标准普通话”活动。检查教师三笔字练习情况及学生两笔字练习情况。收集“十字文化” 成果，并进行展览。

3、组织学生开展“感悟作文竞赛”，“读一本好书”讲故事比赛活动。

4、组织六年级语文、数学教师准备毕业总复习研讨活动。承担镇级“字理课题”研究课。

5、进行“儿童阅读”专题培训，有序进行“书香校园•读书活动”。

四月份

1、深入班级听评课；检查和督促教学常规管理工作，重点检查“经典诵读、每日一字理每日一警句”的开展情况。以年级为单位组织小学生口算竞赛活动。

2、参加市级举行的送教下乡及镇级的校际交流研讨活动。

3、组织期中教学质量检测，抽考六年级。

4、召开班主任工作培训，举行班主任工作日志、周总结、月总结展评活动。

五月份

1、深入班级听评课、检查校本教研活动、教学常规工作，重点检查作业批改记录情况。

2、举行春季期趣味体育运动会，抽检广播操质量。

3、召开毕业班工作会议。

4、结合六一节活动，兴趣队进行成果汇报。六、七月份

1、各科组订好期末复习方案，上好复习研究课。做好期末检测的各项工作。

2、年级、科组教育教学情况汇报、评估。

3、写好各项工作总结，做好期末各项工作。

4、收集、整理有关材料，归档保存。

第三篇：教育教学计划

认真学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》的文件精神，提升教育理念。以实验幼儿园园务工作计划为依据；以全面提升幼儿园教科研水平，促进教师专业化发展，保证幼儿园教育教学质量，增强家园合力为目标；以创建福建省示范性幼儿园为重点。具体工作计划如下：

一、现状分析

1、业务学习形式单一，培训力度不足，教师主体性作用没有真正的得到发挥。

2、新教材的修改、更新与教师在实施操作运用中的矛盾，导致教师没能深入地理解、熟悉新教材，研究新教材。

3、教师们对教学目标缺乏清楚的定位，教学形式单一，教师“教”，学生“学”的现象突出，教师们需要转变观念，学习并掌握新的教学模式。

4、对主题环境的创设，缺乏班级特色。可结合本班实际情况，使主题环境更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。

5、幼儿园客观条件制约着教师创造性的开展教育教学工作。

二、工作重点及主要措施

1、学习领会《指南》文件精神，以《指南》和课改的精神为指导，加强教育理论学习，树立正确的教育观。明确方向，转变观念，大胆创新，不断完善自身的知识结构，促进教师专业化发展。

（1）加强园本培训，继续以集中专题讲座与分散自学相结合的形式，不断提高教师专业理论知识水平。

（2）继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育和研究能力。以提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。

2、以教研组为龙头，扎实有效的开展园本教研，充分发挥教研组的作用。

（1）以教研组为龙头，继续开展健康领域的专题活动研讨。

（2）针对我园的实际和发展需要，围绕区域活动和三大游戏的开展，扎实有效的开展教研活动，促进区域游戏活动开展。

3、深化课程改革，促进幼儿全面发展。

（1）深入贯彻《指南》精神，实践新课改。针对新教材的使用，开展解读新教材等活动。通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即：①、师幼关系要融洽。②、活动气氛要活跃。③、教育目标要明确。④、教育方法要灵活；“四多”即：多启发、多讨论、多肯定、多表扬；“四少”即：少灌输、少讲授、少否定、少批评。

（2）创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师要做到：①、充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。②、科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。③、注重活动的趣味性、综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

4、落实教学常规工作，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动，确保保教质量。

（1）加强集体备课的管理，提高集中备课的效率。年段长要组织好每一次的集体备课活动，努力营造浓厚的研讨氛围，行政领导要做好督促、检查工作。

（2）以开展“园长走进课堂月”活动为契机，深入教学一线，通过听、评课等渠道了解教师的教学情况，抓好教育教学常规管理，提高教育教学质量。

5、深入开展科研活动，提高教师科研能力，以研促教，营造良好的科研氛围，扎实开展课题研究。

（1）继续开展《蝶岛乡土资源在幼儿创意手工中的运用与研究》课题的实施工作。

（2）细化课题组成员的分工，做到责任明确、到位，提高课题研究的实效性。在实施的过程中围绕课题研究内容，做好详细记录、进行反思与点评，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累；要定期反馈，不断完善，并做好阶段总结，通过互相交流取长补短，共同提高。

6、积极开展家园互动，增强家园合力。

（1）充分挖掘和利用家长资源，努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系、家园关系的亲密度和融洽度。

（2）通过多种形式如：家长园地、家长书信、家长开放日、亲子活动等，让家长走进幼儿园、走进课堂，增进家长与教师、家长与家长、家长与幼儿间的情感，激发家长了解和参与幼儿园的教育和管理的热情。

三、逐月工作安排

二月份：

1、期初前期准备和幼儿注册工作，迎接新学期。

2、做好室内外环境的修补和整理。

3、园本培训：组织教师学习《指南》。

三月份：

1、学习新早操，加强晨间活动的组织与指导。

2、结合“三八”节开展“我爱妈妈”主题教育。

3、加强班级常规和良好行为习惯的培养，期初常规检查。

4、结合课堂月活动，开展全园性健康教育活动的观摩课。

5、各班幼儿区域角建设之一：阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

四月份：

1、课题实施与反馈。

2、开展“美丽的春天”主题活动。

3、各班级幼儿区域角建设之二：自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

4、“老带新”师徒结对听课活动。

五月份：

1、“劳动最光荣”——班级劳动小模范评选（在家劳动、园里劳动）。

2、检查教师的案头工作。

3、各班级幼儿区域角建设之三：手工区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

4、做好迎“六一”活动的筹备工作。

六月份：

1、举行“六一”活动。

2、保护我们的眼睛——班级“爱眼日”科普宣传。

3、课题阶段小结——阶段成果汇报。

4、书写评语、工作总结，召开期末家长会。

5、进行全面家访。

2017春幼儿园教学计划篇1

一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》、《指南》为指导，紧紧围绕教委办的领导及本园各部口计划，做好目标规划。在教育教学上深入课程教研，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实各班教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。

二、工作重点

1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。

2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。

3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好大班段幼小衔接的各项准备工作。

4、做好各年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。

5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。

三、本学期工作目标及措施

1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。

3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

2017春幼儿园教学计划篇2

新学期已经开始了，为了在管理与业务上更上一层楼，特制定13学期工作计划如下:

一、完善改进各项规章制度，明确岗位工作目标，实行基础工资与岗位工资相结合的办法。

二、在教室队伍建设上继续培养年轻教师的带班能力，提高他们的班级管理水平，结合实际认真学习幼儿教育理论，提高他们的专业水平。

三、遵循幼儿教育发展的规律卡站形体训练课，双语教学，新蒙氏数学，主题网络教学让幼儿持续，健康和谐的发展。

四、继续开展丰富多彩的自主户外活动和室内区域活动，有计划的开展各种活动。

五、加强卫生保健工作，设立晨午检制度老师作好记录，安全护理好每一位幼儿。

六、继续加强内不管理，内强素质，外树形象，开拓创新，为创市级一类幼儿园创造条件。

七、幼儿园工作计划具体安排：

二月份：

1、做好开学前的各种计划。

2、通过教材制定各种计划。

三月份：

1、组织教师探讨研究主题网络教学。

2、训练早操，丰富室内外游戏活动。

四月份：

1、组织教师本园内讲课，评课活动。

2、开展丰富多彩的室内外游戏活动。

五月份：

1、开始准备“六一”的各项活动。

2、教师制作教玩具。

六月份：

1、庆祝“六一”

2、召开家长会，进行家长问卷活动。

七月份：

1、幼儿知识抽测检查。

2、屏蔽优秀教师。

3、检查各种簿本。

4、各种工作总结。

2017春幼儿园教学计划篇3

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与发展并举。认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，使幼儿园在原有基础上获得更大程度发展。

二、工作目标

1.创造有利条件，营造安全校园。

2.加强师德建设，提升教师素质。

3.组织多彩活动，提高保教质量。

4.密切家园联系，形成教育合力。

三、具体措施

(一)重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。

1.继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2.加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

3.设立专职保健大夫岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康。

(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

1.深入学习《幼儿园工作规程 》和《幼儿园教育指导纲要》，加强教师的理论指导。

2.以全国及身边的师德先进为楷模，激发教师的职业幸福感。

3.开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教师积极发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

4.继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为2017年 春季幼儿园工作计划2017年 春季幼儿园工作计划。

(三)组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。

1.合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。

2.组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。

3.深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。

4.结合全运会和庆“六.一”活动，为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。

5.利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。

(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

1.成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。

2.采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。

3.根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。

4.利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

本学期，全园的教育教学工作将以我局蓟县会议提出的“增强法规意识，强化民主管理，全面提升办学水平”的主报告为中心内容，进一步加强教学管理工作的方法和力度，实现教育教学管理的规范化、科学化。同时紧紧围绕全面落实《幼儿园教育指导纲要》试点工作方案及我区教研的工作重点及全园的工作要点，开展教育教学的各项工作。进一步加强全面提高办园质量，争创天津市示范幼儿园。

具体计划：

一、加强教育教学管理工作，引领教师个性化成长。

在本学期的教学管理工作重要突出以下几个工作特点：

1、严格规范教师师德，以师德引领教师思想成长。

师德建设是教师成长的基础，是教育工作的关键，是现实的迫切要求。为此，我们首先将依据区教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并结合我园的有关规章制度，进一步强化师德修养的提高，借第二十个教师节到来的契机，在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中，做好一线教师的“绿色沟通工程”工作。

其次，以《纲要》为依据，整理并确立“师德规范条例”，以“师德违纪，一票否决”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径，切实贯彻师德条例的落实。

2、明确教学岗位职责，以职责引领教师基本素质成长。

岗位职责是每名教师开展工作的硬条件，也是一线教师应具备的基本素质。本学期，我们将以层层管理为主要管理手段，进一步强化部助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单位，开展日常教育教学活动。同时，结合每位教师的自身情况，开展与职责对标的工作，找出自身的切实不足，并写出提高方案。

3、开展参与式的研究，以民主引领教师个性成长。

通过对参与式教研活动的不断尝试，我们越发感受到参与式的研究氛围能够极大调动教师的研究与思考的积极性。因此，在本学期的工作中：

（1）参与计划。

在整个教学工作计划的制定过程中，由教学分管领导提出实施

细则，由部助理进一步研究、修改，交由全体教师共同讨论、定稿，这样使整个计划的制定更加民主，保证顺畅实施。

（2）参与教研。

本学期，我们仍围绕贯彻落实《纲要》试点工作方案，把落脚

点放在“建构积极有效的师幼互动”上。在教研活动中，大力推荐“教研我主持”、“青年教师自我展示台”等主题教研活动的形式，充分发挥教师参与教研活动的积极性，为青年教师搭舞台。让教研活动成为教师畅所欲言的场所，成为青年教师个性不断施展的大课堂。

（3）特色建设。

在本学期的班级建设工作中，我们坚持从本班幼儿实际兴趣和

发展需要出发，同时尝试从教师的自身特长出发，师幼共同构建本班的教育特色。

（4）自主研究。

在建立本班的特色的基础上，在了解园内的课题研究进展状况 的前提下，结合自己的研究经验和研究专长，确立自己的研究小专题，以便使研究工作的开展更具人性化、个性化，最终保证研究的可行性。

二、努力提高教研的实效性，实现优质教育。

1、进一步加强教师基本教育方法的培训，积极鼓励教师参加

市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的教师二级培训,从我园实际出发，加强对青年教师的基础理论的培训和学习，使其不断成长；同时，抓好理论学习、转变观念、教育实践三个环节的不断转换和有效实施，尽快提高教师教育行为的转变，不断提高教师的理论水平。

2、进一步加强园内教科研专题的研究，力争通过研究工作解决教师在教育过程中最亟待解决的问题，从中提高教师的教科研能力，促进教学水平不断提高。（具体方案见教研专题计划）

3、进一步开展园内各课题研究及成果推广活动。坚持以教科研引路，继续深入开展《建构积极有效的师幼互动策略的研究》、《从培养幼儿早期阅读兴趣入手，促进幼儿创新思维能力的发展》，《关于幼儿户外混龄区域体育活动的研究》等课题的实施与研究。在研究的过程中要力求使教师逐步明确这是教师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的研究成果，使其真正服务于教学工作。做好网络德育的推广展示活动。

4、进一步研究小幼衔接中存在的问题。面对现实，立足长远，切实做好家长的思想工作。一方面要继续加强对家长的宣传工作；另一方面要认真为大班幼儿做好入学前的各方面准备。除了增设幼儿书法学习、参观小学等活动外，教师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、能力、智力三方面的培养，为幼儿入学奠定良好的基础。

三、提高家长工作水平，寻求有效的家长工作方法。

家长工作越来越为我们教育工作重视，在本学期的工作中，我们将重点实施“绿色沟通工程”，以提高我园整体家长工作上水平：

1、教师节“以良好师德回报社会”主题系列活动。

2、每班制定切实可行的家长工作实施方案。包括新生工作、个别家长工作、插班生工作等内容的方案。

3、园长每月一次的重点班家长会听会制度。

4、每两月召开一次家委会。重点向家长介绍园所的工作状况；

征求家长对幼儿园各项工作的意见和建议；宣传学前教育的先进理念、教育方法；营造家园共育的良好氛围，使家委会真正发挥桥梁作用，使我们的工作最终得到家长的认可。

5、举办家长学校。聘请有关幼儿教育专家进行讲座、家长参与

讲座的家教经验座谈会。

6、坚持每月一次的家长开放日活动。注重开放前的准备、过程

中的管理、开放后的问卷工作，使家长能够进一步理解教师的工作，成为实现家园共育的有效举措。

7、增加园内重要活动后的信息反馈，广泛征询家长的意见和建议。

四、组织丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿全面发展。

1、通过组织有计划的参观活动、满足幼儿兴趣需求，在各项活

动中注意幼儿的生成活动，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，使幼儿充分体验集体活动的乐趣。

2、加强未成年人的思想道德建设工作在幼儿园的扎实落实。开

展以“好孩子在行动”为主题的系列教育活动。

3、开展“宝宝秀”家庭DV大赛，推进我园“金宝贝”电视台活动的开展。

4、不断调整和完善升旗活动的形式和内容，使升旗活动成为真

正促进幼儿良好行为习惯养成及优秀品质形成的最佳手段。

5、搞好我园“第九届艺术节”，突破以往艺术节的举办模式，为全园幼儿搭设舞台，充分展示幼儿的艺术才能，创设浓郁的艺术氛围。

6、开展园内的新年庆祝活动。

各月具体工作安排

九月份：

1、全园教师集中培训。

2、依据总目标，制定各班组新学期工作计划、学期计划、月计划、周预想

3、各课题组组长做好课题的计划工作。

4、各班组进行环境、创设及评比活动。

5、结合庆祝教师节20周年，开展“以良好师德回报社会”系列活动。（通过召开家委会、伙委会、家长座谈会、发放家长问卷、教师家访等形式进行）

6、开展本学期“好孩子在行动”系列活动之一，以“九九重阳节”为教育契机，开展以“做爷爷奶奶的爱心小精灵”为主题的活动。

7、参加区级的活动区材料展示。

8、以班为单位的园内教研活动观摩。

9、每月一次的家长开放活动。

十月份：

1、“好孩子在行动”系列活动之二，以庆祝国庆节为教育契机，开展“爱祖国、爱家乡”的主题活动。

2、做好迎接全国健康教育基地开放活动的准备。

3、幼儿的季节性参观活动。

4、课题“从培养幼儿早期阅读兴趣入手，促进幼儿创新能力发展的策略研究”阶段性观摩研讨活动。

5、参加河北区“十佳”优秀教育活动评选。

十一月份：

1、“好孩子在行动”系列活动之三，结合冬季的到来，开展“和冬爷爷交朋友”为主题的教育活动。

2、参加河北区幼教系统课程改革论坛会。

3、参加河北区幼儿园教研活动现场会。

4、参加全市科学制作活动、美术绘画单项教育活动的评选。

十二月份：

1、开展“好孩子在行动”系列活动之四，以迎新年活动为契机，开展“我长大了”为主题的教育活动。

2、开展本园第九届艺术节。

3、学期末幼儿终结性评估。

4、做好年各班组工作总结

幼儿园科学教育活动的设计与指导(转）

2010培优幼儿园教学工作计划(转）

幼儿园教学工作计划第二学期

2010-03-31 16:13:55| 分类： 业务资料 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅

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一、指导思想：

继续以“三个代表”的重要思想为指导，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为行动指南，认真贯彻并落实市幼教工作要点和幼儿园工作目标, 稳步推进幼儿园课改，加强幼儿园教学实践与研究，全面提高幼儿园教育教学质量。

二、工作目标：

提升教师专业水平，提高教育教学实效，迎接省示范园考核验收组的创建调研。

三、工作要点：

（一）加大园本教研力度，提高教学质量

1、完善集体备课制度，提高研讨积极性

集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的有效途径。本学期仍在小、中、大三个年级教研组的基础上、按实施教学的单双周时间，划分出六个备课组，每个备课组在自己实施教学前一周的周二上午集中办公室进行集体备课。为了更好地调动每一位教师的积极性、主动性、协作性，本学期将采用轮值制的方法，即每个备课组中的教师轮流主持集体备课活动，每一位教师都要摆脱依赖思想，树立起主人翁意识，做好充分准备，团结协作，群策群力地开展集体备课活动。

2、注重理性思考，提高研讨质量

今年是我们第二年实施《幼儿园建构式课程》，所以对课程内容有了一定的了解，也积累了一套课程实施的具体方案。但如何优化方案，如何使之更贴合幼儿的实际，还是有很多地方需要思考和完善的。本学期在以往电子备课的基础上，大胆改革备课形式，每一位教师在一个方案的实施前都需要经历这样的一个流程：熟悉课程内容——集体备课（讨论、修改原活动方案）——个人思考与调整。而在实施过程中教师也可根据实际情况对活动方案作适宜的调整，实施之后作出反思、剖析自己的教学行为，以教育小故事的形式在自己的“博客”中与同行交流、探讨。要严格杜绝照抄照搬教材、依葫芦画瓢式的教学。备课组可自行组织一些小型的学习活动，帮助教师进一步领会建构式课程的指导思想，在制订教学目标、提供与教学相关的材料、组织教学过程等方面要多思考，对课堂教学中存在的问题要进行仔细的剖析，明确“真实、自然、简单”是一堂好课最基本的要求并为之而努力。

3、加强教研专题研究，提高教学实效

本学期我们将继续加强以领域为特点的教研组专题研究。大、中、小班分别确立“幼儿文学作品中美育资源的挖掘和利用”、“通过文学欣赏活动提高幼儿运用语言的能力”、“引导幼儿创造性的学习美术知识和技能”等语言、艺术领域的专题研究。各教研组要在教研活动的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。每月的教研活动要紧扣教研主题制定活动计划，每次活动要有明确的主旨，有中心发言人（可轮流主持），有详细的记录，具有专题性，体现新《纲要》的精神。每位教师要有参与意识、学习意识和问题意识，在学习和研讨中更新观念，转变教育行为，通过集体备课、教学观摩、疑难问题讨论，做到一课多磨、一课多研、一课多上，进行比较性研讨，使教学研究更富实效。

（二）加强园本培训力度，提高教师专业水平

1、充分发挥学科带头人和骨干教师的作用

上学期末我园又新增了四名“太仓市教坛新秀”，进一步壮大了我园骨干教师的队伍。本学期起我校将重新命名一批校学科带头人，为了更好地发挥这些教师的示范辐射作用，本学期学科带头人每人要承担一次示范教学活动，要求教学内容都从本学期教学计划上选取，并具有一定的前瞻性，带领本园教师开展有特色的教研活动。

2、对不同层次的教师进行专业培训

（1）继续实施“一三五”和“青蓝”工程

结合青年教师成长沙龙的契机，聘请领导专家定期来我校进行培训指导和专业化培训，加快青年教师的成长步伐。幼儿园行政领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行“跟踪”听课，做好教学常规工作的指导；对工作两年以上的教师要多压担子，争取出成绩；对于工作五年以上的教师要形成个性化的幼教特色，要有显著的教学成果。

（2）积极实行分段培训、分段考核制度

a.配合市教研室要求，组织35周岁以下的青年教师开展案例评析竞赛活动和教师教育随笔评比活动（观察记录），为教师们提供一个展示、交流与成才的平台。教育随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法、谈观点，切入口要小，并能联系教学实际，以新《纲要》理念为依据，剖析教学中存在的问题，从而提出整改的措施。

b.要求3年以内的青年教师每周撰写一个教育小故事，其他教师每月撰写两个，在“博客”上交流。

c.积极开展互相听课、研讨活动。行政领导每学期听课不少于30节，年级组长、工作不满三年的教师不少于20节，其他教师不少于15节。

d.组织教师进行业务学习、进修活动，鼓励已取得大专学历的青年教师积极参加本科进修，向更高目标迈进。

e.自主开展互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等某个有困惑的地方入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，期末将举行互结对子研讨成果展示活动，可以公开活动、教育教学论文、资料展示等多种形式予以呈现。

（三）强化课程管理意识，优化教学常规管理

1、合理制定课程计划

开学来，我们根据市幼教教研工作要求，结合我园实际情况，合理设置课程表。每天留给教师较大的自主安排的空间，也留给幼儿适当的自主选择和自由活动的时间。

在课程计划方面，我们仍将以建构式课程为蓝本，先在年级组内商讨、制定初步的计划。各年级组要注意避免产生同一性质的活动连排、目标的重复和流失、课程超纲和超载等现象，对于个别主题内容可以进行适当的增减，以合理地安排五大领域内容，保持课程的平衡性。在年级组修改、制定的基础上，再由园部对课程进行审议，及时地指出问题并进行调整，使课程在园本化的过程中不断完善。

2、加强教学“六认真”管理

每位教师要根据我园的教育实际，按上级教研部门要求，有针对性地制定主题教育计划、月计划、周计划和一日活动计划等。本学期我们将改革传统的班级工作手册的填写，将各类计划与“家长园地”栏目相结合，以月计划、周计划的形式予以呈现。（一方面各类计划更富针对性、系统性，同时也减少了教师的重复工作，还可使家长对我们教育教学工作有更全面、及时的了解。）每位教师在教学实践中要认真对照《纲要》和《教学六认真》要求，开展“六认真”自查工作，不断规范自身的教育行为。行政领导要坚持深入教学第一线，多听随堂课，指导教学实践。通过与教研组长一起检查的方式，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策，追求教学的最高效益。

3、完善幼儿园调研制度

在坚持调研制度的同时，要努力提高调研质量。按年龄段、领域、幼儿园教学特色、常规六认真等多层次多方面开展研究分析，解决在实施新《纲要》过程中出现的新问题，进一步优化教学策略。本学期将对大班年级组进行半日活动调研。

4、注重教学业务资料的管理

借助学校现代信息技术的优势，逐步实行档案资料管理现代化。对于各种教学资料的收集、整理、选择、统计和保管工作，将采用组内共建、园部统筹的方法实现资源共享，既可增加幼儿园各类资料、信息的容量，又可避免教师的重复工作，所以每一备课组要合理收集、制作、使用教学具（包括操作用具、音像资料、网络信息等），列好清单分袋妥善保管，期末由园部统一清点、保存并组织交接。

（四）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。

1、加强幼儿德育教育

良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将制定《幼儿日常行为规范》，并通过“国旗下的讲话”、节日教育、外出参观、春游、日常活动等将养成教育落到实处，培养幼儿终身受益的品质。

2、创设互动式环境

环境是重要的教育资源，我们要努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿园课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿提供展示作品的机会，同时也是实施本班课程计划的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，也使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

3、注重幼儿游戏

游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面发展的重要手段，每位教师对幼儿的游戏要给予充分的重视。在开展各类游戏活动之前，教师要了解本班年龄段幼儿的生活经验、游戏水平等，有目的、有计划地制定游戏预设计划，在新《纲要》理念指引下合理创设游戏环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补地开展各类游戏。游戏材料的投放要适时、适地、适宜、适度；游戏区域设置要合理、安全；教师要尊重幼儿的意愿，关注幼儿的自主性和游戏的生成性，以合作者、指导者、支持者等多种角色身份参与并指导各类游戏，并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后及时记录并反思，切实提高游戏的质量和水平，也促进幼儿社会化、个性的和谐发展。本学期将参与太仓市幼儿园游戏研讨活动。

4、搭建幼儿展示自我的舞台

本着全员参与的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。本学期将继续举行 “第六届家园欢乐运动会”“第三届庆六一文艺汇演”等大型活动以及幼儿才艺展示系列活动，来促进幼儿个性发展，提高幼儿素质。

四、具体工作安排： 二、三月份：

1、做好各项开学工作。稳定幼儿情绪，调整作息时间，保证教育教学秩序正常有序。

2、制定幼儿园工作计划及各条线计划。

3、做好新学期有关人员工作微调及正、副班主任的对调工作。

4、反馈上学期一线考核结果。

5、配备教师教学用书、下发各类表格。

6、做好“校级学科带头人”申报工作。（二月中旬）

7、调整课程设置，修改教学计划。（二月下旬）

8、学习新的徒手操，编排韵律操、午间操。（二月中、下旬）

9、各班创设活动室环境（包括游戏环境），充实游戏材料，指导幼儿开展游戏。

10、丰富专用教室活动材料并按计划开展活动。

11、每周一总部举行升旗仪式，分部大班幼儿参加小学部的升旗仪式。

12、承担太仓市级公开教学活动。（三月初）

13、组织教师开展业务学习（学习上级教研部门推荐书籍）。

14、各班更新班级网页，进一步充实网页内容。（二月下旬）

15、举行新父母学校“第六届家园欢乐运动会”（三月底）。

16、深入一线听取随堂课。四月份：

1、参加太仓市幼儿园教师基本功竞赛。

2、参加太仓市幼儿园游戏研讨活动。

3、“六认真”自查与互查。

4、进行大班年级组教学调研。

5、迎接创建省示范园调研活动。五月份：

1、参加太仓市幼儿园教师教育随笔评比（观察记录）。

2、举行“第三届庆六一文艺汇演”和幼儿才艺展示系列活动。六月份：

1、举行园公开教研活动。

2、完成各类条线总结

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真贯彻教育集团2009年教育教学工作意见精神，大力加强课堂教学成效，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。

二、工作目标：以人为本，和谐发展，以德为本，保教并重，以幼儿为本，全面发展。

三、主要工作任务

（一）以人为本，提升德育水平。

1、强化师德，提高育人水平。

加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。坚持以德为首，按照《教师职业道德行为规范》和《教师十应十忌十要十心》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。学习政策法规、先进人物事迹、先进的育人经验，通过互评、互学等多种形式，提高教师依法执教和育人的水平。

2、注重养成教育，扎实开展德育。

在幼儿礼仪教育上下功夫，系统的安排礼仪教育内容，以各年龄段为基础教师结合班级幼儿实际以多种形式实施开展礼仪教育活动。注意一日生活中良好行为习惯的培养，使幼儿达到幼儿园《幼儿行为规范》中的内容要求。利用每个月的重要节日开展丰富多彩的活动，以园为大单位创设整体环境和主题，班级结合自己幼儿实际拟出小主题积极开展主题性的活动，积极调动幼儿和家长的参与热情，并与社区密切配合形成资源共享。

3、保证活动时间，促幼儿体质发展。

根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，每班制定幼儿体锻计划（包括户外体育游戏计划），保证幼儿每天有1小时以上的户外活动时间和每周2节体育游戏时间，并对幼儿进行适宜的安全教育和自我保护教育。

（二）科学管理，提高教育教学管理水平。

1、强化管理制度，确保教育教学秩序。

重新修订《工作考核方案》，并严格按照《工作考核方案》、《教师业务考核表》、《班级卫生考核表》对教师和保育员进行考核；对各岗位的考核要按照各岗位考核标准严格执行，同时要层层落实责任，对于考核人员要作到每周给每个员工按照考核评分表打分一次，每月进行累计，对于特长班坚持每两个月利用特长班考核评价表对其考核一次，作为优秀年组和年末考核的依据，同时要层层落实责任，扎实推进教育教学管理水平。

2、抓好保育工作，使保育、教育并进。

每月两次保健知识学习，每周五进行读书阅览，要求保育员作好读书笔记，每两个月检查学习心得，要求每月有两次以上的学习摘录，每两个月要有1篇心得。坚持做好晨检记录，做好带药幼儿的跟踪观察、记录、汇报工作，继续组织保育员竞赛，巩固提高保育水平，在组织幼儿活动时安排保育员每天向幼儿传授每日一问和唐诗的内容，学前班大班要求每周唐诗一首，每周四问，中班小班要求每周一首唐诗，每周两问，保育员老师要拟订出学习进度，以便与及时的监督和考核，同时利用政治业务学习的机会，组织学习法律法规，提高依法执教水平，更好的为教

3、强化安全、卫生、保健等方面的工作。

认真做好《幼儿消毒制度》、《幼儿饮食卫生制度》、《幼儿卫生保健制度》、《幼儿事故处理和防范制度》，保健医依据职责做好幼儿保健等各方面的工作，尤其对生病的幼儿进行及时的诊断，对病情严重和有传染性的幼儿及时的和家长进行沟通，每天确保两次消毒，在春季、秋季两个疾病多发期加强检查和消毒的次数，定期及时的作好各种多发病的宣传、预防工作，定期对幼儿使用的餐具、玩具、桌椅等，进行消毒，进一步完善医务用品，对幼儿在园内发生的意外事故和疾病进行及时的处理和诊治；在户外活动和特长上下楼梯的过程中，安排辅助人员，确保幼儿安全，继续使用幼儿接送卡，这样更加确保了幼儿入园、在园期间的人身安全和学习特长的质量。

（三）多渠道推进素质教育的实施。

1、强抓备课、听课、评课。

我园11个教学班，其中6个蒙氏班，5个普通班，结合这样的实际情况，我们将备课时间进行了具体的分配，周一、周四为教师自己备课制作教具的时间，周二为集体备课时间，按照普通班和蒙氏班以及每个年龄段的特点，制订集体备课时间表，各教师按照备课安排主动参加集体备课。教师在进行自主备课时要及时的总结每天的实施情况，以教学后记的形式进行记载，并和同年组的教师共同研究出现的疑难问题，再结合本班幼儿的实际情况制定实施方案，同时及时书写每月一次的教学反思。

加大对教师的听课、评课力度，制订听课表，发放评课记录，要求教师记录评课内容，作为改进教学方法的依据，教学园长要在每次听课后给班级教师的上课情况进行打分，对教师备课情况进行打分，对教师教案情况进行打分，同时将打分情况与年末各项评比挂钩，将各项考核结果进行累积，更好的督促和指导教师的各项工作的情况，并及时的做好各项活动的督促、检查工作，指导教师以幼儿发展为本，不断改进教学方法和模式，倡导启发式、讨论式教学，力争使教学过程简单、自然、真实，准备的材料要促进师幼、幼幼互动，以提高教学实效。

2、加强教师培训和学习，提高教育教学质量。

多创设机会让教师走出去，把专家请进来，增强教师的理论水平和实践能力，本学期我们还将邀请蒙氏教育的专家、时代佳音的老师来我园指导教学，培训业务，同时我们也组织园内的多种培训和学习，尤其在主题活动课程培训和实践上，通过每半学期1次的示范课不断加强课堂教学质量。继续教师每月竞赛，为教师提供展示、交流、学习的平台，加强教师的基本功训练，每周进行一次粉笔字展示，每学期上交三笔字和简笔画的作业（每周一篇），每学期进行一次评比，每周五教师读书阅览，要求教师每月要有四次摘录，每两个月有一次读书心得，同时加强园内教师间的相互交流和学习，并利用政治学习时间带领教师学习政策、法规，加强教师依法执教的能力。

育服务。

3、开展好特色活动，为幼儿全面发展提供平台。

开展好美术、舞蹈、钢琴、围棋等特色课程，本学期将在上学期实验基础上开好开足奥尔夫音乐活动课，同时加强对特色活动课程的管理和监督，并通过多种幼儿展示活动检验活动课程效果和质量。

4、扎实开展教研活动，以教研带科研。

在蒙氏教学领域、主题活动领域等几个方面开展教研活动，以集体备课中的内容为基础，着力解决几个领域中的难点和热点问题，形成以领域划分的教研小组，在园内铺开教研局面，为科研奠定基础；对于奥尔夫音乐教育，我们将在各班级逐步实验并实施。同时继续开展好我园承担的通化市德育子课题，省教育学会课题，并参与课题评奖。

（四）做好家园工作。

继续做好家园联系手册，利用网站、墙饰、家长反馈卷、家长会、家长开放日等多种形式和家长进行沟通和交流，开展多种活动积极调动家长参与，利用家长会向家长宣传育儿知识和家教理念，形成家园教育的一致性。

四、具体工作安排：

三月份：

1、招生，对幼儿进行教学常规、安全教育，保证教育教学秩序正常有序。

2、制定幼儿园各项工作计划。

3、做好各岗位人员调整和安排及各项交接工作。

4、结合主题创设室内外环境。

5、蒙氏教育培训。

6、幼儿手指操竞赛。

7、结合三八节、爱耳日开展主题活动。

8、开展安全活动月主题活动。

四月份：

1、各班级主题墙展示。

2、集体备课，听课评课。

3、教师演讲竞赛。

4、累计各项考核结果。

5、奥尔夫汇报活动。

6、结合四月份节日开展主题活动。

7、特长班阶段验收。

五月份：

1、听课评课。

2、组织召开家长会。

3、班级主题墙展示。

4、结合五月份母亲节开展主题活动。

5、教学反思交流。

6、幼儿团体操竞赛。

7、筹备儿童节。

六月份：

1、教师全能竞赛。

2、保育员整理物品比赛。

3、六一活动。

4、家园联系手册检查。

5、结合六月份父亲节和爱眼日开展主题活动。

6、幼小衔接（参观小学）

7、各项考核累计。

七月份：

1、教师优质课竞赛。

2、各项工作总结。

3、假期工作安排。

4、各项考核工作小结。

5、收取各项笔记、作业，展评。

第四篇：教育教学计划

着力教师队伍建设全面实施素质教育0 1 3 年 春 季 期 教 学 工 作 计 划

★指导思想

我校将以各级教育精神为指导，认真落实市局、镇中心校及学校工作计划，以加强教师职业道德建设为基础，以培养学生良好的行为习惯为主线，以提高教学质量为核心，以人为本，科学管理，走内涵发展之路，着力提高我校教师队伍建设水平，全面实施素质教育。

★主要工作

1、继续完善学校教学管理制度。探索科学有效的管理办法，实施精细化管理，争创自治区级优秀学校，努力创建平安、卫生、文明、书香校园。

2、着力提高教师队伍建设水平。不断提高每位教师的师德师风、专业技术、管理艺术，人人成为师德的楷模、成为家长放心、学生欢迎的人民教师。

3、发展学生素质。认真抓好学生良好习惯的养成教育，继续开展“规范班队”评比活动；继续实施“阳光体育工程”，关注学生读书、写字的姿势；促使学生乐观、自信、健康、有特长、全面发展。

4、卓有成效地开展教育科研、校本教研等工作。紧抓重点课题，提高科研成效。做好新申报课题《悟学式教学法小学语文感悟作文课堂教学设计与实践的研究》《加强字理教学 提高语文素养传承民族文化的研究》和《少数民族地区小学数学学科特色建设的研究》的课题实验研究工作。

★具体措施：

一、抓师资建设，促教师专业化发展。

1、加强教师队伍建设。

（1）加强业务学习，在教导处的带头下，组织全体教师学习基础教育课程改革的有关文件，并将邀请一些专家来校进行专题讲座，为实施课程改革打好理论基础，以新的理念上好每一堂课，教师做到一课一思，学生做到一课一得。

（2）加强青年教师的培养，做好我校“青篮子工程”师徒结对工作。积极创造条件，搭建舞台，继续为青年教师提供各种岗位练兵活动，安排好师徒结对活动，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。

2、抓好教科研建设，各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以科组为单位上好研究课，体现课改新概念，在实验中边研究边总结，写好教学反思、教学心得、教学案例。

3、加强校内调研活动，听随堂课，查作业、备课与培优补差工作、问卷调查等，全面了解教师课改进展。特级教师、骨干教师继续参加“送教下乡”“特级教师工作坊”活动。

4、开展各种活动，抓好教师基本功训练活动，本学期以课堂教学、三笔字为训练重点。五月，镇举行艺术学科、信息技术学科敬爱哦时的优质课比赛。

5、积极开发课程资源，积极开发和收集合适的资源，并进行资源共享，让学生积极实践、挖掘现有的资源服务于教学，提高教学质量。学校网络资源使用做到三项要求：一是教师培训实现人人会用、人人爱用、人人用好；二是班级管理做到外观保护“三无”（无灰尘、无印迹、无伤痕）、使用过程“三关”（课

间入待机、中午关主机、放学关总控）；三是资源利用做到每天用机不少于3小时、每期教学使用率不低于50%、每科组建立一个资源包。

6、加强和规范学校心理辅导室的建设和管理，开展心理健康教育辅导课研究活动（谢妮霏老师承担市级展示课），指导教师上好“心导课”，提高我校心理健康教育辅导课水平。

二、抓常规管理，促教学质量的提高。

1、抓好常规教学的过程管理，注重教学管理的精细化，提高管理的实效性。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要突出抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导与训练、考核这5个环节。

2、进一步完善常规教学管理制度和教师工作考评细则，建立健全课堂教学质量评估机制及教育教学评估制度。本学期初修改并制定教学管理制度，狠抓落实。严格检查程序，依据规定时间进行定期检查和不定期抽查，将检查结果汇总进行月公示。

3、继续抓课堂教学质量，加强有效教学研究，努力构建高效课堂。加强对各学科教师的课堂教学的巡视、跟踪、指导，引领广大教师把握学科课程价值和课程理念，掌握细化解读课标的要领，学会科学的课堂观察和研究方法，增强课堂教学有效性，并对课堂教学模式进行归纳与提炼，积极探索新的课堂教学模式，促进教与学方式的根本转变，努力构建高效课堂。

4、抓好学生的检测。为了保证不让一个学生掉队，必须强化训练，做到堂堂清、日日清、周周清，就是要求学生向每节课要质量、向每一天要质量、向每一周要质量。认真组织单元检测、期中期末检测，及时召开质量分析会，教导处要做好跟踪调查评比工作，及时掌握各级各类学生学习问题，协助教师改进教法提高质量。落实《中心小学教学质量评估办法》，加强教学质量监控机制，严把质量关，努力提高平均分和优分率。

（1）单元测试由科组统一时间报教导处审批后进行检测，采用流水作业改卷，组长于检测后一个星期内统一上报成绩及质量分析。

（2）每次考试均要指导学生做好试卷分析，认真分析每个单元学生的存在问题，并采取有效的补差补缺措施。

（3）成绩不理想的学生在教师进行评讲及个别辅导后要进行二次考试。

5、规范学生的学习常规，形成良好的学习习惯；规范教师的教学常规，重点抓教师备课制度、研究课制度、反思制度。每月由教导处组织检查一次学生的作业情况（含书写、正确率、改错等方面）

6、规范作业批改记录，重点记录学生的错题情况，并分析原因，采取措施，对学生的错题情况进行及时的辅导，务必人人达标。作业的布置和批改要及时规范，做到“四精四必”要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收，有收必批，有批必评、有错必纠”。提倡分层次布置作业，并要切实指导学生建好、用好错题集。教导处本学期加大学生作业检查力度。

7、严格执行部颁《课程计划》，开齐课程开足课时。各学科要按照课程标准的具体要求上好每一节课，真正凸显素质教育。开展丰富多彩的学科竞赛活动。学科竞赛活动。继续开展年级组学科竞赛，结合我镇各类竞赛，开展一些全校性的综合竞赛，并积极参加各级各类比赛，力争好成绩。

三、加强德育管理，确保教学工作有序进行。

1.加强管理队伍建设，组织骨干班主任参加各级培训，利用周例会进行理论学习，定期召开班主任工作会议，进行班主任培训，落实好《班主任工作日志》的使用制度，规范班主任工作，加强班主任工作的评估，根据日常常规检查结果，针对重点工作，建立可操作考核措施并认真抓好落实。

2.加强未成年人思想道德建设，认真进行爱国主义教育，规范落实每周一升旗仪式，进一步严格升旗程序，规范升旗动作，切实提高每周升国旗仪式的质量；结合我校的实际情况撰写好讲话稿，请校领导、各班优秀学生作国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。

3、密切家校联系，相互配合，共同教育好学生。定期召开学生家长座谈会，协商教育和学校发展大计，统一思想，争取支持，为学校发展献计出力。

4、认真抓好学生良好习惯的养成教育，继续关注学生读书、写字的姿势；继续开展“规范班队”评比活动，对学生日常管理重点抓好以下几方面：遵守作息，课堂纪律，两操质量，课间纪律，卫生保洁，路队纪律，文明礼仪，午休管理。

四、搞好课题管理工作，促进教育科研工作有效进行。

1.加强领导，规范课题管理。成立学校科研领导小组，完善和健全学校教科研管理机制。按上级文件精神，对学校现有课题进行规范管理，使教育科研有章可循，有条不紊。

2.对所有已申报立项的课题，要按课题管理规范，加强管理，各部门要为各个课题组提供服务，提供技术指导，及时检查督促。

3.要做好课题的研究工作，要使课题研究同教研活动有机结合起来，做到经常化，要注意研究过程资料的积累，注意研究成果的充实与提高，提高课题研究质量。

4.要重视课题成果的推广和运用，每个课题组成员都要努力把课题成果转化为课堂教学实践，并在实践中不断反思、不断总结、不断提高，每学期每位教师都要结合教学实践，写出一篇有关成果运用方面的心得体会或经验总结，期末上交学校。各课题组要组织和成果运用相关的研讨课，展示课，注意做好分析论证，做好总结。

5.紧抓重点课题，提高科研成效。对学校立项的课题进行深入的研究，做好新申报的课题《悟学式教学法小学语文感悟作文课堂教学设计与实践的研究》《加强字理教学提高语文素养 传承民族文化的研究》和《少数民族地区小学数学学科特色建设的研究》的实验研究工作。推进“新语文主题阅读”，“生本教学”，“先学后教当堂练习”，“悟学式教学法”的研究实践。

五、抓好书香校园建设，努力提高师生文化修养。

1.鼓励教师广泛订阅报刊杂志，倡导每位教师每月至少读一本好文，或品一本好书。鼓励教师做读书笔记，写读书随笔或读书心得，学校不定期检查、反馈，并作好统计及交流工作。

2.开展师生好书好文推荐、读书笔记展评、读书典型事迹宣讲、读书交流等活动，各班继续建立班级图书角，要专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作，营造良好的校园读书氛围。

3.开展与学生 “同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用早读课、课前五分钟、阅读课为学生推荐或朗读经典书籍、文章。实行早读、午写制度，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。各班要选好小助手，组

织好班级晨间、午间的阅读活动。学习《儿童阅读分级标准》及《桂平市小学语文阅读要求》，自觉推广儿童阅读。

4.建立学生“读书成长袋”，要求学生将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学期不定期组织评选校“读书之星”。积极向各级报刊杂志投稿，特别是鼓励学生向《金田作文》投稿，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。

5.深入开展师生“读经典文章，写规范汉字，讲标准普通话”活动，进一步抓好学校“十字文化”建设，营造书香校园文化，提高师生文化素养。坚持每周1小时的书法练习，一、二年级重点抓硬笔字练习，三至六年级抓毛笔字练习，每月出版一期师生书法作品。组织学生参加相关活动或比赛。

六、扎实有效地进行校本教研，促进教师专业化成长。

以提高教师在新课程背景下的整体素质和能力为根本，以教育教学技能与技术训练为主线，引导教师把功夫用在驾驭教材上，用在提高自身素质上，用在提高课堂效率上。

1.开展理论学习，具体要求：在本学期我们要求每位教师至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得。为此，教导处要主动做好教师阅读书目与文章的推荐工作、指导工作，做好每月的检查交流工作。通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的与教学观、教育观、人才观和质量观，争做学习型和研究型教师。

2.启动目标导航，期初制定好教育计划。各教师，一是要围绕学校本、本学期的中心任务，制定本、本学期各自的工作打算或奋斗目标；而是要围绕新课程标准、教材编排体系以及班级学生实际，制定本学期所任学科的教学计划；三是要围绕自己的分管或兼职工作，如班主任、辅导员、教研等方面的计划。制定的计划要有规范性、针对性、可操作性和提高性。

3.扎实开展活动，进行制度建设，努力提高业务水平。教研组长要定好本组教研活动计划，积极开展集体备课和说课活动，教研活动时间可安排交流心得体会，可组织集体业务学习，可观摩优秀课例，可组织汇报课、公开课活动，可组织集体备课，分析教材知识点、重难点、单元联系等。做到全员参与、集思广益、同伴互助、专业引领、聚焦课堂，全面提高。

4.扎实开展“教师教学基本功”活动。重点提高教师五种基本能力：“读”、“写”、“讲”、“反思”、“应用信息技术”。

5.扎实抓好骨干教师的培训工作。以抓“学习共同体”建设为切入点，坚持每月一活动，为骨干教师搭建良好的专业发展平台，培养一批学习领跑人，打造具有特色的乡镇小学名师团队。本学期学科带头人、骨干教师必须为本教研组上好一节示范课，向全校教师做好一次小讲座，做好自己的网站博客。

6.抓好班主任队伍建设。四月份进行班主任工作经验交流会和“班主任工作日志”评比活动。

7.加强集体备课，提高教师准确解读教材的能力。

8.重视学科兴趣队活动：低年级要重视写字与朗读；中年级要重视片断积累与运用；高年级要重视阅读与习作训练。朗读训练要重视晨读，切实提高学生的朗读水平；写字训练应重视午习，注意培养学生良好的写字习惯，提高写字水平；作文教学，教师要转变观念，不要从应试的角度来教作文，要鼓励学生多读书、多积累、多观察，写真人、真事、真话，绝不是杜撰。数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系、数学与现实生活的密切联系，努力提高40分钟课堂效率，用数学的特有的美来吸引学生，加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力。每学科教师都能拿出本学科的兴趣项目，广泛吸呐学生参与，推动学科学习热潮。

七、搞好文体卫工作，彰显学校艺术特色。

1.进一步强化落实阳光体育活动工程，巩固阳光体育活动成果，使学生养成良好的行为习惯，提高学生质量。

2.继续抓好课间操、眼保健操，落实好学生的课外活动，让每个学生都参与其中，享受活动的快乐，提高学生体质。

3.加强艺术、体育教学工作，抓好兴趣班、队的训练，提高成绩，落实训练人员，训练时间，科学训练，积极准备，期末有成果回报，力争在各级赛事中取得好成绩。

4.做好卫生防疫工作，对甲型流感防控制定预案，严格各项防控措施。抓好常规体检、常规防疫、常规检查，做好档案记录，如晨检记录、因病缺课跟踪记录等，保障师生身体健康。

附每月工作安排：

二月份

1、制订学校各部门、各科组工作计划。

2、调整好课程安排、教职工安排、作息时间。

3、深入班级听评课，检查督促教学常规工作。

4、召开各学科教研组新组长会议。

5、选送优秀录像参赛：自治区小语会、信息与学科整合课全国赛。

6、做好学生寒假作业的收集和评比工作。

7、举行教师校级论文比赛“爱与责任——读《教育热点问题之师德观察》有感”。

三月份

1、深入科组听课，抽查教学常规工作（校本教研、教师备课、课堂教学和作业批改、单元检测和质量分析等）。

2、继续开展小学生“读经典文章、写规范汉字、讲标准普通话”活动。检查教师三笔字练习情况及学生两笔字练习情况。收集“十字文化” 成果，并进行展览。

3、组织学生开展“感悟作文竞赛”，“读一本好书”讲故事比赛活动。

4、组织六年级语文、数学教师准备毕业总复习研讨活动。承担镇级“字理课题”研究课。

5、进行“儿童阅读”专题培训，有序进行“书香校园•读书活动”。

四月份

1、深入班级听评课；检查和督促教学常规管理工作，重点检查“经典诵读、每日一字理每日一警句”的开展情况。以年级为单位组织小学生口算竞赛活动。

2、参加市级举行的送教下乡及镇级的校际交流研讨活动。

3、组织期中教学质量检测，抽考六年级。

4、召开班主任工作培训，举行班主任工作日志、周总结、月总结展评活动。

五月份

1、深入班级听评课、检查校本教研活动、教学常规工作，重点检查作业批改记录情况。

2、举行春季期趣味体育运动会，抽检广播操质量。

3、召开毕业班工作会议。

4、结合六一节活动，兴趣队进行成果汇报。

六、七月份

1、各科组订好期末复习方案，上好复习研究课。做好期末检测的各项工作。

2、年级、科组教育教学情况汇报、评估。

3、写好各项工作总结，做好期末各项工作。

4、收集、整理有关材料，归档保存。

第五篇：教育教学计划

教育教学计划

为了促进在院儿童正常发育和协调发展，增强体质和培养良好的生活习惯，发展孩子智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养初步的动手能力，增强儿童自理、自立、和认知的能力，萌发孩子爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格，萌发孩子初步的感受美和表现美的情趣和能力。我特制定教学计划如下：

一、语言领域

1、倾听：能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容。准确掌握和传递主要信息，能够理解较复杂的多重指令。

2、表述：能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解，学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。讲述时表达流畅，用词用句准确。

二、科学领域

1、数的概念：会10以内的倒数，顺接数、倒接数；认识10以内的单双数按群计数；学习10以内的组成与加减法。

2、几何形体：认识球体、正方体。

3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。

4、空间方位：区分左右、前后。

5、时间：认识日历。

三、社会领域

1、自我意识：知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子，知道自己与别人和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣，当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。

2、人际关系：主动、准确地使用礼貌用语，愿意主动和周围的人打招呼，说话。不做危险的事情，让孩子有爱心，愿意帮助别人，有集体荣誉感。

3、社会环境：了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作。感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果，并尊重国旗、国徽、会唱国歌。

4、社会规则：运用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏，熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

四、健康领域

1、会正确地表达自己的需求。尊重他人，初步学会控制自己的情绪，遵守各项活动规则。

2、能够独立进餐、睡眠、入厕。了解基本的卫生知识，注意保护牙齿，认识几种常见的安全标志。

3、学习左右分队走，协调灵活地进行各种体育活动。

五、艺术领域 音乐：

1、能用自然好听的声音有表情地唱歌，能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。

2、愿意参与一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。美术：

1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，尝试用工具和材料来表现自己熟悉的物体。

2、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具，学习用点、线、面块状材料塑造不同形态的手工制品。

争取通过以上领域的学习，努力提高孩子们的各种能力，使孩子们健康，快乐的成长，各个方面得到更大的进步。

六、教室的设置

需要五口教室：

1、特教班

2、大班

3、中班

4、小班

5、活动室及其它。每班需配备教师2名。

二○一三年一月二十二日