平面设计专业教学计划（最终版）

第一篇：平面设计专业教学计划（最终版）

平面设计专业教学计划

一、招生对象与学制

招生对象：初中毕业生

学制：三 年

二、培养目标

本专业是针对平面广告设计领域，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有良好的职业道德，具有创新精神和较强实践能力，掌握本专业必需的基本知识和基本技能，具有计算机系统熟练操作能力，掌握艺术设计与动画的制作和基本应用技能，能使用多媒体制作工具从事平面广告设计、计算机动画制作、多媒体编辑、包装设计等工作，具有实际工作能力的广告艺术与计算机应用复合型、实用型人才。

三、知识能力结构

本专业的知识能力结构是根据广告设计职业技术岗位应具备的知识与能力而确定的。以“基本素质”和“职业素质”为主，以“扩展延伸素质”为辅。

（一）素质要求

1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。具有爱国主义、集体主义、社会主义思想的良好思想品德。

2、初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，理解江泽民“三个代表”重要思想，了解我国基本国情能理论联系实际，实事求是。

3、具有严肃学习的态度，艰苦奋斗、实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚、团结合作的品质。有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯。

4、初步掌握锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，身体健康。

（二）知识要求

1、掌握本专业必要的基础理论知识。

2、熟练掌握计算机辅助图形设计工具，如CoreDraw、photoshop、illustrator|、等有关设计软件。

3、掌握商标标识的设计规律和技巧，懂得各种广告媒体的运作规律和特点，侧重掌握平面广告设计的能力。

4、有较强的创造思维、具有广告策划的实际操作能力。

（三）岗位能力要求

1、熟练掌握计算机专业操作技能。

2、具有计算机平面设计、计算机动画制作等软件的操作能力。

3、熟练应用计算机进行广告创意、设计和制作。

4、掌握数字化影视合成与特效制作。

四、课程设置及教学要求

(一)文化基础课程

1.德育(6学分)

德育课是德育教育的主要阵地和主要渠道，是学生必修的基础课。它的主要任务是对学生进行马克思主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，认识和遵循人类社会发展的客观规律，使学生具有良好的思想政治素质和职业道德素质，把学生培养成为德智体美全面发展的“四有”新人。

(1)职业道德与职业指导（4学分)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

(2)法律基础知识(2学分)

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

2.语文(8学分)

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3.数学(8学分)

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

4.计算机专业英语(8学分)

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

6.计算机应用基础(16学分)

（1）汉字录入（4学分）

本课程重点介绍汉字录入的方法和技巧，详细讲述了五笔字型的学习方法。主要内容包括键盘与指法训练、常用中文输入法的使用方法。

（2）计算机应用基础（12学分）

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、电子表格处理软件的使用和演示文献处理软件的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

7.体育与健康(8学分)

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

9.就业指导(2学分)

本课程对毕业生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，实现自己的人生价值，是学生毕业前教育的一门重要课程。本课程的基本要求是：使学生了解我国就业指导机构和国家有关就业法律法规，认清现阶段我国就业市场状况和就业形势，调适择业心理，掌握求职技巧、提高笔试和面试水平，更好地指导自身就业，同时可以达到合理配置人才资源的目的，为社会主义经济建设和社会发展服务。

(二)专业基础课程

1.广告设计概论(2学分)

本书内容包括：现代广告设计的基本概念、现代广告的发展趋势、广告艺术的美学特征、广告设计与广告策划、广告设计的艺术表现、色彩计划与编排技巧等。

2.设计素描与色彩（3学分）

本课程将对设计素描与色彩的基础知识和表现技法进行系统的的阐述和学习。使学生在最大限度内广泛的接触设计素描与色彩绘画艺术的方方面面，使学生掌握一定的绘画基础知识和一定的绘画技能，为今后的专业学习打下良好的基础。综合提高学生的审美和鉴赏能力，努力加强学生徒手绘画、实际动手的能力，以及设计创新的意识。

3.版面与广告设计（4学分）

通过广告设计课程，提高对广告的鉴赏分析能力，使学生比较深入地了解从广告目标设定、广告创意策略制定、广告创意设计到完稿执行的全过程，并能够独立完成一个广告设计课题。设计课题选择实题项目或国内外广告竞赛项目。教学的重点在于使学生掌握广告设计的思维方法和表达方法，从感性和理性两个方面培养学生的广告创作能力。

4.Photoshop图像处理（14学分）

本课程介绍了Photoshop的基本操作和功能，并说明了各种工具和滤镜的使用。内容包括Photoshop基础知识和操作、绘画与修饰、选区操作、图层应用、绘图与编辑路径、色彩调整、应用滤镜、任务自动化以及创建动画等。

5.Adobe Illustrator排版与布局（12学分）

本课程介绍了Adobe Illustrator CS中文版的各种重要功能及使用方法，内容涵盖Illustrator应用领域简介、Illustrator重要概念和各种功能技巧。主要内容包括：认识Illustrator，基本绘图，矢量路径的绘制与编辑，编辑图形、变换图形对象，编辑文字，Illustrator高级技术，滤镜、样式和效果，Illustrator的输出。

6.Flash动态图形设计(3学分)

本课程介绍Flash基础操作、图形绘制、补间动画制作、多媒体、ActionScript语言、动画组件应用、滤镜与混合模式应用等内容，通过针对性的实例，让学生掌握各功能的操作方法。

7.3Dmax室内装潢设计(12学分)

在3DMAX等软件中，可以制作出3D模型，可用于室内设计、例如沙发模型、客厅模型餐厅模型、卧室模型等等

8.数字化影视合成与特效制作

本课程学习了After Effects的基本功能和高级制作技巧，同时对后期合成制作中场和像素比的关键技术提供了完美的解决方案，并且学习了与各种平面、非线、三维动画软件进行无缝结合的高端综合应用技术，包括分层渲染和Z通道的合成等，打通了各大软件之间的应用通道。

(三)任选课

1.心理健康教育(2学分)

介绍了学生在日常生活学习中遇到的各种心理健康问题，并指出了原因，最后重点阐述了对相关心理问题的自我调适方法。

2.实用交际礼仪(2学分)

本课程主要介绍社会交际中的礼仪知识，包括礼仪概述、个人仪表服饰、公共交际、与家人和同事交往、现代通讯交际、应酬和聚会、中西餐饮、涉外活动等方面礼仪知识和技能，使学生懂得社会交际一般礼仪，培养学生全新的思维方式和强烈的公共关系意识，使学生具有一定的公共关系策划能力；在塑造组织形象的同时，能注重和完善自我形象。

3.信息安全概论（2学分）

本课程全面介绍了信息安全的基本概念、原理和知识体系，主要包括信息保密技术、信息认证技术、访问控制技术、密钥管理技术、数据库安全、网络安全技术、信息安全标准和信息安全管理等内容。

4.文学艺术赏析(2学分)

本课程可在中国古代文学名作名著欣赏、外国文学名作名著欣赏、影视艺术欣赏等内容中选择讲授，使学生了解中国古代文学名作名著或现代外国文学史知识和经典作家作品及中外影视佳作的赏析, 从而提高学生对艺术的鉴赏,分析能力,培养学生健康的审美情趣,从而达到陶冶情操,开发智力,搞好人文素质教育的目的。

(四)专业实践课程

专业实践教学是学生获得所需基本技能的训练手段，是形成能力的重要教学环节，必须高度重视，采取措施，予以切实保证和加强。根据培养目标和业务规格的要求，专业实践教学分为教学实践和毕业顶岗实习两个环节。

1.中英文录入（2学分）

强化利用常用输入法进行中文、英文键盘输入，录入数度达到中文60字/分钟、英文70字/分钟，为后续的技能训练打下良好的基础。

2.办公自动化软件实训（1学分）

内容涉及到Office系列中Word,Excel,PowerPoint的高级操作;通过本课程的学习,学生应能够掌握文字处理,图文混排,Word的高级功能,表格操作,数据处理,幻灯片的制作和设计及办公软件的综合应用等。

3.素描实训（4分）

通过实训强化学生在石膏几何体，静物，风景等临摹与写生方面的技能训练，是学生掌握正确的观察分析与表现的综合能力，并引导学生熟悉艺术的审美法则和空间思维能力为今后造型艺术的学习打下坚实的基础。

4.版面与广告设计实训

掌握标志与字体的设计方法、版面设计、企业形象VI系统设计。通过平面设计基础的学习，从而培养学生具备平面设计基础知识，合理运用平面设计元素，进行平面设计活动。

5.平面广告设计与制作

通过学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活应用于完成各类平面设计的工作。

8.Illustrator排版与布局实训

通过本实训，巩固学员课堂学习的基础理论知识，熟悉Illustrator软件的基本操作方法，以及工具使用、图层功能、文字处理、混合功能、各种调板的使用以及网页的制作等功能。

9.影视作品设计实训

掌握图像素材的准备与处理，培养利用Premiere制作视频片段的能力。

4.毕业前顶岗实习（38学分）

毕业前顶岗实习是教学过程最终阶段的重要实践环节。实习的主要内容是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。通

过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

五、教学进度附后表

湘东职业中等专业学校

第二篇：平面设计专业教学计划

平面设计专业教学计划

说明：

1、本计划根据计算机专业（平面设计方向）《职业技能鉴定规范》（初、中级考核大纲）以及本校实际情况制定。

2、结合此专业所涵盖的知识内容，主要分为美术基础训练、设计软件操作、后期制作及生产。

3、我校所设专业为三年制，分为六个学期，第一学期主修基础文化课程。第二学期至第五学期为专业理论和专业实习相结合。第六学期为综合技能训练。

4、实习内容可参照中国劳动社会保障出版社《技工学校计算机专业教学计划与教学大纲》和技校计算机类通用教材《中文Windows XP及其应用》、《中文Office XP及其应用》、《微型计算机原理（第三版）》、《计算机美术设计应用》、《计算机平面设计软件应用》、《使用Photoshop CS2处理图像（计算机类）》、《使用 CorelDRAW 12绘制图形》、《Dreamweaver MX网页设计与制作（计算机类）》等。

一、招生对象与学制

招生对象：应往届初中、高中毕业生

学制：3年

二、培养目标与业务范围

培养目标：本专业面向计算机设计行业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力，培养平面设计领域实用型的人才。

业务范围：本专业毕业生可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。

三、主要知识与能力要求

职业基本能力

1．能熟练使用计算机平面设计软件，具有较强的操作技能和设计能力。

2．了解平面设计的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力；

3．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；

4．取得中级广告设计师职业资格证书和平版印刷工职业资格证书，有较强的就业竞争力。

四、课程设置及教学要求

课程设置分文化基础课程、专业课程、实践环节和选修课程四个部分。

（一）文化基础课程

1、德育

教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

2、应用语文

教学要求：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3、应用英语

教学要求：从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能和阅读设备说明书的能力，对学生步入社会和进一步学习打好基础。

4、体育

教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

5、计算机应用基础

教学要求：本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

（二）专业课程

1．中文Office XP及其应用

教学要求：通过教学，使学生懂得办公软件方面的基本知识，对常用办公软件有较完整、系统的了解，培养学生熟练地掌握有关文字处理、电子表格演示文稿等软件知识，具备应用计算机处理办公方面事务的素质。通过训练，使学生提高灵活运用办公软件的能力。

2．计算机美术设计应用

教学要求：

通过本课程的学习学生将能掌握：三大构成设计原理，分别从理性的二维、三维和色彩的不同角度去研究造型的基本规律和基本特征，研究平面的、空间的、色彩的组合和构成方式，倡导一种新的思维方式和创新意识，从而达到启发思维、提高审美能力和培养创造力的目的，为将来进行具体的专业设计作视觉、审美和技法上的准备。

3．计算机平面设计软件应用

教学要求：

培养学生能熟练掌握图形图像处理软件，进行平面设计以及为网页制作提供平面制作素材。学生应具有一定的广告和网页创意能力，能够解决一般平面设计方面的问题。

4．使用Photoshop CS2处理图像（计算机类）

教学要求：

通过本课程的学习学生将能掌握： Photoshop概述、工具的使用方法、图层的概念及应用、路径的概念及应用、通道和蒙版的应用、滤镜的应用、创作各种艺术字体的操作技法。理论结合实践，并能在实践中创作出有自我创意的作品。

5.使用 CorelDRAW 12绘制图形

教学要求：

本课程主要讲授数控机床的分类、结构、工艺特点、加工范围；工量刃具的选用、一般操作技术；数控机床的日常维护保养知识及其发展趋势；数控车床加工的工艺分析，误差与质量分析，编程，操作规程。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法。

6.Dreamweaver MX网页设计与制作（计算机类）

教学要求：

通过学习使学生了解互联网、超文本页面主要的概念和术语，掌握常用Ｗbe网页制作软件的使用，具有较强操作能力，能熟练进行Web网站方案设计、安装制作、维护与管理，能快速跟踪网络新技术的应用。掌握网页制作的平面特技软件使用和高级设计技巧，具有较强操作能力，能熟练对网站方案优化设计与管理，能快速跟踪网络新技术的应用。

（三）实践环节.实习技能训练要求：

1.计算机应用操作训练：通过计算机上机操作练习，能够熟练应用计算机。

2.PhotoShop上机训练：结合所学Photoshop理论知识，进行上机操作，重点培养学生的实际动手能力。

3.CorelDRAW上机训练：结合所学CorelDRAW理论知识，进行上机操作，重点培养学生的实际动手能力。

4.网页制作上机训练：通过学习学生将学会用Dreamweaver 进行Web页站点设

计、版面设计、动态网页设计等。

5.综合强化训练：通过运用所学多种软件协作工作，制作作品，提高学生思维逻辑能力与实际动手能手。

（四）选修课程

企业管理

教学要求：本课程主要讲授与工程技术人员相关的企业管理的基本知识。培养学生具有一定的运用企业管理理论组织生产和安排技术开发的能力。

五、学期教学计划总表（附表1）

六、各学期实践教学安排（附表2）

第一学期（20周）

基础文化课学习

第二学期（20周、其中专业理论课10周、实践10周）

课堂教学与实习操作

第三学期（20周、其中专业理论课10周、实践10周）

课堂教学与实习操作

第四学期（20周、其中专业理论课10周、实践10周）

课堂教学与实习操作

第五学期（20周、其中专业理论课10周、实践10周）

课堂教学与实习操作

第六学期（18周、实践8周、考证2周、顶岗8周）

第一至八周毕业实习

第九、十周技能鉴定

第十一至十八周顶岗实训

七、毕业合格标准

完成本专业教学计划中规定的内容，并完成各实践性教学环节、各门课程成绩合格，同时达到学校对本专业在德、智、体等诸方面的要求后，方准予毕业。

第三篇：平面设计教学计划（范文模版）

平面设计教学计划

一、指导思想

围绕“以人才为导向，以能力培训为核心，以轻松就业为目标，以造福社会为目的”的学校总目标，根据学校工作计划，制定平面设计专业的教学计划。

二、教学目标

把学生培养为实践操作能力强，广告创新意识强，思维开阔，能胜任广告设计、影楼图像处理、广告策划等复合型专业人才。

三、教学计划

（一）PHOTOSHOP简介（2课时）1.初步了解PHOTOSHOP 2.启动和退出PHOTOSHOP 3.PHOTOSHOP界面简介

4.菜单、名令、工具箱、选项栏、面板、状态栏 5.基本概念 位图图像和矢量图像、图像格式、分辨率及图像大小、调整亮度、色相、饱和度、亮度、对比度

（二）PHOTOSHOP入门基础（1课时）1.文件的基本操作

新建文件、保存文件、关闭文件、打开文件 2.窗口操作

缩放图像窗口、改变图像的大小和位置、排列图像窗口、切换图像窗口、切换平米显示模式、新建图像窗口 3.获取帮助

（三）设置PHOTOSHOP工作环境（1课时）1.使用辅助工具

标尺、度量工具、网格、参考线 2.系统参数设置

设置滤镜、设置暂存盘、设置虚拟内存、设置图像显示方式和鼠标指针、设置透明区域显示、设置保存参数

（四）图像色彩模式转换和颜色选区（1课时）1.图像颜色模式

颜色模式的特点、颜色模式的转换、RGB模式与灰度模式之间的转换、RGB模式与CMYK模式之间的转换、其他模式转换 2.选取绘图颜色

区分前景色和背景色、使用拾色器设置颜色、使用颜色面板选择颜色、使用色板面板选择颜色、使用吸管工具选择颜色

（五）范围选取（2课时）1.选取规则形状的选区

选取矩形、圆形、椭圆形范围、选取单行、单列 2.选取不规则形状的选区

使用套索工具选取、选取多边形范围、使用磁性套索工具选取、使用魔棒工具选取、使用色彩命令范围选取 3.编辑选取范围

移动选取范围、增加选取范围、修改选取范围、选取范围的旋转和自由变换、羽化选取范围、载入和保存选取范围

（六）绘图工具（1课时）1.设置画笔

选取画笔、创建新画笔、更改画笔设置、定义一个新画笔、管理画笔 2.绘图工具

使用画笔工具、使用铅笔工具、使用橡皮擦工具、模糊锐化和涂抹工具、减淡加深和海绵工具 3.颜色填充和描边

使用渐变工具描边、使用油漆桶工具填充、使用填充命令、使用图案填充、使用描边命令

（七）编辑文字（1课时）1.输入文本

输入点文字、输入段落文字 2.设置文本格式

字符面板简介、设置文字格式 3.设置段落格式 段落面板简介、设置段落格式 4.编辑文本

文本的旋转和变形、更改文本排列方式、将文本转换为选取范围、将文本转换为路径和形状、文本拼写检查、文本查找与替换

（八）简单图像编辑（1课时）1.图像的尺寸与分辨率

修改图像的尺寸与分辨率、修改画布的大小、裁切图像、清除图像空白边缘 2.基本编辑操作

移动图像、复制和粘贴图像、删除与恢复图像、还原与重做、使用历史记录面板

（九）图像色彩和色彩调整（20课时）1.图像色彩调整命令

调整图像明暗度、自动调整图像色调、自动调整颜色的对比度、自动矫正色彩、调整图像的亮度对比度和色彩、调整色彩平衡、调整亮度和对比度 2.图像色彩调整命令

调整色相和饱和度、给图像去除颜色、替换颜色、可选颜色调整颜色通道、渐变映射、照片滤镜、暗调/高光、曝光 3.特殊颜色调整

反转图像颜色、均衡调整图像亮度、将图像转换为黑白图像、图像色调分离、给黑白照片上色

（十）图层基本操作（2课时）1.图层简介

2.改变图层面板的外观 3.创建不同性质的图层

创建背景层、创建普通层、创建调整层、文本层、创建填充层、创建形状层 4.图层组

创建图层组、将图层添加到图层组中、复制图层组、删除图层组

（十一）图层编辑操作（2课时）1.基本编辑操作

移动图层、复制图层、通过剪贴和拷贝图层、锁定图层内容、删除图层 2.旋转和翻转

旋转和翻转整个图像、旋转和翻转选定的图层 3.调整图层叠放顺序 4.多图层操作

选择多图层、链接多图层、对其图层、分布图层、使用参考线 5.合并图层

向下合并、合并图层和图层组、合并可见图层、拼合图层 6.使用图层蒙版 7.建立和使用剪贴组图层 8.混合图层（图层混合模式）

（十二）图层样式（1课时）1.为图层添加特效

阴影效果、发光效果、斜面和浮雕效果、其他图层效果 2.使用样式面板

应用和新建样式、管理样式 3.编辑图层样式

修改图层样式、复制和粘贴图层样式、分离图层样式效果、设置统一的光线照明角度、图层样式其他操作

（十三）使用路径（1课时）1.路径功能概述 2.路径绘制工具 3.建立路径

使用钢笔工具建立路径、使用自由钢笔工具建立路径、添加和删除锚点、转换点工具 4.编辑和应用路径

打开和编辑路径、改变路径形状、路径与选取范围间的转换、路径的填充和描边

（十四）使用形状工具（1课时）1.形状工具的基本功能 2.绘制形状

绘制矩形和圆角矩形、绘制圆形和椭圆形、绘制多边形、绘制直线、绘制自定义形状

（十五）使用通道（2课时）1.通道基础知识 2.通道面板

浏览通道面板、通道面板的功能按钮、通道面板菜单 3.蒙版基础知识 4.使用快速蒙版

创建临时蒙版、设置快速蒙版、存储蒙版选区、将选取载入图像（十六）使用动作（1课时）1.动作的基本功能 2.动作面板 3.动作的建立和使用

记录动作、执行动作、修改动作、保存和载入动作（十七）使用滤镜特效（20课时）1.滤镜概述 2.内部滤镜

像素化、扭曲、杂色、模糊、渲染、画笔描边、素描、纹理、艺术效果、视频、锐化、风格化、其他、Digmarc滤镜组 3.安装外挂滤镜

（十八）扫描和修饰图像（1课时）1.扫描图像

2.使用绘图工具修饰图像

使用橡皮擦工具擦除污点、使用铅笔工具填充相同的颜色、使用图章工具修饰图像、使用修复画笔工具修复图像、使用修补工具修复图像 3.使用滤镜修复图像

模糊滤镜、祛斑滤镜、蒙尘和划痕滤镜、中间值滤镜（十九）动画设计（6课时）1.Imageready简介 2.切片

切片工具组、切片面板、创建切片 3.优化和输出图像 4.制作动画

第四篇：2013年平面设计专业实施性教学计划（本站推荐）

2013年平面设计专业实施性教学计划

济南市长清区职业中等专业学校

二O一三年八月二十三日

2013年平面设计专业实施性教学计划

一 专业建设现状

本校平面设计专业自2006年开办以来已有8年办学历史，目前11级学生在校外实习，12级及13级两个年级共三个班，总共110人.学校有专业美术老师2名，专业平面设计老师8名，承担美术专业课程教学和软件课程。美术基础实训室一间，设备齐备，计算机操作室五间，有计算机300台。平面实习基地一个，实习设备多台，完全满足现有学生实习操作的需要。

二 专业建设条件

本校平面设计专业建设优势比较明显。平面设计专业教师具有较强的专业能力和丰富的教学经验。

（一）建设思路

通过对市场的调研，平面设计专业学生，社会需求量较大，无论本地（济南地区）还是外地（周边城市）。都急于招聘平面设计专业学生。加快建设平面设计专业，能更好的为我校的学生就业展示出良好的就业形势。

（二）专业建设目标

（1）．总体目标

中职学校学生在校学习一技之长，关键是要在校所学与市场的工作相接轨，能够学以至用。学生在校学习两年之后，我们要努力使学生能够找到与专业对口的工作，并能够在短期内为企业创造经济效益。

（2）．具体目标

学生在校通过两年的训练，具有较强的专业造型能力；美术审美能力得到提高；能够熟练使用各种美术设计软件，能够根据主题独立设计制作出完整的设计作品。培养学生的团队合作意识和吃苦耐劳的品质。

三、专业实施性教学计划

（一）招生对象与学制

本专业招收：初中毕业生。学制：三年制，采用2+1教学模式。

（二）培养目标与业务范围

（1）．培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，能够从事企业产品装潢、广告设计、品牌推广、企业形象设计及设计管理工作的应用型人才。

（2）．业务范围

人才培养规格 具有良好的政治素质，职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；能系统地掌握本专业的基础理论及平面设计方面的专业技能，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力。

（三）知识结构、能力结构及要求

（1）．知识结构要求

具有基本的审美能力，能掌握常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、印刷品的设计、展览展示等。

熟悉平面设计行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心理；

掌握影视艺术与动画的基础理论；

熟练掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养

具有科学的世界观、人生观；

掌握色彩理论和配色技法；

掌握线条在速写中的重要作用与审美法则；

掌握平面设计的形态构合与组织形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动等理论知识；

掌握立体思维的基本概念，形式美的原理与法则

掌握摄影构图的一般规律，具有美学基础和造型艺术理论知识；

掌握影视艺术的基本元素和基本理论，掌握电影、电视在技术与艺术创作上 3 的各种技巧；

（2）．能力结构要求

掌握素描规律和方法,具有较强的造型能力和审美水平；

把握动画掌握素描规律和方法,具有较强的造型能力和审美水平；

具有运用色彩去表现设计者的设计构想，恰当地运用色彩去体现动画角色的形象特征，合理地配置场景的能力；

具有对人体的迅速捕捉造型能力；

掌握用笔方法并具有一定的线描能力, 掌握墨与色的关系及运用能力, 具有艺术鉴赏能力和艺术修养及基本创作能力；

具有分析色彩的相貌、明度、纯度等的面积对比状态的能力；

具备相应的平面设计能力；

掌握WINDOWS操作系统的使用，具有使用常见工具软件的能力； 熟练掌握设计软件的核心内容和使用技巧，具有实际操作能力；

具有综合文本、图像、声音、视频等生成简单的多媒体动画的能力；

掌握摄影构图的手段与技巧，并能联系摄影实践，提高艺术审美能力，具有独立创意构图和拍摄制作的能力；

（四）课程设置与教学要求

（1）．公共课

德育 本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程、旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。通过学习，学生能够正确分析自身和外在条件，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理，分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力；了解有关法律知识，自觉遵法、守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能够运用创业知识，在条件成熟时自主创业。

（2）语文

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指 4 导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

(3)数学

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

（4）英语

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

(5)体育与健康

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

(6)计算机应用基础

计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

（7）公共艺术

公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、5 技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。

(8)心理健康

心理健康课程是计算机平面设计专业的一门选修公共基础课，本课程的任务是：了解自身的心理发展特点和规律，了解心理健康的标准，学习和掌握心理调节的方法，解决成长过程中遇到的各种心理问题，增强自我教育能力，培养学生乐观积极的个性心理品质，促进学生人格的健全发展；提升心理素质，开发个体潜能，促进学生身心健康全面发展。

(9)商务礼仪

商务礼仪是计算机平面设计专业的一门选修公共基础课，本课程的任务是：了解有关商务礼仪的基础和知识，理解礼仪与公民道德建设、与个人素质的关系，掌握礼仪规范要求，并养成自觉习惯；不断加强自身修养，形成内外兼修的综合素质，增强职业竞争能力。

2．专业基础课

(1)基础与应用

主要内容包括Internet基础知识、连接Internet、上网浏览、收发电子邮件、搜索Internet资源、文件下载和上传、使用BT传输资源、网上聊天与娱乐、网上新闻与 BBS、上网安全与管理等。

(2)Office应用

通过Office工作环境介绍，以及对Office组件（Word、Excel、Access、Powerpoint）的深入学习，使学生掌握Office办公软件的常用功能，能自己处理文字与排版，电子表格，幻灯片制作及数据库建立使用，达到正常的办公人员的水平。

(3)素描

通过对结构素描、光影素描、设计素描等内容的学习，增强学生的动手能力，提高学生的审美能力，并能运用到计算机的平面设计上。

(4)平面构成

通过对平面构成的讲解，使同学们对平面有一个清晰的概念，并对层次加以了解，使之在计算机平面设计过程中能运用自如。

(5)色彩与色彩构成

通过对色彩原理以及色彩调配的讲解，提高学生对色彩的认识水平，以便在计算机网页制作或平面设计时达到最佳的颜色搭配效果。专业课

(1)广告设计

学习广告学发展史、概念和分类，广告招贴、广告创意、广告构图与草图绘制、POP广告设计、DM广告设计、广告与市场、消费者心理、广告与法律等。

(2)立体构成

立体构成概述、训练；设计与立体构成、空间与立体构成、立体构成美学原则、立体构成形式、立体构成设计方法等。

(3)CorelDraw 设计基础

CorelDraw是一个强有力的图形图像制作和大型绘图开发工具，本课程讲解了CorelDraw的各种知识点以及进行平面设计的方法和技巧,主要内容包括:CorelDraw基础知识、文件操作与页面设计、绘制线条和基本图形、编辑图形、多个对象的组织、色彩填充、轮廓的编辑、制作矢量图效果、输入与编辑文本、编辑和处理位图、输出及打印图像等。

(4)Photoshop图像处理技术

使学生了解Photoshop的功能、特点、概念、术语和工作界面，熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用；熟练掌握图像色彩的校正、各种特效滤镜的使用、特效字的制作和图像输出与优化等方法和技巧；能够灵活运用图层风格、流体变形及褪底和蒙版，制作出千变万化的图像特效。

(5)计算机维护与组装

本课程为综合性实践课程，学习掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等，使学生掌握计算机组装与基本维修方法等。

(6)网页制作

本课程以丰富的实例、生动的语言，系统地介绍了网站建设的全部过程。具体包括网站设计基础知识、网站的整体风格创意设计、网站结构版式设计技巧、网页动画特效制作，以及网站上传、维护、更新的操作方法。

(7)Flash动画设计

本课程由浅入深、循序渐进地介绍了Flash的操作方法和使用技巧。主要介绍了Flash的基础知识、绘图工具和文本工具的使用、动画的制作、动作脚本的编写、动画角色的设计、动画作品的设计和商业作品的制作实例等内容。

（4）．专业实践课程

专业实践教学是学生获得所需基本技能的训练手段，是形成能力的重要教学环节，必须高度重视，采取措施，予以切实保证和加强。根据培养目标和业务规格的要求，专业实践教学分为教学实践和毕业顶岗实习两个环节。

中英文录入

强化利用常用输入法进行中文、英文键盘输入，录入数度达到中文60字/分钟、英文70字/分钟，为后续的技能训练打下良好的基础。

办公自动化软件实训

内容涉及到Office系列中Word、Excel、PowerPoint的高级操作;通过本课程的学习,学生应能够掌握文字处理,图文混排,Word的高级功能,表格操作,数据处理,幻灯片的制作和设计及办公软件的综合应用等。

素描实训

通过实训强化学生在石膏几何体、静物、风景等临摹与写生方面的技能训练，使学生掌握正确的观察分析与表现的综合能力，并引导学生熟悉艺术的审美法则和空间思维能力为今后学习打下坚实的基础。

平面广告设计与制作

通过学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活应用于完成各类平面设计的工作。

网页制作实训

通过对网页制作工具和制作技术的学习，使学生对于网页设计中所涉及的相关知识有一个全面的了解。并能根据实际制作相应的网站。

平面设计Photoshop实训

通过大作业的形式训练学生进一步掌握图像设计和创意的基本方法，并在实习过程中迅速提高应用Photoshop软件的综合能力，包括：设计和创作能力，编辑和应用技巧，图像的输出方法等，增强使其独立从事平面图像的设计和制作能力，缩短与社会从业岗位需求的距离。

CorelDraw设计基础实训

通过对CorelDraw的学习，使学生掌握图形软件的特点及应用领域，数字图像的基本知识，深入掌握CorelDraw的使用方法和技巧，能熟练应用CorelDraw绘制矢量图，进行包装、广告、产品造形设计制作。

顶岗实习

毕业前顶岗实习是教学过程最终阶段的重要实践环节。实习的主要内容是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

四教学计划编制说明

本专业教学计划的制订是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，根据市场所需人才的知识结构而制定。

（一）在培养规格方面

强调学生必须具备正确的世界观、价值观，具有社会公德和职业道德，具有团结协作精神。明确指出学生毕业后主要面向利用计算机进行多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等领域。

（二）在能力开发上

将学生的能力开发分为“基本素质能力”、“计算机应用能力”、“专业技术基 9 础能力”、“专业实践技能”等几个方面，充分体现了教学内容的层次性。

（三）在教学内容和课程设置方面

在教学内容和课程设置按照能力开发模块，每个模块由相应的课程组成，完成相应的能力培养要求。在思想教育上强调对学生正确的人生观、道德观、法制观和就业观的培养，强化学生的社会公德。培养学生的团队意识，使学生树立产品质量第一的思想，爱岗敬业，具有良好的职业道德。在基础课程设置上，注重时代性、开放性、科学性、遵循以人为本的原则。在专业课程设置上，强调实用性、专业性、先进性，突出中职特点，注重学生创新精神、实践能力、综合素质和人文素质的培养，以基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较高为特点，重新构建理论教学体系，加强实践教学。实践性教学是使学生获得必须基本技能，提高学生实际工作能力的关键所在，计划中从以下方面进行：入学教育、军训、运动会、公益劳动、社会调查、小组活动、专业课程实训、毕业设计、顶岗实习、各类考证的培训等等。主要课程内容及要求；对于主要课程计划，大多数都安排了实验、课程设计或相关课程的实训、实习课。不仅使学生理论联系了实际，更重要的是培养了学生的动手能力、创新能力。

第五篇：2014年平面设计专业实施性教学计划

2014年平面设计专业实施性教学计划 济南市长清区职业中等专业学校 二O一四年八月二十三日平面设计专业实施性教学计划

一、培养目标

有较强的计算机应用和广告创意、设计水平，能够熟练使用Photoshop、Illustrator、coreldraw、InDesign等流行平面设计软件进行海报、画册、动漫、包装、书刊杂志、折页等常用平面广告设计，成为集广告策划、平面设计与制作、广告印刷于一体的复合型人才。

二、业务工作范围

本专业毕业生主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事广告设计和制作、装饰装潢、产品造型、室内装饰设计等工作。

根据以上业务范围，可将工艺美术职业岗位大致分为4个专门化方向： 工艺品设计与制作。包括工艺绘画的设计与制作。

广告制作与装潢。包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作。工业造型设计。包括从事日用工业产品造型设计、实样与模型制作。

室内设计装饰与装修。包括从事室内环境设计、室内装修施工制作和管理。

三、知识与能力结构

（一）知识结构

第一部分结构素描、设计素描.色彩原理、色彩配色、设计色彩、色调小稿训练、色彩长期作业

第二部分 Photoshop CS2：Photoshop操作基础、图象优化处理、经典实例分析与制作 Illustrator CS2：广告招牌制作、灯箱广告、服装广告设计、企业徽标设计、名片设计

Coreldraw13:包装盒的设计、宣传单、海报及名片的制作、产品及商业广告设计、名片设计 第三部分 Photoshop高级：讲解海报设计、包装盒设计、CI设计、产品广告设计、后期处理等方面的应用

Illustrator高级：广告插画制作、矢量描图、角色贴图制作、广告创意稿、印前制作技巧等 第四部分平面构成、立体构成、色彩构成、色彩设计学、字体设计、版式设计、图形创意、招贴设计

第五部分广告设计（CI策划）、VI设计、印刷设计、包装设计、书籍装帧设计、视觉导向设计、软件综合

（二）能力结构（1）、经过一学期的学习形成专业基本能力，手绘+核心能力（设计创新）+扩展能力（表达与交流）。（2）、软件操作的能力,熟练掌握Photoshop、Illustrator、Indesign Acrobat四个软件（3）、良好的设计思维表达能力和艺术设计创新能力。一定的鉴赏能力,学会设计以下内容的能力：

标志设计(logo设计，商标设计，企业标志)

CIS设计、VI设计（企业形象设计识别系统设计）广告设计、广告创意设计

海报设计、DM 设计（宣传单设计）

样本设计、宣传手册设计、画册设计（宣传册设计）楼书设计、年报设计 包装设计

书籍插画绘制、贺卡设计、请柬设计 报纸、杂志排版设计 各类印刷品设计等等。（4）、室内设计分析能力、表现能力。（5）、能够根据项目的要求，确定完成项目的所需要的技术与方法，并较熟练的完成任务；（6）、能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。

四、课程设置及内容

（一）文化基础模块

（1）.职业道德与职业指导

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。（2）.语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（3）.数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。（4）.英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。（5）.计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

（二）专业基础课 《素描》

本课程进行素描基础理论和技法的讲授，培养学生正确的观察方法和对形态的敏锐感受力，能理解和表现对象的结构、色调和气氛，加强速写、默写练习和多种技法练习，为学生打下较坚实的造型基础。《色彩》

本课程讲授色彩的基本知识，进行色彩写生练习，培养学生的色彩感觉与运用色彩塑造物象的能力，使学生具备运用色彩塑造形象和表现情绪的能力。《构成基础》

本课程包括平面构成、立体构成和色彩构成。通过点、线、面、体的构成练习，使学生树立造型和色彩构成原理，掌握形态构成的方法，培养和开发学生设计思维的能力。《计算机应用基础》

本课程作为计算机系列课程中的启蒙课程，为学生掌握计算机基础知识，学会计算机的基本操作，并为学生继续学习计算机专业的其他课程奠定了基础。《Photoshop》

课程要求理论与实际相结合。通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，可以对平面设计作电脑辅助表达，使设计者的艺术灵感，在计算机上最大限度的得以实现，Photoshop能够通过计算机构思富有创意的艺术作品，延伸创作者的创作灵感，特别是与包装、海报以及印刷等相关的内容。善于利用日益增多的各种设计素材库，对图像进行处理，变化出更为丰富的视觉语言，并且能够激发学生的无穷创造力和想象空间。《Coreldraw》

经过本课程的学习后，要求能独立进行相应广告设计、封面设计、商标设计。进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出优秀的艺术作品。

五、实践性教学和毕业实习

（一）实践性教学

鼓励学生到广告公司实践学习，使学生了解实践应用过程, 使学生所学知识转化为实践操作能力，培养应用型人才。

（二）见习

组织学生到与专业关系比较密切的企业进行实习，有条件的要进行顶岗实习，使学生了解有关企业的生产组织管理一般情况，融会贯通所学的知识技能，最后达到强化职业技能，提高全面素质和综合职业能力，并为就业创造条件。

（三）教学阶段的技能训练

1.标志设计(logo设计，商标设计，企业标志)

2.CIS设计、VI设计（企业形象设计识别系统设计）3.广告设计、广告创意设计

4.海报设计、DM 设计（宣传单设计）

5.样本设计、宣传手册设计、画册设计（宣传册设计）6.楼书设计、年报设计 7.包装设计

8.书籍插画绘制、贺卡设计、请柬设计 9.报纸、杂志排版设计 10.各类印刷品设计等等。

（四）毕业实习

全面考核学生的综合职业能力。要求学生独立完成从设计构思、设计文案和图稿到产品(实样)制作的全过程。根据学生在设计制作过程中的表现和作业表现的设计及制作水平评定成绩。

广告公司、印刷厂、装饰公司

六、（一）作业

分书面作业与上机作业, 布置课堂作业和课后作业是教学组织的重要环节，原则上每一章节的教学都应给学生布置一定量的作业。

（二）成绩考核

教学形式采用教学与启发并行，注重培养分析和解决问题的能力。考核方法：平时成绩占40%，考试占60%

七、教学环节时间分配与教学进度计划

1、教学环节时间表（附表一）

2、教学进度计划表（附表二）

八、第二课堂

开展兴趣小组、去广告公司参观、积极参加各项专业活动

九、专题讲座