2014—2015学年第一学期中学教师工作总结

第一篇：2014—2015学年第一学期中学教师工作总结

2014—2015学年第一学期中学教师工作总结

2014—2015学年第一学期中学教师工作总结

新年的的钟声已经敲响，本学期我们的工作也即将进入尾声，现将自己各项工作情况进行总结。

一、教学工作

1、坚持课前备好课。

备好课是上好课的前提条件。虽然教材内容没变，但是接受教育的学生存在差异。因此我把课堂教学的方法作为备课的重要内容。其次是备好学生，（根据个别学生的接受能力，考虑教学方法）因为班级人数较少，允许进行小班教学。

2、课堂教学有声有色。

虽然班级人数比较少，但是在课堂教学中，我努力调动孩子们的学习积极性，鼓励孩子们积极发言。为此，我经常在课堂上进行课本剧表演、朗读比赛、讲故事比赛、反口令游戏、哑语表演等活动。孩子们在这样的课堂上激发出智慧的火花。孩子们生机勃勃的学习状态，出其不意的精彩发言让我激动，让我欣慰。是这样的课堂教学，也是这帮孩子一直在鞭策着我努力工作。

2、坚持亲自批阅各项作业。

作为教师，只有亲自批阅学生的作业，才能真实地了解学生的学习状态，知识掌握程度。做到心中有数。在作业量的布置上，我遵循：少而精。不能让学生感到写作业是件痛苦的事情。

3、期中、期末复习工作从容不迫。

本学期教学工作结束之后，我对期末复习工作时间和内容进行了调整。要做到：发现问题，及时弥补；当天任务，当天清；一把手亲自查，不可有任何漏洞。薄弱环节，多讲多练，常抓不懈。适当调动学生学习积极性；缓解学生学习压力。

4、坚持写教学随记 教学反思是一个教师成长的必经之路。因此本学期我仍坚持写教学随笔来及时反思、总结自己的工作中的得与失。

二、班主任工作

1、日常行为规范常抓不懈

德育量化考核条例是孩子们言行规范的标尺。合理的奖惩制度是孩子们遵守纪律的筹码。因此，在本学期初我制定了班级德育量化考核制度，并公布于学生。从日常行为规范，到课内、外学习等主要方面进行评比量化，月月进行奖惩。有则改之，无则加勉。

2、注重培养班干部。

班干部是班级的核心部分。因此在本学期我采用班干部轮流执政，即一个月换一个班干部。我在工作上给予他们指导与帮助，让他们之间互相学习，互相竞争。每月月底要进行一次工作汇报，接受同学们的监督。

3、做好家校联系工作。

家长是我教学工作的得力助手。本学期我进行了多次家访。每次家访过后，孩子们都会有不同程度的进步！这是我所期待的。

三、其他工作

1、安全教育常抓不懈。本学期进行了多次防火、防震演练，以及交通安全教育活动。

2、认真学习十八大精神，以“空谈误国，实干兴邦”为指导，进行各项工作。

3、认真圆满地完成学校分配的各项工作.。

4、班级内举行各种丰富多彩的二课堂活动。

我坚信：一分耕耘，一分收获。在今后的教育教学工作中我仍一如既往，再接再厉，做好一位人民满意的教师。

第二篇：2014—2015学第一学期中学教师教学工作总结

2014—2015学第一学期中学教师教学工作总结

2014—2015学第一学期中学教师教学工作总结

你听或者不听，时针都在那里滴答滴答不停地转动。只是，当你蓦地开始在意或是说珍惜时间时，才发现可用的时间所剩不多，于是接下来的日子你恨不能一分钟当做一天来过。

一个学期也在忙碌中接近尾声，每天都有很多事情，但是在忙着做事的过程中留给心灵思考的时间太少。磨刀不误砍柴工，是不是：在做每一件事情的时候，先去思考做事的方向与方法，这样的效率会更高？这个学期我担任七2班、八2班、九2班的政治教学工作，一周正课8节，4节晚自习，加起来12节课。应该说工作量不大，但时间呢？仍旧不知道去哪里了„„

在反思与总结中才能不断成长。

我该好好反思这一学期了！

一、班级情况分析

七2班：学生们都很活跃，甚至有时候闹腾，这也正是他们的优点：思维活跃、学习劲头足。思想品德这门学科在小学阶段是不考试的，初中是要考试，形式：开卷。七年级教学的主要内容是如何适应新的学习环境、走向新的学习生活、在新起点上憧憬未来。开学第一节课，专门强调上课规矩、课堂流程和学习的方法，但还是有不少学生担心学不好政治。不过在第一次月考后，大多数同学的顾虑就消失了：只要上课认真听讲、做好笔记，考好是没有问题的。但是还是有几个同学学习起来吃力，甚至及格都困难。原因很多上课没有认真听讲，笔记不及时，作业没有用心完成，当然最为主要的原因还是学习对于他来说不是内在需要而是外在的逼迫。从七年级就开始掉队的话，以后只会与他人的差距更大，所以在平时教学中我也会利用课余时间与他们聊聊天：有些孩子是小学时就开始掉队，学习对他们来说是一件困难且乏味的事情；而有的恰恰相反，小学时打打闹闹也可以名列前茅，现在却再也不是那么回事了。不少家长总说：我的孩子很聪明。的确，现在没有笨小孩，但是说到有学习主动性的孩子简直寥若星辰。没有笨小孩，只有懒小孩！懒小孩比笨小孩更糟糕，笨鸟还可以先飞，而懒的呢，终将因为懒惰付出沉重的代价。师父说：“现在的孩子就是缺乏劳动、没有吃苦。”父母无私、无能的爱，必将造就自私、无用的孩子。可是，这些我又能做些什么呢？„„

八2班：师父带过的班级，学习习惯好，如何做笔记、如何使用一本通、答题格式等等都不用我过多强调。每节课前3分钟的新闻播报，孩子们都能积极主动去搜索新闻。课本中的角色扮演环节是学生们最喜欢的，每一次他们都积极踊跃地去表演，让我不禁反思：给孩子们表现的机会实在太少了，是可以更多一些！

苏霍姆林斯基曾说：“教育的最宝贵之点：使一个人想成为好人，想竭尽自己整个心灵的全部力量，在集体的眼里把自己树立起来，显示自己是一个优秀的、完全合格的公民，诚实的劳动者，勤奋好学的思想家，不断探究的研究者，为自己的人格尊严而感到自豪的人。”而这教育最宝贵的点能充分体现，紧紧依靠课堂，显然不够。回想文体节的那段时间，孩子们奔跑、呐喊、舞台上的从容表现、观众席上的认真欣赏„„这些都让我在刹那间，希望时间能够定格。如果我们评价标准能更为多元些，那该多好呀！

九2班：一个大班集体，55人，班级的孩子有点两极分化：学习认真踏实积极主动的VS学习懒散被动推一下学一下的。花的时间与心思最多的班级，但却时常让我感到无助、不知所措。应该是我还不够用心，所谓：精诚所至、金石为开，相信我还可以做得更好些！

有人说：“当老师轻松呀，拿着课本就上课，就那几本课本早已滚瓜烂熟，闭着眼睛都能上课！”仍记得念书那会，老师数落我们最多的一句话就是“你们天天炒剩饭，有意思吗？”如果教书，只是“炒剩饭”，那么教书的一点点乐趣也没了。苏霍姆林斯基说：“对每一节课，我都是用终身的时间来备课的。”是的，每一节课无论上过多少遍，但每一次都有与众不同的地方，最直观的应该是受众不同吧！世界是丰富多彩的，每一个生命都是与众不同的，每一个孩子都是个性迥异的，所以教学手段也应该是因人制宜、因时制宜。可是话虽如此，我自己又做到了多少？在面对九2班孩子们时，我是不是还在沿用上一届九2班的老办法呢？并且，当两者对比有差距时，是不是就会开始埋怨孩子们？备课，不仅仅是备教材，更为重要的环节应该是备学生。教育家说：教师要走进学生的心灵。我想我将会用一生的时间去了解学生、走进学生。

二、考试成绩跟踪（略）

三、政治教学收获

如何在短时间内提高学生的政治成绩，首先要让孩子喜欢政治这一学科，其次让孩子树立信心，相信自己一定能学好。现在就谈谈政治教学的一点收获：

（1）新接一班，面临挑战，开学初第一节课是了解学生，让学生对老师感兴趣，对老师有信任感。在讲教学上的要求，形成规矩，为以后的工作做准备。

（2）重视基础。因此，认真研究书本中的基本概念，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习。在班级建立帮扶对子，学生之间相互督促，互帮互助（这一点我做的不好，结对子学习没有有效落实）。每节课老师进行课前抽查，做到每课落实。

（3）学习知识是为了我们的生活更美好。因此学习中要注重联系实际，让生活走进政治课堂，让政治课堂充满生活气息。每节课三分钟新闻播报、通过生活中的事例探讨掌握课本中的知识点„„鲜活的事例远远强过单纯的说教；在探究中学习的效果也远远大于枯燥的记忆。

（4）建立政治教学的资源库，收集近5年的期末、期中、中考试卷。对题型的分析和归类，让学生去了解题型，教他们解题的方法和技巧，重视思考过程。

四、反思

一堂课，师生都在愉悦的氛围中，全身心投入，探索知识。在独立思考中磨砺思维能力，在思想与思想的碰撞中擦出智慧的火花。下课铃响时，头脑风暴后的知识充实感让师生的脸上洋溢着满足的微笑。这是我的魂牵梦盼的理想课堂。要想缩短理想与现实的差距，还需脚踏实地，在改变自己中改进教学，在改进教学中改变自己。

1、将课堂还给学生

课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课40分钟，精讲——讲10-15分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。

2、夯实基础、稳扎稳打

要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。通过课堂提问、作业全批全改、月考，力争做到课课清、周周清、月月清。

3、与时俱进，关注新闻热点、中招信息

九年级的教学工作是直接面对升学考试。作为九年级老师不能只顾眼下，闭门造车，不去学习来了解新信息。因此，我会经常浏览最新的时事新闻和中考考试方面的信息，便于更好的把握中考命题的趋势，教给学生一些最新可能出现的考点热点。

4、方法很关键

教给学生一些学习方法，让学生养成良好的学习习惯，能在教学工作中起到事半功倍的效果。同样，在答题方面，交给学生答题技巧也是尤为关键的。对此，给学生印发“政治答题技巧指南”，专门针对选择题、简答题、辨析题、材料分析题。在平时讲授试卷作业的过程中，注重的不是答案而是解题的思考过程与技巧，尝试让学生讲题。

这个学期即将落幕，新的学期即将开始，新的挑战也即将迎面而来，加油！

第三篇：中学教师学期教学工作总结最新

学期教学工作总结就是我们教师对一学期的教学教育工作进行总结，分析，检查自己工作情况。下面是小编整理的关于中学教师学期教学工作总结范文，大家可以参考一下。

中学教师学期教学工作总结范文【一】

人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

4、作业

根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

中学教师学期教学工作总结范文【二】

xx的工作业已顺利结束，回顾这一年的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：

一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。

在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。

二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。

为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。

三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。

课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者;让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。

在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。

四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学习标兵。本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独 ”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。

总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。

中学教师学期教学工作总结范文【三】

将活动融入日常管理，以强化校风、教风和学风建设，推进校园文化发展，创建和谐校园。

一、积极参加党支部的各项活动，积极提高思想觉悟

本学期我能积极参加党支部开展的各项活动，认真学习党的十七大报告精神和有关文件，努力提高思想素质、理论水平和执行党的各项政策的自觉性。积极寻找自身缺点，进行批评与自我批评，并以实际行动努力改进。

二、认真贯彻和执行《教师教学常规工作细则》要求，规范教学常规管理

开学初，在黄校长的指导下，组织教师对《教师教学常规工作细则》进行了认真的学习，并要求各教师对照细则严格执行工作。

1、认真组织备课

我们将个人备课和集体备课相结合。期初，教导处规定了教师应有提前一周的备课量，并组织分管领导及教研组长进行了检查，并从中挑选出优秀的备课，开展教师优秀备课展，给全体教师特别是新上岗教师提供了参考。

2、认真组织上课

在组织教师集体备课的前提下，为了使教学工作能有序开展，为了提高课堂教学的质量，教导处又将随堂听课和实践课的管理相结合3、认真组织作业检查

教导处多次组织对各科作业进行仔细地检查，对作业布置及批改认真的教师及时给予肯定，同时对不足之处提出较为详细的整改意见。

4、认真组织考核

组织学科单元检测，认真组织好期中调研，并及时做好了数据的整理汇总工作，利用业务学习时间组织教师做好期中反思工作，针对调研中出现的问题提出了整改方案并付诸于行动。

另外，在组织好课外活动及辅导学生方面也做了大量的工作。

三、有效开展教学研究活动，努力提升教研水平

在本学期中，协助教导处组织好数学教师优课评比之教案设计比赛，每周四4：10以后的时间为教师业务学习时间，有计划地将集体学习与分组学习相结合，学习形式与内容也日趋规范化，收到了良好的成效。

与此同时，为了提高全体师生的写字基本功水平，教导处和省书协会员徐勤生老师共同组织开展了关于再掀师生共练书法之风的倡议系列活动，评选出一批优秀的师生书法作品，并准备外出参展。

中学教师学期教学工作总结范文【四】

一、政治思想素质

坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力

在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。

以上是我今年教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。

中学教师学期教学工作总结范文【五】

回顾刚刚送走的这祥和的20XX年，心中也会泛起阵阵涟漪，是啊，从踏上讲台至今这已是第五个年头了，期间，有过不服人的冲劲，有过不怕累的干劲，有过因自己个性强硬而得罪人的扭劲;有过成功后的大喜，也尝试过一败涂地的大悲，酸甜苦辣，点点滴滴皆是一份收获，再回首，身后的一个个“脚印”串成了我最富有的一段成长历程，今天，我愿采撷其中的一串串，分享给一直伴我成长的你们!

一、让我欢喜让我忧的孩子们

我常常对我的孩子们说：“每个你们都是乐谱上的音符，所以你们都应该是有生命的，要有自己的个性，老师坚决反对你们做”人云亦云的鹦鹉“!因为我的经常提醒，这下可好，孩子们上课的积极性确实提高了，回答问题也确实有自己独特的见解了，但随之而来的管理却不禁令我头疼，孩子们变得比以前随意了，有扫地不负责任的同学了，有说脏话骂人的同学了，总之，整个班级让我感到缓散，太个性了!为此，我再三思，难道我的管理不得当?难道孩子们不应该发挥自己的个性?难道他们本来就应该做我眼中温驯的羔羊?苦恼之余，我试图改变，改变先从他们爱上我和爱上这个班做起于是我和搭班刘庆设计了”快乐分享会，烦恼倾诉会“的班会活动，记得当时我特别坦然，孩子在六(6)班，我希望你首先学会做一个有健康情绪的人。记住：你的快乐乘以63，你们快乐就多了，你的痛苦除以63，你们痛苦就只有六十三分之一了。我们都是六(6)班的家人，我们希望你们都能发自内心地快乐，真诚地爱我们这个家!接着我让李兆林、贾叶坤主持，我只充当一个忠实的听众。班会上民主的、自由的、开放的。孩子们可以自由上来诉说你的烦恼。能帮助解决烦恼的同学可以当场为其解决烦恼。顿时，搬回城里一个充满人情味的心灵交融。看着孩子们为帮助有烦恼的同学抓耳挠腮，纷纷献计献策，我感动。看着同学们的烦恼一个个烟消云散，我欣喜。趁热打铁，我也说出了自己的快乐和烦恼!老师快乐：因为有缘和你们成为一家人;老师烦恼：我想知道你们爱这个家吗?怎样做会更爱家?一时间，孩子们纷纷举手，有的说好好学习，有的说乐于助人，有的说团结同学不欺负同学…总之，那堂课是我上过最成功的一颗。让我感动流泪的一节课，只有，我明显感觉孩子们更好了。班里那些磕磕绊绊的琐碎小事也少了许多，通过倾诉和表达，孩子们增进了了解，学会了沟通。以后我也可以利用课前几分钟搞”心里话“的班会。我庆幸这个班让我能好好滴研究。我的孩子真正懂得了他们的所思所想所需、所求，也让我的教育更有效。

老师们，请不要幻想所有的孩子都是你严重的温顺羔羊。很难想象一条大河中只有中规中矩的舒缓，没有喘急和咆哮会是什么样子?逾越规矩，桀骜不驯的孩子才会显现教育的美!

爱上你的羞涩：常玄一个个子高而自卑的男孩，一个因父母离异而自卑的男孩。上课回答问题，从来不抬头看我。下课也经常独来独往。也许是好奇让我特别想接近他、温暖他。与事物从称呼入手，上课就变样叫”玄子、玄儿、小常、大个、mrchang“一直调动他，一直暗示他：你在老师心中很重要。终于有一次，他被我逗乐了，而且提起头反驳我的话。刹那间，我愣住了，原来孩子很可爱，也自信。为此，我还给了他一个拥抱呢!渐渐地，常玄大胆了，敢说，敢辩，敢唱了!爱上你的调皮：我班有个学生，因为个性犯过很多错误，但他伶牙俐齿，特善辩解!说实话。我讨厌他!但那一次我的观点变了!数学老师的330元丢了。当时我听到这一件事后特别恼火，结合儿童心理学，我采取了”软硬兼施“的方法。为了让孩子自省自悟，拿出为的手机说录音，又拿一个u盘说可以测谎，甚至说到坐牢等。当让也不全光来硬的。说到老师多不容易，多么辛苦，老师和你们日夜陪伴，给你们精心备课讲课，不求回报，这一切都是因为老师爱你们。苦口婆心，事隔一夜，这个同学主动走到我跟前承认了，而且说如果我保密，他宁愿赶集我一辈子!我不但没有批评他，反而先表扬了他诚实的美德。之后我又和他多次聊天，天天关注，生怕给孩子留下阴影!老师们，孩子是在错误中成长的。关键是在犯了错误后，我们能以正确的方法引导。而不是一味责备和歧视!记住：慷慨地奉送我们的信任和鼓励!

爱上同桌的你俩——于鑫、武学斌，两个喜欢冤家，同桌两个人经常你碰我，我碰你过线，我动你，学习上也是;同桌完成的，他俩几乎都是应付，于是活动时间，我把武学斌教导跟前，让他把书柜搬到前面，结果学斌说搬不动得两个人。于是我就让他叫上于欣。很快，他俩完成了任务，于是我问武学斌”为什么要叫于欣?“他说：”一个人搬不动，两个人团结力量大。是啊孩子，我们每个人都是独翼天使，只有互相帮助才能自由翱翔。你明白老师的意思吗?他两点了点头。

其实，走进孩子，你会发现他们有很多闪光点。给自卑的孩子以力量，给顽皮的孩子以感动，给胆怯的孩子以勇气，给愚蠢的孩子以智慧!我相信没有一次冰不被阳光感动。让我们备足内在的阳光和孩子们共同成长!

二、“奋进”中提升课堂质量

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”为了让自己更能游刃有余，驾驭课堂，我总是在走进课堂之前，先将本节课知识弄清，弄透，并广泛扩展延伸知识。从而总结经验和方法，争取给学生用更简洁明了的语言传授，除此以外，还有同伴互帮互助，每一次讲课，我们都全员参与，分工到人，如：张清华由于经验丰富，侧重外延知识;我和张翠婷则负责罗列课堂知识点;陈晶和路文娜对多媒体比较精通，她俩则负责制课件，总之，每一堂课都凝聚了我们六个人的心血和努力;我喜欢我们这个和谐中竞争，竞争中奋进的教研组!

三、“回头”中提高教学水平

俗话说：“目标是前进的动力”。在生活中我们经常鼓励自己向着目标努力奋进，永不回头;但学习中却离不开“回头”这个动作，转过身，回过头看看自己的教学足迹，查查孩子的成长作业，你会收获不少!

我经常在想，一篇文章在你的旁征博引，滔滔不绝中结束了。学生们认真地听，努力的写。可他们听的什么，写得什么。对与错。你能丝毫不差地全部掌握吗?可能大多数老师没有十足的把握。古有康熙微服私访，了解民间疾苦，他是一位好皇帝，作为一名老师也应如此，走下去，利用课余时间或坐班时间，坐在学生的座位上，翻翻他们的课本，看看他们的作业，找一找哪些学生不敢提问题，哪些学生根本就没听懂，或是收几本作业本，从前往后地翻阅，这就是一次回头的过程，也是一个发现问题的过程，另外在复习中我更注意这一“回头”工作就更必不可少了，于是在复习的过程中，我会更加不间断地接近这些孩子，反复提醒知识，帮助他们慢慢将记忆力复苏，保证也让他们对于基础知识不丢一分!再者，我自己也经常“回头”，问一问自己讲得是否清晰，是否都讲到了?是否关注每个孩子了?

“回头”是让孩子看到自己的进步，看到了自己的发展，会让他们尝到成功的滋味，如果我们将这些进步捕捉，保留，放大，使他变得有形有声有色，然后把他们呈现在孩子面前，告诉他们这些是他们自己努力地结果，孩子们一定会惊喜、振奋，学习动力十足!

四、坚持培养良好的习惯

好的习惯受益终身!有的时候，我们总习惯于告诉孩子的目标，而忽视了告诉孩子如何达到这样的目标，如课外阅读，我尽力让孩子们给自己制定好计划，每天计划读多少，每星期?每月呢?也教育孩子不做影响学习效率的“三闲”：闲话、闲思、闲事以及要持之以恒地坚持阅读!如习惯是练出来的。如课前演讲，尊重学生，让他们想自己所想，说自己所说，畅内容体裁不限制，大家畅所欲言!

五、题与不足

当然今年在教学上，我还有很多的不足，比如对每大周的交作文，我的思想不是很重视，不是班里没好文章，不是学生写得不好，问题在于自己重视不够，思想不积极，一拖再拖，这点是我各项工作中最差的，也是最惭愧的一点，确实该反思自己的工作!

教学工作重在积累经验，反思总结。让我们带着自己的成与败走向下一步，相信我们只要能坚持总结下去，那成功就会越多，失败将逐渐减少，工作也会更加顺利，相信在座的每一位老师都会成功!

值班方面：

因为今年公寓2的班，由于和初中混合，值班更需要我尽心尽力，每次值班，除悉心照顾好孩子洗漱，摆放、吃加点外，更一一查看上床的过程，脱衣，及睡的姿势是否正确，知道初一二下课后，站在101门口，管理初一二学生轻脚慢步，不影响咱们孩子的睡眠，之后再一一订对人数，关好门，自己再洗漱，约半小时分钟后，初三下自习，我们又一次得值班，管理，再一次一一过目每个学生的睡姿，被子，是否盖好，每天晚上都在10点以后方可安心上床入睡，只有这样，即便睡得迟，但我很安心地、很放心的入睡。

第四篇：2013-2014学年第一学期中学教师述职报告

2013-2014学年第一学期述职报告

向玉

日月如梭，时光飞逝，转眼我工作生涯的一个学期就将结束，这对于我来说竟有一些些不可思议的感觉。还记的刚刚来到这个学校的时候，我沉湎于我学生时代的终结，对自己也不可避免的持有怀疑的态度，但我也清楚的知道，在我面前即将铺呈开的现实是，我已经身为一名教师，这是我自己的选择，无论如何来自这份职业的责任和使命，都是我所不能推卸的，而这就学生和教师的区别，也是孩子和成人的不同，总之，我安安静静的接受了这样的未来。

有幸，我担任的是初

三、高一各两个班的化学教学和高一三班班主任的工作，坦白的讲，我并不觉得这是份轻松的工作，我抱怨过也焦躁过，但是不论怎样，我们还是要面对我们必须去做的事情，既然改变不了工作的内容，就只有改变自己的心态，我慢慢的让自己放轻松，再慢慢的学会享受，然后我发现，其实每件让我们着急的事情，都自有它的可爱之处。

这个原本陌生的学校，在每个工作日不间断的相处中变的熟悉起来，我感谢这里的每一个人，因为我们直接或间接的朝夕相处，你们给予我帮助，是我这段生命的证据。

那些总是淘气的孩子，让我担心，但他们不是我班主任工作的障碍，我看到他们的可爱，所以希望他们能好一些，我因为他们生气，批评他们，可我心里并不认为他们是不好的。如果说小的缺点是星星，大的缺点是月亮，那我们之所以能清清楚楚的看见他们不好，是因为他们还处于生命的黑夜里，作为班主任，我觉的我该做的，是让他们生命的黎明到来，让太阳熠熠生辉。所以，我对他们怀有这种信任感，我平静的指出他们的不好，认可他们的优点，希望这份期待有一天能够开花结果。

在教学方面，高一和初三各有特点。初三化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校，学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础，化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是，相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我在本学期的教学中，关注着这几部分内容：激发和保持学生学习化学的兴趣；开发和发挥化学实验的作用；精讲精练，努力提高教学效率；尽力做好单元复习工作。高一化学的教学工作方面，以优化教学方法，尝试“问题教学法”模式教学为主，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，认真体会“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习，把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。

这一个学期的工作，给予了我将教育理论变为实际的机会，也使得我的思想有了较大的转变，“为人师表”这四个字在我心里不再只是一个词语，而是一个需要尽力去达到的目标和不能妥协的坚持。四个多月的尝试、反思、纠正，班主任工作慢慢开始有些起色，学生的凝聚力和团队意识与开学相比，提升了不少，日常行为习惯也渐渐趋于良好，而教学工作也随着我对于学生的了解而变得顺利，今后的工作中，我会更加努力，去感悟“教育”这两个字的深刻含义。

2013-12

第五篇：2012学年第一学期体育中学教师校本培训总结

根据学校的统一安排部署，在教研组组长精心安排与周密的组织下，我校体育暑期体育校本培训活动已于8月26日圆满结束。

为了保证本次校本培训有步骤、有实效、有创新，成立了以学校专业优秀教师为组长的领导小组和以各学科为单位的培训小组。本次培训的内容包括：区教研员唐峰权专家的讲座、体育教师潘忠福的简笔画培训、青年教师说课及微型课展示，以及体育技能交流展示等。内容一：区教研员唐峰权专家的讲座

唐老师运用专业的体育素质与个人丰富的体育课堂经验，从需要怎样的体育课堂教学进入，明确体育与健康的性质，让我们重视技术教学，强化体能训练，以“课课练”的形式，增强学生体质。

内容二：专业教师潘忠福的简笔画培训

通过潘老师对体育简笔画的专业讲解与示范，使原本以肢体表现为主的体育课，增添了几份艺术色彩，也明确了简笔画的应用对体育教学的重要性。

内容三：青年教师说课及微型课表演

在体育组组长陈龙老师精心的安排下，通过对青年教师现场精彩说课与微型课表演，全组成员的学习与探讨，为以后同样的比赛打下坚定的基础，加强四中体育在各方面的专业能力。

内容四：青年体育教材技能交流展示

一场精彩的技能研讨赛在风雨操场拉开帷幕，各位老师都拿出各自的绝活，输赢不分胜负。在激烈的比赛中，也存在许多技能之间的差距，这次活动让我们明白了，各自技能的不足之处，还需继续努力。

总之，在此次校本研训中，我教研组做到了边学、边研、边讨，使培训与深化教育改革、强化学校管理和提高教师队伍整体素质结合起来，进一步提高了教研组教师的职业道德水平和实施新课程的水平，真正使这次学习成为推动我校体育教育事业快速发展的强大动力。

陈利雅报道