2014—2015学年小学第一学期教师工作总结[合集五篇]

第一篇：2014—2015学年小学第一学期教师工作总结

2014—2015学年小学第一学期教师工作总结

2014—2015学年小学第一学期教师工作总结

转眼间，本学期的工作已经结束，今年我担任一年级的语文兼五年级英语教学工作，2014—2015学年第一学期工作已经结束，特对本学期工作总结如下：

一、认认真真教好语文。

拼音教学做扎实。对刚升入一年级的孩子来说，对拼音的掌握尤其重要，将直接影响今后的识字能力。所以，在拼音教学中我对孩子们的要求是：字母读正确，书写应规范。有一部分孩子可能学前班已经对拼音掌握的非常好，我在课堂中让他们来做小老师登上讲台领读，讲声字，讲题，使他们获得成功的喜悦。虽然，在每一节课中都会贯穿对拼音的巩固学习，还是发现一部分同学对“b d p q”这几个字母区分不清。今后教学中还要一如既往地落实孩子们对拼音的掌握。

重视写字教学。首先教会孩子们正确的握笔姿势，在黑板上画田字格，让子们认识横中线、竖中线。在写生字时，我都会提前在黑板上画好田字格，然后让孩子们观察要写的生字的特点，接着我会拿起粉笔在田字格中给学生示范，随后让孩子们书空练习，最后让孩子们提笔进行描红书写。经过一段时间的训练，我们班的孩子基本上都能做到书写认真干净。

培养孩子们的阅读、写话兴趣。利用早读时间让学生吟诵优美的儿歌童谣，每个星期坚持诵读一首童谣，一首古诗。要求家长晚上陪孩子阅读20分钟课外书。

二、认认真真教好英语。

在五年级英语教学工作中，积极进行课改，让学生做课堂的主人，放手让学生自己去讲，教师适时点拨，引导。我班学生在期中和期末测试中都取得了优异的成绩。

三、认认真真干好学校其他工作。

积极参加学校组织的听课评课等教研活动，出满勤，干满点。对于学校分配的各项工作，认真对待，出色完成。我和常丽霞老师辅导的经典诵读取得镇二等奖的好成绩。

过去的一学期，每天都是忙碌的，但与天真活泼的孩子们在一起，我觉得忙得高兴，忙得开心，今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

第二篇：2015—2016学第一学期小学美术教师工作总结

2015—2016学第一学期小学美术教师工作总结

2015—2016学第一学期小学美术教师工作总结

“岁月不待人”，不知不觉之中又一年即将过去。这学期在工作中我收获不少同时也认识到了自身的诸多不足。现总结如下：

一、“学然后知不足”。

做最好的老师是我努力的方向。无论是思想境界还是文化底蕴，我都差很多，所以学校组织的各种学习我都没有缺席，而且我还尽量利用空余时间自学来弥补自身不足。在政治学习中我巩固了一些法律常识，从最美乡村教师的事迹中受到教育，了解国家教育方面的相关政策等。在业务学习中我接受了各种教育教学理论。平时我认真学习《美术课程标准》（2011年版），用以更好地指导自己的教学。

二、“教然后知困。”

美术小班化教学必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。为了达到这一目标，教师就得讲究教学方法的多样性，以满足学生的心理需求。

本学期我将研究的重点放在了美术小班化教学“造型·表现”领域的学习策略上。美术小班化“造型·表现”领域的学习，教师要做到使每一名学生掌握造型的方法，能够顺利表现出自己满意的作品，以保持他们对美术学习的兴趣。因此教师必须了解学生，采取适宜的教学方式，因势利导，才能出色完成教学任务。《猜猜我是谁》是人美版小学美术四年级上册中的内容，属于“造型·表现”学习领域，要求以线描写生表现人物头部背面。根据以往授课的经验，我觉得学生在头发的走向上容易出现问题，就利用教材中的范作引导学生对比分析男女生头发走向的规律，而且通过板演具体讲解方法。学生看似明白了，在创作中个别学生还是出现了头发走向不对的问题。课下我想，一节课的时间太短，学生接受新知需要有个过程，尤其是对于反应能力慢的学生。如果课前我就布置学生尝试观察和表现，然后果上分类筛选出有问题的作品，再引导学生分析、探究，结合教师适当的板演，这样因势利导，针对不同学生的表现讲解，很快每名学生就会掌握方法与技巧，在成功的体验中感受到美术创作的乐趣。《美术课程标准》中关于“造型·表现”学习领域的说明中提到“在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探究的过程。”教师要独具慧眼，善于发现和引导学生朝着正确的方向走，学生也要独具慧眼，敢于坚持自己认为对的方法。《发现老房子的美》是人美版小学美术六年级上册中的内容，属于“造型·表现”学习领域。课上我利用范品启发引导学生分析泥塑老房子的先后顺序，纹理怎样表现，怎样解决承重问题。在学生明确方法及要点后，学生艺术实践时，我也重点抓住以上几点进行指导。当我发现有一个小组的学生制作的房身都是一样的高度，就提醒他们注意房顶应该是倾斜的，如果房身一样高，房顶还能倾斜吗？但是他们却依然坚持自己的做法。过了一会儿，我再次巡视到他们组，就看到他们制作的房顶是泥板上层层叠加小圆片，依靠圆片的厚度及逐层减少圆片的叠加方法，显而易见地就塑成了有坡度的房顶。我为学生的行为喝彩，他们有自己的主见，能够预想到作品成型的效果，坚定地按照最初的创作思路走，不受任何干扰。这种独具慧眼的能力是教师应该弘扬的，现在好多学生都是听老师的或者误打误撞，没有明确的想法及解决问题的方法。稍有挫折就会打退堂鼓，于是成功变得遥不可及。我为自己的目光短浅而感到羞愧。在教学中教师的职责是辅助引导学生学会学习，而不是告诉学生如何去学习，学习的方法是多种多样的，有的也是教师不可预见的。在不清楚学生思路是否正确的情况下，单凭教师主观判断进行指导，难免会出现南辕北辙的现象，反而成了学生学习的阻力。所以教师在课上发现问题不要急于做出反应，先了解学生的思维动向，再采取适宜的做法。教师的独具慧眼离不开对学生的充分了解，这种能力是需要教师蹲下身子与学生平等交流才能获取的。

三、“衣带渐宽终不悔。”

由于美术教学是在专属教室进行的，清扫、布置的任务也就成了我日常工作的一部分。每次上完课后，我都要亲自打扫，即使身体不适，也坚持去做。我把自己所在办公室的清洁工作也当成是义不容辞的责任，每天都早一点到校为大家营造整洁、舒适的工作环境。我还组织开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指导教师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到学生成长和进步时，我的心里又会涌出一丝丝的甜蜜，觉得自己的付出还是值得的。

四、“君子求诸己。”

受自身能力所限，我不能通过挖掘教材内在的趣味性材料，加上生动形象的比喻，化深奥为浅显，化平淡为有趣，从而取得良好的教学效果。教学语言精炼是教师应具备的良好素质，用词的准确性，用语的严谨性，用句的逻辑性，能在潜移默化中促进学生形成严谨的良好思维，收到“润细无声”的效果。教学语言幽默是教师应发挥的。诙谐幽默的语言可以活跃课堂气氛，启迪学生心智，激发学生的学习热情。这些方面都是我欠缺的，继续努力才是硬道理。

俱往矣，在未来的工作中我还要扬长避短，不断完善自我，有一分热发一分光。

第三篇：2014—2015学第一学期小学美术教师工作总结

作为小学美术老师，多年来，我以提高教学质量为中心，以改革和大胆实践的教学方法，现在一年，小学艺术教学情况如下：

一，基本情况

在本学年，我担任七年级艺术教学工作的第三年，本学期后我担任四年级五年级和五年级一级艺术教学工作。为提高教育水平和教学能力，适应当前教育形式的快速发展，他们对现状不满，坚持不懈地加强学习的专业知识和技能。而且积极参与各类继续教育，不断丰富知识。勇于开拓，大胆进取，积极致力于学习教学事业，认真阅读新课程标准，积极倡导自主性，合作，探索学习方式。它是通过对教学事业的精心研究，积极参与继续教育费用，使他们的工作能力和业务水平得到提高，不仅能够完全符合小学艺术教学工作的要求，而且在工作中可以方便，应对，使他们的教学工作从量化到质的飞跃。

二，政治思想

一年多来，我一直坚持四个基线 这个原则，支持党的路线，原则。认真学习马克思列宁主义毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，贯彻落实十八大精神，加强党性学习，认真学习各种法律法规，教育情况和各种新闻媒体，了解国内外时事，具有先进理论，思想武装自己的思想。注重提高自身的业务质量，面对质量教育的新理念，通过多种方式了解其内涵和实质，认真学习教育质量的研究，积极从事教育教学改革。遵守法律，工作认真负责，爱心教育。把自己的精力，能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。积极寻求态度，认真参与学习，深入学习政治理论，认真学习笔记。坚持学生，爱学生，为老师，奉献，爱自己的教育。

三，履行职责

1.教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校工作的生命线。把握教学质量第一 从传统教学开始，在教学中，我专注于课程准备，课堂，家庭作业三个环节做好教学。通过学习教材，研究具体的教学方法，了解学生的实际情况，制定了整个学期的艺术教学工作的实践学期工作计划，确定了整个教学工作的顺利发展的目标和方向。在教学过程中，学生是主体，使学生学习知识是老师的职责。因此，在教学之前，开展九年义务教育艺术教学大纲精神，认真细致地学习教材，研究学生掌握方法的知识。通过大纲和教材的研究，继续探索，尝试各种教学方法，如何培养孩子创造教授实验题目的能力，积极开展教学改革。通过使用网络资源，各类相关专业书籍和杂志了解现代教育的潮流，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性不关心艺术。在教导尊重孩子不同的爱好，不同的生活感受和不同形式的表达，方法等，使它们形成自己不同的风格，不强迫所有。艺术的魅力在于美学个性的独特性，更美的艺术越多，越能找到更多的人的独特的美 具有审美能力，更有创意。因此，在艺术教育中，有意识地以学生为主体，以教师为主导，通过各种游戏，游戏，故事等教学方法，充分调动他们对学习和学习热情的兴趣。激发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感，思维和行为上主动参与学习;积极探索，积极思考，积极操作，积极评价，运用启发学习，尝试学习，寻找学习，合作学习等方法，在创新教学中，在促进发展的活动中，课堂教学强调学生培训，仔细设计练习，练习操作有一定的坡度，严格要求学生上班，培养良好的作业习惯。正确学习，学习硬心，培养独立思考，克服困难精神。使他们的性格和个性自由和健康的发挥。让学生在视觉，听，触，创造性的思维方式，在艺术创作中充分自由使用。

为了提高教学质量，也要做课后辅导工作，有些学生缺乏意识，经常无法按时完成家庭作业，甚至有些学生上课作业，对于这个问题，我对学生进行思想教育。建立学习的信心 在教室里，我有意识地给他们机会发言，让他们有机会通过一些容易理解的问题表达自己，同时提高他们的学习进度，我给予赞扬和鼓励，使他们步最后学习信心。这样他们也感受到了成功的感觉，学习成绩也在上升。

积极参与教学和研究小组的活动，积极发言的活动，讨论这个问题。参加讲座，评估，谦虚给有经验的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。

2.文化宫进行，也要按照自己的才能，良好的工作，执行优质的教学。根据学生的艺术基础，探讨兴趣艺术，专业学生组织参与学校文化宫廷绘画兴趣班，根据实际情况与不同的计划，步骤，方法，有效的培训和教学。学生在一个学年计划，一步一步的训练，艺术水平已经大大提高。创作了广泛的作品，创新思想，扎实的知识，具有较高的艺术水平，在一定程度上改善了我们学校氛围的文化氛围，并组织学生参加城市的文化节画画比赛，可喜的成绩，我也得到了很好的辅导 教师奖。

四，干净的教学

诚信从教学，有必要持有一颗心，没有一半的草感觉。老师的职责是教人和教育。他不仅负责个人学生的成长，而且负责国家的进步。所以我们的老师应该抱着一个真诚的心爱来交换爱，用爱浇水的心花爱;以无私奉献的心，加入教育教学，用自己的智慧丰富学生的知识;为了拥有一颗干净的心，只有牺牲，不寻求获得，只愿意生桃和李子，不要问谁是忙。作为人民老师，我们必须树立正确的正义观念。坚持公义的第一，自私的利益，抵制金钱，名誉和财富的诱惑拒绝腐蚀，不要采取不义的收益，非法利益，不贪婪的学生和父母的财产，不打招呼集体和其他人的财产，受污染的社会习惯，总是用干净的道德行为学生和世界树立榜样。公平的教练，诚实从教学。在教育和教学活动中对每个学生进行公平和公正的对待，而不是因为学生的性别，智力，家庭状况，学生家长和其他差异，并采取不同的态度和情绪模式。教师从公正的教学，充分体现了教师的崇高的个性。没有 在什么场合，无论是否存在学生，是否与学生交谈，我们都必须永远忘记自己的老师身份，言语和言语要文明和体面，并恳切地以严格的法律为榜样。那些要求学生做的，他们必须先做，用自己的实际行动来移动学生，学生，营造良好的学习氛围。古人说：更不要说连连，不肮脏说干净。这是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪婪的商品，不坚持不污点，这是人的基础。教师作为教育工人的社会责任，也是当干净和坚定，为美好的好处。诚信是分裂的先决条件，教师是基本立法，诚信也是教师要求的本质是教师的魅力形象。

五，努力的方向

努力工作，收获。回顾过去一年的努力，有令人满足的成就，有缺点，结果只能代表过去，在未来我将避免在学生作品的指导方面的弱点，而且还要注重性能的形状和夸张，乐趣和紧张。突出学生个性的宣传，更加充满热情地进行教育和教学工作，使教育的光芒更加辉煌，为教育事业献身力量。

第四篇：2014—2015学第一学期小学美术教师工作总结

2014—2015学第一学期小学美术教师工作总结

2014—2015学第一学期小学美术教师工作总结

做为一名小学美术教师，多年来，我时刻以提高教学质量为中心，进行教学方法的改革与大胆实践，现在就一年来，小学美术教学情况进行述职如下：

一、基本情况

本学年，前学期我担任三年级7个班的美术教学工作，后学期我担任四年级5个班和五年级1个班的美术教学工作。为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。勇于开拓、大胆进取，积极潜心钻研教学业务，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小学美术教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。

二、政治思想

一年多来，我始终坚持四项基本原则，拥护党的路线，方针。认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，深入贯彻“十八大”会议精神，加强党性知识的学习，认真学习各种法律法规，通过形势教育以及各种新闻媒介，了解国内外时事，用先进的理论、思想武装自己的头脑。注重自身业务素质的提高，面对新的素质教育观，通过各种途径理解其内涵与实质，认真学习别人有关素质教育的科研成果，积极投身于教育教学改革之中。遵纪守法，办事认真负责，热爱教育事业。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。以积极求进的态度，认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。遵章守纪，团结同事，热心帮助他人；目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，热爱自己的教育事业。

三、履职情况

1.教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。抓教学质量首先从常规教学抓起，在教学中，我重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育美术教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养儿童创造能力”教学实验专题，积极进行教学改革。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛、故事等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。

积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

2.文化宫的开展，也要因材施教，做好培优工作，实施素质教学。根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们参与学校文化宫绘画兴趣班，按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、知识扎实,具有较高的艺术水平,在一定程度上提高了我校的文化艺术氛围,并组织学生参加市里的一年一度的文化节绘画比赛，也取得了可喜的成绩，我同时也获得了优秀辅导教师奖。

四、廉洁从教

廉洁从教，就要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀。教师的职责，就是教书育人。他所担负的不仅是学生个体的成长，更是一个民族的进步。因此我们教师应捧着一颗真诚之心“用爱交换爱”，用满腔爱心浇灌学生心田之花；要捧着一颗无私奉献之心，投身教育教学，用自己的智慧丰富学生的知识；要捧着一颗廉洁之心，只求奉献，不求索取，“只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。”作为一名人民教师，就要树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。公正执教，廉洁从教。在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者，也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。

五、努力方向

一份耕耘，一分收获。回顾一年来的努力，有值得可喜的成绩，也有不足的地方，成绩只能代表过去，今后我将扬长避短，在学生作品的指导上，更要注重于造型的表现与夸张，使作品更赋予童趣和张力。突显学生个性的张扬，以更饱满的热情投入到教育教学工作中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。

第五篇：2013—2014学年小学第一学期教师教学工作总结

2013—2014学年小学第一学期教师教学工作总结

转眼间，这学期教学工作接近尾声。在本学期我较好的完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下：

由于学校信任，今年我带一年级一

（一）班、一

（二）班、一

（三）的体育。学生年龄小又是刚入学，学生的行为习惯还没有养成，体育课堂常规更是一塌糊涂，咋样上一年级的体育课成了摆在我面前的首要任务。凭着我多年的教学经验和教学过程中出现的一些教学现象，我总结出一套我自己的教学方案。首先，要特别重视人体生理机能变化规律，根据年龄特点进行选择教学内容进行教学。在教学过程中运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中交给学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视学生的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。再次，我将跳跃、投掷、跑的教材内容融入到游戏中，让学生在游戏中不知不觉中掌握一些基本的跑、跳、投的基本技术，为以后教学打下基础。同时也全面发展学生的身体，让学生体验活动过程中的乐趣，发展力量、灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质，培养动作的灵活性，发展学生的表现力、观察力等能力，培养安全从事体育活动的意识，以及活泼乐观、敢于竞争、与同伴友好合作等优良品质。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。我坚持做到让孩子们在玩中学，在学中乐。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。我所带班的学生个个爱上我的课，一学期下来，他们学会了不少的东西，如：基本的课堂常规，队列队行，一些身体素质的练习方法，及给学生自己创编动作的机会并将好的创意推广等。尤其是跳绳，有的小家伙竟然一分钟跳170多下，好厉害哦！还有啊，有的小家伙还敢跟我挑战扔沙包，还真不能小瞧了他们，要是你稍不用力你就是后几名了。看着孩子们的张张笑脸，我也是喜悦的，幸福的！

对学生能力培养的策略及成效方面：

1、加强教育，激发兴趣。兴趣是人行动的动力之一。体育教学如果能激发学生的兴趣，教学也就成功了一半。因为小学生年龄小，学习的主动性和自觉性还不够，而他们特有的活泼、好奇心理又使他们对感兴趣的事物往往投入极大的注意力。所以，只有抓住并充分利用这一特点，教学才会收到事半功倍的效果。在具体教学过程中，根据学生年龄特征和所学新课的内容，教学方法也应有所不同。一般情况下，学生在老师描述下进行队列、徒手操或韵律操的练习，既调动了学生的情绪，又使他们对这一节课产生兴趣。例如，一年级学生做队列（齐步走）练习时，先让学生体会自己就是一名军人。趁这个机会，教师给学生讲解放军的站、立、行、走姿势，并做刚强、挺直的示范动作，学生边看边模仿，情绪很快就被调动起来。这时，教师一边让学生模仿，一边及时纠正学生的错误动作，这就创造了一种热烈而活泼的氛围，学生学习兴趣空前高涨。

2、优美示范，调动兴趣。上小学低年级体育课，作动作示范并不难，难的是如何使示范符合儿童的特点，使他们容易接受，并激发学生的学习兴趣。这就要求动作示范要形象逼真，惟妙惟肖。小兔跳就像小兔跳，青蛙跳就像青蛙跳。为了增强效果，可以制作一些教具模型，做一些小动物头饰发给学生，然后再做练习，小学生活泼好奇，练习兴趣一下子就被调动起来了。

3、表扬鼓励，促进兴趣。小学生易产生满意愉快感，这种情感有利于激发学生的学习兴趣，尤其是素质差的学生，要及时进行表扬鼓励，使他们消除消极情绪，提高练习的自觉性和积极性，这样更有利于使他们一举成功，特别要注意学生很微小的进步，使他们树立信心。表扬和鼓励的形式要多种多样，适时适度，以稳定情绪，培养兴趣。

所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况

我所带的一年级

（二）班和一年级

（一）班，在我校开学初举行的队列队形比赛中，分别获年级第一名和第三名的好成绩。

我所带的班级，在一年一度的体育素质测试中成绩很好，152名学生全部都合格。

期中体育能力素质测试，成绩也很优异。

自我反思教学工作存在的不足

人无完人、金无赤足。体育作为学校不同于其他学科教学手段和方法的一门课程。作为一个平凡的我们，工作中或多或少存在一些不尽人意的地方。只有不断的回头看看自己走过的的路，才会发现我们的不足之处。

在同一年龄段的孩子中，总有那么一少部分，及个别的孩子体质差，对体育不太感兴趣，不乐意积极的参加体育活动。但我在教学中为了以大局为重。我选择了照顾大多数孩子，而没有兼顾到他们，这是我在工作中的一个失误。今后要在教学中多为他们着想一下，让每个孩子在体育课堂上都能有所收获，争取做到能让每个学生都能参与到体育课中来就更好了。

当然，教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。今后我将在边学边教的过程中，注意总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺利地完成本学期的教育教学任务。

下学期工作设想或建议

通过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。