初中学校教师总结[5篇范文]

第一篇：初中学校教师总结

中学不仅仅是培养优秀中学生的摇篮，它也是培养优秀教师的摇篮，在这片沃土，这个充满生机、活力和温暖的大群众里学习、生活，各位教师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习。亲爱的读者，小编为您准备了一些初中学校教师总结，请笑纳!

初中学校教师总结1

本学期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教学，现所教两个班的数学成绩都有了较大提高，尤其初二(14)班的数学成绩优异。

按照新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

初中学校教师总结2

一年来，在学校领导的关心下，我的思想觉悟不断提高，所担负的工作取得了必须的成绩，成绩稳中有生升，学生尊师守纪，各方面都处于良好的发展势头。为了总结经验，进一步搞好工作，现将我的我的工作情景总结如下：

一、政治上不断锤炼自我热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德规范》，不断加强修养，进取参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自我的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到为人师表，教书育人。

二、业务上不断超越自我在班主任工作中，我深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，经过与学生的交流中了解每一位学生的实际情景。指导学生养成良好的学习习惯，我还采用了“一帮一”的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。

在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，在研究课程标准，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情景及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不一样情景做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。

在课堂教学中，我大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和坚持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习本事放在课堂教学的首要位置。

三、知识上不断充实自我教师要想适应学生，要想在教育教学上有所创新，就得不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训，例如班主任工作、网络技术，力争到达此刻的教育教学要求。认真学习《课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理，并用新的理念指导自我的教育教学，使自我的教育教学贴合新的教学理念的要求。

以上是我本年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了必须的成绩。在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理本事，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我相信信自我会有更大的提高和收获。

初中学校教师总结3

本人在学校的工作安排下，担任了初二(1)、(3)班数学教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，进取与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班团体。

二、教学工作

在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际情景经过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，经过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。进取参加市教研室及学校组织的教研活动，经过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。

三、其它工作

除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。

总之，在这一学年的工作中，我经过努力提高了自我的数学教学水平，并取得了必须的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的本事。

初中学校教师总结4

本人自20__年12月任中学二级教师以来，一向从事语文教学及班主任工作，同时担任语文组长及校刊主编。几年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下头我就对自我这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。

一、职业道德方面

我进取参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的职责心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作进取主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一向坚持出全勤。每一天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从团体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。在镇第一届“感受教育魅力教师”演讲比赛活动中，荣获教师组二等奖。

二，教育教学本事及成绩

1、任职以来，我要求自我不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，异常是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教学资料和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。

在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习本事。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学资料融于活动中，寓教于乐。在简便之中锻炼了学生运用语文的本事，营造良好的语文学习氛围，起了很好的导向作用。在20__年市少年读书系列活动中，荣获“奥运畅想”主题征文初中组指导教师二等奖。

在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，构成了自我的特色，在20__年获市镇中学语文优质课评比赛三等奖。20__年在镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。

2、进取进行教学研究，作为语文教研组长，我不仅仅带领本组教师进取开展教研活动，我自我还不断对教育教学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我的论文《关于如何上好初中语文活动课的探索》在20__年市教育教学论文被评为二等奖，《如何使用电教手段优化语文课堂教学》在“市中小学信息技术与学科整合优秀论文”评选活动中荣获二等奖。

3、作为学校教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身接触教师、教材、学生，充分对我校的教学情景进行调研，并主持进行了全校的教研活动，如：“牵手交流活动”“助教活动”“教研月活动”等教研活动，广泛的发动了我校的教师教学研究的热情，促进了我校的教育教学质量的提高。

三、班主任工作方面：

在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与欢乐，关心他们的学习生活，常利用放晚自习后的时间到教室和宿舍探视学生，了解他们的学习情景和生活情景。同时注重培养学生的独立思考本事，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班团体观念及荣誉感。由于所采用的措施科学有效，所带的班级多次被评为学校先进班团体。每年中考均有多名学生被市重点中学录取，成绩喜人。本人也在20__年被镇人民政府评为优秀班主任。并于20__，20__、20__年年度考核中连续被评为优秀授予嘉奖。20__年9月被市人民政府授予优秀教师称号。

几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育管理也有必须的成效，异常是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴，并曾获得过市级“优秀班主任”称号。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了必须的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我必须会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自我成为一名优秀的人民教师。

初中学校教师总结5

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

在领导和同事的帮忙和指导下，在自身的努力下，不断克服自我的弱点，摆正自我的位置，在教学上，在其它工作中，都有明显的提高。现从下几点说明：

一、治学严谨

本学期我自从担任数学教学以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状，抽出很多时间听了本校12位教师的20多节课，吸取他人长处为己所用。由于自我刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验不足。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了很多的复习资料。自我订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面.对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自我不熟悉的地方，虚心向他人求教。

二、工作态度认真，对学生极端负责

我对后进学生的补课，更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情景，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规，同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，有时到达了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不所以而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法.并为此付出了很多的精力.对于不是本班的学生，我也采取了一视同仁的态度，一旦有其它班级学生提出要求，照样热情辅导，供给复习材料。

三、对待上级指定的任务，进取完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。

任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自我的不足加以改善.四、最终一方面，就是我以与众不一样的方式对待工作和周围的人群。

我的独特的个性和处世原则以及不一样寻常的思维方式，从某种角度来说，也为数学教学带来了一股新鲜空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学供给了一剂良好的催化剂。

总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自我的青春和汗水，用自我的热血和生命酬谢领导和知己、良心。

第二篇：初中学校教师考勤制度

教职工请销假制度和考勤规定（试行）

为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，现根据 “强化考核、制度管理”的原则，参照《**县义务教育学校教师绩效考核工作实施意见》，结合我校实际，特制定如下制度：

一、教职工请销假制度

（一）请假规定

１、病假

教职工因病不能坚持正常工作，需休息治疗者，按审批权限办理请假手续。特殊情况（如急病住院、出差生病无法按时返校等）可补办病假手续。假期结束后仍需休息治疗者，应按规定办理续假手续。

２、事假

教职工因个人事务请假，按审批权限办理请假手续。假期终了仍不能上班者，需按规定办理续假手续。

３、工伤、婚、丧、产假严格执行国家规定的标准。

４、教职工进修学习的给假

(1)教职工进修参加函授、自修、脱产学习，执行上级文件精神。

(2)教职工由学校选派参加短期培训班或外出交流学习，视为出勤。

5、教职工有下列情形之一者按旷工处理：

A 未经批准擅离职守或不符合请假手续者；

B 请假逾期未归，又未补办手续者；

C 无故不参加学校会议等集体活动者。

6、按准假权限请假签字后，由本人及时将请假条送交相关处室，月底由各处室统一汇总后报办公室，记假以请假条为准。

7、请病假，10天以上一月之内必须出具县级医院诊断建议书，一月以上必须出具市级以上医院诊断建议书及相关证明。

（二）请假手续

教职工因故请假，一律由本人填写学校统一印制的请假条，说明请假事由，并经有关处室或学校领导批准方为有效，假期结束及时销假。急病住院或其他特殊情况不能事先办理请假手续者，要在事后两日内及时补办请假手续。除此外，凡请假均应提前一天，请假人的工作安排由主管领导负责。

（三）请假程序

1、教职工请假

（1）专任教师请假：10天以内（包括10天在内），由分管教学副校长审批，报教导处和办公室登记存档；10天以上一个月以内，由分管教学副校长同意后报校长批准，并报教导处和办公室登记存档；一个月以上两月以内由校长同意后报教育局批准方可离岗，并报办公室和教导处登记存档。

（2）班主任请假：班主任请假权限与专任教师一样，但必须分管德育副校长同意，同时报办公室、政教处、教导处登记存档。

2、处室人员请假

（1）处室负责人请假，审批权限与专任教师和班主任一致，但必须经分管副校长同意后报校长审批，并由办公室登记存档。

（2）处室其他人员请假，审批权限与专任教师和班主任一致，经分管副校长同意后报校长审批，告知处室负责人，并由办公室登记存档。

（四）执行标准

1、请病假3天以上（包括3天在内），每天从奖励性绩效工资中扣除20元；达一月扣除当月全部绩效工资。如需住院治疗，则需出具住院证明和相关手续，住院期间，奖励性绩效工资免于扣除。

2、请事假3天以上（包括3天在内），每天从奖励性绩效工资中扣除30元；一月之内请假连续10天或累计20天，一个月的奖励性绩效工资全部扣除；请事假连续达20天以上，停发全部绩效工资。

3、凡不履行请假手续，无故旷工1天，或旷课、旷自习1次，从本

人一个学期的奖励性绩效工资中扣除60元；一学期无故旷工连续达5天（次）或累计10天（次）以上停发全部工资。

4、专任教师请假2天内（包括2天在内），课程自行安排，不影响绩效工资（一月内此现象不得超过2次，否则一并按3天以上病假或事假论处），但无人上课、上自习，则按旷工处理，如自行安排不了课程由学校安排代课教师，则每天扣请假人20元绩效工资；3天以上（包括3天在内）由教导处统一安排代课，班主任则由政教处临时安排。

5、一学年病假累计达30天，事假累计达20天，无故旷工累计达10天，本学不予评优选模、晋升职称。

6、请假统计结果作为岗位聘任、职称晋升、奖惩等的重要依据。

二、教职工考勤规定

1、教职工应自觉遵守学校规章制度，按时上班、下班，不迟到、早退。

2、教职工上下班实行一日四签到（退）制。签到时间：上午8:00—8：30，下午3：00—3：30（冬季执行冬季作息时间）；签退时间：上午

第三节课后，下午活动一结束后。考勤结果月底由办公室汇总。

3、上第四节课（上午）、活动二（下午）、晚自习的教师不参与签退，由教导处统一考勤；上早操的体育教师由值周领导统一考勤；上夕会的班主任由政教处统一考勤，月底统一报送办公室汇总。

4、一个月迟到、早退2次（包括2次在内），提出口头警告；3次以上（包括3次在内）从当月绩效工资中扣除5元/次。

5、男53岁以上（包括53岁）、女48岁以上（包括48岁）教职工，原则上可不签到，但必须坚守工作岗位，不得贻误工作。

三、本制度从2012年5月5日起执行。

二〇一二年五月五日

第三篇：初中学校教师考勤制度

教职工请销假制度和考勤规定（试行）

为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，现根据 “强化考核、制度管理”的原则，参照《**县义务教育学校教师绩效考核工作实施意见》，结合我校实际，特制定如下制度：

一、教职工请销假制度

（一）请假规定

１、病假

教职工因病不能坚持正常工作，需休息治疗者，按审批权限办理请假手续。特殊情况（如急病住院、出差生病无法按时返校等）可补办病假手续。假期结束后仍需休息治疗者，应按规定办理续假手续。

２、事假

教职工因个人事务请假，按审批权限办理请假手续。假期终了仍不能上班者，需按规定办理续假手续。

３、工伤、婚、丧、产假严格执行国家规定的标准。

４、教职工进修学习的给假

(1)教职工进修参加函授、自修、脱产学习，执行上级文件精神。

(2)教职工由学校选派参加短期培训班或外出交流学习，视为出勤。

5、教职工有下列情形之一者按旷工处理：

A 未经批准擅离职守或不符合请假手续者；

B 请假逾期未归，又未补办手续者；

C 无故不参加学校会议等集体活动者。

6、按准假权限请假签字后，由本人及时将请假条送交相关处室，月底由各处室统一汇总后报办公室，记假以请假条为准。

7、请病假，10天以上一月之内必须出具县级医院诊断建议书，一月以上必须出具市级以上医院诊断建议书及相关证明。

（二）请假手续

教职工因故请假，一律由本人填写学校统一印制的请假条，说明请假事由，并经有关处室或学校领导批准方为有效，假期结束及时销假。急病住院或其他特殊情况不能事先办理请假手续者，要在事后两日内及时补办请假手续。除此外，凡请假均应提前一天，请假人的工作安排由主管领导负责。

（三）请假程序

1、教职工请假

（1）专任教师请假：10天以内（包括10天在内），由分管教学副校长审批，报教导处和办公室登记存档；10天以上一个月以内，由分管教学副校长同意后报校长批准，并报教导处和办公室登记存档；一个月以上两月以内由校长同意后报教育局批准方可离岗，并报办公室和教导处登记存档。

（2）班主任请假：班主任请假权限与专任教师一样，但必须分管德育副校长同意，同时报办公室、政教处、教导处登记存档。

2、处室人员请假

（1）处室负责人请假，审批权限与专任教师和班主任一致，但必须经分管副校长同意后报校长审批，并由办公室登记存档。

（2）处室其他人员请假，审批权限与专任教师和班主任一致，经分管副校长同意后报校长审批，告知处室负责人，并由办公室登记存档。

（四）执行标准

1、请病假3天以上（包括3天在内），每天从奖励性绩效工资中扣除20元；达一月扣除当月全部绩效工资。如需住院治疗，则需出具住院证明和相关手续，住院期间，奖励性绩效工资免于扣除。

2、请事假3天以上（包括3天在内），每天从奖励性绩效工资中扣除30元；一月之内请假连续10天或累计20天，一个月的奖励性绩效工资全部扣除；请事假连续达20天以上，停发全部绩效工资。

3、凡不履行请假手续，无故旷工1天，或旷课、旷自习1次，从本

人一个学期的奖励性绩效工资中扣除60元；一学期无故旷工连续达5天（次）或累计10天（次）以上停发全部工资。

4、专任教师请假2天内（包括2天在内），课程自行安排，不影响绩效工资（一月内此现象不得超过2次，否则一并按3天以上病假或事假论处），但无人上课、上自习，则按旷工处理，如自行安排不了课程由学校安排代课教师，则每天扣请假人20元绩效工资；3天以上（包括3天在内）由教导处统一安排代课，班主任则由政教处临时安排。

5、一学年病假累计达30天，事假累计达20天，无故旷工累计达10天，本学不予评优选模、晋升职称。

6、请假统计结果作为岗位聘任、职称晋升、奖惩等的重要依据。

二、教职工考勤规定

1、教职工应自觉遵守学校规章制度，按时上班、下班，不迟到、早退。

2、教职工上下班实行一日四签到（退）制。签到时间：上午7:10—7：30，下午13：20—17：20；签到时间：下午13：25—13：40，签退时间：下午17：05—17：20，晚19：30—19：50。考勤结果月底由教务处汇总。

3、一个月迟到、早退2次（包括2次在内），提出口头警告；3次以上（包括3次在内）从当月绩效工资中扣除5元/次。

4、男53岁以上（包括53岁）、女48岁以上（包括48岁）教职工，原则上可不签到，但必须坚守工作岗位，不得贻误工作。

三、本制度从2012年5月5日起执行。

二〇一二年五月五日

第四篇：学校初中军训总结

学校初中军训总结

中学生军训总结

为期六天的军训已圆满落幕了，在军训汇演上大家一个个精神抖擞，站着整齐的军姿，坐着标准的动作，喊着响亮的口号“高一五班，非同一般，斗志昂扬，共创辉煌”那惊天地泣鬼神的口号在十堰市二中操场上回荡着。之后掌声一片。班上每个同学都洋溢着欢快的笑容，但内心难免有种紧张感，生怕刚才动作没做好，影响班里的形象。

六天的军训结束了，骄阳似火的太阳吧大家都晒成了“包公”但我们没有丝毫抱怨。军训，教我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。军训，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学习，去煅炼，去磨砺，其目的是：增强国防意识与集体主义观念，培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力;军训，还能提高我们的生活自理能力，培养思想上的自立，还能帮助我们养成严格自律的习惯，这就需要我们在军训过程中，我们不但要领略军人们无私奉献的伟大精神以及不怕困难的崇高品质，也要发扬我们“同心协力，艰苦奋斗”的光荣传统。我们要坚持铁一般的纪律，严于律己，服从命令，坚决完成各项训练任务;大家要用顽强的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，彻底完成军训使命。

所以,我们进入中学学后的第一件事就是军训。

我深信，作为新世纪的中学生，应该像军人那样，站如松、坐如钟、走如风。这难忘的军训经历令我终生难忘。如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中最精彩的一幕。的确，几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了，很累，而且有酸酸的感觉。教官已匆匆地走了，却留给我们深刻的回忆。军训究竟带给了我什么?其实我觉得军训几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形，而是在磨练我们一种意识;一种吃苦的意识;一种坚持的意识;一种团结的意识;一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。

中学生军训有感

我告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必须参加军政训练。“军训”——多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惧感。然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。有人说：“为什么要军训?军训有什么好处呢?”军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人;也只有这样才能是中国的未来不致落空。

来说说刚到东山武警训练基地的感觉吧，一开始的我们都非常兴奋，但当教官严肃的站立在我们面前时，就给我们一个下马威——立定，我马上领悟到了士兵的严肃。在教官的面前，我们就像一群小绵羊，但这群小绵羊是在接受为将来做准备的锻炼。但相当一名好士兵，就是为此付出代价。记得刚开始军训的第一天，教官让我们在烈日炙烤后的跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了，但是我没有这样做。我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那前面的辛苦不就白费了吗?于是我就咬着牙，硬撑了下来。这么一天下来，我已被折腾得差不多了，我软绵绵地躺在床上，不一会儿便进入了梦乡。这虽然很累，但我觉得我们要完成一件事，必须坚持不懈，持之以恒的努力，才能到达成功的彼岸。

接连不断的军事训练，让同学们累的直扒。但我们还是挺过去了，而且还用很好的表现去做的。因为训练使我们的身体得到了锻炼，意志得到了磨练。当汗水从额头流下，再慢慢滴落，留下一丝痒意时，偶尔也会为自己坚持不动，坚决不打报告请示擦汗的坚定信念所感动，我是一个不太上进的人，但真正决定的事就一定要做，要做好。而这样的感动在平时的懒散生活中是无法得到的。放在平时我也许会用纸巾擦去那一小颗汗珠，任意地动一动。可是在这里，做为一名暂时的军人，我要坚持，因为这里没有个人，没有形象，有的只是集体和集体的荣誉。对于教官的严厉，我没什么怨言，却有一份感谢，因为教官也配同我们一起在太阳下晒。而当其他连队在阴凉处训练，我们却在烈日下曝晒时，我没有难过，没有不服，我只觉得那是一种荣耀，因为我们在恶劣条件下依然可以做得最好!况且，我们的教官人很幽默，他不仅讲笑话给我们听，而且还教我们唱歌，这使军训生活变得丰富精彩。其实学校的荣誉更是一种无形压力，但是我们挺住了!我们做到了!我为我们的同学感到骄傲，感到自豪!是什么让我们顶住了这一鼓鼓强大的压力?是我们坚强的意志力!我们的心中只有一个信念——为学校取得荣誉。

军训虽是艰苦的，军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有，但我们是幸运的，教官是可敬的，同学是可爱的，班主任是美丽的，辅导员是可亲的，一切都是美好的。齐步、正步、跑步„都是熟悉的不能再熟悉的的动作，但是为了追求共同的目标，我们脚痛腿酸都顾不上，嗓子沙哑照喊不误。全体同学在短短的七天军训中已然形成了强大的凝聚力。

短短的军训生活在转眼之间就过去了，此时的我们已是全生酸痛，彻彻底底的领悟到军训生活的艰苦。现在军训生活结束了，我的心里十分难过，还有些依依不舍。我真的希望它能再延长些，再多给我们一些磨练的机会!军训使我们学会包容，在军营中，难免有人犯错，对于犯错误的同学，大家应该有一颗包容与教诲的心，一个生活中的人，学会了包容，就学会了最起码的为人处事哲学，包容说来简单，实则高深，一个拥有博大胸怀的人才能站在更高的角度看待身边的人和事。在这次军训中，我成长了。我哭过，笑过，痛过，忍耐过，郁闷过，激动过，骄傲过。汗水，泪水纵横交错，帽子上的徽章在阳光下闪闪发光!但是有付出必然有回报，我班同学在各项运动中都努力去做，不为班级集体丢脸。正因为我班的努力也博得了多位教官的表扬。

感谢军训给我带来了汗水与欢乐，艰辛与成长，虽然还没训完，但我坚信，军训生活一定会是中学美好时光中最重要的一个篇章。它将永远激励我走出一个精彩人生。

第五篇：初中学校教师办公室管理制度

奉化二中教师办公室管理制度

一、办公纪律

1、自觉遵守学校的作息时间。按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。

2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。

3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。

4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。

5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。

6、教师子女原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。

7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。

二、电脑管理使用

1、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。

2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。

3、办公电脑应正确使用，倍加爱护，做到人走关机，断电过夜，节约用电，延长电脑使用寿命。

4、严禁在上班时间利用电脑聊天、玩游戏，看电影，听音乐等，各组室负责人有权利和义务督管本室人员。

5、教师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等；并通过网络拓宽专业知识提高教学能力。