教师实习总结（个人通用）

教师实习总结（个人通用）

老师实习总结1

参与实习已经有一段时日，虽然不是正式工作，但是我始终仔细对待，非常投入，尽量做好本职工作的同时学习把握更多的学问，下面是我的（实习（自我鉴定））：

我想回顾这些日子的点点滴滴，第一次听指导老师_老师的课，我学到的是仔细负责的态度，激情大方的教态，和如何调动同学乐观性及活跃课堂气氛。

第一次备课写数学教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解同学，周密支配，查找资料，以便应对教学过程中消失的意料不到的状况;第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。

难忘指导老师的反复指导，同伴间真挚的鼓舞和下面孩子们包涵的笑脸，让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的事。

教态从容，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要镇静，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改进。再如多次的评课，在相互的评价中总结（阅历）教训，明白是非优势，长短得失，取得不断进步。

一切有付出的过程都会有一个美妙的，就象辛苦的耕作会有好收成，努力的学习会上好高校，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。实习的日子也是这样，很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒芜的郊外，却让人心里安静。

关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，赐予我的不仅有年轻的活力，纯真的童心，还有对待生活的那份热忱。

与他们的情结暗生在一次次早晨的早自习，暗生在每次课间操“时代在呼唤”的旋律中，暗生在“每天读，每天唱”这些布满消遣性与学问性的活动中和每次都喧闹非凡的.班会上，与他们沟通需要专心，需要换位思索，需要融入他们的世界。

这些也是作为一个班主任所必需具备的，但是_个月的时间是不够的，我们还要有更好的磨合和更深化的沟通，而这些我做的还很不够。

“老师这个职业既是导演、编剧，又是演员”，的确，只有将这三个角色扮演好，才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。

这次的实习赐予自己的不仅仅是走走过场那般简洁，它在我的整个人生路上也了留下了很多痕迹，我们要学的还有许多。

老师实习总结2

历时两个月的（教育）实习已经结束，在这接近两个月的实习期间，我工作仔细负责，表现乐观良好，最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务，另外还抓紧实习单位供应的各种机会，尽量多地完成额外的工作以求达到更好的熬炼效果。

在一开头进入实习阶段，主要是先熟识实习单位周边的教学环境和生活环境，依据详细环境和学校的作息时间表和指导老师的课表制定了时间表和修改实习方案。我将实习总结大致分为三个部分，分别是教学部分，班主任工作部分以及队内工作部分。

一、教学工作实习总结与讨论

对课内的物理课，我除了指导老师的每一节课包括，新课和习题课，试验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在必要的时候做好笔记以求将老师在课堂中的亮点和有用的技巧和学问在将来运用到自己的课堂当中。除了一节不漏地听取指导老师的课堂之外，我还乐观地区听取其他的物理老师的课堂，在从中的对比学习不同的老师的不同教学特色和（方法）。除了听取高一的物理课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习（高二物理）的（教学方法），了解高二与（高一物理）连接和过度过程。

(一)课内（教学总结）

1.对于高中紧迫的课程，假如将详尽的教案全部写出未免花费太多时间，反而可以通过先将课件把干净课堂的思路和框架列出来，另外可以利用ppt的功能将自己认为比较需要重点讲和留意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进行标识，便利自己教学之余，提高了课堂的效率。

2.想要在物理考试当中考出高分，同学应当具有良好的答题习惯，当高一新生在高中解题习惯尚未形成的时候，老师应当多在课堂当中显示并强调正确和规范的作答格式。假如再新课中设计习题练习，改习题的解答过程最好能够呈现在板书或者课件上。

3.对于试验课，同学可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无法仔细听老师在台上讲的理论过程。针对这种状况，老师可以先将同学留在课室来，等到将原理和留意事项完成之后，再到试验室，而且不应当事先跟同学说明我们要上试验课。

4.习题课当中，板书可能会相对较多，而且简单凌乱，板书注意在一边表明习题的出处以及习题用到的公式，另一边可以作为草稿或者解答过程，在习题的支配应当要根据指示点的先后和难度的从易到难的挨次来排列的。

5.在课程的支配，可以尝试一节新课，一节习题课来讲，使新学问有更长时间的消化和巩固。

6.习题课以及平常习题解答应当尽量考虑同学的思维模式，这一点对于刚出道的高校生较难，所以可以在同学提出问题的时候，先去反问同学的思索方法，根据同学的思路进行讲解，然后再为同学推举好的方法来解决问题。

(二)奥赛培训总结

1.为求达到能够满意奥赛考试的要求，奥赛的课程支配就是在高一阶段将全部的高中的物理学问和必备的物理与数学只是全部学完。

2.在一开头奥赛选拔人才的时候要明白奥赛物理所需要的同学不肯定是物理成果优秀的同学，反而是具有很好的（规律思维）和（想象力）的同学，所以在选拔考试的时候可以使用智商测试题或者某些创意类大公司的（面试）题目。选人的同时也要明白物理的选拔与化学以及生物奥赛的选拔所需要的人是不一样的，老师之间要做好协调安排。

3.再一开头开展奥赛辅导的时候，用所学学问的题目引入，再将题目的难度渐渐加深，致使同学需要学习更深层次的理论才更加便利地解决问题，然后就可以渐渐绽开一个系统的理论学问，使同学能够由浅入深地接受汲取只是，这个需要老师在备课的时候将整个高中阶段的课本学问进行整理分类。

4.奥赛辅导的课堂主要学的学问其实并不深，但是奥赛的题目注意思维转换，为此，课堂大多以习题讲解为主，理论教学为辅的安排。

(三)其次课堂——物理试验教学总结

1.探究性试验是一个培育同学爱好与同学动手力量的物理教学环节，作为其次课堂，需要有肯定的趣味性和简单性，使同学为做出试验而荣，同时难度不宜过深使同学渐渐失去爱好，为此老师就应当在旁进行多方面的指导。

2.探究性试验不肯定用讲授法来给同学传授学问或者方法，更多的，可以通过多媒体来呈现试验的效果和操作过程，这样一来提高了同学对课堂的留意力，同时引发了同学对奇妙的效果的探究爱好。

3.在同学进行设计性试验或者是科技制作的时候，尽量能够听取同学自己的创意，结合老师以往的阅历对同学进行可行性分析，不要打压制造力，多和同学沟通，引导同学用同学自己的方法了逐层解决问题，而非要同学用自己的方法来解决问题。

二、总结与讨论

(一)师生沟通沟通

1.单对多的沟通。在平常时间里，午休前，课间，老师可以到班上和宿舍里与同学进行沟通谈天，在闲聊当中了解同学的心理状态以及他们（爱好）等等，更有利于建立和谐的师生关系，拉近同学与老师之间的距离。

2.单对单沟通。班主任平常应当多留意班内同学的活动，言语，表情，学习状况，家庭背景，针对存在问题的同学进行单对单的教育，为同学排忧解难，教会同学学习的方法，做人处事的道理，为他们的高中生涯做一个合理的规划和指导。单对单的沟通许多问题发觉在于单对多的群体对话和平常对班内状况的留意。

(二)主题班会活动

1.主题班会可以是轻松诙谐的，为同学在紧急学习的状况下做一个放松，同时在放松的过程当中学会各样的道理，这样的班会课很考验老师的组织管理力量和策划力量。所以班主任应当在之前做好详尽的方案来带动起活跃的气氛。

2.主题班会也可以是严肃严厉 的。针对不同的主题，老师应当学会如何选择适当的材料，适当的语言语气和适当的材料来表达。当需要同学仔细留意班内问题的时候，不应当举出详细某人的例子，只需要列出存在的问题现象，让大家去（反思），强而有力的语气，和发人深省的材料和演讲，能够在教育同学转变坏风气方面能够起到很好的效果。

(三)班级纪律管理工作

虽说不应当压制同学活跃的气氛，但是在保持宁静，遵守纪律的时候应当很好地执行，当要求同学宁静下来的时候，不需要大声呼喊同学，只需要静等几秒钟，展露出严厉 的表情，同学自然会宁静下来，由于他们知道他们有信息知道。老师在课堂上应当严厉 的时候就该严厉，针对纪律不好，影响四周同学的学习的同学，也不需要当场点名批判，只需要讲课的时候走过去，同学自然会冷静下来，但是在课后肯定要与同学进行思想工作。

老师实习总结3

为其两个星期的见习工作圆满的结束了，在这两个星期里，无论是在学习，老师技能，还是以人交往等方面都有了肯定的提高，现将这两个星期来的收获总结如下：

在学习上，两个星期让我学到了许多课堂上难以学到的东西，真正的感受当一个老师、一个班主任的不简单，从做见习班主任开头，08计算机一群年纪和我们相仿的同学，我们要如何去管理好这个班级，从第一星期的生疏、蹑手蹑脚，到其次星期的熟识、从容，这班同学给我感受最深的是：他们都是想学习的，只不过有时课程的确比较枯燥，他们都年轻，很简单躁动，有时候，用批判是很难让他们折服的，反之，用伴侣的语气来了解他们的爱好、性格，然后，以确定的语气来表扬他们的特长，引导他们到新的爱好点上，或许更加有效。从和他们的接触中，让我明白了：和管理同学除了方法得当，更需要的是要专心，有责任心、有急躁、有爱心!

在老师技能上，两个星期下来我上了三次课，第一次上的是_商务班的网页制作课，很兴奋雅娜学姐给我的这次机会，这次的两节课上的是HTML语言，由于之前对他们的学问基础不是很清晰，所以上课是许多同学都听不明白，两节课下来只有很少的一部分同学能跟上我的操作，这次的课程叫了许多我们班的同学过来旁听，他们给了我许多建议：首先是引入的时候不好，刚开头就直接进入HTML代码的讲解，假如能从他们之前学的设计基础，从页面设计跳转到代码界面可能效果更好，还有就是讲解过程中速度比较快，同学许多不能跟上进度等;虽然他们说在教态和语速上还好，不过我个人的感觉刚开头还是有些许的紧急，究竟这是第一次正式的上课，两节课下来，在和学姐、同学、还有被授课的同学沟通中让我进步很大，让我明白：上课前的备课是很重要的，我们应当了解同学的学问贮备状况，了解他们的接受力量，从他们原有的基础上仔细的备课，曾经老师说过好的开头是胜利的一半，所以“引入阶段”肯定要细心设计，内容的把握上也要适合同学，通过这次的总结让我提高许多，在其次次的《（操作系统）平安配置》还有第三次的《网页制作》课程中我基本克服了第一次的毛病，同时也更加的从容，当然同时也存在肯定的问题，在接下去的时间里我会更努力的去完善自己，争取成为一名合格的老师!

除了班主任工作和老师技能，每天都在接触的就是同学、老师，现在的我们既是同学又是老师，所以在和他们的沟通的时候也存在这许多需要我们去学习的地方，比如刚开头说的和同学的沟通，除了急躁还需要技巧，而和老师们的沟通平常更多的是体现在打招呼上，虽然有许多老师不熟悉，但我们同样可以以老师来称呼他们，这一点以前自己总会觉得不好意思!不过这次代表的使我们系，所以自己硬是要求自己见到老师就要打招呼，原来刚开头还觉得老师都板着脸，几次过后老师们就会面带笑容的和你打招呼了，而且在和老师们要课来上的时候就更加的简洁，由于平常的打招呼，让我们彼此都有一个好的影像，所以这次我能要到三次课，这次的经受也让我明白了，沟通有时后并不像我们想象的那么困难，只要你专心的做好平常的点点滴滴，沟通其实无处不在，只是我们有时没有在乎。

以上，是我两个星期来的一些总结，其实这两个星期我学到的不仅仅是这些，还有许多无法用文字表达的微妙的变化，感觉自己又长大了一点，和老师的距离有拉近了一点点。

老师实习总结4

在教学工作中，我深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确     把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

仔细上好每一节课，上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。

仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注意教育理论的`学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

一年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，并乐观改进。扎实自己的基本功。通过向老老师学习，切实提高自己的基本功。

老师实习总结5

为期六周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简单与肩负的重任。回想起4月21日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而布满期盼的心来到钢城十四中，感动担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给同学带来一点进步吗?如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完善的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经受了很多，这些从未有过的经受让我不断进步、不断成长。从开头上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从同学到老师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与同学面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师争论沟通，共同探讨教学中所遇到的问题现在，现将这六周来的收获与感受和大家共享如下：

一、生活篇

时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是特别熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个洁净干净的办公室，这里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。

我们的组长宋乐乐特别的仔细负责，在实习期间，她带领我们一起备课，一起听试讲，一起争论问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的状况下依旧坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位仔细负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文利、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了特别难忘的六周，留下了特别美妙的回忆。

不管是我们一起备课争论，还是一起听课评价，一起争论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!

我们实习队员从一开头的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切永久都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。

实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，盼望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者（考研）顺当。

我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们。

费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，老师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开老师们的关心，在此特殊要感谢老师们，祝福老师能够工作顺当，事事如意。

二、教学实习篇

在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于（其它）班级，它的教学工作简单而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师——陈慧老师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她!刚来钢城十四中，她就具体地讲解他们学校同学的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。

在听课中，我个人体会很深。由于陈老师共教2个班级，同学的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里同学的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。

难以遗忘第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前预备得比较充分，但是还是很紧急，所以感觉还是很紧，特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师仔细的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中留意这些问题。

虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我预备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓舞我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以平常的心态去备课、上课，不再紧急了。

教学工作中，我个人觉得要留意如下几点：

1、仔细备课：在备课中，仔细讨论教材，力求精确     把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。

2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。

3、注意同学力量的培育：上课时注意与同学为主，重视发挥同学的乐观性以及综合力量的培育，有意识地培育同学思维的严谨性、规律性和相互协作的力量。

4、仔细准时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对同学的作业准时而仔细地批改，给以准时的反馈

5、做好课后辅导工作：课余时间与同学沟通并关心答疑，有助于他们对当天所学学问的把握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。