教师工作述职总结报告

第一篇：教师工作述职总结报告

教师工作述职总结报告

人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师比喻成天梯，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就证明了教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。我尝试成为的一位教师典范，以自己独特的魅力赢得所有人的尊敬、信任。

一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业

本人虽然是一位普通的小学教师，但是我却把教书育人的工作看成自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、兢兢业业，肯拼博的作风受到了学校广大教师、学生、家长的赞誉;我时时处处严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热情奉献于平凡而壮烈的教育岗位;热爱学生，热爱自己的本职工作。历年来我总是以学生为本，勤奋耕耘，无私奉献。

二、积 极 进 取 练 师 能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的，我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加省、市、县骨干教师培训，先后参加由新兴县干部培训中心举办的《职业道德与创新能力》等选修课，专业课400多学时，积极参与课改培训和教材培训，多次到肇庆、深圳，佛山，广州等聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，让每一位学生爱学乐学。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

在个人专业成长中，我积极参加各类培训，学习课时多。在提高自身教学能力的同时，我还不忘自身的素质的提高，多方收集资料，大量阅读有关刊物，利用互联网学习有关知识，积极参加各种业务培训，例如多次参加广东省教育学会举办的小学数学优质课，两岸四地小学数学优质课，市课程标准培训、学科带头人培训、云浮市学科名师研修班培训，国家，省市课改专题讲座，广东省班主任工作培训、广东省中级计算机、2011年参加广东省中小学德育研究与指导中心组织的广东省中小学德育科研研修班提升自己。2013年参加广东省小学全科骨干教师培训、2014-2015学年国培计划（2014）-示范性教师工作坊高端研修项目，2015年广东省中小学数学骨干教师省级培训等等，树我之德，强我之能，争做学校事业发展中优秀的领头羊。

本人撰写的《尝试教学让数学课堂如此美丽》在《小学教学参考》2014年第9期发表。《高效课堂与特色练习的探索》在课程教育研究2014年第25期（issn2095-3089）发表。《课改之歌-别样的精彩》在中国教育理论期刊协会会员刊物《读写算》教育教学研究2015第26期(issn1002-7661)发表。

三、矢志不渝铸师魂 教育工作，身兼多职的我总是以校为家，学校里最迟回家的总是她，在担任毕业班班主任时，我总是以身作则为人师表。针对毕业班学生思想易于波动，经常找学生谈心分析，讲道理。一是制订培优扶差跟踪辅导方案，二是确立有效辅导重在课堂、贵在坚持、成在行动的理念，三是实施分层辅导，分层作业策略。通过提问分层、习题分层、辅导分层、检测分层的方法分类指导上中下各个层次的学生，让优秀生更优秀，让中层生力争上游，让后进生不断进步，使所有学生都能都体验到学习成功的乐趣。主动与家长沟通，找出孩子转化的突破口。记得她班里的一位女同学小顾，花钱大手大脚，经常请吃请喝，还收了一群马子，得知这一情况，连忙进行家访，引导她知道父母的钱来之不易，同时教育小顾小学生结帮结派并非好事，通过一段时间的教育，小顾同学端正了思想，成绩大幅度上升，升中考室考上县的实验中学，她父母看着女儿的变化，连夸女儿有这样的老师真是比捡到宝还好。毕业多年，那位学生还经常不忘我。任教的班级里，学生思想好，爱助人，懂礼貌，讲文明，在抗旱抗震等捐款活动中，她的班级表现尤为踊跃。因此，我所带的班，班风正、学风好，每个学期都被学校评为文明班先进班集体，20072008届的五6中队还被省评为优秀中队。本人重视培优扶差，任现职以来共培养张媛媛等300多名优秀学生，转变了赵超雄等44名后进生。在兼任班主任，数学科任老师的同时，她还担任学校的数学科科组长，是学科的带头人，为了提高整个学校的数学成绩，她不断学习，认真总结自己创新的新课改经验，在学校推广经验，认真指导新教师熟悉业务，掌握教学技能，使他们成为教学的骨干，使学校数学成绩名列前茅。在一项又一项的艰苦任务面前，她服从领导的安排，毅然接受了一项新的任务---协助学校仪仗队参加县比赛。

数学小学教学和学校管理工作，以学生发展作为教育的理想和追求。我注重教书育人。遵循身教重于言教的为师之道，始终做到早到班，勤到班，多家访和立榜样；坚持先育人再育才的原则，注重在数学课堂教学中进行道德教育渗透，使学生在数学学习的同时，更好地认识自我，建立信心；奉行爱心，童心，善心的教育信念，用尊重和理解感动学生，以爱心和关心感化学生，让学生健康成长。主管德育工作期间我校德育工作取得成效，学校学生思想优秀率达100%，被县评为德育示范学校。在教学工作中，我立足课堂，大胆改革，先后开展了小组合作、互助、尝试教学法等教学模式的尝试，使学生养成了自主学习的习惯和我会学的能力，并使自己形成了趣，实，活的教学特色，教学质量不断提升。我所任教班数学科一分三率均居镇县前列。学校教学质量名列县的前茅，学校保送推荐到县实验中学，新兴一中人数居多。在本镇综合评估中，我校在2013-2015年连续两年获得第一名。新教师培养中，我通过师带徒、专题培训、研讨活动，听课评课等方式跟踪指导，共培养了梁文燕等25名青年教师，其中有13位参加省、市、县教学比赛获一、二等奖。如，2013年，梁彩容老师代表县参加省小学数学老师说课比赛荣获云浮市2014年职工技术创新能手和2014年云浮市技术能手称号。我校多位教师获得省市县多项荣誉。我积极培训和培养骨干教师、科组长。面向镇、县开展专题讲座分别为3场、3场，作经验介绍为3次。教研工作中，我积极参与教研工作，敢于尝试，勇于课改，注重探索、积累、总结和反思，学校形成了专题研究常态化，公开课例专题化，教研活动主题化的教研机制。我率先示范，形成了浓厚的教研氛围。课改引领教师团队成长，作为学校教学主管，我引领教师积极参与课题研究，学校语数英音乐体育研究的小专题在县评比中均获一二三等奖，近几年来，我校积极及时加入云浮市教育科研十二五规划立项课题3115模式行动研究实验学校行列，拟定《新城镇中心小学教育教学改革3115模式行动研究实施方案》课题研究，参与县开展的小学发展性课堂发展性课堂教学模式实验研究，四年级科组承担《快乐课堂自主互学小组合作学习在课堂教学中的应用与探究》其中数学科组在2010-2011学年度研究的小专题《数学课堂让学生动起来》在县评比中获一等奖，数学科组在2012-2013学年度研究的小专题《设计特色练习、成就高效课堂》获县二等奖，由于本人积极参与教研活动，成绩喜人，在2014年中成为市首批数学名师工作室主持人，2015学年中被县评为数学科学科带头人。在管理工作中，科学管理，细化管理，坚持以教学为中心，紧紧围绕抓管理，促质量，谋发展的工作思路，发挥教导处指导、服务、督查、创新的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量能够进一步得到稳步提高。一是确立管理中有实效的工作方针，做到引导、温暖和服务师生。二作为主管教学，我大力优化育人环境，打造充满生机的教育，坚持质量立校，一校一特色，一校一品牌，让学生多元发展，学校多次获得诗歌校园书香校园等称号，正打造粤西乡镇墨香校园。加强学校管理。学校多名学生获省数学育苗杯竞赛一二三等奖。2011年，我校小学学生参加市小学生英语创新故事剧比赛夺得一等奖，《妈妈教我一支歌》在市中小学合唱比赛中获二等奖；2012年，舞蹈《雨嬉童乐》代表县参加省小学艺术展演获三等奖。学校教学质量在县名列前茅，2014年我校被评为县教学示范学校。

四、开苦之花，结乐之果

一分耕耘一分收获，在付出一滴滴艰辛的汗水，与此同时，我也收获了累累果实： 在镇县的文化素质检测中，所任教的科目名列前茅，完成一分三率任务。在每一个学年度中，为县重点中学输送了2030多位优秀的人才，特别是在2009年中，县第一中学招收的100名学生中就有8名是她的弟子。今年县的前三名学生有两位是本班的学生。在2009、2011、2012、2014学年年度被评为镇先进工作者，年度考核中评为优秀。2010年4月参加云浮市小学数学说课评比活动获一等奖。2010年9月被评为2009年度县两德标兵称号。2010-2011学年度、2012-2013学年度被评为县中小学教研先进个人。2013_2014学年度被评为云浮市少队先进工作者。由于本人积极参与教研活动，成绩喜人，多次被县评为新兴县中小学教改教研积极分子 经验及方法以公开教学、专题讲座、带课下乡等形式辐射至周边乡镇兄弟学校。撰写论文《听课有感-同课异构的一次感悟》在新兴县2011年中小学教育教学论文评比一等奖。《尝试教学让数学课堂如此美丽》论文在新兴县2013年中小学教育教学论文评比二等奖，《读懂课堂和学生》在周边乡镇作讲座报告得到好评。在2014年中成为市首批数学名师工作室主持人，2015学年中被县评为数学科学科带头人。2010年参加云浮市小学数学说课评比活动一等奖，本人设计《圆的面积》在云浮市2013年小学数学优秀教学设计评比中获三等奖、在全国中小学高效课堂改革教学模式展示，操作技巧及策略研讨会活动被评为优秀学员。在全校同事的努力下，我校被评为县教学示范学校，创强评估顺利通过，在县３１１５阶段展示中，我校工作得到上级的肯定，学校教学质量逐年上升，在去年小升初的评估中，我校毕业生保送指标人数再创佳绩。

回顾17年的教学春秋，我一贯保持务实，肯钻、肯拼的工作作风，工作中的累累硕果，我感到欣慰，这些成绩的获取，都灌注了我对教育事业的一份热爱。希望在我的成长路中，继续朝着更高的层次来鞭策自己。今后的我会戒骄戒躁，以随风潜入夜，润物细无声的工作态度，让自己在三尺讲台上越燃越炽，为太阳底下最光辉的事业抹上更绚丽的光彩。

第二篇：教师工作述职总结报告

教师工作述职总结报告

人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师比喻成天梯，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就证明了教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。我尝试成为的一位教师典范，以自己独特的魅力赢得所有人的尊敬、信任。

一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业

本人虽然是一位普通的小学教师，但是我却把教书育人的工作看成自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、兢兢业业，肯拼博的作风受到了学校广大教师、学生、家长的赞誉;我时时处处严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热情奉献于平凡而壮烈的教育岗位;热爱学生，热爱自己的本职工作。历年来我总是以学生为本，勤奋耕耘，无私奉献。

二、积 极 进 取 练 师 能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的，我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加省、市、县骨干教师培训，先后参加由新兴县干部培训中心举办的《职业道德与创新能力》等选修课，专业课400多学时，积极参与课改培训和教材培训，多次到肇庆、深圳，佛山，广州等聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，让每一位学生爱学乐学。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

在个人专业成长中，我积极参加各类培训，学习课时多。在提高自身教学能力的同时，我还不忘自身的素质的提高，多方收集资料，大量阅读有关刊物，利用互联网学习有关知识，积极参加各种业务培训，例如多次参加广东省教育学会举办的小学数学优质课，两岸四地小学数学优质课，市课程标准培训、学科带头人培训、云浮市学科名师研修班培训，国家，省市课改专题讲座，广东省班主任工作培训、广东省中级计算机、2011年参加广东省中小学德育研究与指导中心组织的广东省中小学德育科研研修班提升自己。2013年参加广东省小学全科骨干教师培训、2014-2015学年国培计划（2014）-示范性教师工作坊高端研修项目，2015年广东省中小学数学骨干教师省级培训等等，树我之德，强我之能，争做学校事业发展中优秀的领头羊。

本人撰写的《尝试教学让数学课堂如此美丽》在《小学教学参考》2014年第9期发表。《高效课堂与特色练习的探索》在课程教育研究2014年第25期（issn2095-3089）发表。《课改之歌-别样的精彩》在中国教育理论期刊协会会员刊物《读写算》教育教学研究2015第26期(issn1002-7661)发表。

三、矢志不渝铸师魂 教育工作，身兼多职的我总是以校为家，学校里最迟回家的总是她，在担任毕业班班主任时，我总是以身作则为人师表。针对毕业班学生思想易于波动，经常找学生谈心分析，讲道理。一是制订培优扶差跟踪辅导方案，二是确立有效辅导重在课堂、贵在坚持、成在行动的理念，三是实施分层辅导，分层作业策略。通过提问分层、习题分层、辅导分层、检测分层的方法分类指导上中下各个层次的学生，让优秀生更优秀，让中层生力争上游，让后进生不断进步，使所有学生都能都体验到学习成功的乐趣。主动与家长沟通，找出孩子转化的突破口。记得她班里的一位女同学小顾，花钱大手大脚，经常请吃请喝，还收了一群马子，得知这一情况，连忙进行家访，引导她知道父母的钱来之不易，同时教育小顾小学生结帮结派并非好事，通过一段时间的教育，小顾同学端正了思想，成绩大幅度上升，升中考室考上县的实验中学，她父母看着女儿的变化，连夸女儿有这样的老师真是比捡到宝还好。毕业多年，那位学生还经常不忘我。任教的班级里，学生思想好，爱助人，懂礼貌，讲文明，在抗旱抗震等捐款活动中，她的班级表现尤为踊跃。因此，我所带的班，班风正、学风好，每个学期都被学校评为文明班先进班集体，20072008届的五6中队还被省评为优秀中队。本人重视培优扶差，任现职以来共培养张媛媛等300多名优秀学生，转变了赵超雄等44名后进生。在兼任班主任，数学科任老师的同时，她还担任学校的数学科科组长，是学科的带头人，为了提高整个学校的数学成绩，她不断学习，认真总结自己创新的新课改经验，在学校推广经验，认真指导新教师熟悉业务，掌握教学技能，使他们成为教学的骨干，使学校数学成绩名列前茅。在一项又一项的艰苦任务面前，她服从领导的安排，毅然接受了一项新的任务---协助学校仪仗队参加县比赛。

数学小学教学和学校管理工作，以学生发展作为教育的理想和追求。我注重教书育人。遵循身教重于言教的为师之道，始终做到早到班，勤到班，多家访和立榜样；坚持先育人再育才的原则，注重在数学课堂教学中进行道德教育渗透，使学生在数学学习的同时，更好地认识自我，建立信心；奉行爱心，童心，善心的教育信念，用尊重和理解感动学生，以爱心和关心感化学生，让学生健康成长。主管德育工作期间我校德育工作取得成效，学校学生思想优秀率达100%，被县评为德育示范学校。在教学工作中，我立足课堂，大胆改革，先后开展了小组合作、互助、尝试教学法等教学模式的尝试，使学生养成了自主学习的习惯和我会学的能力，并使自己形成了趣，实，活的教学特色，教学质量不断提升。我所任教班数学科一分三率均居镇县前列。学校教学质量名列县的前茅，学校保送推荐到县实验中学，新兴一中人数居多。在本镇综合评估中，我校在2013-2015年连续两年获得第一名。新教师培养中，我通过师带徒、专题培训、研讨活动，听课评课等方式跟踪指导，共培养了梁文燕等25名青年教师，其中有13位参加省、市、县教学比赛获一、二等奖。如，2013年，梁彩容老师代表县参加省小学数学老师说课比赛荣获云浮市2014年职工技术创新能手和2014年云浮市技术能手称号。我校多位教师获得省市县多项荣誉。我积极培训和培养骨干教师、科组长。面向镇、县开展专题讲座分别为3场、3场，作经验介绍为3次。教研工作中，我积极参与教研工作，敢于尝试，勇于课改，注重探索、积累、总结和反思，学校形成了专题研究常态化，公开课例专题化，教研活动主题化的教研机制。我率先示范，形成了浓厚的教研氛围。课改引领教师团队成长，作为学校教学主管，我引领教师积极参与课题研究，学校语数英音乐体育研究的小专题在县评比中均获一二三等奖，近几年来，我校积极及时加入云浮市教育科研十二五规划立项课题3115模式行动研究实验学校行列，拟定《新城镇中心小学教育教学改革3115模式行动研究实施方案》课题研究，参与县开展的小学发展性课堂发展性课堂教学模式实验研究，四年级科组承担《快乐课堂自主互学小组合作学习在课堂教学中的应用与探究》其中数学科组在2010-2011学研究的小专题《数学课堂让学生动起来》在县评比中获一等奖，数学科组在2012-2013学研究的小专题《设计特色练习、成就高效课堂》获县二等奖，由于本人积极参与教研活动，成绩喜人，在2014年中成为市首批数学名师工作室主持人，2015学年中被县评为数学科学科带头人。在管理工作中，科学管理，细化管理，坚持以教学为中心，紧紧围绕抓管理，促质量，谋发展的工作思路，发挥教导处指导、服务、督查、创新的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量能够进一步得到稳步提高。一是确立管理中有实效的工作方针，做到引导、温暖和服务师生。二作为主管教学，我大力优化育人环境，打造充满生机的教育，坚持质量立校，一校一特色，一校一品牌，让学生多元发展，学校多次获得诗歌校园书香校园等称号，正打造粤西乡镇墨香校园。加强学校管理。学校多名学生获省数学育苗杯竞赛一二三等奖。2011年，我校小学学生参加市小学生英语创新故事剧比赛夺得一等奖，《妈妈教我一支歌》在市中小学合唱比赛中获二等奖；2012年，舞蹈《雨嬉童乐》代表县参加省小学艺术展演获三等奖。学校教学质量在县名列前茅，2014年我校被评为县教学示范学校。

四、开苦之花，结乐之果

一分耕耘一分收获，在付出一滴滴艰辛的汗水，与此同时，我也收获了累累果实： 在镇县的文化素质检测中，所任教的科目名列前茅，完成一分三率任务。在每一个学中，为县重点中学输送了2030多位优秀的人才，特别是在2009年中，县第一中学招收的100名学生中就有8名是她的弟子。今年县的前三名学生有两位是本班的学生。在2009、2011、2012、2014学年被评为镇先进工作者，考核中评为优秀。2010年4月参加云浮市小学数学说课评比活动获一等奖。2010年9月被评为2009县两德标兵称号。2010-2011学、2012-2013学被评为县中小学教研先进个人。2013_2014学被评为云浮市少队先进工作者。由于本人积极参与教研活动，成绩喜人，多次被县评为新兴县中小学教改教研积极分子 经验及方法以公开教学、专题讲座、带课下乡等形式辐射至周边乡镇兄弟学校。撰写论文《听课有感-同课异构的一次感悟》在新兴县2011年中小学教育教学论文评比一等奖。《尝试教学让数学课堂如此美丽》论文在新兴县2013年中小学教育教学论文评比二等奖，《读懂课堂和学生》在周边乡镇作讲座报告得到好评。在2014年中成为市首批数学名师工作室主持人，2015学年中被县评为数学科学科带头人。2010年参加云浮市小学数学说课评比活动一等奖，本人设计《圆的面积》在云浮市2013年小学数学优秀教学设计评比中获三等奖、在全国中小学高效课堂改革教学模式展示，操作技巧及策略研讨会活动被评为优秀学员。在全校同事的努力下，我校被评为县教学示范学校，创强评估顺利通过，在县３１１５阶段展示中，我校工作得到上级的肯定，学校教学质量逐年上升，在去年小升初的评估中，我校毕业生保送指标人数再创佳绩。

回顾17年的教学春秋，我一贯保持务实，肯钻、肯拼的工作作风，工作中的累累硕果，我感到欣慰，这些成绩的获取，都灌注了我对教育事业的一份热爱。希望在我的成长路中，继续朝着更高的层次来鞭策自己。今后的我会戒骄戒躁，以随风潜入夜，润物细无声的工作态度，让自己在三尺讲台上越燃越炽，为太阳底下最光辉的事业抹上更绚丽的光彩。

第三篇：教师工作述职总结报告

教师工作述职总结报告

人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师比喻成天梯，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就证明了教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。我尝试成为的一位教师典范，以自己独特的魅力赢得所有人的尊敬、信任。

一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业

本人虽然是一位普通的小学教师，但是我却把教书育人的工作看成自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、兢兢业业，肯拼博的作风受到了学校广大教师、学生、家长的赞誉;我时时处处严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热情奉献于平凡而壮烈的教育岗位;热爱学生，热爱自己的本职工作。历年来我总是以学生为本，勤奋耕耘，无私奉献。

二、积 极 进 取 练 师 能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的，我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加省、市、县骨干教师培训，先后参加由新兴县干部培训中心举办的《职业道德与创新能力》等选修课，专业课400多学时，积极参与课改培训和教材培训，多次到肇庆、深圳，佛山，广州等聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，让每一位学生爱学乐学。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

在个人专业成长中，我积极参加各类培训，学习课时多。在提高自身教学能力的同时，我还不忘自身的素质的提高，多方收集资料，大量阅读有关刊物，利用互联网学习有关知识，积极参加各种业务培训，例如多次参加广东省教育学会举办的小学数学优质课，两岸四地小学数学优质课，市课程标准培训、学科带头人培训、云浮市学科名师研修班培训，国家，省市课改专题讲座，广东省班主任工作培训、广东省中级计算机、2011年参加广东省中小学德育研究与指导中心组织的广东省中小学德育科研研修班提升自己。2013年参加广东省小学全科骨干教师培训、2014-2015学年国培计划（2014）-示范性教师工作坊高端研修项目，2015年广东省中小学数学骨干教师省级培训等等，树我之德，强我之能，争做学校事业发展中优秀的领头羊。

本人撰写的《尝试教学让数学课堂如此美丽》在《小学教学参考》2014年第9期发表。《高效课堂与特色练习的探索》在课程教育研究2014年第25期（issn2095-3089）发表。《课改之歌-别样的精彩》在中国教育理论期刊协会会员刊物《读写算》教育教学研究2015第26期(issn1002-7661)发表。

三、矢志不渝铸师魂 教育工作，身兼多职的我总是以校为家，学校里最迟回家的总是她，在担任毕业班班主任时，我总是以身作则为人师表。针对毕业班学生思想易于波动，经常找学生谈心分析，讲道理。一是制订培优扶差跟踪辅导方案，二是确立有效辅导重在课堂、贵在坚持、成在行动的理念，三是实施分层辅导，分层作业策略。通过提问分层、习题分层、辅导分层、检测分层的方法分类指导上中下各个层次的学生，让优秀生更优秀，让中层生力争上游，让后进生不断进步，使所有学生都能都体验到学习成功的乐趣。主动与家长沟通，找出孩子转化的突破口。记得她班里的一位女同学小顾，花钱大手大脚，经常请吃请喝，还收了一群马子，得知这一情况，连忙进行家访，引导她知道父母的钱来之不易，同时教育小顾小学生结帮结派并非好事，通过一段时间的教育，小顾同学端正了思想，成绩大幅度上升，升中考室考上县的实验中学，她父母看着女儿的变化，连夸女儿有这样的老师真是比捡到宝还好。毕业多年，那位学生还经常不忘我。任教的班级里，学生思想好，爱助人，懂礼貌，讲文明，在抗旱抗震等捐款活动中，她的班级表现尤为踊跃。因此，我所带的班，班风正、学风好，每个学期都被学校评为文明班先进班集体，20072008届的五6中队还被省评为优秀中队。本人重视培优扶差，任现职以来共培养张媛媛等300多名优秀学生，转变了赵超雄等44名后进生。在兼任班主任，数学科任老师的同时，她还担任学校的数学科科组长，是学科的带头人，为了提高整个学校的数学成绩，她不断学习，认真总结自己创新的新课改经验，在学校推广经验，认真指导新教师熟悉业务，掌握教学技能，使他们成为教学的骨干，使学校数学成绩名列前茅。在一项又一项的艰苦任务面前，她服从领导的安排，毅然接受了一项新的任务---协助学校仪仗队参加县比赛。

数学小学教学和学校管理工作，以学生发展作为教育的理想和追求。我注重教书育人。遵循身教重于言教的为师之道，始终做到早到班，勤到班，多家访和立榜样；坚持先育人再育才的原则，注重在数学课堂教学中进行道德教育渗透，使学生在数学学习的同时，更好地认识自我，建立信心；奉行爱心，童心，善心的教育信念，用尊重和理解感动学生，以爱心和关心感化学生，让学生健康成长。主管德育工作期间我校德育工作取得成效，学校学生思想优秀率达100%，被县评为德育示范学校。在教学工作中，我立足课堂，大胆改革，先后开展了小组合作、互助、尝试教学法等教学模式的尝试，使学生养成了自主学习的习惯和我会学的能力，并使自己形成了趣，实，活的教学特色，教学质量不断提升。我所任教班数学科一分三率均居镇县前列。学校教学质量名列县的前茅，学校保送推荐到县实验中学，新兴一中人数居多。在本镇综合评估中，我校在2013-2015年连续两年获得第一名。新教师培养中，我通过师带徒、专题培训、研讨活动，听课评课等方式跟踪指导，共培养了梁文燕等25名青年教师，其中有13位参加省、市、县教学比赛获一、二等奖。如，2013年，梁彩容老师代表县参加省小学数学老师说课比赛荣获云浮市2014年职工技术创新能手和2014年云浮市技术能手称号。我校多位教师获得省市县多项荣誉。我积极培训和培养骨干教师、科组长。面向镇、县开展专题讲座分别为3场、3场，作经验介绍为3次。教研工作中，我积极参与教研工作，敢于尝试，勇于课改，注重探索、积累、总结和反思，学校形成了专题研究常态化，公开课例专题化，教研活动主题化的教研机制。我率先示范，形成了浓厚的教研氛围。课改引领教师团队成长，作为学校教学主管，我引领教师积极参与课题研究，学校语数英音乐体育研究的小专题在县评比中均获一二三等奖，近几年来，我校积极及时加入云浮市教育科研十二五规划立项课题3115模式行动研究实验学校行列，拟定《新城镇中心小学教育教学改革3115模式行动研究实施方案》课题研究，参与县开展的小学发展性课堂发展性课堂教学模式实验研究，四年级科组承担《快乐课堂自主互学小组合作学习在课堂教学中的应用与探究》其中数学科组在2010-2011学研究的小专题《数学课堂让学生动起来》在县评比中获一等奖，数学科组在2012-2013学研究的小专题《设计特色练习、成就高效课堂》获县二等奖，由于本人积极参与教研活动，成绩喜人，在2014年中成为市首批数学名师工作室主持人，2015学年中被县评为数学科学科带头人。在管理工作中，科学管理，细化管理，坚持以教学为中心，紧紧围绕抓管理，促质量，谋发展的工作思路，发挥教导处指导、服务、督查、创新的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量能够进一步得到稳步提高。一是确立管理中有实效的工作方针，做到引导、温暖和服务师生。二作为主管教学，我大力优化育人环境，打造充满生机的教育，坚持质量立校，一校一特色，一校一品牌，让学生多元发展，学校多次获得诗歌校园书香校园等称号，正打造粤西乡镇墨香校园。加强学校管理。学校多名学生获省数学育苗杯竞赛一二三等奖。2011年，我校小学学生参加市小学生英语创新故事剧比赛夺得一等奖，《妈妈教我一支歌》在市中小学合唱比赛中获二等奖；2012年，舞蹈《雨嬉童乐》代表县参加省小学艺术展演获三等奖。学校教学质量在县名列前茅，2014年我校被评为县教学示范学校。

四、开苦之花，结乐之果

一分耕耘一分收获，在付出一滴滴艰辛的汗水，与此同时，我也收获了累累果实： 在镇县的文化素质检测中，所任教的科目名列前茅，完成一分三率任务。在每一个学中，为县重点中学输送了2030多位优秀的人才，特别是在2009年中，县第一中学招收的100名学生中就有8名是她的弟子。今年县的前三名学生有两位是本班的学生。在2009、2011、2012、2014学年被评为镇先进工作者，考核中评为优秀。2010年4月参加云浮市小学数学说课评比活动获一等奖。2010年9月被评为2009县两德标兵称号。2010-2011学、2012-2013学被评为县中小学教研先进个人。2013_2014学被评为云浮市少队先进工作者。由于本人积极参与教研活动，成绩喜人，多次被县评为新兴县中小学教改教研积极分子 经验及方法以公开教学、专题讲座、带课下乡等形式辐射至周边乡镇兄弟学校。撰写论文《听课有感-同课异构的一次感悟》在新兴县2011年中小学教育教学论文评比一等奖。《尝试教学让数学课堂如此美丽》论文在新兴县2013年中小学教育教学论文评比二等奖，《读懂课堂和学生》在周边乡镇作讲座报告得到好评。在2014年中成为市首批数学名师工作室主持人，2015学年中被县评为数学科学科带头人。2010年参加云浮市小学数学说课评比活动一等奖，本人设计《圆的面积》在云浮市2013年小学数学优秀教学设计评比中获三等奖、在全国中小学高效课堂改革教学模式展示，操作技巧及策略研讨会活动被评为优秀学员。在全校同事的努力下，我校被评为县教学示范学校，创强评估顺利通过，在县３１１５阶段展示中，我校工作得到上级的肯定，学校教学质量逐年上升，在去年小升初的评估中，我校毕业生保送指标人数再创佳绩。

回顾17年的教学春秋，我一贯保持务实，肯钻、肯拼的工作作风，工作中的累累硕果，我感到欣慰，这些成绩的获取，都灌注了我对教育事业的一份热爱。希望在我的成长路中，继续朝着更高的层次来鞭策自己。今后的我会戒骄戒躁，以随风潜入夜，润物细无声的工作态度，让自己在三尺讲台上越燃越炽，为太阳底下最光辉的事业抹上更绚丽的光彩。

第四篇：教师述职总结报告

回顾十几年以来的班主任工作，有成绩也有不足，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对近几年来的工作做以总结：

一、亲近学生，研究学生

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。所以我每次在接新班之前，首先先了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等

二、强化管理 细致入微

管理班级工作是班主任的重要工作之一。为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，重点以发现和培养具有综合素质的人才为班级干部。具体分工，连带促进，使班集体齐心协力、团结一致、相互监督，形成良好风气。在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。为使学生的思想上受到良好的熏染，通过中队会及班会对他们进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、交通安全等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。这一切受到了领导及同事的一致好评。为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。在本学期中，由于学生能够有较强的爱护公物意识，并且能够进行维护，班级物品无损坏、丢失现象。学生的精神面貌及文化素养有很大的改观，集体观念明显增强，有一定责任感、义务感，及主人翁意识。

三、组建网络 以点带面

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以，我做教的班当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我不会将干部队伍的组建仅仅作为一种形式存在，我总是精心培养：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

四、强化训练 严肃活泼

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，我很注意扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。使学生具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。

五、互助小组 共同进步

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。此外，我还经常通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。在此基础上，与特殊的学生建立特别的互助小组，对这个别的孩子的学习、思想、行为、习惯在充分了解的基础上进行有效的引导。以发挥这些学生的潜能。

六、其它方面

能认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，严格遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。

总之，在工作中，是取得了一些成绩，但也有许多不足之处。如：学生家长不能很好地配合学校和教师工作，从而导致对学生的教育失衡；学生在课堂上主体性的体现还不能够太放开等等，都需要自己在以后的实践中去探索。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，使自己成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让我所带的班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。

尤兴胜

20XX年6月8日

第五篇：教师工作总结报告

10秋，本人在思想上保持共产党员的本色，讲服务、讲奉献，团体第一、工作第一，潜心于自己的工作岗位，教师工作总结报告。

统筹兼顾、合理安排：

个人语文教学与负责的研训工作能统筹安排，有条不紊，不顾此失彼，在完成质量上个人感觉思路清晰，有一定创新。跨校区工作，合理安排好工作时间，上午、晚自习主要从事语文教学，下午处理研训方面事务。

果敢及时、着眼长远；创新思路、杜绝应付：

8月中旬，全县学习洋思启动后，在镇暑期集训会前，我细读洋思系列资料，理解吸纳其精髓，全面梳理07至09春我镇校本研修情况，针对“创优课堂教学，成就有教学风格的教师” 活动开展情况，及时制定了我镇“学习洋思经验、创优课堂教学、提高教学质量”主题研修活动方案，在暑期教职工集训会上全面启动：提出了六个方面的研修问题、三大研修重点、五项研修原则、四项评定标准、两种研修精神，并创新将讲座做成一次校本研修，具有针对性、可行性、长远性，工作汇报《教师工作总结报告》。

第三周期继教学分的台帐，我采用电子表格，通过公式定义，设计了2008至2012年五年的统计要素，对每位专任教师的每年学分情况，每项学分情况一目了然，通过台帐的查询，利于指导教师培训的开展。

在部分学校的要求下，经过两个星期的准备，立足全镇实际开展了由学校教导主任、KU波段管理员参加的电脑软件操作培训，为教务处电子表格统计、电脑办公操作省时高效起到了一定作用。您现在阅览的是工作总结网-工作报告http://www.xiexiebang.com/gzbg/gzbg/谢谢您的支持和鼓励！

突显中心、抓住重点；立足实际、讲究实效：

九月抓研训方案制定，整理汇编非学历优秀成果集（获县优秀成果24人次）；组织申报优秀博客（5人获得优秀），非学历报名注册造册信息上送，评审各校“三课”方案，评审时，针对存在的问题与相关单位交流、修正，上送审验。

十月，开展了“洋思热中，我们如何学洋思”全镇性的学习洋思主题研修活动的指导讲座，并将讲座稿和相关洋思经验资料整理集发往各校邮箱，要求各校利用业务学习时间组织学习讨论，作阶段反馈。

十一月“三教征文”，为选送有一定质量的论文，集中时间对上送的三教论文140篇进行初评，通过初评的有10

下一页