自2020年10月来到安阳幼专五年制教学部工作，成为五年制教学部成员之一以来，一学期的时间悄然而过。这一学期，我负责两年制19级7班、8班，两年制20级13班、14班共四个班辅导员工作。
我在辅导员岗位工作的这一学期，我始终提醒自己少谈困难，多想办法，使自己在最短的时间内找到工作的方法。在工作中，我本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。始终将自己定位为学生的“人生导师”，严格要求自己，完善工作方法和工作思路。现将具体工作总结如下：
一、加强自身的理论学习
高校辅导员自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。首先，我在日常工作中力争多学多看，努力使思想政治教育理论与工作实践相结合。本年度，我始终关注大学生思想政治教育理论的最新研究动向。其次，在作风上，我对自己严格要求，对工作不马虎，不松懈，不拖拉，踏踏实实，精益求精，绝不应付。与此同时我不断加强个人修养，做到讲诚信，正大光明，始终坚持原则，说到就要做到，并有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。
二、坚持以学生为本、环境塑造品质的思想政治教育
思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当代大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。在我接手20级的班级时，学生刚刚开启在安阳幼专的大学生活，在思想上和行为上还未定型，正处于教育的关键时期。而我也刚刚开启在安阳幼专的工作与生活。为了加强和学生的沟通与了解，在接班后我经常召开班会，走访宿舍，找学生谈心。这些工作不但消除了我们之间的距离感，而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，并取得了比较好的效果，其中一部分学生目前已经端正了思想。同时，考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。
三、加强学风、班风、舍风建设
优良的学风、班风、舍风是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。对于20级新生来说学风问题必须早抓、严抓，将培养学生学习能力的思想贯穿整个的教育工作之中。一方面，严格执行我校的考勤制度，每堂课核实人数，记录旷课学生的名单，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。另一方面，对于极个别懒散的学生，采取说服教育的方法，让他们认识学习的重要性，让他们回到课堂，从整体上带动全班的学习气氛。目前20级所带班级的同学学风建设已经初具规模，绝大多数学生能够积极自主的学习。在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点，鼓励班团干部发挥模范作用，在实践中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。建立了较完善的班团干部每月例会制度，发现问题并及时解决问题。此外，通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生都有宿舍是我家的意识。
四、关注贫困生工作
我所带学生中有家庭经济比较困难的学生，我向开学初的代管辅导员了解了情况。从20级入校之后的贫困生的评定过程中，经过初评、复评、最后公示，保证公平、公开、公正的原则，将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助与教育，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，使他们能振奋精神，安心学习。
回首我2020年度的工作，在领导的大力支持和鼓励下，在同事的帮助下，我踏踏实实、圆圆满满地完成了各项工作。但是，这一学期工作中也存在不尽如人意的地方。在今后工作中我会不断学习，提高自身的综合素质，优化工作方法，提高工作效率，脚踏实地，勤耕时光，力争把学生工作做的更好。
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