XX教师德育工作总结_1

第一篇：XX教师德育工作总结_1

XX教师德育工作总结

XX教师德育工作总结范文

教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。

学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。

作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。

作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导;布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。

我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。

XX教师德育工作总结范文

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。大学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中心、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：

学好《大学德育纲要》、《大学德育工作规程》，明确自己的责任，促进学生全面健康成长。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即重视德育，克服形式主义倾向，克服用一个模子培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，应发挥环境育人的作用，创设一个

小学教师德育工作总结加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈意见中说：通过家长开放日，教师的汇报、教育教学活动的展示，使他们深受教育和感动，教师寓教育于教学之中，不仅对学生进行知识传授，同时也进行思想教育，我们认为这不仅仅是成功，而且是对学生、对家长的教育都是受益非浅的。

今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

XX教师德育工作总结范文

本学期，根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：

1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。

常规教育常抓不懈。

抓好学生行为规范养成教育。将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”，各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。

学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手。同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。并利用队会形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视。促进了学校良好的秩序和风气。

继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

根据学生年龄特点，抓好学生常规管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用每学期一次的法制教育报告会，班会课、校会、集队讲话等形式对师生进行普法教育，进一步增强其法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。

安全教育常抓不懈。

通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

卫生工作。学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。一年来，班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定的成效。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第二篇：德育工作总结1

德育及少先队工作总结

本学期，我根据学校德育工作的工作计划，结合班级实际，从班风建设、班级管理、消防、安全教育与民族团结教育、行为习惯等方面开展德育及少先队工作，取得了一定的成绩。现就本学期德育工作、少先队工作总结如下：

一、班级基本情况

我班共有学生60人，其中男生36名，女生24名，少数名族19名，占总数38、7 %，新转入4名学生。五年级学生在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入高年级的起始年级，各门学科在知识与能力方面都有了许多新的要求。同时，五年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，班级学生个性差别显现较大，情绪不稳定，自控能力差。

二、具体工作

1、继续扎实做好养成教育，尤其是新插班生重点帮扶。

通过四年的常规教育，班级学生在守纪律，遵规定，行礼仪方面普遍表现都较好，只有一少部分孩子常犯“管不住”的小毛病，在本学期中除了做好整体学生的行为教育之外，重点抓行为习惯困难生——高昂，沈政道，刘津阁，曹志龙、马辉、沙木哈尔等学生的教育，这几名同学性格外向，非常调皮，经常喜欢打打闹闹。我与家长取得沟通，了解孩子在家的优点，找切入口，发现做得好的方面及时鼓励表扬，与行为习惯好的同学结成好朋友，在校监督，有不对的地方及时提醒，是他们的常规行为习惯逐渐取得好转；还有近一年来新转入 的学生，有班级节奏不一致，没有良好的习惯，显得格格不入，我通过多关心聊天，观察，及时了解思想变化，询问学习和生活的困难，使他们尽快适应学校和班级的管理，从而与班级学生整齐划一，加强班级凝聚力。

2根据班情和德育处安排上好周一班会

充分利用校本教材德育读本中各类知识进行培训，做到有重点的讲解，提问相结合，做到应知应会知识全部知晓，鼓励学生开展“关于学校、家乡、祖国谁了解得多”活动。同时结合教材的典型案例结合班情开展教育，我发现我班学生常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，树立“班荣我荣，班耻我耻”的思想，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。不管是个人还是集体参加活动，都要尽心做好。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，班级讲读书故事，硬笔书法比赛，给古诗配画，朗读比赛，小作家比赛等。从而使学生各方面的能力都得到了锻炼和提高。

3、通过学习小组管理、激励来培养学生管理能力。

自进行生本教育以来，班级学生主动参与管理的意识增强了，在小组中不光只是学习活动，还有行为，劳动，纪律等各方面都与小组的评价挂钩，先对组长进行培训，我们班的每一位学生都

有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的楼道和清洁区管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励星卡一张，小组每人都得星卡，小组的一张组卡，代表集体的荣誉。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。不光我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。

在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。

4、积极参与学校大、小活动，充分展示学生能力

对学校各部门安排的常规活动：晨检、午检，写字，读书，大扫除，征文，小报比赛，科研月展示等活动尽心准备，不出差错，按时完成。出色地完成值周，学生升旗，国旗下献词活动，培养了一批有能力，有素养的好学生，得到家长认可。此外积极承担上公开课，全力配合上课教师做好要求，全面展示班级学生风采。

5、加强安全教育，创建平安班级

安全，牵动万家。安全教育的落脚点应是培养学生的安全意识，形成自救自护能力，我通过班队会给学生讲述：

（一）交通安全教育常识，（二）日常生活安全(包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)。

（三）活动安全教育

（四）自然灾害中的自我保护教育(包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等)。学校专门进行了地震疏散演练。

（五）社会治安教育(包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄毒等)。要教育学生加强自我保护意识，（六）意外事故处理教育。要教育学生发现安全隐患，及时报告老师，掌握安全应急常识，牢记应急电话：火警119；匪警110；急救电话120。

在活动中创设情景，让学生扮演各种角色，置身其中，深刻体会，让他们的脑子活起来，身体动起来，让安全警钟时刻在学生头脑中敲响。

5、民族团结教育深入人心

对学生进行民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导学生牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念是我进行民族团结教育的核心内容。

1）利用晨会，班队会时间向学生宣传党的民族政策，宣传50周年以来经济社会发展取得的伟大成就，学习宣传我市民族团结进步先进典型，激发学生的参与热情。

2）各班级利用班队会时间，宣传昌吉市各民族的优秀传统文化，普及民族常识。

4）班级出板报必须要有 “民族团结教育”板块内容。

5）利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，充分展现各族人民团结

一、共创和谐的精神面貌。9）开展为民族学生特别是家庭经济困难学生送温暖活动，有效增进民汉学生友谊。

6、重视家校联系工作

家长会是家校联手教育孩子的必要方式，召开家长会对学生的健康成长会产生重要影响。

本学期共召开家长会两次，及时了解家长思想动态，解决疑难困惑，向家长宣传党的教育政策，客观的讲述学校发展、班级进步、学生在校具体表现，征集家长的意见和建议，采取多种形式子女亲子交流式、家长间的交流式，讨论式，使家长爱开会，从家长会上有收获，有心得。在平时也经常采用电话联系个别家长交流。

二、工作中存在的问题

在管理学生过程中的问题有：

（1）小组管理评价如何能更加规范？

（2）意外伤害和正常活动是一对矛盾的问题，另外在处理意外伤害的过程中得不到家长的理解，怎么办？ 教师自身存在问题

（1）工作量大，每天总有太多的突发事件等待去处理，有时有倦怠心理，不能迅速调节身理面对？

（2）班级工作不够凸显特色？

这些问题在今后的工作中会逐渐积累经验，多向有经验的班主任学习，做好班级德育工作，争当优秀班主任。

五（4）班德育及少先队工作总结

2011—2012学年第一学期

班主任 ：张晓红 2012年2月

第三篇：德育工作总结1

南水泉中学2015年—2016学年

德育工作总结

德育工作是学校工作的灵魂和先导。学校工作要坚持“德育为先、能力为重、全面发展”。本学期，在各级领导的关心和支持下，在上级教育主管部门的指导和帮助下，在全校教育工作者的共同努力下，我校德育工作稳步开展。在年初的学校教职工大会上，明确了“育人为本，德育为先”的学校基本工作思路，确立了“以人为本，全面发展”的科学德育理念。我校结合实际，在繁荣校园文化，强化学生思想道德教育，完善学生管理制度体系，加强德育工作者队伍建设和学生会组织建设，完善校园安全保障，以及落实学生资助工作等方面稳步开展工作，取得了阶段性成果。为培养品德优良、举止文明、思维活跃、心理健康且富有创新精神的一代新人打下坚实基础。现总结如下：

一、加强德育队伍建设。

我校历来重视德育队伍的建设与发展，成立了德育工作领导小组，上到校级领导，下到各部门负责人、全体任课教师全部参与德育教育与管理，形成了人人有事做，事事有人管，生生有人爱的良好育人氛围。

二、大力开展德育活动。

我校教育处本着“月有教育主题，周有教育重点，日有教育内容”的运行模式，认真安排，开展了丰富多彩的德育活动。

1、常规德育活动

⑴加强班主任队伍培训，提高班队素质及班主任的责任心和管理班级的能力。

⑵开展班主任工作经验交流活动，取长补短，进一步完善班级管理工作。坚持开好每月两次班主任例会（传达上级精神，班主任学习会，班主任工作汇报会）。

⑶心理健康教育系列活动：举办心理健康教育讲座；开展心理健康教育主题班会；学生心理健康状况问卷调查；利用橱窗，板报等阵地进行心理知识宣传等。

⑷安全教育系列活动：举办安全教育讲座；以活动形式开展安全教育主题班会；安全逃生演练；以“我也说安全”为主题举办征文比赛；组织学生观看安全教育光盘等。

⑸法制教育系列活动：举行法制教育知识竞赛；举行法制副校长聘任仪式并请法制副校长东花园派出所季振春副所长就青少年“学法、懂法、守法、用法”做了专题讲座；组织学生观看法制教育光盘等。

⑹开展“文明礼仪伴我行”活动月系列活动。组织学生开展“文明礼仪伴我行”七个一系列活动，即：举行一次文明礼仪宣誓活动；写一封文明礼仪倡议书；听一次国旗下文明礼仪讲话；开一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会；写一篇文明礼仪主题征文；观看一场文明礼仪教育的电影；开展一次“书香教室、礼仪课堂”手抄报比赛活动。丰富了学生课余生活，培养了文明行为，又展示了我校文明风采。

2、专题德育活动

⑴开展“中国梦”主题系列教育活动：利用升旗仪式国旗下讲话，让同学感受党的十八大精神，引导同学们树立建设祖国建设家乡的信心和决心；利用黑板报、橱窗、校园广播加强教育宣传力度；认真开展“中国梦”教育主题班会，把实施“中国梦”教育与德育教育工作结合起来，狠抓校风、学风建设，使广大学生树立讲文明、讲礼貌、讲秩序、讲道德的观念；倡导学生践行勤俭节约新风，加入餐饮“光盘行动”。通过活动的开展，学生们进一步明确了肩负的时代使命，一致表示为实现中国梦而不懈奋斗；开展“我的中国梦”征文大赛。让学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识；推进“我的中国梦”主题校园文化建设，通过诵读经典诗歌，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌；充分利用校园图书馆、阅览室等组织学生观看教育部推荐的爱国主义书籍；组织学生观看爱国主义教育影片；开展“我的中国梦”主题社会实践活动‘结合本校实际，开展“雷锋精神回我校”主题教育，让学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋做好事活动，将学雷锋活动长期化，从而加深对“中国梦”的理解。

⑵深入开展“善行河北 立德树人”主题道德实践活动：组织学生开展“学雷锋长本领、为强国而读书”主题实践活动，“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动，在志愿服务中体现“奉献他人，提升自己”的服务理念，做一个有道德的人引导学生增强道德判断力和道德荣誉感，形成知荣辱、讲正气的良好风尚；加强与社会联系，开展“爱母校、颂师恩、助成长”感恩母校活动；树立道德模范先进典型，推动主题道德实践活动深入化，通过“感动校园人物”、“优秀班主任”、“道德00后”评选活动，树立道德模范先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，表彰他们的善行善举，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，开展向优秀师生学习的活动，掀起学道德模范、见实际行动的热潮。

⑶积极推进“班主任大家访”活动，成效斐然：一是了解并掌握了学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和 生活习惯等；二是向家长反馈了学生在校期间的思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍了学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题给予了耐心的解释，赢得了家长对学校工作的理解与支持；四是宣传了学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导(包括心理 辅导和学习辅导)及其他助学活动；六是征求了家长对学校工作的意见和建议；七是与家长共同探讨了促进学生健康成长有效方法与途径。

3、其它德育工作

⑴、加强德育课程建设。我校本学年重视德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。全面实施了新课程教学计划，特别是在地方课程和校本课程的开发中，重点加强了德育课程建设，切实密切了品德与生活、品德与社会课程的研讨，提高了教学实效。

⑵、开展德育实践和德育创新工作。积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动和社团活动；结合环保教育，学校开展了“金手指回收站”综合实践活动，让学生们在有趣的活动中有效地提高了社会实践能力；为了使德育工作更有实效性和针对性，每周星期一的早读为德育阵地时间，宣讲学校德育工作的具体要求，以及对学生中的一些异常情况进行有针对性的教育，及时纠正学生中的不良行为，形成了良好的校风校貌。

⑶、德育信息和德育工作案例上报工作。本学年我校德育信息员根据学校德育工作开展的具体情况撰写并上报了多条德育信息，扎扎实实地做好了此项工作；德育处王主任组织相关人员依据学校德育工作开展的实际完成了德育创新工作案列的上报。

本学年，我校德育工作在各级领导的关心下，在广大教职员工的大力配合下，取得了长足的进步，今后我们将不断努力寻求德育工作新路子，以抓“知耻、感恩、责任”教育，弘扬优秀传统文化为重点，开创南水泉中学德育工作的新局面。

2016.7.20

南水泉中学

第四篇：德育工作总结1

朱田镇水连小学 德育工作总结

德育工作是我校实施素质教育的一项重要工作。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生的健康成长和学校的工作起着导向、动力和保证作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。我们始终把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，加强了学校德育管理工作的研究，为了确保学校德育工作的顺利实施，我们主要做了以下工作：

一、加强理论学习和德育实践研究、组织师德理论学习。

本学期，我们充分利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。（2）开展好读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育（1）加强安全知识的宣讲教育.（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故.（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、文明礼貌教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育将三月份作为文明礼仪教育月，培养学生良好的文明礼仪。

4、以《小学生日常行为规范》为内容，开展“学规范、用规范”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、开展学雷锋主题教育，通过搜集、学习雷锋的主要事迹，让学生学雷锋、做雷锋。

6、开展了感恩系列教育活动，通过活动让学生知道感恩、懂得感恩的意义。

三、切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者。

1、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

2013年12月

第五篇：德育工作总结1

德 育 工 作 总 结

宾县四中

在上级党委及校党支部的正确领导下，在上级有关指示精神的指导下，在全体教师及全体学生的积极参与下，已较为圆满地完成了本学期的各项工作任务，现将本学期的各项工作总结如下：

一、加强德育队伍的建设

充分发挥了以校长为主体的德育工作领导组织的职能作用，及时学习了有关文件和有关指示精神，不断加强了政治学习，用以提高各位领导的领导艺术水平。积极全面地开展了“三讲教育”及“三个代表”的学习，教育全体教职工要牢固树立“三育人”的观点，坚持“思想教育”齐抓共管的管理方法，使每位教师切实做到“教书与育人”相结合，真正发挥教师的榜样示范作用。

对班主任培训了多次，通过培训使班主任明确了具体的工作任务，掌握了班主任的工作方法，提高了班主任工作能力，为搞好学校的德育工作奠定了坚实的基础。

二、建立健全了德育工作的各项规章制度

本学期对学校的多项制度进行了适当的修改和补充：如： 《中学生在校一日常规》

《楼内管理制度》

《值周日检制度》

《校务公开制度》等等。

用各项规章制度规范全体教师和学生的言行，保证了教育教学活动的顺利开展。

三、认真做好学困生的转化工作

于学期初对学困生进行了审定，并确定了帮教对象，坚持经常性地找学生谈心、家访等。使一大批学困生无论在思想上、还是在行为上都有了明显的好转，收到了较好的效果。期中、期末分别召开了两次帮教工作会议，总结了前一段的情况，部署了下一段的工作任务，做到有计划、有纪录、有检查、有总结。

四、精神文明建设常抓不懈。

组织全体教职工认真学习了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》及有关文件，相关的法律法规等，使全体教职工都能知法、懂法、用法、守法，自觉地在教育教学教程中做到依法执教、廉洁从教，真正成为塑造人类灵魂的工程师。

五、寓教育于各项活动之中

本学期举办了如下大型活动

１．全校三个学年均学习了《中学生一日常规》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中小学生行为十不准》。

2、开展了“五讲五做”活动及“三文明”评比活动。

3．开展了《创建节约型社会》主题班会。

4．开展了迎接新生的活动。

5．组织了开学典礼。

6．“爱国主义、理想教育”主题班会。

7．校秋季运动会。

8．庆“

十、一”征文。

9、开展了“创建平安校园系列活动。

10、及庆“十·一”演唱会。

11、开展纪念“一二、九”比赛。

12、拔河比赛。

13、纪念“一二、九”合唱比赛。

14、组织学生两次观看“爱国主义电影”，并且写了观后感，评出一等奖2名，二等奖6名，三等奖16名。

15、开班主任工作会议多次。

通过以上各项活动的开展，使全体同学都能够接受多方面的教育，培养了学生各方面的能力。增强了学生的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力。

六、适时地对学生进行思想教育

利用升旗仪式、广播、板报、班团会、间操、节日等对学生进行多方面的思想教育，如：安全教育、集体主义教育、社会公德教育、国情教育、法制教育等，充分发挥了宣传工具的作用。

总之，在过去半年里在全校师生的共同努力下，使得学校获得了“市级德育工作先进集体”“市级职业道德集体标兵”等荣誉称号，学校能够根据本校特点和学生的具体情况，做了一些工作，今后将更加努力地去工作，使我校的德育工作再上一个新台阶。