2020教师线上教学总结反思【3】
根据教育部“停课不停学“的精神指示，这也是我校（东莞市商业学校）开展线上教学的第三周。
线上教学，对于平时站在讲台上课的我来说，真是“大姑娘上轿”头一次!从一开始的紧
张.到现在的从容应对，感觉自己在这方面有了不小的进步。
自己的孩子也要上课，霸占了书房，家里没有适合办公的地方，就添加设备，工欲善
其事必先利其器，办公桌、台灯都是新购买的，一下子就有了上班的感觉。
硬件有了，软件也是要摸索。嘛来只是在微信群里进行学习指导，现在要直播，那还
真是有压力。钉钉安装上，把家里的人拉进来弄个群.先操练操练，免得上课时出了
岔子，浪费了学生宝贵的学习时间。
平时在教室面对面上课，都是“课件+板书“，课件多用来呈现知识点、题目和一些动画
效果之类的内容，板书不可替代，便于学生有时间思考和消化。现在一下子改变了上
课的方式，看来课件的地位要上升了。为了给学生更多的思考时间，我把课件要重新
调整一下，设置了更多的动画效果。但还是感觉太快，能呈现的也有限，反复设置动
画效果又费时费力，考虑再三后，我决定买一个手写板，这样可以在播放PPT时粘写，且写出来的效果和手写的很像，减轻了备课压力，提高了上课效率和呈现效果，真是
一举多得。
宜播不同于平时的上课，看不见自己的学生，感觉像唱独角戏，但这“戏＇＇可不能从头
唱到尾，得隔三岔五停下来，和学生互动一下。中间我会穿插一些问题，然后让学生
来通过互动消息窗口进行回答，还让课代表统计回答问题学生名单，采取加平时分的奖励措施.意在鼓励学生真正走进课堂，防止学生“身在曹营心在汉
同时，每次上完课我会及时将直播数据反馈到班级群中，通过和班干部、班主任通力
合作，保证学生的出勤率。在这样奖罚分明的制度下，每次上课出勤率都比较高，且
有很多学生积极回答问题，课堂氛围热火朝天。
作业可以在很大程度上反映出教学效果。线上批改作业，可以直观看到作业上交情况，且不仅有传统的对错评价，还能给评语、发语音，多种评价方法，从而给学生更全
面的指导，效果不错！
总体来说，随着对网络教学软件使用的得心应手，以及对教学方法的不断改进，网络
教学效果大于我一开始的预期，我也逐渐给了这种新型教学模式更多的肯定。
非常时期非常方法。希望自己的努力能够有更好的上课效果，让学生在网络的另一端
有更多的收获，这样才能不负韶华，不辜负奋战在一线的白衣天使，不辜负我们伟大的的祖国一们坚强的后盾！
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