2019体育教师任教一年的工作总结[范文大全]

第一篇：2019体育教师任教一年的工作总结

在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，小编整理了2019体育教师任教一年的工作总结范文5篇，希望能帮助到您。

2019体育教师任教一年的工作总结范文【1】

在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

二、教学工作

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。

三、课间体育工作

加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

四、训练工作

我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。

在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。

2019体育教师任教一年的工作总结范文【2】

自任现职以来，在人民教师这个工作岗位上，转瞬过了七年，作为一名年轻老师，需要经常对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在以下方面。

一、提高政治素质，严守师德规范

无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与各种思想教育活动，深入学习“三个代表”的重要思想，坚持学习“科学发展观”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。

对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。

二、加强业务素质，提高教学质量

为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。

1、课前准备

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。

体育教师年终总结5篇体育教师年终总结5篇②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前高考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。

2、课堂情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，在课堂中多采用肢体语言，激发学生的积极性。走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐，将2015年和2015年暑假新课改的培训所学到的新东西，充分在课堂中体现，并结合学校的资源进行合理的搭配，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中达到掌握知识技能、增强体制的效果。

3、要提高教学质量，还要注意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。例如：有时的场地采取的是多方位或者圆形等不同常规的设计，给学生一种好奇、新颖的感觉。热身活动时，通过教师的的引导，师生一起一会自由练习，一会小组结伴练习等。这种组织方式既给学生创造了良好的学习氛围，诱发了学生的练习激情，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为顺利进入运动技能状态创造了良好的学习条件。

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第二篇：体育教师任教工作总结及研究计划报告

体育教师任教工作总结及研究计划报告

半年以来，多次参加学校的优质课比赛并取得较好成绩，参加全国优秀班主任培训，聆听众多优秀班主任有关班级管理的介绍并最终形成了自己的一套班级管理体系，小编为大家收集了《体育教师任教工作总结及研究计划报告》，欢迎大家阅读参考！

本人于201X年6月从母校西南大学毕业，于XX年7月正式踏上工作岗位，时至今日，一学期已悄然而过。学期开始就被委以一个班的班主任管理工作和五个教学班的教学工作，同时还担任生物奥赛指导老师，阳光特色体育俱乐部指导老师，对于毫无经验的我而言，急需学习班级管理知识和专业发展知识。为了把班级带领好，把学生的学习效果提高，一直以来，认真向优秀班主任学习管理经验，向教学能手学习教学方法，认真听课备课批改作业，认真总结反思。时间流逝，感受到了逐步的成长。

半年以来，多次参加学校的优质课比赛并取得较好成绩，参加全国优秀班主任培训，聆听众多优秀班主任有关班级管理的介绍并最终形成了自己的一套班级管理体系;与此同时，作为班主任，我班的学习成绩、德育考评一直位于年级前列，所带的生物教学班生物成绩也位于年级前列。

回想过去，付出了很多，收获了很多，也渴望重新回到母校，继续深造，从而创造更漂亮的成绩。为此，在此做一个任教工作总结和研究计划报告。

一、任教工作总结

在学校，我主要的工作就是班主任管理工作和生物学科教学工作，下面就从这两个方面来对我的任教工作做一个总结。

1.班主任管理工作

班主任是一个班集体的组织核心，战斗在学校管理工作的最基层，在学校实施教育、教学工作计划中有着极其重要的作用。作为一个班主任，要想管理带领好一个班级，必须要有合理高效的管理体系，我主要从班级发展的指导思想、班级管理系统的健全、班风建设、人性化关怀四个方面入手加强班级的具体化管理，通过实践发现，这种管理体系比较科学有效，确实能够为班级的发展做出一定积极地影响。

时代在进步，班主任的管理方法也得与时俱进，以前班主任“统领一切”的专制管理在今日已经很难适应社会的发展需求了，而现在倡导的就是实现学生的自主管理，自我式服务，以便培养学生自主生活和学习的能力。学生成长的同时，教师也从疲于奔波中得到解脱，这种双赢模式实现了学生和教师的共同成长。作为一名工作经验缺乏的新老师，必须要有饥渴的学习欲望和认真的学习态度，尽早的成长起来，为学生更好的服务，早日实现自己的教育理想。为此，近半年来，不断地学习班主任班级管理经验，认真研读了李镇西、魏书生、陈宇、付全新、吴非等众多优秀班主任的班级管理书籍以及俞敏洪、李开复等优秀教育大家的教育理论，参加了“XX全国班主任秋季研修班”的学习，多次聆听学校优秀班主任介绍的班级管理方法，收获颇多。本着“学以致用”的原则，也将多种班级管理方法运用到实践中，结合班级实际情况，不断改进，形成了自己的一套班级管理体系。

班级发展的指导思想。班级的稳步良好发展必须要有一个良好的指导思想。只有在内部的思想上，整个班级的学生达成共识，在行动上学生们才能目标一致，共同前进。“内圣才能外王”正是此理，所以说一个班级指导思想的重要性在此无需赘言。不同的老师可以根据班级的实际情况制定不同的指导思想。我是带高一新生，学生才进校，主要需要培养的是他们良好的生活学习习惯，适应高中快节奏的生活和学习，为此，我指定的指导思想就是：目标坚定，态度端正，行动到位。然后，将这一指导思想打印出来，粘贴在班级外墙的进门处，让每个学生进门的时候都能看见，同时班会的时候也经常给学生强调、讲解，这样常看常讲，从而将这一指导思想深入人心。班会课上，反复强调理想和目标要坚定。我们有缘相聚在一起，目的是为了并肩战斗，共同进步，经过三年的磨练进入自己理想的大学。班上每个同学都必须认识到我到学校来的目的是追求知识和真理，追寻人生理想，实现人生价值，在价值观上我们必须达成一致。物以类聚，人以群分，只有价值观一致的时候，我们才能团结一致，齐力并进。高考这根指挥棒左右着我们，所以价值观必须要围绕它建立，除此之外，价值观还应以学生的全面发展、长期发展为导向。比如倡导“T字型”人才的培养，对于要参加高考的学生们而言，一“横”表示所有的高考科目都要均衡的发展、学好，一“竖”就表示每个学生都要有专长，这个专长可以是某门学科，比如说特别擅长英语、数学或者是物理，也可以是其它某项专长，比如篮球打得特别好、或者唱歌唱得特别好、或者手工制作做的特别好等等。以特长来长自信、长能力，然后再用收获的自信和能力来补足自己的弱项，最终实现全面发展和特长发展。其次，态度要端正，一句话说得好：“你的态度将决定你人生的高度”，所以说一个人对待生活、对待学习的态度是非常重要的。首先，就是要明确我读书主要是为了自我的长远发展，不是为了别的其它目的。认真学习是自己为自己负责的表现，只有这样你学习的动机是正确的，你才会从内心深处主动地去端正学习态度，主动去学习;其次就是在待人上，对待老师要尊敬，虽然说老师要公平的对待每个学生，但是老师也总是倾向于多关心尊敬老师，听从老师安排的学生。对待同学、朋友要真诚，要有同理心，学会换位思考，不要不顾他人的感受，否则会伤害其他同学脆弱的心灵。处理事情，学习上，一定要认真务实，埋头苦干，循序渐进，切忌好高骛远，走马观花，企图一步登天。最后，需要多给学生提醒的是要持续不断的付出大量的行动。学生在学校学习，每天的学习时间确实很长，时间久了，肯定会有所松懈，这个时候就要经常给学生提供精神食粮，让他们用行动说话，用行动来信守自己的诺言，用行动来不断地接近自己的理想并最终实现自己的理想。每天第一节班务自习的时候，学生都必须从自己的价值观，态度，行动三个方面对自己一天的生活、学习进行总结，做得较好的继续发扬，做得不好的尽快改进。

班级管理系统的健全。班级的管理系统主要涉及班干部队伍建设、学生考评系统的建设、项目承包制度建设、值日班长制度建设、班级管理监督建设等。

班干部队伍建设

班干部队伍建设上，由学生投票选举产生班级干部，再根据特长和自愿意向赋予一定的职权。其中，班长总领全局，行使班主任的职责;副班长协助班长开展工作;下设纪律委员、清洁委员、学习委员、体育委员等职位，所有工作都围绕纪律、清洁、学习、体育四大方面开展，纪律委员狠抓班级纪律，清洁委员狠抓班上清洁，学习委员就为班级的学习做好服务和指导，体育委员就好好带好班级队伍，组织好相应的活动出席。学生在进行自我检讨的时候，思想上从价值观、态度和行动三大方面进行反思，具体项目上就从纪律、清洁和学习上进行反思。

学生考评系统建设

学生考评系统建设上，我将班上学生按照一定的进班成绩、性别比例、性格特点、城乡户口等因素分为八个小组，每个小组设立一个总指挥，负责管理小组各项事务。其它成员分别担任小组的学科委员，本着兴趣等导向将工作均匀分配，使每个人都有事做。然后再建立学生的考评评分系统，制定相应的奖赏和惩罚措施，立功加分，违纪扣分，每天对学生的表现进行考评记载，月末对小组成员的考评进行汇总，选出最优秀个人以及最优秀小组，并给与一定的物质奖励。

项目承包制度建设

项目承包制度建设上，为了促使每个学生都参与班级管理，感受到自我的存在感，特建立项目承包制，让学生主动承包事务，主动为班级付出。同时，尽量不让一个同学负责多个项目，使得项目分配均匀，人人有事做，事事有人做。月末根据项目承包的质量，对项目承包人进行一定得加分鼓励，计入个人及小组考评。用这种方法就很显著的提升了学生们管理班级的积极性，能使学生们主动地发现班级管理的纰漏，主动地要求承包项目。比如黄举同学、李妮娜同学主动承包负责早上喊男生、女生寝室的所有同学起床的任务;刘文照同学主动承包早上早自习前十分钟的考勤任务;陈慧敏同学主动承包中午督促同学守时下课的任务;董宪豪同学主动承包中午一点督促同学睡午觉并关灯的任务;李进同学主动承包中午午睡醒后喊醒同学的任务;廖振威同学主动承包晚自习督促学生尽快离开教室的任务;伍洋、刘文照同学主动承包擦讲桌的任务;杨奇同学主动承包督促同学们做操时服装统一的任务……同学们的眼睛是最有洞察力的，自己发现纰漏并随时补充到位，这样班级管理就人人都参与，事事有人干了，也大量减轻了班委及班主任的工作压力。

值日班长制度的建设

值日班长的建设上，根据一定的顺序(比如学号顺序)安排学生进行值日，行使班长的职权。作为当天的值日班长，须负责好班上各项事务的管理和记载，课间经常到办公室找班主任，传达学校及年级组相关的信息和通知，于此同时，班主任还可以利用这个机会好好地和当天的值日班长进行交流沟通，及时了解学生的思想动态，解除心灵和思想上的一些困惑。这样两个月下来，基本上就可以和每个学生有一次比较深层次的谈话。每天晚上第一节班务自习的时候，值日班长需要在讲台前面当着全班同学的面做工作总结，对于表现优异者提出表扬，给与加分，对于表现不甚理想者提出批评，给与提醒。每天的值日记载都必须给班主任审阅签字，避免个别同学徇私舞弊。任何部门行使职权都需要有一个机构来专门做好监督工作，为了加强监督的力度，班主任可以在班上挑选正义感比较强的学生来组建纪检委，对班级工作的公正、公平做一个很好的监督和评价作用。每周需要上报工作小结，对徇私舞弊，暗箱操作等不公平现象提出严厉的批评，并对相关负责人进行双倍处罚，扣双倍的评分。

班风建设

一个班级的良好发展必须有好的指导思想，好的管理制度，也必须要有好的班风。而我在班风建设上，主要围绕“静”和“实”来开展工作，将“静”和“实”两个字打印出来粘贴在教室内墙壁的左右中柱上，时刻提醒学生做到安静，务实。静中孕育着伟大，安静是自古以来古代圣贤对弟子的教诲：非宁静无以致远，非淡泊无以明智。佛教也告诉我们静能生慧。安静的环境可以让学生内心平静，沉淀，避免浮躁;实即务实，做工作要实实在在，不懂就问，不懂就学，步步稳扎稳打，循序渐进;不要眼高手低，好高骛远。我们需要认真做好每一件小事，将最简单的事情做到极致，我们便收获了成功。

人性化关怀

部分学生在学校生活学习不可避免的要违反某些纪律，这个时候我们作为班主任除了做好赏罚分明外，我们还要给与学生一定的人性关怀，特别是那些很反感学校纪律而自制力又不是很强的学生，当他们犯错后，值日生进行了记载或者是受到了学校老师的批评，这个时候他们也许就会有委屈或者怨言，甚至有抵触情绪等，那么这个时候班主任老师就要及时发现，抽时间对学生进行心理按摩和开导。首先简短的说明一下错误的严重性，要求今后不要再犯同样的错误，然后更多的是在学习和生活上对学生进行一定的关心，让他觉得规矩的存在是必要的，无规矩不成方圆，规矩无情，但人性关怀充满着爱意。从而促使学生将消极负面的情绪转化为积极正面的情绪，更好的配合老师开展工作，更好的自主学习和生活。

这样，有一个良好的指导思想来指挥班级的前进，有一个良好的管理体系来规范学生的言行，有一个良好的班风来影响并督促学生良好地生活学习，再加上有一个好的人性化关怀措施让学生感觉如沐春风，生活有趣，班级有爱，那么班级便会稳步发展，取得进步。如此这般，学生在思想道德形成方面、日常的行为规范方面，学习成绩进步方面以及和老师的感情交流方面等都会有很大收获，老师也会在教育教学成绩方面、班级有效管理方面，以及和学生的情感交流方面有很大的收获，从而实现双赢，达到共同进步的目的。

班级管理是一门很深的艺术，作为一名青年教师，我更是应该要勤观察、勤学习、勤思考、勤总结，不断地丰富自己的管理经验，将自己的管理经验系统化，纯熟化，最终能够成为执教的立身之本，更有效地为学生服务，为班级服务。

2.教学工作总结

作为一名才踏上工作岗位的新老师，我担任高一年级的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。

半年以来我心中最大的感受便是要做一名合格的教师不难，但要做一名优秀的教师就难于上青天了。我认为：一名好的教师不仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想政治上、业务能力上更要专研。我，作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。

为了上好课，我积极在课前备好课。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。同时，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。高一的学生爱动、好玩，自律性不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

总而言之，在自己的不断努力之下，教学水平有了显著提高，也取得了一定的成绩，增强了自己的信心，我想只要坚定自己的目标，坚持不懈的努力，一定会把班级带的更好，一定会取得更好地成绩。

二、研究计划

在职攻读教育硕士是对自身综合素质的一个提高，为了在有限的比较短的时间内能够学到更多的专业知识，提高自身素养，必须要有一个好的规划。在职读研的最大特点就是工作的同时攻读硕士学位，这一点决定了我研究计划的基本模式。

寒暑假回到母校参加集中授课时，主要做好两方面的工作：一是，认真上课，进一步增加专业知识的深度和宽度，认真研读有关要点，在教育管理，教育心理学，生物专业发展等方面好好深造，为在高中从事班主任管理工作和生物教学工作做好理论基础。二是，利用很多大学同学回归母校读研这一机会，好好和他们探讨在教育教学工作中遇到的问题和解决的办法，互相传授经验，为从事班主任管理工作提供一定的依据。

平时在职期间，做好本职工作的同时，将所学习的理论知识投入实践中来，用理论指导实践，用实践检验理论，达到理论和实践的有机结合，不断地摸索和改进中，形成自己的一套高效的管理体系和教学体系。

此外，不管是寒暑假在读期间还是在中学在职工作期间，都要抓住身边的一切机会好好学习，比如聆听大师的演讲，和德高望重的老师、优秀的同事交流，看积极进步，有思想深度的书籍等等，通过这些方式增强自身的文化沉淀，促使自己早日成为一名学问渊博，师德高尚的老师。

为了成为一名对祖国有用的人，为了成为众多孩子成长的指引者，为了追寻自己的人生理想，实现自己的人身价值，我的奋斗，一直在路上!

第三篇：任教工作总结

任教工作总结

从2016年6月的毕业季到9月的开学季，我从一名免费师范生蜕变成为一名人民教师，如今，我到实验小学工作已有一个多月。这短暂的时光匆匆而逝，却丰富充实、令人印象深刻，无论是日常的工作和学习，和学生或是同事的相处，既有欢笑也有苦恼，既有收获也有仍需改进的地方，但这些日子都是洋溢着幸福的。对于一个多月的教师生活，有如下总结：

一、思想政治方面

作为一名教师，尽职尽责，教书育人，肩负着祖国的重托和时代的重任，提高自己的政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。在教育教学工作中面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦，始终严格要求自己，以身作则，为人师表，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，不断提高自身素质。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务，此外还积极主动帮助办公室其他老师解决问题，分担力所能及的事物。在教学中，也不断向倡导要多付出，多奉献，为人友好、正直，并身体力行关心学生、帮助学生身心发展等。这一个月以来，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不断前进，我仍需加强学习，认真研读《课程标准》，学习教育理论，丰富更新自己的头脑，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

二、教学工作方面

教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量和提高学生素质是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，端正学生的学习态度，教会学生的学习方法，提高学生的学习能力。为此，教师需要认真备课，努力钻研教材，精心设计教案，并结合具体学情，开设不同的教学活动，适时、适当地引导学生学习。新课程改革理念要求“以学生为主体，教师为主导”，学生们都能把自己当成是学习的主人，在课堂上充分展示自己，课堂真正了变成了学生展示的舞台，再结合教师方向、方法的点拨、引导，这样的课堂一定是高效率的课堂，教学质量也随之提高。与此同时，创建高效率课堂更需要教师的努力。教师们通过集体备课，共同探讨更好的方法、潜心研究教学的要点，团结一致，相互学习，思维爆炸所创造出来的不仅仅是更好的教学方法和理念，更是教师们相互了解，增进教研组凝聚力和提高整体教学水平和质量的重要途径。高效课堂的建设，让学生成为学习的主人，热爱学习，主动学习，让教师不再孤军奋战，而是成为彼此的得力队友，在更融洽的氛围中创造出高质量教学的思维火花，这不仅锻炼了学生，也锻炼了老师。

其次，培养学生素质也是新课程改革中所重点强调的教学目标之一。传统学习方法和学习氛围往往让学生成为学习的奴隶和机器，这样的学习环境所创造的仅仅是一个个高分低能，缺乏思维、思想、能力和兴趣的学生不是我们的教育目的，更不能把这些作为代价去追求所谓的“教学质量”。培养学生的素质，主要包括学生的学习能力，掌握方法和技巧的能力，学生对于学科的认知，社会参与度，自身理想追求。这些都是通过教师在课堂教学活动中的具体实践活动、语言感染以及相关资料等对学生进行情感、态度、价值观上的熏陶。

理想总是很丰满，而现实则是很骨感，你会在实际工作中遇到许许多多的问题，有些会让你压力倍增，有些会让你失落无比，有些则会让你重拾希望、力量倍增，一个月的任教时光让我总结出以下几点教学体会：

（一）做好充分的备课工作

1、做好充分的备课工作第一步是充分熟悉教材，教学目标以及教学重难点，这些是把握教学方向的重要前提。可以通过研究教师参考书、多听其他有经验老师上课以及参考其他老师教案等方式来确定自己教学框架。

2、其次，充分考虑学生学情也是非常重要的，例如：对于一年级学生而言，他们已掌握一部分简单的数学知识，但是各方面良好的学习习惯还没有养成，组织教学就显得尤为重要，要因材施教，选择合适的游戏活动来吸引孩子的注意力，善于运用评价来充分调动孩子的积极性，充分调动他们的眼、耳、口、手等各感官充分参与课堂，使得每个学生都可以在自己的基础上能够有所收获，有所提高。

（二）精心设计教学过程

教学过程设计包括教学引入，提问设计，知识点顺序以及过度，探究活动安排，教学演示，教学研究以及知识总结，情感、态度、价值观的熏陶等等。对于教学引入可以简单分为两种，一种是吸引学生的兴趣的引入，通过相关的小视频、图片或者小故事等方式来展开，调动学生的积极性；另一种是知识总结性的，通过回忆已有的知识框架的方式来实现，体现知识的完整性并帮助学生巩固已学知识。对于过程性的教学环节，可以通过多样化的游戏手段并借助现代多媒体技术的帮助，使得较为枯燥的数学知识变成学生感兴趣的，易于操作和理解的内容，促进学生知识的学习以及在数学实践活动中数学能力的提升以及在数学素养的培养等。而教学总结则需要用简洁的表达将知识框架完整而具有逻辑性地呈现，起到梳理逻辑，深化知识结构的作用。

（三）积极进行课后反思和总结

教学准备环节和实施环节和现实总是有一定的差距，这些差距和存在的问题就需要在教学活动结束以后进行一个反思并对当中存在的问题进行总结，总结的经验将会成为下一次教学准备和实施环节的有力支持，也通过这样的循环往复，教学能力和教学质量才能不断地提高。我在实际教学中常出现以下的问题和不足：

1.在实际教学中，我有时忽略了学生的主体地位，与学生的互动沟通太少，没有及时关注教学过程中学生的表情、反应，使得课堂氛围以及效果有所缺憾，这是我作为新教师较为突出的缺点和不足。

2.知识点疏漏较多。作为一名新教师，难以整体了解小学数学教材的编排，同时难以把握每一节内容的重难点，以及其在教材中的地位、和各个章节的联系等等，这都是源于对教材的不熟悉。所以在备课时，有些知识点难免有所疏漏，在今后备课的过程中我会多参考相关资料，并向有经验的老教师求教，弥补不足。

3．落实不到位。对于学生学习的具体落实虽然有，但是不够全方位，不够有力度，在执行上面也有所欠缺。这首先是教学反馈的方案要科学制定，然后一定要在课后监督学生落实，并及时评价，制定合理的评价机制和奖惩机制，激励学生有效学习并落实。

（四）认真批改作业以及做好课后辅导工作

学生交上来的作业，我都会认真批改，这一点我感觉尤其重要。一年级学生的课堂和家庭作业都需要老师和家长辅导完成，特别是课堂作业，老师都会帮助念题，通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。做好课后辅导工作，学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

（五）勤学好问

虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢学校有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。

我之后需要做的还有更多：

1、继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。

2、进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。

3、关注后进生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。

4、采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习数学的兴趣。

5、学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。第四、在副班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变，搞好班级卫生，树良好形象，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。积极与班主任和班级各学科教师探讨，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生.及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向。

第四篇：任教工作总结

任教工作总结

参加工作已经近半年了，让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长，学校特地举行了新教师与老教师师徒拜师会。作为一名新老师，最大的不足是缺少经验，对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。组内老师听我的课，我都虚心请教他们的意见，针对自己存在的问题调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。虽然刚到学校半年，但是这里的老师都很友善、热情。我校校长以及数学组全体教师在百忙之中一次次来听课，细心评课、耐心指导，他们和我一起分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题。

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过历练与学习，在学校领导和有经验的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。经过半年的工作我觉得要想做一名合格的教师，首先在教学方面做到以下几点：

1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，克服重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生还有着小学生爱动、好玩的天性，还缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

5、写反思日记。要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。

6、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够凝练、情感演绎不够生动等。尤其经过了月考的洗礼，让我清醒的认识到了自己的不足：初一六班共有59名学生，11名学生成绩不及格！这个事实告诉我应该更加努力。只有老师加倍的努力才能换来学生轻松的学习。曾经天真的以为教师只是一个职业，但经过半年的工作与学习，我终于知道原来一个好老师可以提高一个、两个甚至很多家庭的幸福指数，孩子是一个家的天，如果能培养好一个孩子，那么就会改变一个家庭。看着那些为了孩子而到处奔波的家长心里被深深地触动着，从前的要想给孩子一杯水、就要有一桶水的想法也被颠覆了，原来一桶水是不够的，一桶水只是死水，我们教者必须是一眼泉，才能源源不断的给孩子他们所需要的。

一份春华，一份秋实，在这短暂的半年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。在今后的日子里，我将把自己的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第五篇：任教工作总结

任教工作总结

2015.9.1号，我正式走上工作岗位，成为湘西州民族中学的一名高中语文教师。如今已工作一个月，这一个月，我的内心不能不说是百感交集，上岗综合征尤为明显：觉得自己整天提心吊胆，虽忙忙碌碌，但什么大事也没有做；上课基本也是匆匆忙忙，感觉很不满意。不能不说：工作不是好玩的，新手真的需要锻炼！恰逢国庆7天长假，我是该写一点东西了，我也早觉得有写一点东西的必要了。

我所带的高一528班，一共52个孩子，我们共同度过刻苦铭心的艰难而充实的7天军训，那时我是多么快乐！我们班最后虽然只获得一面红旗，但大家都是听话的好孩子，我对他们充满信心！等到正式开学，我再次看见他们，心里却打起退堂鼓，因为备课一向是我的弱项，开学前也没有好好改进，现在真的要开始正式地像一个成熟老师一样上课了，我真的没有准备好。可是，难道任何事情都是要准备好再做的吗？于是我走上开学第一课的讲台，我做得匆忙并没有完全应付好，真的很遗憾。一堂课下来，我自己愧疚得要死，然而，随着后来的担任副班主任，更加没有时间备课，更加心乱如麻，我甚至天天想着递上一封辞职信去做流浪者，想着自己到底适不适合做一个老师，自暴自弃，浮想联翩，消极怠工，这次是真的把我难倒了。

就这样，一个月坎坎坷坷地终于过去了，就到了现在的国庆。我期待好久了，没有去旅游，没有回老家，没有找同学逛街，而是一个人好好地整理一下：在工作上，我到底应该怎样改进，难道因为它难，就要放弃吗？如果当老师真的那么好当，那怎么要专门的学校去培养？我行的！我从小的梦想就是当一名语文老师，也如愿地考入了国家重点的免费师范学校，接受了4年专业的师范教育，我比很多人要有优势的多！有困难，就要去学习，去弥补，这一定是个艰难的过程，但我要做的不是退缩，而是勇敢前进！那么多的前辈悉心指导我们年轻老师，那么多的资源我们可以接触，生活给予每个人同等的时间，就看自己怎样把握！我要重新出发，过去的已经过去了，只有向前看，才有希望！

一个人如果经常装傻，那么他就会真傻；或者他以为自己傻，也会真的变傻。这是我的切身体会。工作中，我经常觉得自己还小，犯点错误没关系，可以不学人情世故，只要像学生一样做好自己的事就行了，可是这种想法是错误的。生活不是一锅清汤，有五味杂陈，自己的是世界也不是一张白纸，有五颜六色。为什么要逃避成长呢？为什么要懦弱无知呢？人生每一个阶段都有每一个阶段的任务，每个路口都有每个路口的风景，只要积极乐观，果断坚决，百折不挠，就能谱写好每篇人生路途上的乐章！人的一生应该是怎样度过的？当他回首往事，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，我的整个生命和全部精力都献给了自己最热爱的教育事业！不要再傻下去，没有人能代替自己成长！自己把自己打理好了，才有可能拥有幸福的人生。

只有自己拥有坚定的教学信念，科学的教育理念，才能在这样的指导下备好每一堂课，上好每一堂课。路漫漫其修远兮，我还要通过不断地学习来完善自己的知识结构，改善自己的心理状态，才能逐渐成为一个让自己满意的人，让学生满意的老师！

今天（10.3.2015）是我23岁生日，我确信这是一个新的起点！我的任教工作总结，是这一个月心理发展的真是记录，我不害怕大家嘲笑我原来这么逊，因为我选择勇敢地面对不完美的自己！我更选择勇敢地开始自己人生中新的一页！过往的遗憾就让他静静流逝，我能抓住的是现在！所以我特制定以下的学习目标：

一、科学安排学习时间

1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。

2、午餐后半小时，11：45——12：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。

3、睡前半小时，晚上10：30-11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。

二、选择阅读书籍

1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。

2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。

3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。

4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。

5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。

三、读思结合及时运用

1、在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。

2、阅读有同感时及时加以评论。

3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。

四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助