第一篇：苍耳王小学教师培训工作总结
苍耳王小学教师培训工作总结
——远程教育工程给我校插上了腾飞的翅膀
自国家远程教育工程和中欧项目在我校落户，给我们学校带来了两次难得的发展机遇。两年来，我校借远程教育和中欧项目的强劲东风，在县文教局的正确领导下，坚持“面向学生、走进课堂、服务教学”的原则，掀起培训高潮，广泛开展远程教育应用研究，不断强化优质资源建设，突出抓好校本教研，使远程教育设施成为优质教育资源的平台，教师培训的平台，教学改革的平台，学校管理的平台，师生与学校交流和发展的平台。
重视教师培训，掀起培训高潮。
在培训过程中，我们的做法是：每期培训四定五落实，既定辅导教师、定班主任、定班长、定学员，落实开班典礼、结业典礼、培训教材、培训时间和考勤登记。授课采取电教室授课与微机室辅导相结合，充分发挥电子白板的作用，教师先在电教室进行示范讲授，或请学员示范操作，然后再上机进行练习，教师巡回点拨，学员互助辅导。鼓励教师自学，鼓励教师自己购置计算机，学以致用。经常使用所学的计算机操作技能，可以更好的巩固和掌握它们，学校为教师们提供了许多运用所学知识的机会。
教师培训的另一项十分重要的内容是新课程培训。我们利用教研活动时间，不失时机的组织教师收看新课改方面的讲座、播放新课改光盘、下载编印新课改和信息技术与学科整合方面的资料，用优质的教育资源培训教师，提升教师的品味。
狠抓应用研究，解决应用中的突出问题。
远程教育工程的实施，从设备角度来讲，在我校实现了“两室两网天地合一” 远程教育设备配备格局（两室即一个播放室和一个电教室、两网即天网——卫星地面接收站，地网——英特网）。但是，教育理念、教学内容、呈现方式的转变不象添置设备那么容易，为了有力的推动全校教师教育理念、教学内容、呈现方式的根本性转变，推进素质教育的全面实施，促进学校教育事业的跨越式发展，我们从工作需要出发，本着在培训中研究，在研究中发展、在发展中提高，着力抓好远程教育应用研究，先后开展了设备的维护和管理研究、信息技术与学科整合研究、校本教研与连片教研研究、信息技术环境下教师队伍建设研究、市民教育研究和信息技术应用创新与实践主体活动研究。现代远程教育环境下师生互动式教学模式的研究；引领、训练、交流、互助校本培训模式的研究；优质资源优
化管理的研究。
重视资源建设，实现优质教育资源共享。
远程教育的最突出特点是可以实现优质资源共享，在新课程实施中我们最缺的是优质资源、最迫切需要的是优质资源，最关心的还是优质资源。两年来，我们通过“购买、索要、下载、自制”等方式，加强资料库建设。实践中我们深深地体会到：资料只有有序存储、科学管理、方便使用才能真正地发挥作用，杂乱无章的资源犹如一堆垃圾，价值很小。于是我们花气力加强资源的科学管理。我们的做法是： 强化校本教研
新一轮基础教育课程改革，给新世纪的基础教育创建了良好的发展机遇。2003年秋季实施课程改革三年来，我校继续贯彻''科研兴校，质量立校”的办学思想，我校积极开展以新课改为内容，以远程教育为环境，以创新教育实验为教研重点，以积极五个一为基本载体，努力浓厚学校校本教研氛围。校本教研的推进,调动了全体教师的积极性和骨干教师的创造性，提升了学校办学理念，培养了教师科研素质和创造力，迈进了教育发展的快车道,逐步凸现了我校的办学特色。我们的基本做法是：
校本教研的主要途径:自我反思、同伴互助、专业引领、学历提高、网络交流。
自我反思——教师专业化发展的核心因素
自我反思：自我反思是开展校本教研的基础，也是教师自我成长的基础
同伴互助——教师专业化发展的合作文化
教师集体合作教研是校本研究的标志和灵魂，我们采用的同伴互助的方式有：
①拜师带徒，开展“一帮一”活动；②集体备课、评课、说课；③不同学科、不同学校的任课教师互相交流；④上汇报课：老教师上研究课，中年教师上示范课。青年教师上汇报课。
专业引领——教师专业化发展的绿色通道 专业引领，是校本研究向纵深发展的关键。内容有理念引领；教法引领；教研引领。开展的活动有：①组织教师学习先进的教育理念和外校教学经验；②听取专家讲座、辅导报告：③参加上级组织的各种研讨活动：④校内教学能手的榜样作用，校外优秀教师课例录像观看；⑤定期网上和专业人员交流，开展咨询活动。
200６年上报县电教中心优秀课件、优秀课例、优秀论文２0余篇件，获奖１0余篇件。200６年教师安彩虹、张瑛、黄芳霞参加全县第三届信息技术创新与实践大赛荣获全县一、二、三等奖，初步展示了我校教师落实新课程理念所表现出来的课堂教学创新设计，展现了校本教研、同伴协作，群策群力，相互切磋的优异成绩。
校本教研的主要举措：五个一有形成果和五有三保证。
1、建立校本教研活动的管理体制。校长负总责，分管校长直接抓，教务、教研部门负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的校本教研管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。
2、实施“五个一”是校本教研的基本载体。
教研组要重视校本教研的有形成果，积极组织教师长期开展校本教研“五个一”活动。即每学期每人有一次示范课；有一篇成功的典型课例；有一篇深刻的教学反思；有一件自制优秀课件；有一篇有价值的教学研究论文。
3、“五有三保证”使校本教研要求真正落实。
“五有”即教师参加教研活动做到带有问题、困惑、疑难；有教研专题；有中心发言人；有课题研究；有教研制度。“三保证”即教研时间有保证、教研人员有保证、教研实效有保证。教研组应积极探索校本教研的有效形式。每组每学期的集体教研活动不少于8次，做到“三定”：定时间、定主题、定中心发言人。备课组内的交流活动应经常进行。
4、建立经常性听课和评课制度。教研组要发挥学科组的协作研究作用，以课堂教学研究为突破口，经常开展汇报课、示范课、研究课的说课、听课、评课活动。每个教师每学期听课不少于16次。教研组长不少于20节听课要做好听课笔记。总之，远程教育试点工作在我校落户两年来，对我校各个方面产生了巨大的影响，它深刻的改变着我们传统的教育方式、学习方式和思维方式，给我校插上了腾飞的翅膀。
——现代信息技术解决了大量信息的记录、存储、显示、加工等问题，为教学内容的设计、编制、教学的实施提供了崭新的理念和技术；
——现代信息技术推动了有利于教师成长的校本教研制度建设、校本培训活动的广泛开展，使实践反思、同伴合作、专业引领蔚然成风；
——现代信息技术的广泛应用丰富了教学资源和教学方法，有益于学生创新精神和实践能力培养的教学行为逐步形成，课堂呈现出勃勃生机；
——现代信息技术手段的普遍使用使教师的教学方式发生明显转变，学生自主、合作、探究学习方式的已经生根；积极探索、勇于实践的精神风貌已成为新课改教师的自觉行动，创新教学、创新设计、灵活多样、丰富多彩。
苍耳王小学
2006年７月１０日
苍耳王小学教师培训工作总结
苍耳王小学
2006年７月１０日
第二篇：苍耳王小学开学工作汇报
苍耳王小学开学工作汇报
按照教育局的要求，结合学校自身实际情况，我校扎扎
实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行，先将本学期开学工作情况汇报如下：
一、开学工作启动情况
为了做好开学的各项准备工作，我校与8月24日上午
召开领导班子成员会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，制定了本学期学校工作计划。下午召开了全体教师会议，传达教育局、学区开学工作会议精神，学习学校工作计划，对开学前的工作做了具体安排。
总务处对校舍进行安全排查，添置必须的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。
二、学校教学秩序情况
1、按照教体局要求，我校25日报到注册，26日正式上
课。
2、开学初学校领导就各自分管的工作，围绕学校工作
重点，牵头起草本学期工作计划，修改、制定各项规章制度。
3、坚决按照上级有关文件精神制定作息时间表，在校
时间6小时；注重学生对全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。从办人民满意的学校高度狠抓了教师职业道德建设，强化“人为本、德为先、质为上”的教风。
三、校园环境治理和安全工作
1、开学第一天，学校就组织了卫生大扫除，值周领导和值日教师对每个班级卫生的打扫、保持、纪律、上课等进行检查通报，要求各班查漏补缺。
2、第二周安排各班更换板报、图片校园环境整洁，学风浓厚。
3、学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全工作重于泰山的意识，要求班主任开学的第一堂课就是安全课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，领导班子和班主任对校外住宿生安全进行检查，并与家长、房东签订安全协议等等。
要求全体学生9月1日20:00收看中央一台“美在身边”开学第一课。
四、教师到岗、学生到校情况
应到教师52人，实到50人，2名同志到天水师院参加培训。
本学期开学应报到889名学生，实到888名，1名转学。残疾弱智儿童7名，都能够随班就读。
五、收费及课本发放情况
1、学校在开学报名时，严格执行义务教育阶段免收学杂费、国家规定课本费的规定，自觉接受社会、家长监督，在工作中没有违规收费的行为。
2、开学课本发放及时，没有乱发滥购资料现象。
第三篇：苍耳王小学2013师德师风建设工作总结
2013年师德师风建设工作总结
甘谷县六峰镇苍耳王小学
二0 一三年十二月
苍耳王小学2013年师德师风建设工作总结
我校在师德师风建设工作中，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下：
一、统一思想，提高认识
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会十八届三中全会的会议精神，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长蒋冰为组长，副校长张杰明、蒋杰为副组长，教导主任李小刚，副教导主任王红梅，总务主任潘建强，学校会计胡福元为组员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。一年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教
育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战
根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。
五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动
为了进一步提高教师的师德师能建设，我校积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》
认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
2、开展了师德师风“十查十看”活动。
学校要求每位老师结合自己的实际情况，以及工作中存在的问题，进行十查十看：一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；
二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；
三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；
四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；五查树立教师良好形象及文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为；看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；
六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；
七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；
八查阶段性重点工作，看有无在考试、招生、录取、分配等工作中搞不正之风和违纪违法行为；
九查教育科研文风，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为；
十查课堂实效，看是否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。
全体教师对照《中小学教师职业道德规范》，结合工作实际，积极开展“十查十看”活动，从思想和行为上进行反思，深刻剖析自身，建立整改方案，落实整改措施，明确今后的努力方向。
3、开展“四比两优一满意”活动
5月份以来，苍耳王小学在教师中开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意”的“四比两优一满意”活动，推进“学创”活动深入开展。
比修养，促进言行举止规范。学校在教师中开展社会公德、家庭美德和职业道德教育活动，禁止不符合礼仪规范的行为，严禁体罚学生；加强日常工作中的语言训练，在会议、教学过程中，严格要求使用标准普通话，讲文明用语。经过互学互比互促，全校教师的礼仪风貌有了质的提升，收到良好成效。
比学习，加快综合素质提升。自5月份以来，学校建立健全教师培训学习机制，坚持每周学习日制度，采用个人自学和集中学习，保证每位教师每周学习时间不少于5小时，规定 “三字一画”每周有练习，理论学习和师德学习每周有新笔记，使教师学习内容全面化、学习方式多样化、素质提升制度化，有效地提升了教师的理论水平和业务素质。
比奉献，搞好服务温暖人心。倡导教师结对帮扶困难生，对困难学生在经济上帮困助学，在思想上引导教育，在学习上指导鼓励，并定期走访困难学生家庭，不断增强教师培养每一位学生全面发展和健康成长的责任感。要求每名党员每学期要联系1名退休教师，帮助2名学习生活困难的学生，培养1名入党积极分子，每位教师每学期至少要家访10户家庭。5月下旬，学校后勤党员教师利用办公多余时间，义务在校园内修枝、打茬、拔草、移栽、施肥，使校园面貌焕然一新。此外，他们还为改变热天师生被太阳晒的问题，将教室、办公室的前后窗户全部贴上了遮阳贴膜，为学校节约了资金，发挥了先锋模范作用。
比业绩，提高教育教学成效。5月份以来，学校举办比武课、导学案编写、说课、优秀论文评比、“弘扬教师精神，争当甘谷名师”征文和演讲等一系列比赛，提高教师的基本教学技能技巧。针对不同学科特点，组织各教研组开展学校高效课堂教学模式教研活动。通过这些活动，教师教学能力水平得到提高，学校的教育教学成效也得到提升。
争师德优秀，展示教师风采。学校鼓励教师争做教学能手、教研能手、教改能手及师德模范、学生最满意教师，展示教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。
创教学优良，提升教育质量水平。学校教务处、教研组继续通过教师比武课和听评课等活动，激发教师参与教育教学改革的热情，树立课改为先的观念，更加关注和投入教学工作，不断提高教学水平和教学质量。德育处围绕班级管理和小组合作建设的难点重点，开展了研讨和典型交流。办公室召开党员座谈会，让党员想办法，拿主意，出实招，为课堂教学和学校管理出谋献策，不断提升学校的教育教学质量。
让家长满意，增强家校沟通配合。学校为切实发挥家长会的作用，决定在6月中旬开展一次家校联谊会，密切家长与学校的联系。要求科任教师挂
钩班级，加强与学生家长的平时沟通交流。暑假再开展教师走进家庭活动，向家长宣传教育政策，及时了解学生家长对学校教育教学工作的意见与期望，力争做到教师爱学校、爱学生、爱家长，家长积极配合学校教育子女，把学校办成社会、家长、学生信赖、满意的学校。
4、修改、制订一系列规章制度
随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。特别是在迎接“督导检查”的工作中，明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的发展。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。
六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动
在教师节来临之际，组织中高年级学生开展了“我为老师唱支歌”手抄报比赛，并进行展出；在全校三至六年级学生中开展“我喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发学生热爱老师，努力学习。
七、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性
一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
总之，师德教育是学校经常性的一项工作我们会常抓不放，会经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。
甘谷县六峰镇苍耳王小学
2013年12月
第四篇：关于推荐苍耳王小学为县级先进集体的单行材料
关于推荐苍耳王小学为县级先进集体的单行材料
苍耳王小学地处姜维故里---六峰镇。是六峰镇的中心小学，学校始建于1938年，校园占地面积10672平方米。建筑面积3690平方米，“四室”齐全,生均拥有图书15册.学校有在校学生905人，其中女生420人。18个教学班，有教师44人,本科学历14人,大专学历18人;中专学历12人;中级职务教师15人,初级职务教师26人,未评3人.教师学历合格率为100%,学生入学率100%,巩固率100%.一年来，在县教体局和六峰学区的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持德育为先,育人为本，牢固树立“一切为了学生的成长和发展”这一育人理念，求真务实，开拓创新，团结进取，扎实工作，强化内部管理，细化量化考核,大力推行素质教育，努力提高教育教学质量。全校师生上下一致，团结一心，聚精会神抓质量，一心一意谋发展。广大教师精于教书，勤于育人，敬业爱岗，克己奉公，甘受清苦，朝出晚归，勤恳工作，秉持职业情操，严守道德规范，在平凡的岗位上教书育人。正是在广大教师的共同努力奋斗下，学校各项工作取得了较好的成绩，赢得了上级领导社会各界的好评.小学毕业会考从2004年的第13名（共15个乡镇）进入全县中心小学前5名。三科合格率由2009年的23%上升到2011年的第90.5%.一至五年级期末在学区统考中，综合排名第一，创下了历史最高。学校2005年被评为县级先进学校，2006年被县委授予“绿色校园”的称号。2008年、2009年被评为六峰镇先进学校。2010年又被评为县级先进学校。
现将一学年来取得的成绩汇报如下：
一、认真开展“创先争优”活动，促进德育工作再上台阶。学校党支部利用政治业务学习，加强了教师的职业道德教育，政策法规教育,特别是“创先争优”活动的开展,使广大教师在各自的岗位上敬业爱岗，奉献爱生，争做优秀党员,争做优秀教师;比业绩,比贡献,比奉献.全体教师撰写学习笔记字数均在8000字以上，递交入党申请书2份,承诺书10份.学生教师无一人违法违纪。“德育为首，教学为主，五育并举，全面发展”是我校办学的宗旨。我校始终把德育工作摆放在教学工作之首。利用每周一国旗下讲话，晨会，班会，少先队活动及语文课，品德与社会课，对学生进行思想道德教育，集体主义教育，遵纪守法、明礼诚信教育。清明节组织学生祭扫凭吊三国大将军姜维.从小事抓起，从每天的一日常规抓起，对学生进行日常行为规范和日常行为品质教育,要求班级学生进行自查，自评；加强了学生的行为习惯，学习习惯，生活习惯，卫生习惯等养成教育，学生学习方法的指导。周周有班会,会会有内容;召开安全专题会议5次.防震演练1次.各级各班的手抄小报，专题板报，开学初开展的整顿纪律，整顿作风教育，在一定程度上规范了文明行为，丰富了生活，促进了学生全面、健康发展，增强了集体荣誉感。各级各班不同程度地涌现出了好人好事，拾金不昧，环保小卫士等先进事迹，如五一班的张甜洁同学，四三班的黄瑶同学,学校对突出的及时予以了表彰奖励。建党90周年暨庆“六一”儿童节的文艺汇演,不但丰富了校园文化生活,而且增强了学生的集体荣誉感.总体上，师生意气奋发，昂扬向上，师德师风，学生品质良好。全体师生关心热爱学校，爱护校园花草树木，有较强的主人翁意识。
二、学校管理规范，教师业务精湛，教学质量提高明显。一年来，我校继续严格按照课程标准，开足开齐了各门功课，促进了学生个性的全面和谐发展。“远教”资源的充分利用，为教学提供了最新信息。教导处配合包级领导查阅教案作业3次，教研组配合教导处积极开展教育教改活动,电教优质课活动,课件制作活动,蒋甘兴同志参加天水市第二届教学全能比赛,获得二等奖,任宏同志，黄军伟同志,张国平同志的电教优质课课件制作被选送到天水市进行参赛;张瑛同志被评为天水市市级骨干教师.王明花同志被评为天水市优秀班主任。在天水市“第四届少儿艺术节”活动中,我校选送的<<童语撷趣>>获得三等奖.在建党90周年征文活动,我校六一班,六三班选送的两篇作文都获奖，黄军伟获辅导教师奖。以人为本,全面发展的素质教育得到了充分体现.全体教师认真教学，敬业乐教，精心设计课堂教学，努力提高课堂教学效益。在本次学区期末统考中，我校六年级毕业测试成绩生均分位居全镇第2名,综合评比第二.其余各级语文、数学总体排名全镇第一。特别是语文、数学双科合格率提高明显。教师的整日劳苦，付出的心血和汗水得到了应有的回报。本次统考中，成绩进入全镇同级前三名的语文教师有蒋玲珍、张辉、蒋甘兴、谢珺平、何文斌、张成菊、黄文娟等7名同志;数学教师有程平、蒋卫东、王芳、任宏、黄三霞、黄丽娟等6名同志。黄军伟、雷林霞、黄琴余、田金枝4名同志进入全学区前五名.所有成绩均在班级总数的前三分之一。一分汗水，一分收获；一分成绩，一分耕耘。成绩的取得，是全体教师默默无闻，努力拼搏的结果。
三、班主任工作有条不紊、精心细致，各项工作得到有力保障。班主任是学校教育教学的骨干，是班级学生的引路人，学生做人做事的楷模。班主任的一言一行，一举一动，带班的风格，带班的水平，关系着学生的成长，关系着班级工作的成败。
本，我校班主任总体工作积极性高，认真负责，能按时完成学校下达的各项任务，对学生经常性进行学习、生活、交友、处世、文明礼貌教育，能结合时令、季节特色进行专题性安全教育，各位班主任能按学校和班主任职责要求去管理学生。同时，学校建立和完善班主任工作考核制度，尝试《班主任工作手册》制，在适当提高待遇的同时，修订和完善班主任评估考核办法，使其更加合理，有一定的激励性，调动性，鼓舞性。
在各位班主任的辛勤努力、耐心指导下，以一颗热诚的爱心、耐心、热心去指导和培养学生。经过一学期的不懈努力，各班基本形成了班风正，学风浓，健康向上的班风班纪，促进了校风、校纪的好转。通过全面考核，评选出了蒋卫东、蒋甘兴、黄三霞等6名优秀班主任，学校给予以表彰奖励。奖金200元.四、改善办学条件，优化育人环境，成绩显著突出.一学年来，我们经过多方努力，自筹资金，硬化校园2877平方米,开辟花园大小5个,绿化面积达300平方米,栽植高品位树种30余株,特别是今春,为迎接两基国检,在镇政府的大力支持下,新扩建操场6亩,更换土围墙30米,新修150米操场围墙,创建规范的图书室,阅览室,实验室各一个,安装LED显示屏一个,布置两基国检展室,会议室一个,书写两基迎国检标语2条,校园文化标语4条,画简影19个.配置图书1000余册。在市“两 基”督导团检查中,赢得了好评,给予了充分肯定.为全县带了个好头,教体局要求各学区组织人员前来观摩学习,先后接待5个学区一所完中计30人次.一份汗水,一份成绩,一份荣誉.我们的付出,受到了社会各界人士的赞誉.办学条件的改善，有力地促进了教育教学的发展。
五、安全教育常抓不懈，不厌其烦，确保了万无一失
生命重于泰山。苍耳王小学把安全工作始终摆放在学校一切工作的首位，高度重视。时时事事讲安全，随时随地抓安全。学校在落实《苍耳王小学安全工作制度》的基础上，根据县、学区对校园周边环境综合治理的安排意见，成立了安全领导小组，对校园内外不安全的隐患排查。对发现的不安全隐患及时采取有效措施，彻底排除。经过全校师生齐抓共管，警钟长鸣，不厌其烦地抓，不厌其烦地讲说。本学期，在校园内没有发生一起不安全事故。这是各级各班重生命于泰山的结果。本学期,周周有班会,会会有内容;召开安全专题会议5次.安全专题班会10次,防震演练1次.真正创建了平安校园,和谐校园.今后，我们将更加注重交通安全，让学生提高安全防范意识，确保每一个学生健康快乐成长。
成绩的取得，是甘谷县教体局和六峰学区正确领导的结果，是社会各界人士大力支持的结果，是校领导带领全体教师求真务实、团结进取、勤奋努力的结果。在今后的工作中，苍耳王小学将会更加珍惜荣誉，再创辉煌，创办好六峰人民满意的教育。
六峰学区
二0一一年七月十日
第五篇：2012小学教师培训工作总结
2012小学教师培训工作总结
九龙镇丁营小学 2013年1月20日
小学教师培训工作总结
根据学期初指定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在区教育局的支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：
一、在时间上和经费上予以保障和支持
我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。
二、开展多样的培训形式
我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。
2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。
3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，8月份组织我校教师5人去区城学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培养
我校有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
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