大学优秀骨干教师的工作总结（精选合集）

第一篇：大学优秀骨干教师的工作总结

教师需要对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。下面是写写帮文库小编为您精心整理的大学优秀骨干教师的工作总结。

大学优秀骨干教师的工作总结1

光阴荏苒，如白驹过隙。一眨眼，愉快的2016年即将从我们身边走过。一学年的教学工作也将告终，回顾一年的教学工作所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。

在学校的培养以及自身的努力之下，2016年我被任命为乡级的骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望。现将一学年来的工作总结如下：

一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养

作为一名骨干教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关教育法规。工作上能顾全大局、以高度的责任心勇于并乐于承担艰难任务，从个人得失;同事间精诚合作、以诚相待。热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。

二、理论引领，不断提升自身素养。

1、面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。为此，我利用每天的休息时间看教育电视台听专家的报告，看精彩的案例，感觉给我的教育教学工作充实了及时的养料。

2、每一次的阅读、聆听专家们的报告后，总会在我的心灵深处引起一种震撼：作为一名新世纪的教师，必须要用创造智慧敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。

3、只有博大的爱心热爱生命、热爱生活、热爱事业，爱自己的祖国和民族，乃至爱人类，这样才能教育人。

三、教育教学方面

我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

1、我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。

2、上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

3、随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。

四、在工作中存在缺点和不足

反思教学工作，不断进取静下心来想想，作为一名乡级骨干教师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的英语水平，来更好地适应现在的美术课改方案，扎扎实的向老教师学习，努力钻研业务教研，查找工作教学中的不足逐步完善自我。力争在新的学年中再提升自己的专业水平。

五、完善自我，改进措施

1、为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。

2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

3、将来我仍继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。

总之，回顾一学年的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教学观念，在教育教学中作出成绩。

大学优秀骨干教师的工作总结2

很荣幸能够参加这次骨干教师培训。听了三位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明了教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。以下几点是听了三位教授的讲座报告之我见：

一.透视课改现象，回归教育真实。

周教授以课堂上的一些事例来透视课改现象，如一节数学课买香焦价钱上的数字例成一道数学题，经过老师的引导，学生再结合生活上的经验，解答了这一道题。从这一事例总决出课堂来自以生活。这是一节有效教学。教学是生活，生活不是数学。

[珍贵的纪念]一课与美术课上的‘合作’学习，事例，也是我们在教学上常会出现的现象，这两个事例是无效的教学。周教授以这几个正反事例的讲座，总结出了课堂上是无休止的探究，无趣的合做，无味的活动，一例例的事例所要说明的，是我们教师在课堂上怎样的一节课才是真正的有效教学。

课题教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。

要使教学有效性，必须要当魅力老师。有效教育的秘密是打开学生的心智慧之门，魅力是走进孩子的心灵，打开心智之门的钥匙。孩子们幸福的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的本质所在。

我们在职的各级每位教师，必须不断学习业务知识，提高自身的教学素养，专研教材。使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教育家吉诺特多年的教学结论;教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们开心，能伤人也能救人。可见我们教师驾驶着很大的使命。

二.教师专业成长与职业道德修养。

吴教授首先给我们讲述在各行业中，人在各行业中有着不同含义。而教师教育中的人是成长中的人，从而引出教师专业的成长必须掌握专门的知识，特殊技能。职业情感。由此可见教师专业成长之重要。一个正在成长中的孩子，家长与社会把孩子交给你，你身上负着神圣的使命。孩子的成与败就掌握以教师。所以教师的成长必须是专业化。教师职业情意有一句：“遇到一位好老师是孩子的幸运，全家的幸福。

教师的爱体现在于教育上。对学生的尊重，期望，理解与宽容，即是一种情感。”教师不但要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视同仁，体谅宽容，提供机会，老师对学生的爱是无私的，总之做为一名人民教师要不断完善自我，总结经验，对教学多做反思，坚持每学期写一次有效教学的小结。

三.有效教学实验的基本策略。

吴教授给我们讲述了有效教学的实验意义和基本理论，并抓住课文的关键环节，积极探索有效教学的策略。明确了有效教学的基本策略，才能开展有效教学。

以学生的学习状况开展有效教学。如什运地区的学生，他们所使用的目语是黎话，进入学校以后，要学会使用的是普通话。在教学过程中，不能完全以教科书里，照本宣科传授教学。要开展有效教学就必须制定明确的教学目标，设计教材，在备教材的同时，也要备学生。

教师与学生之间要建立平等的关系。利用本地区的乡土以及学校现有的资源教学。青年人网整理如我在教学看图写话一课时，课题是：“今天是爸爸的生日，天色已晚，问爸爸在上班的途中什么事耽误还不能回来?”图上画的是在城市里爸爸的工作的图，以看图写话。

我班的学生都是来自于农村的学生。对上班途中会遇到什么事耽误，孩子们一时想象不出来，于是我根据学生的状况，引导学生，假如是你爸爸他会因为什么事耽误过生日，请你想象爸爸会因为什么事耽误不能回来?孩子们都举起手来回答：“爸爸到山上找牛，牛还没找到，所以耽误了。”“有的说要把这一块稻谷割完才回来，等等。”我想这也是一堂有效教学，因为学生从不懂到懂，引导学生投入学习过程。

有效教学坚持以学生发展为本的教学目标。不仅关注学生的考试分数，更关注学生的需求，学生体魂的健壮，情感的丰富和社会适应性的提升，从知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观，促进学生全方位的发展。

在这次培训中使我收获颇多，受益非浅。在今后的教学工作中，利用掌握的理念开展有效教学，奉献自己的一份力量，为琼中美好的教育献出一份爱。

大学优秀骨干教师的工作总结3

暖暖的阳光中带着丝丝的香味，那是花的香、果的味，是秋天特有的味道。在这收获的季节，我有幸与来自各个地区的幼教同仁一起来到美丽的西子湖畔，相聚在浙江省外国语学院——浙江省幼儿园骨干教师培训班，感到非常的荣幸与感激。感谢上级领导对学前教育的重视与关心，为我们提供了这样宝贵的学习机会;感谢培训中心领导、专家的精心安排与组织，为期三周的培训，内容丰富、形式多样，既有专题讲座：观念新、理论精，也有教学活动观摩、幼儿园园所参观：作风实、业务强，令我受益非浅，感触颇深。

一、教师专业须与时俱进，开拓创新

张寿松教授给我们解析专业水平与时间的关系：一个非专业司机，经过了五年，他的技术可能稍有长进，经过十年，他的驾驶技术可能还是停留在五年前的水平，再经过十年，驾驶技术也不见得会有多大的提高，或许还会不如从前，因为他没有从专业的角度去思考。但是，没有关系，只要不违反交通规则，没有人会阻止你上路。作为一名教师，五年的时间可以让你成长为能胜任的专业工作者，但是，如果不从专业的角度去思索去探究的话，十年、二十年后，必将被淘汰出局。“太阳每天都是新的!”孩子们就象那初升的太阳，充满活力、充满生机，并且对新事物充满好奇。作为幼儿园教师的我们，是孩子们心目中的偶像，只有敢于创新，善于创新，他们才会“亲其师，信其道”。

创新型的教师要善于思考。“学而不思则罔”，只知道学习，而不去思考，那将等于什么也没学到。思考是一种能力，我们一定要善于从多种角度去思考问题，要善于发现他人没有采取过的新角度，这样才能抓住问题的实质。司马光砸缸救人的故事还记得吗?为了救掉进水缸里的小伙伴，就必须让小伙伴与水分开，别的小伙伴想的是让“人离开水”，但他们个子矮，力气小，没办法让掉进缸里的水伙伴离开水，小伙伴不能得救，而司马光想的却是让“水离开人”，于是，他搬起石头砸破缸，水流走了，小伙伴也脱离了被水淹死的危险。思考有助于教师及时发现问题，并能更客观、更实际、更有针对性地解决问题。

创新型的教师要敢于实践，坚持不懈。“实践出真知”，教师一定要做到努力将理论知识转变为实践经验，并且要有敢为人先的精神，大胆探索，作敢于吃螃蟹的人。大家应该知道，螺丝钉长期不用会生锈。同样的道理，如果人的脑子长期处于惰性之中，即使脑子特别灵光，也会越来越呆笨。因此，只有坚持不懈，脑子越用才会越灵。坚持出勤奋，坚持出智慧，坚持出成果，只有持续不断地创造，创造，再创造，思维的火花才会异彩闪闪。

二、教师品德须心中有爱，豁达乐观

王芳特教向我们传达师幼互动艺术的时候一再强调“平等”和“关爱”。教师不但教书，更重要的是育人，肩负着造就国家和社会所需要的合格人才的重任，犹其是幼儿园教师。我们中国有句俗话“三岁看大，七岁见老”，意思就是3~7岁是幼儿品德形成的关键期。教师不仅以自己渊博的知识、教学能力和各种有目的、有计划的教育措施作用于孩子，而且以自己的全部心理品质影响着每一个孩子的心灵。教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质。

高品质的老师要有一颗爱孩子的心。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是“骗人术”。教师的爱应该像母亲般细腻，像战士对祖国一样忠诚。列•尼•托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师对孩子具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对孩子的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。教师对孩子的爱是一种爱的集合，它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱——像母亲热爱孩子一样无私，像父亲热爱儿子一样严格而慈祥，像战士热爱祖国一样忠诚，像兄长热爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴，像哲学家热爱真理一样执着而痴迷。

高品质的教师要豁达乐观。两个人跋涉在荒无人烟的大漠中，他们感到非常疲惫，而在翻越一座大山时他们不慎把随身携带的两壶水弄丢了一壶。在短暂的休息时，他们开始对话：

一个人说：完了，我们只剩下一壶水，怎能走出缺水的沙漠?

另一个人说：真是太好了，我们还有一壶水，足够我们到达目的地。

同样的一壶水，一个人看到的是失望、甚至绝望，而另一个看到的却是希望。良好的心态是一种重要的教育资源，不但会直接感染孩子，教育孩子，还会给孩子以潜移默化的影响，给孩子提供良好的学习榜样。教师良好的心态可以激发孩子奋发向上的勇气，点燃孩子创造的火花，培养孩子对学习和生活的热爱，增强孩子对生命人生的关注，进而塑造孩子健全的人格。研究发现，一个班级的班风与任课教师特别是班主任的心态密切相关。始终保持积极心态的班主任所管理的班级，就充满朝气和活力，具有强大的集体凝聚力，孩子感到轻松快乐。相反，具有消极心态的班主任所负责的班级，孩子普遍缺乏活力，意志消沉，一盘散沙。这是因为在班级活动中，教师的心态会在有意与无意之间感染和影响孩子。这是一种间接的、隐含的影响，带有很强的暗示性，孩子在日常学习活动中很容易习得教师的心态。

三周的时间过得很快，专家的讲座给了我新理念与知识，同行的研讨给了我经验与借鉴，幼教姐妹的交往给了我友爱与快乐……太多的收获，太多的感动，无法用文字表达。在此，我真诚地希望在今后的工作中能学以致用、希望我们的友谊长存!

大学优秀骨干教师的工作总结4

紧张忙碌、艰辛而又喜悦的2016年即将过去，现将一年的工作做以下总结：

一、思想素质方面：

在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、教育教学方面：

作为一名区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。

我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。

上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。

三、教改科研

在过去的一年里，我继续承担国家级课题《小学生生活作文》的研究，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。已经总结出一套适合自己办学生特点的实用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜欢作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。

四、帮代工作

我虽是区级骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。这学期我还与积极肯干的杜青伟老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，这学期在共同实践小学生生活作文的过程中，我与杜老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做使我和杜老师的收获都很大，我们在共同提高。

五、努力方向：

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语文骨干教师。

大学优秀骨干教师的工作总结5

光阴似箭，一晃一学年的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。在学校的培养以及自身的努力之下，20XX年我被确定为吴忠市级骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望。现将一学年来的工作总结如下：

一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养作为一名骨干教师。

我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关教育法规。工作上能顾全大局、以高度的责任心勇于并乐于承担艰难任务，从未考虑个人得失;同事间精诚合作、以诚相待。热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。

二、理论引领，不断提升自身素养。

面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。为此，我利用每天的休息时间看教育电视台听专家的报告，看精彩的案例，感觉给我的教育教学工作充实了及时的养料。每一次的阅读、聆听专家们的报告后，总会在我的心灵深处引起一种震撼：作为一名新世纪的教师，必须要用创造智慧敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有博大的爱心热爱生命、热爱生活、热爱事业，爱自己的祖国和民族，乃至爱人类，这样才能教育人。

三、教育教学方面。

我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。

在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负担，并注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。

与时俱进，不断探索学科教研的新方法。随着“课改”的深入，我自觉投身于课改、实践、创新，不断总结，在反思的基础上，善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，提高教育教学水平。把课改的先进理念运用导教学实践中，改变教育观点，以学生发展为本，从孩子的年龄特点、生活经验出发，确定自己的教学思路，以整合的理念设计出生动有趣的活动。

在教学方式，我积极使用多媒体教学，制作课件，并更多的选用游戏的形式，深受孩子们的喜欢。在每次活动后，我及时反思，找出不足，在体现课程的整合性、均衡性、捕捉孩子的生成热点，进行了大胆有效的尝试，注重情感教育，形成了一套自己的教育教学方法。

四、积极参加教育科研、积极参加外出学习培训。

参加了“全区第十一届数学课堂优质课大赛及课题研究展示”活动。共听了13节各地带来的观摩课，认真听了专家的点评，自己也在不断反思，不断小结，有很大提高。参加全市在市三小和五中举行的《高效课堂推进会》活动，积极参加学校组织的“多媒体环境下”的优质课评赛活动，先后共听课33节。

积极参加学校组织的教研活动、集体备课活动，坚持做到认真准备、积极发言，做好活动记录。在学习活动中逐渐提升自我教学能力。积极参加由市教研室田淑珍老师牵头的课题的研究，积极准备研究内容，按时参加活动。研究活动按照实施方案稳步推进。

五、存在问题。

反思教学工作，不断进取静下心来想想，作为一名吴忠市级骨干教师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的数学教学。同时，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

六、改进措施。

1.为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我将认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。

2.在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

3.继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。

回顾一学年的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教学观念，在教育教学中作出成绩。

第二篇：大学骨干教师工作总结

骨干教师个人总结

转眼间，我在骨干教师的岗位上已经走过了一年时间。潜心执教、吃苦耐劳，认真钻研教学业务，努力进行教学创新。展望未来，为了更好的总结经验教训，使自己成长为一名优秀的人民教师，现将这学年的工作总结如下：

一、政治思想方面

思想上，我以骨干教师和一名党员的标准严格要求自己，保持共产党员的先进性。身为一名中共党员，我要用我的一举一动、一言一行感染身边的每一个人。认真学习学习了邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想和习主席十八大以来一系列重要讲话。工作中认真践行习主席提出的“三严三实”，平时主动学习高职教育理论，和其他学校的知名专家进行交流。我忠诚党的教育事业，遵守学院纪律，团结协作；钻研业务，勤奋刻苦；爱护学生，为人师表，工作上讲奉献，起到了一定的带头作用。

二、教学工作方面

2015年主要担任园林专业主干课程教学，《园林工程预决算》、《园林工程监理》、《城市政策与法规》，同时担任中专13级学前教育专业的《数学》。在讲授新课时，我先收集资料，听其他名师的公开课，让每次授课，让学生都有新的进步，同时也促进我个人教学水平的提高，《园林工程监理》课程被评为优质课。

三、专业建设方面

积极参加每次教研活动，从未缺席和迟到，对专业建设提出了合理的建议和发展思路。

积极参加园林专业实习实训基地建设和实验室建设，加班加点为实验室准备实习设备清单，然后上报学院审批并购进相关仪器设备。参与学院校内实习基地建设和规划。参与了校外实习基地建设，这学期初新开辟了宜昌金禾生物工程有限公司实习基地。

四、科研方面

继续认真做省教育厅的课题“千人计划”。在2015年暑期，在宜昌金禾环境工程有限公司锻炼，在一线的实践中，发现了很多问题，在生产上，为公司提供了很多帮助和技术支持，同时为课堂教学增加了许多宝贵经验，提升了教学水平。

总结一年来的工作，自己总体比较满意，但也有不足，也有令自己遗憾的事。教育是无止境的，我要继续努力工作，踏踏实实做事，兢兢业业为师。

2016年1月20日

第三篇：大学骨干教师事迹材料

大学骨干教师事迹材料

大学骨干教师>事迹材料

（一）高登，女，湖南汨罗人，汉族，1979年生，本科学历，2002年7月参加工作，2004年6月加入中国共产党。在我院主要从事计算机专业教学、>教学管理、学生德育工作。

下面对该同志的主要事迹作简要介绍：

一、>师德师风

该同志自参加工作以来，具有很强的组织观念、大局意识和奉献精神，工作责任心强、勤奋踏实、任劳任怨、不计得失；肯学习、肯钻研，有创新精神，教育教学改革成效显著；为人热情，服务意识好，团结协作精神强；关爱学生，教书育人，为人师表，注重学生实践能力、创新能力和职业素养的培养，促进学生全面发展。2012年12月获湖南省教育厅厅委机关及直属单位'>创先争优优秀共产党员'称号。

二、教育教学工作

（1）该同志在教学工作上注重钻研，勤奋努力，高质量完成教学任务，不断创新，在教学改革、提高教育教学质量方面成绩突出。

从2002年7月参加工作至今，该同志一直坚持在教学第一线，共承担过数据库管理与应用》、《CorelDRAW平面设计》等13门课程的教学，指导>毕业设计（论文）100余人。在每次的教学检查中她都获得教师和学生的好评，学生评教平均得分在90分以上。

2003年被评为'教学及教学管理工作先进个人';2008年在学院多媒体教学技能比武中荣获二等奖。2014年荣获学院信息化教育竞赛多媒体课件制作三等奖。

（2）该同志在育人工作上关爱学生，教书育人，为人师表，积极实施>素质教育，促进学生全面发展，在培养人才方面成绩突出。

任教十二年来，曾担任过>班主任、辅导员和专业导师。经常与任课教师进行沟通，了解学生学习情况。收集班干部反馈信息，制订相关措施并及时解决。通过QQ群、电话等多种方式与学生进行沟通交流，帮助解决学习、工作、生活中遇到的问题。对学生进行人生规划、创业就业等方面的指导，将专业思想教育贯穿于学生大学三年的学习生活。所带班级学风、班风良好，被评为学院'优秀班级'、'五星级文明班级'、'优秀团支部',其本人也被评为'学生管理工作先进个人'.该同志始终以老师、朋友、亲人三个角色，关爱、关心、关怀学生，以自己的榜样去教育学生，感染学生，做他们思想上的引路人，在学生心目中树立了良好的形象。该同志特别关心家庭困难的学生，多次为学生捐款捐物，如计贸3092班的彭清平、计英3111班的禹娜、网工3111班的陈许华等。

三、教学科研成果

该同志在认真完成日常教学与管理工作的同时，关注学科发展的前沿动态，努力提高自己教研科研能力和业务水平。

荣获院级教学成果奖1项，省级教学成果奖1项；主参编校本教材《Computer Concepts》及两个专业方向的学生专业学习指南，在2010、2011、2012级学生中使用；主参编《C语言程序设计》、《电子商务项目化教程》等8本公开出版教材；参与《高职院校学生>思想政治教育创新研究—— '双导师制'的创建与实施》等省级教育教学研究课题2项；主持参与《计算机应用技术专业实践教学体系的创新研究》院级教改课题3项；完成《数据库管理与应用》课程改革1项；主持参与《基于开源软件Moodle构建网络教学平台》等院级科研课题5项；在省级刊物发表《高职院校构建实践教学体系的创新研究》等论文3篇；参与《JAVA语言程序设计》等2门省级精品课程建设、计算机应用技术省级精品专业建设、计算机网络专业师资>培训基地建设；担任湖南省计算机网络专业中>职教师培训和美国欣欣基金会中小学教师的办公软件培训。

四、教学管理工作

该同志担任教研室主任期间，任劳任怨，踏实肯干，带领教研室成员进行专业改造，在复合型人才培养上做出新的贡献。组织教师完成专业学习指南的编写，草拟专业导师制相关文件，在全院范围内推行专业导师制；做好市场调研，开办计算机与财会复合方向；做好毕业生跟踪调研及企业调研，接收反馈信息，修订人才培养方案，完成课程改革；完成精品专业建设及验收工作、省级特色专业申报工作。教研室主任工作得到了学院、系部领导和同仁的一致肯定。2010年、2012年在学院说专业比赛中均荣获二等奖。

五、其他工作

该同志服从学院安排，无私奉献，积极完成学院安排的各项工作任务。2005年担任学院评估系部联络员，负责系部评估资料的收集整理、与学院评估办的接洽等工作。2007年1月至3月，进入学院申建办协助开展示范性学院和精品课程申报相关工作。2010年至2011年，该同志曾多次为就业办制作创业规划大赛赴省参赛的PPT课件。2013年12月，在学院骨干校建设中，荣获国家骨干校项目建设先进个人。2005、2012年被评为'先进工作者'.高登同志待人以德、爱生以情、敬业以精，一直都在默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，在教育这块神圣的苗圃里，用自己的实际行动实践'为教育事业奋斗终身'!

>电子信息系

高登

大学骨干教师事迹材料

（二）戴臻，软件学院专业教师，本科学历，讲师职称。2002年进入湖南科技职业学院从事一线教学工作至今。2010年获得中南大学软件工程硕士学位。该同志政治思想觉悟高，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。2006年、2011年、2013年考核优秀，2011年和2013年荣获学院'先进工作者'称号。

一、思想素质良好，政治信念坚定

戴臻同志思想政治素质好，能正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。在思想上讲政治，树正气，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。2013年教育部专家组对我院软件学院进行国家骨干高职院校重点专业评估，在迎接评估的长达一年多的准备过程中，戴臻同志甘于奉献加班加点，认真准备材料，积极出谋献策，为专业及学院顺利通过评估做出了自己的贡献，为学校的发展建设添砖加瓦。

二、教学水平精湛，热心教书育人

戴臻老师一直承担软件学院软件技术专业核心课程的教学任务，每年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《Java企业技术》、《软件建模技术》和《Java核心技术》等。她注重培养学生的创新精神和实践能力，在教学中形成个人的教学风格，教学成绩优异，所授课程多次被评为A类课。2007年她作为《软件建模技术》课程的主讲教师申报国家精品课程成功。并于2013年作为核心人员参与《软件建模技术》国家精品资源共享课程建设。同年主持国家骨干校建设《Java企业技术》核心课程建设。近年来，作为主讲教师参与多项院级精品课程的建设。

从事一线教学的同时，戴臻老师还多次参加院系的说课说专业比赛，其中，2014年3月荣获我院专业负责人说专业竞赛一等奖，同年4月代表学院参加湖南省高职院校专业负责人说专业竞赛荣获一等奖。

除了课堂教学，戴臻老师每年还承担了部分优秀学生的专业竞赛指导和毕业生毕业指导工作。指导认真负责，并取得一定成效。其中指导陈金强荣获2012年'蓝桥杯'全国软件专业人才设计与创业大赛湖南赛区Java软件开发高职高专组二等奖。2014年4月指导江宗虹参加第五届'蓝桥杯'全国软件和信息技术专业人才大赛湖南省赛区总决赛荣获Java软件开发高职高专组一等奖，同年6月，江宗虹代表湖南赛区选手参加'蓝桥杯'全国总决赛，荣获Java软件开发高职高专组三等奖，戴臻老师本人荣获优秀指导教师。2014年指导容计种等三位同学的《云存储系统》获湖南科技职业学院优秀毕业设计，她本人也荣获优秀毕业设计指导老师。

三、勇于尝试创新，致力教学教改

戴臻老师在教学中有意识地以学生为主体，教师为主导，通过项目驱动、运用视频资料等教学手段，充分调动学生的学习积极性，培养创造性思维方式。通过灵活多样的教学手段，不仅极大地活跃课堂气氛、提高课堂教学效率，而且还激发并加强了学生的社会责任感和职业道德感。

戴臻老师还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。其中，2007年参与《基于web的在线考试系统的研究与实现》院级重点课题建设。经其开发及多次改版的'基于Web的在线考试系统',至今仍用于我院单招考试和我院软件学院的技能考核等，极大的提高工作效率，实现无纸化办公。2012年8月，《在线学习的平台》获湖南省职业院校信息化教学大赛高职组多媒体教学软件项目二等奖。同年12月，《校企合作 构建立体开放的技能训练体系》获我院教学成果奖二等奖。2012年参与并主研湖南省职业院校教育教学改革研究项目《以培养学生可持续发展能力为核心的高职院校ISAS课程教学研究与实践》。2013年参与湖南省教育科学'十二五'规划课题《高职计算机网络技术专业顶岗实习存在的主要问题及对策研究》。2014年参与湖南省教育科学'十二五'规划课题《软件技术专业中高职衔接的课程体系开发与实践》。

四、积极进修学习，运用教学实践

在搞好本职教学工作的同时，戴臻老师还积极参加各种进修学习，不断提高专业水平。2011年参加教育部高教司主办的国家精品课程师资培训项目'程序设计骨干教师高级研修班',2012年参加了高等职业学校专业骨干教师国家级培训，2014年全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专委员会主办的'全国高职院校MOOCS 师资培训班'.以上培训均顺利结业，并在学习后及时将所学知识向领导和同事汇报，向学生传播，在教学中加以应用。

五、科研能力较强，学术成果较多

科研是教学的基础与保证。戴臻老师在认真完成日常教学工作同时，关注学科发展的前沿动态，努力提高自己科研能力和业务水平。从教至今，从未放松科学研究，自参加工作以来在各级刊物上公开发表论文共计6篇，其中CSCD核心2篇，参与著作编写2本。主持和参加省市及院级课题共计9项，如在2014年主持了湖南省教育厅科学研究项目《云环境下基于社交网络推荐机制的个性化搜索系统的研究与实现》，2012年参与并主研湖南省科技厅科技计划项目《个性化服务系统模型和相关算法研究》等等。

软件学院

戴臻

大学骨干教师事迹材料

（三）曾辉藩，男，1980年7月出生，湖南涟源人，中国共产党党员，研究生学历，工学硕士。2003年7月毕业于湖南农业大学机械设计制造及其>自动化专业，2006年5月毕业于昆明理工大学材料加工工程专业，获工学硕士学位，同年7月分配到湖南科技职业学院机电工程与技术系从事教学工作至今。2008年11月取得讲师任职资格，是我院'双师型'骨干教师之一。

一、思想素质良好，政治信念坚定

爱岗敬业，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以共产党员的标准严格要求自己，自觉学习马列主义、毛泽东思想、>邓小平理论和>三个代表重要思想和>科学发展观，学习新党章，在实际工作中努力实践全心全意为人民服务的宗旨，具有很高政治思想觉悟，始终与党中央保持一致。在担任机电工程与技术系党总支教工支部书记兼组织委员工作期间，协助总支书记做好总支组织建设，协助书记组织好总支生活、支部的>政治学习，并在学习方式不断创新，积极组织参加各类活动，出色完成党组织交给的各项任务；带头做好如汶川地震、雅安地震等捐款工作；密切联系群众，经常向老教师学习、请教，了解群众对支部和党员看法和建议，即时及时做好党费收缴工作，在各项工作中起到应有的模范带头作用。2013年获湖南省教育厅省委教育工委'优秀共产党员'荣誉称号。

二、扎实完成教学工作，成绩显著

教学上，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，扎实完成教学工作，深受学生、同事、领导的好评。

坚持教书育人原则，努力提高教学质量，服从上级安排，积极主动承担繁重的教学任务，每年完成近600课时的教学工作量。先后担任《机械制造基础》、《AUTOCAD软件应用》、《数控编程与加工技术》、《综合实训》、《数控机床与维护》等专业课程的教学，同时还承担了《数控编程与加工技术》、《专业生产实习》、《专业毕业实习》、《毕业设计（论文）》等实践课的教学，教学态度、教学效果获得学院领导、师生的充分肯定，多次考核为优秀等级，并在省教育厅和学院组织的各项比赛中获奖6项。

三、积极进修学习，致力教研教改

任职以来一直坚持培训学习，刻苦钻研，勤奋努力，钻研业务知识，拓展自身的业务能力，为教研教改蓄积能量。2009年7月，参加深圳职业学院举办的全国高职高专教师培训，取得了双师型教师合格证；2011年8月，到湖北襄樊朗润电气有限公司进行了下厂实践，掌握了更多先进的制造技术和管理技术，2012参加清华大学组织职业院校实践教学双师型骨干教师高级研修班的培训。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，不断吸取别人的经验，以丰富自己。通过这些年的培训和学习，进一步丰富了本人的理论知识，强化了本人的实践能力和工作能力，提高了自己的业务水平。

积极参与学院重点建设项目，不断探索教学改革。参加教研室的实验室建设项目共2项；主动积极指导大学生参加科技创新活动，指导大学生完成省项目1项，并获二等奖，主持完成骨干校建设课程2门，参与院级精品课程建设项目1项，主持立项2014年学院教育教学改革研究项目1项，获得学院'大学城空间建设竞赛'一等奖1项。

教学过程认真钻研教学方法，如在《数控编程与加工》课程教学中采取项目是教学，用'分析—操作-总结—提高'的四步教学方法，教学效果很好，并通过类似的教学改革并取得了一定成效。

四、努力钻研，不断提高科研能力

科研是教学的基础与保证。在认真完成日常的教学工作同时克服多种困难，积极学习专业基础知识，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今，在承担大量的教学工作的同时，从未放松科学研究，科研工作取得长足的进步，成绩突出。主持省教育厅和学院级项目4项，参加完成省、厅和学院级项目4项，并被确定为学院科研骨干成长计划培养对象，在各级科研刊物集发表论文12篇，其中EI检索2篇，第一作者期刊论文6篇。主编《数控加工实训》校本教材一本。

关心学生，做学生的良师益友

在坚持教好书的同时，我从未放弃育好人。对待每个学生我都耐心细致，关心他们的成长，关心他们的生活、学习和就业问题，在一个温和宽松的氛围中求得相互的进步和发展。尊重学生的需要，相信他们的能力。在学生学习方面，严格要求、管理学生，在学生的生活、心理方面，关心每一个学生的成长发展，与学生形成了良好的师生关系，带着一颗'爱心'工作，对学生思想的形成正确引导，对他们走向社会工作起到积极的作用。经常深入学生班级宿舍指导学习，关心学生尤其是困难学生的思想、学习、生活，积极推荐优秀学生加入中国共产党，成为学生的良师益友，如数控3112班的戴毅同学，其家境较差，多次找其谈话，鼓励>克服困难，刻苦学习，成绩优秀，毕业后极力推荐其好的就业岗位，成为一名优秀毕业生；多次课外指导学生，培养学生的课外兴趣爱好，创办社团——'数控协会',并指导协会成员彭雪辉、曹丹等在第九届挑战杯作品竞赛中获二等奖，同时指导何旭银、沈一梅等同学参加第六届高校数控杯友谊赛获团体第一名。2012被评为湖南科技职业学院先进工作者。

机电工程与技术系

曾辉藩

大学骨干教师事迹材料

（四）陈志高，长沙理工大学计算机通信学院全日制硕士研究生毕业，获得工学硕士学位。是软件学院首位全日制具有硕士学历和学位的专业教师。2008年被评为讲师、工程师，2011年入选学校青年科研骨干重点培养计划、新加坡南洋理工学院国外访问学者、青年骨干教师。教学期间先后获得CCNA、CCNP、MCSE等多个国际证书及中科红旗Linux认证教师证书，2011年11月通过了全国软考网络方向最高级别考试，获得《网络规划设计师》证书，担任湖南省中等职业学校职业技能大赛'计算机硬件检测维修'赛项命题专家及裁判，主持多项工程项目，双师型骨干教师。一直从事计算机网络教学工作，以独著和第一作者形式先后发表论文20余篇，其中已经被EI入库收录的6篇、中文科技核心期刊2篇，国家级、省级期刊10余篇。主持省教育厅、教改重点课题4项，参与多项。2011年7月作为核心成员参与申报十二五重点项目计算机网络生产性实习（教师认证培训）基地（文件号：湘教通〔2011〕379号），为学校申请到建设资金500万元，本项目已验收合格。从2009起每年暑期均组织承担湖南省计算机应用中职教师培训，先后指导和培训全省200多名中职教师。2013年指导的两支学生参赛队伍在全国思科网络大赛获得华中地区集体二、三等奖各一项。

作为网络专业的骨干教师，本人参与了湖南省高职学院计算机网络专业技能抽查标准命题工作，并参与制定了湖南省中等职业学校计算机应用教师培训标准。2013年作为湖南省中职技能大赛命题专家制定了湖南省中等职业学校职业技能大赛'计算机硬件检测维修'赛项规则和比赛命题；编写教材多本，其中校本教材《计算机网络》、《LINUX实训指导》、《C#》等3本，并作为副主编参与编写《计算机应用》下册（第二版ISBN:978-7-5438-5306-5），该教材于2013年9月出版，已被部分高职院校选为指定教材。主要事迹如下：

一、思想进步，政治觉悟高

我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业。不讲报酬、不计代价地干好本职工作，受到学院领导和同事们的好评。

二、热爱教学，关心学生，德才兼备

本人作为我校网络专业创始人之一，将微软MCSE课程和思科CCNA课程引入到我院计算机网络专业教学，培养适合社会需要的实用型高素质网络技能人才。每年都参与教学改革，一直任劳任怨，每天坚持学习新课程内容、做实验、备课，几乎每天晚上工作到12点，不论在校学生还是走上工作岗位的毕业生遇到技术难题我都通过电子邮件、QQ等耐心解答。在2010年麦可思数据有限公司对我校网络专业各学年毕业生回访调查问卷中，近70%以上的学生都把我评定为'职业生涯中最重要的老师'.三、勇于探索，不断创新，提升执教能力和专业管理水平

任职以来，我先后改造学校网络实训室和网络机房，为学院制定了《计算机教学实验中心部门职责》等11项管理制度，有力地保证了实训室的设备利用率和实验环境。2011年，我校迎接全国骨干高职院校的建设和评估工作。我负责我校骨干院校信息中心建设，为学校顺利通过全国高职骨干院校验收评估贡献自己的力量。

2011年经过学校推荐，本人前往新加坡南洋理工学院学习NYP办学理念和教学管理，系统学习了国外职业教育的成功案例和宝贵经验，并与新加坡南洋理工学院的IT行业技术专家进行了深刻的学习和交流。回国后把自己在国外所学的先进技术和理念在全系部进行专题讲座和经验推广，并根据我校实际情况开展网络专业教学改革，先后组织了网络专业人才培养方案的制定、主持了网络专业教学改革和实训基地申报、建设等工作。对专业进行升级改造，新建网络思科方向、网络安全方向和智能建筑三个培养方向，促成本专业与湖南开源科技、创智和思科网络有限公司等合作办学，引进企业课程体系和认证机制，创立思科网络学院，保证毕业生的对口就业率均在90%以上。

四、教学科研和工程实践能力强，成果显著

近5年我先后主持省教育厅科学研究项目《Hadoop平台下自适应蚂蚁算法云路由机制的应用研究》（课题号：12c1090），已结题；院级一般课题《云环境下蚂蚁算法研究》（课题号：KJ13206），已结题；院级教改重点课题《基于CDIO的项目式微课教学设计在〈计算机网络集成技术〉课程中的应用》，在研；院级一般课题《高职虚拟化实验室建设与资源优化研究》，在研；参与了省教育厅科学研究项目《基于云计算的高校信息化资源重组与优化研究》（课题号：13C0357），排名第3,已结题；省教育厅科学研究项目《基于用户兴趣挖掘技术的移动校园信息推送系统研究及应用》（课题号：14C0505），排名第2,在研。

时光飞逝，十年来我一直坚守三尺讲台，无怨无悔。高职教育理念不断推陈出新，IT技术及应用飞速发展，我深深感到学习的紧迫性，唯有孜孜不倦地学习钻研才能紧跟时代潮流，唯有无私地奉献才能无愧于学生、无愧于社会、无愧于人民。

软件学院

陈志高

第四篇：骨干教师工作总结

2016骨干教师培养对象总结

认真阅读《湖南高尔夫旅游职业学院教学与科研中青年骨干教师选拔及管理办法》之后，我仔细反思了2016年我作为五年制大专部酒店管理方向骨干教师培养人的工作，以此作为总结。

一，执教课程方面：主讲《餐饮服务与管理》、《导游业务》、《旅游客源国与旅游目的地概况》三门专业核心基础课程，平均周课时都在12节以上。并且在取得了湖南省普通话测试员资格证以后，兼任五年制大专部《普通话》课程教师。

二，制定课程标准与人才培养计划方面：自学校提出五年一贯制计划之后，担任《五年制酒店管理方向人才培养计划》执笔人，并参与编写《五年制旅游管理方向人才培养计划》，均已完成上交。

三，参与教学改革与实施方面：2016年积极参与了打造有效课堂教学比武大赛，凭借《客源国概况之瑞士》一课被评为优秀教师，为系部专业课程的改革提供了经验。

四，教学质量评估方面:每学期的教学质量评价分值都在85分以上，教学督导也给与较高评价，并提出了宝贵意见，帮助我提高业务水平。

五，双师型教师素质方面：在取得专业技能等级证《导游证》之外，还取得了省级《普通话测试员资格证书》。但是，离双师型教师的标准还有距离，需要在旅游管理领域再做拓展努力。

六，学院组建项目小组，无条件服从与配合。2016年孕育了一个小生命，但是没有耽误过正常的工作。不管是怀孕期间的工作量，还是哺乳期的工作量都是充足的。并且获得了“2016年辅导员技能大赛”优秀等级，2016年学院首届“学生最喜爱的十佳教师”奖。在编写制定人才培养方案时组建小组，担任执笔人。

七，这一点放到最后，但是它分量最重。以下几个方面是我还未有一丝一毫成绩的方面，需要我自己提出来，并以此来激励自己，警醒自己，来年要更加努力。

1参加实践进修或参与国际国内学术活动；

2在国内外公开发行的学术报刊上发表有较高水平的论文； 3制定核心课程的课程标准 4参与实训基地建设 5实质性的专业建设工作 6学历提升与科研工作

以上是我目前为止还没有丝毫成绩的方面，恳请领导批评。但是我愿意直面现实，不怕困难，争取进步，感谢学校从2012年至2016年五年的培养，唯有奋勇向前，才可以做到不辜负。

2016年9月 陈凤

第五篇：大学骨干教师三年工作总结（共）

骨干教师三年工作总结

转眼间，我在骨干教师的岗位上已经走过了三年。追忆往昔，潜心执教、吃苦耐劳，认真钻研教学业务，努力进行教学创新。展望未来，为了更好的总结经验教训，使自己成长为一名优秀的人民教师，现将三年来的工作总结如下：

一、政治思想方面

三年来，我以骨干教师的标准严格要求自己，在思想政治上保持共产党员的先进性。身为一名中共党员，我要用我的一举一动、一言一行感染身边的每一个人。

06年市教育局开展的师德建设活动中，学习了邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想；认真学习《教育法》、《教师法》等。本人是学校师德学习活动中，宣传组成员之一，能认真做好学习记录，加班加点，及时上报学习总结。07年认真学习胡锦涛总书记的讲话和新党章，并认真做好笔记。08年学习全国优秀教师的先进事迹，并写出读后感。通过学习，对照先进找差距，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。08年担任党支部组织委员，我更应该做好各项工作。忠诚党的教育事业，遵守劳动纪律，团结协作；钻研业务，勤奋刻苦；爱护学生，为人师表，工作上讲奉献。为身边的人树立了榜样。

二、教学与教研工作方面

各级领导为我们教师提供了许多学习的机会，三年暑假骨干教师的10天培训，班主任的一星期培训，语文教师一星期学习，上海格致中学的教育专家来我校指导教学工作等。我都能积极参与学习，认真记录，不错过一次机会。这些学习让我大开眼界，他们深厚的文化底蕴、严谨的治学态度、平易近人的教学风格„„是我永远努力的方向。一个个讲座„„都为我的思想注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。力求把这种教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。“加强情感渗透，激活课堂教学”，从而提高教学成绩。我作为语文备课组长和同年级语文教师在共同学习研究的基础上，确立教学重点、难点和结合学生实际情况，紧扣教学目标，努力做到处理教材活、教学方法活，教学过程活。讲读课文尝试做到依附情感，进入新知；凭借情感，理解词句；把握情感，渗透思想；升华情感，训练语言。

在讲授新课文时，我总是力争听其她老师的课，每周听课不少于两节，同时其她老师也听我的课，这样起到了以老带新，帮助年轻教师成长，也能是自身取长补短，促进教学水平的提高。提高教学质量始终是我们的生命线。2006年上半年任初三（1）.（2）班语文，初三（2）班是年级14个班中最差的一个班。

我记得宋刚同学，初一时，语文成绩不及格，背诵古诗文，错误连篇，结结巴巴，我耐心的听着，并纠正错误，在全班表扬他背诵积极。2006年中考他语文成绩得B+。只要我们有信心，每一个孩子都是希望。初三（1）班50个同学，在中考中，只有四个同学C成绩，B+以上成绩有35个，A以上成绩14个，初三（2）班在年级14个班中达到中等成绩。

由于扎扎实实的研究和实践，07年初一语文抽考成绩列市局第四名，统考中语文学科一直比同年级其它学科好。07、08年我所带的两个班语文成绩，在初

一、初二两次抽考中，均居年级第一。好成绩的取得并非纸上谈兵，我所带的另一个班，到了初二学生厌学情况严重，经常不交作业的，迟到的、逃课的时时发生。作为老师我不放弃一个学生，不放弃一次教育的机会。这样做给了我信心，也给了学生机会。这学期的期中、期末教学成绩就是一个见证，终于使我拨云见日，对我的学生充满了希望。

07年上海格致中学的教育专家来我校指导教学工作，因学校安排我承担一节公开课。我讲授鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，带着压力、期望滚过来了，但意外得到这节课“真爽”的评价，这对我今后的教学是极大的鞭策。我以此写了一篇教学感悟，《我怎样教读〈阿长与山海经〉》，获自治区一等奖，并在《语文周报》上发表。

06年在奥运作文竞赛中，有两位同学获得二等奖，四位同学获得三等奖，本人获得优秀辅导奖。06年辅导学生参加自治区现场作文大赛，本人获得二等奖优秀辅导奖。07年辅导学生参加自治区现场作文大赛，本人获得一等奖优秀辅导奖。作为老师我不放过一次让学生展示的机会。07年“三爱”作文竞赛中，我们班有四位同学获奖，一位获自治区二等奖（一等奖是我校高二的一位同学），有三位分别获克拉玛依一、二、三等奖。08年又辅导学生参加自治区现场作文大赛，结果还没出来。

最后的结果并不重要，重要的是找到激励学生学习兴趣的机会。

07年参加了自治区语文综合性实践课题研究，两次参加讲课活动，并整理收集各种资料。担任语文备课组长。因本组年轻教师多，每周安排听课一次并及时交流。共同研究教学重难点、确定复习方案，教学效果好的老师，给大家讲复习方法。开展“课堂教学行动研究”，对比自身找差距，不断改进课堂教学。07年因所在年级语文抽考成绩突出，我在全校教职工大会上进行了教学经验交流。针对不同年级段特点，开展不同活动，丰富学生的学习生活。开展硬笔书法比赛和诗朗诵比赛等，受到良好的效果。

一直承担培养青年教师的带教任务，06年到现在承担陈思颖老师带教工作，还有实习生的实习工作。坚持听课，指导教学。07年写的论文《教育是一把双刃剑》，在暑假骨干教师培训活动中，论文交流会议上得到专家的好评。07年又参加了市局骨干教师讲课活动，并写了说课稿、教学案例。07年暑假二十多天一直承担双语培训授课任务，较好完成了教学任务。12月给全校青年教师讲如何备课、上课，得到好评。07年教案被评为优秀教案，专业技术考核被评为优。08年教案又被评为优秀教案。08年因教学成绩突出，被评为校级优秀教师。

三、班主任工作方面

班主任工作，需要你用心去经营，需要你用爱去呵护。

做好一时的工作容易，但长期坚持做好不容易，尤其一开始让你看不到一点希望时。06年所带初三（1）班同学苏雪是一个有三级残疾证同学。她说话口齿不清，走路不正。因为写字慢，初一时，作业写到1点钟。学习上，她努力了，考不及格，老师从来不责备她。相反的抓住一切机会表扬她。后来连续三个学期被评为进步生。到初三跨入了年级600多学生中180名。使全班同学羡慕她。我认为关注学困生就是关注弱势群体。他们进步了、自信了，我们就快乐。

教育学生不仅学会学习，更要学会做人。我从不奢望一蹴而就的教育，我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

我付出了，也得到了回报。

06届所带初三（1）每学期都被评为校级先进班级，还被评为市局优秀班级。06年我又被评为学校学生最喜爱的老师。

07年我任初一（3）班主任，这个班有49名同学，成绩中下的比例较大，男生多出一组，民工子女有19名，与之相应的各种习惯都差了。上课的纪律、不交作业都是问题，甚至有几个孩子沾染上了抽烟，还与打架有关系。表面这个班级很稳定，其实我最清楚问题的严重性。但我内心并没有惧怕，我相信初一的孩子正处于懵懂阶段，抓紧教育未时不晚。我用谈话式的教育；跟踪式的教育；约法三章式的教育；与家长配合式的教育；通过各种主题班会式的教育；春风化雨式的教育。总之，在整个教育过程中，始终坚持一点，要放大他们的优点，缩小他们的缺点，树立他们的信心，最终这些孩子走上正确的轨道。板报评比荣获年级第一名，学校举行广播操比赛荣获第一名，这个班被评为校级优秀班级。07年参加了中央教科所“学校校本德育特色化研究”德育课题，我研究的问题《让主题班会成为展示学生的舞台》，受到良好效果。

08年任初二（3）班主任，初二是学生思想波动最大，学习成绩分化的年级段。但任课老师说这个班纪律比初一时好，曾有问题的同学，现在思想稳定。期中考试成绩比初一有了较大进步，有初一时各门学科总评年级第四名上升到第三名，期末考试又进步了，各门学科总评有年级第三名上升到了年级第二名。学校每周考核，成绩突出，经常得到流动红旗，打扫室外卫生每周得到学校表扬。无论对哪个同学，还是整个班级，我都会放大他们的优点，让他们有自信，以班级为荣，让他们自豪。这个班以年级考核最高分被评为校级优秀班级。还被评为无人监考班。

08年下半年任初三（3）班主任，初三是关键的一年，但由于前两年工作扎实，学生现在思想稳定，班风正，学风浓。本学期被评为市局“学风优良”班级上报。

总结三年来的工作，自己比较满意，荣誉面前能退让，工作上能讲奉献。但也有不足，令自己遗憾的事。教育是无止境的，让你永远去探索，去追求。我要继续踏踏实实做事，兢兢业业为师。

克拉玛依市第六中学 王云华

2008年12月