第一篇：进校教师个人工作总结
许家桥中心校教师个人工作总结 篇二：某校教师2010年个人工作总结 某校教师2010年个人工作总结
按照学校2010年学生工作要点的部署，根据2010年工作计划，完成了以下几个方面的工作：开展本科生学风建设工作、学生党支部和研究生的日常管理工作，重点开展发展党员工作和就业指导服务工作，并针对2007级本科生开展心理健康教育特色工作。
一、日常工作完成情况
（一）开展本科生学风建设工作 1.工作目标：根据《计算机科学与技术学院2010年春季学期学风建设实施细则》，进行日常管理工作。2.工作内容：2010年初还有15人未通过四级考试，这15名同学相对英语基础比较薄弱，组织班级英语学习好而且注重方法的同学对他们进行个别指导和交流，并针对性谈话了解他们的学习状态和遇到的问题；根据《计算机科学与技术学院本科生综合素质测评实施办法（修订稿）》开展奖学金的评定工作，以及《计算机科学与技术学院各项奖、助学金实施细则（修订稿）》，经过公开筛选和民主评议，开展各项奖助学金的评定工作。3.主要成效：6人通过了四级考试，2007级本科生四级通过率达到94.71%，3人获得国家奖学金，13人获得励志奖学金，5人获得创新奖学金，8人获得“校三好学生”荣誉称号，12人获得“校优秀学生干部”荣誉称号。
（二）开展学生党支部日常管理工作 1.工作目标：规范化管理学生党支部。2.工作内容：根据党校的要求，安排组织分党校的入党积极分子培训，并组织考核，加强对入党积极分子的培养和考察，并向参加培训的入党积极分子进行意见征集，形成培训反馈意见汇总，通过反馈意见了解在培训过程中教师出现的问题，及时改正；新生入学后鼓励学生递交入党申请书，并且符合条件的班级要成立党支部，对新生党
支部书记进行培训工作，并进行党员卷宗的整理、归档以及党员组织关系转接工作；按照组织部要求，对党支部进行调整，将高年级符合条件的成立班级党支部、联合党支部，并成立班级党小组。3.主要成效：学院现有26个党支部，其中9个本科生党支部，17个研究生党支部，7个党小组；2010年共有276名学生递交了入党申请书；共有236名入党积极分子参加分党校的培训，其中196名入党积极分子结业；共发展党员143名，转正党员80名。
（三）开展研究生日常工作
1.工作目标：针对研究生群体的特点，通过各项规章制度来进行规范性的管理。2.工作内容：通过征求广大同学和各个班委会的意见，对《计算机科学与技术学院硕士研究生奖学金评定细则（讨论稿）》进行了修改，形成了《计算机科学与技术学院硕士研究生奖学金评定细则（修改稿）》，并根据修改后的细则对2009级硕士研究生进行奖学金的评定；在2010级硕士研究生的迎新工作中，开年级大会公布了《计算机科学与技术学院硕士研究生奖学金评定细则（修改稿）》，从而规范约束硕士新生的日常行为规范；对研究生档案进行整理归档。3.主要成效：《计算机科学与技术学院硕士研究生奖学金评定细则（修改稿）》更适合研究生群体的特点，使对研究生的管理更加规范化、制度化。
二、重点工作完成情况
（一）开展党员发展工作 1.工作目标：认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的发展党员工作方针，严格执行文件规定，认真履行发展党员有关程序，积极而又谨慎的做好发展党员工作。2.工作内容：在本年度的发展党员工作中，继续坚持学院党委的预答辩环节，对准备发展入党的大学生进行综合考察，既考察其政治素质、学习成绩，也考察其入党动机、理想信念；既考察其平时表现、群众基础，更考察其在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度和
立场，坚持政治审查、集中培训、发展对象公示、党组织集体讨论表决等程序，3.主要成效：坚持学院党委的预答辩制度，严格控制党员发展质量，共发展党员143名。
（二）开展就业指导服务工作 1.工作目标：通过就业指导工作，让学生清晰准确的进行定位，找到适合自身的发展方向。通过就业服务工作，给学生和用人单位提供更多更好的双向选择机会，加强与用人单位的长期合作。2.工作内容：在2010年上半年开展就业考研动员大会，通过详细分析近几年来前几届毕业生的考研就业情况，让真实数据说话，从而使学生了解近几年的就业形势。并对学生进行分类指导，针对准备考研的学生鼓励支持他们，坚定他们的信心，为他们提供便利条件；针对就业学生，请签约百度的计算机学院2007级硕士毕业生翁岩青同学为大家讲解整个找工作的过程，以及在找工作的各个阶段应该注意的问题。2010年下半年，保证战斗在就业工作第一线，和学生们并肩作战。作为毕业班的辅导员，要通过谈话掌握每一个学生的就业意向以及各方面情况，并提前了解来我校的招聘单位，做到知己知彼，才会做好就业服务和推荐工作。经常到招聘现场主动及时的和用人单位沟通交流，让学生觉得不是孤军奋战，有辅导员和他们一起加油努力，同时让用人单位觉得我们重视他们，建立长期合作的机制。3.主要成效： 到目前为止本科生一次就业率达到72.94%，保研率达到25.29%，其中三名降级生一名签约百度，其余两名分别推荐到北京久其软件股份有限公司和记忆科技（深圳）有限公司；硕士研究生一次就业率达到95.08%。在和用人单位交流过程中，建立了长期合作的意向，在后续明年三月份，部分公司还会针对考研学生的考研结果继续进行招聘工作。
三、特色工作完成情况
（一）开展心理健康教育工作 1.工作目标：针对即将步入大四面临就业的2007级全体本科生，对他们进行心理健康辅导，使他们能够以积极健康的心态面对考研和就业的选择，并在以后人生的道路上都能正视和积极面对生活中的挫折和打击。2.工作内容：联系心理辅导教师张丽霞老师，在两周内对2007级全体本科生6个班级开展心理健康辅导。活动第一阶段：组织大家完成了“小鸡成长”、“松鼠大树”等游戏，让同学们体悟到生活中不得不面对的挫折和打击。活动第二阶段：班级内部分成几个小组，自命题情景剧，通过共同策划、组织、协调，在一定时间内将自命题情景剧呈现给大家。通过情景剧，同学们想象数十年后分别作为自主创业者、企业工作人员、科研工作者、国家公务人员等重回母校，回首大学生活的点滴。3.主要成效：通过整个活动过程，同学们进一步加深了彼此之间的沟通交流，在游戏过程中体现出了较好的团队合作精神。同时通过游戏，学生深刻的认识到生命的重要性以及积极健康的心态对生活及事业的重要性和积极作用，深刻感悟到在大学积极学习专业知识，培养职业素养和提高个人素质的重要性和紧迫性，同时也使大家对现阶段选择就业还是考研以及未来的发展有了深刻的思考。篇三：2014年学校老师个人年终工作总结 2014年学校老师个人年终工作总结 xx年，我积极服从领导的各项工作安排，大局为重，不计利益，工作出发，不量个人。在工作中与同事团结合作，不断发现并改正缺点。自我要求严格，时刻端正自己做为青年学者的职业态度，培养优良作风、坚韧品格，努力学习，勤奋工作！xx年省级以上刊物公开发表学术论文5篇：《齐如山戏中建筑：整理与研究》（《戏曲艺术》xx年第1期，中国人民大学书报复印资料《舞台艺术》xx年第4期全文转载）、《黄梅戏电视剧作品的审美价值与艺术价值》（安徽省文联《文艺百家》xx年第1期）、《圭臬与继承：京剧与昆曲关系论》（《古代小说戏曲研究》，xx年刊）、《沈斌导演艺术论》、《话剧加唱模式：形成、本质与思索》、《缅怀与传承：李紫贵导演艺术研讨会综述》（均发表于《当代戏曲导演艺术论文集》xx年7月，中国戏剧出版社）。字数计70.5千字。采访两篇：《北京京剧院旦角演员刘铮》（《中国戏剧》，xx年，第2期）、《艺宗南北——国家京剧院徐孟轲》（《中国戏剧》xx年，第6期）。10.0千字.学术研究之余有传记文学类创作成果一，《伶人逸事》（文化艺术出版社xx年4月），100.00千字。xx年参与的集体课题有院重点项目“中国京剧艺术大典”，承担其中文字部分30万字的编辑任务、国家社会科学一般项目 “当代昆曲导演艺术论”、完成4万字的《古不陈旧，新不离本：海派导演沈斌导演艺术论》，参与北京市教委重点学科《戏剧戏曲学论集》编辑工作，承担25万字的《中国戏曲舞台美术研究论著索引》《戏剧戏曲学研究论集》、的编辑工作。xx年参加国内外学术活动、会议主要有3次。xx年1月7日——1月8日参加沈阳师范大学社会学系举办的“区域：再思中国人类学的研究单元与理论赛场”“人类学东北研究”等系列议题的“人类学的东北研究”会议，提交《人类学视野下的二人转研究》论文。xx年9月11日，参加中国艺术研究院戏曲研究所举办的“王红丽表演艺术研讨会”，提交《舞台魅力 与艺术良知：王红丽表演艺术刍论》论文。xx年12月15-16日，参加中国戏曲学院举办“新程式创编研讨会”，提交《孤立与抽离：现代戏模式下的表演程式》论文。明年，我一定更加努力，一如既往地严格要求，继续将职业目标与人生理想紧密结合，立足现实，立足本职工作，请领导老师和同志们帮助我进步！请考察我的实际行动吧！篇四：高校教师个人2015年工作总结 2015年度个人工作总结 2015这一年本人在主管校领导和团委领导的指导下，在学工部、团委各位同事的帮助下，在工作、学习、生活等方面都有了很大的收获和进步。现将各方面梳理如下：
1、在思想政治方面： 2015年在思想政治方面继续提高自己的政治意识，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习党的十八大会议精神和十八大五中全会的会议精神，自治区党委八届八次会议精神，努力使自己始终与党中央保持高度一致，时时关注国内外大事件，事事用一名共产党员身份的标准要求自己努力做好、做强。维护祖国统一，维护民族团结，绝不做不利于民族团结的任何事情。遵守职业道德，乐于奉献，认真学习和聆听领导和同事们谈的工作经验，虚心接受他们对我的建议和意见。
2、工作方面的想法和认识。其次，认真贯彻执行自治区团委以及校党委下达的各项工作任务，从2015年开始，着手筹备我校校园文化的系列活动，志愿者服务活动。主要有：全国大学生第十四届挑战杯报名、审核工作，纪念五〃四运动及民族团结教育月晚会以及我校“团结向上 爱我喀大”民族团结教育主题大合唱的准备工作，我校首届配音大赛的相关准备工作，我校青年网络文明志愿者队伍的成立工作，收集、整理各学院开展践行社会主义核心价值观活动和爱国主义主题教育的材料，开展我校暑期社会实践工作和相关材料的报送，举办庆祝新疆维吾尔自治区成立60周年暨喀什大学2015年迎新生文艺晚会，开展由团中央、全国学联主办的2015年度自强之星校内寻访活动，认真准备好团中央学校部部长一行在我校开展的调研工作，积极筹备我校与69316部队建立共建共育关系以及签约揭牌仪式的各项事宜等。
3、在德、廉方面
在做学生工作时，时刻谨记教师职业道德，有时做完一场晚会并总结后，已是深夜12点左右，我认为这是工作的需要，并无怨言。在工作时，坚持原则，不拉帮结派、不偏不坦，作决定时公正、民主。遵守劳动时间，不会无故离校，对开展校园文化活动，善于去思考，精细化活动，力争让活动每年上一新层面。
在廉政方面，我始终认为这是工作中的高压线碰不得，对自己时刻警钟长鸣，提醒自己。所以，无违纪违规现象。
4、存在的问题和不足
这一年的工作上总体来说我始终认真工作，由于缺少工作经验，和对一些事物缺乏一定的敏感性，往往会有一些失误，具体表现在： 1).理论学习还不够主动，理论水平还不够好，对理论学习有时只是在表面上理解，还不能够对相关理论进行系统深入地学习和领会； 2).没有深入学生中了解情况，对学生尤其民族同学的思想状况的波动变化掌握不够及时； 3).工作还不够细致，办公室的文件归类、归置还不够科学、合理； 3).对团委传统的校园文化活动，缺乏创新意识和动力，活动缺少新颖和亮点。
我相信自己今后的工作中在领导和同事们的帮助下，严格要求，与时俱进，工作中敢于创新，刻苦钻研，不断巩固专业理论水平，为我院的发展做出自己应有的贡献。2015年11月26日篇五：教师个人工作总结及工作计划 2010——2011年第一学期
个人工作总结
转眼间进入一实已经半年了，在这半年的时间里，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，在学校领导的帮助下，尽职尽责的做好自己的本职工作，注意不断更新观念提高自己。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现将近半年来的教学工作做一总结：
一、政治思想方面
要作一名合格的人民教师，首先要具备高尚的师德。因此，我一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。新课改，新的教学理念，我认真参加进校及学校组织的各种学习与培训活动，在学习中不断充实自己。另外，针对新课改的必然趋势，我认真组织办公室教师做好教研工作，认真总结，并直接参与到一线的教学工作中，在实际教学工作中进一步锻炼自己。
二、自身业务方面
妙的教学艺术和浓厚的教学理念，同样需要融入丰富的教学思想和教学智慧。经历几年来的教学，我发现自己的课堂教学也在慢慢地成熟，在各级领导的关心支持下，在老师们的热情帮助下，也积累了一些成绩：今年10月份，我主持研究了三年的省级课题顺利通过评审鉴定，我本人被省教研室评为课题研究优秀人员。同时被选为阳信县名教师候选人。11月份我在县组织的班主任素质大赛中获得一等奖的好成绩。
三、学生学习方面
朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了我语文教学追求的目标。这学期，我刚接手的这个五（1）班，有二十多个学生读书达到十本以上，即使是最不爱学习的学生在周围同学的带动下也读了3本以上。看到这一成绩，我深感欣慰。
还清晰的记得开学初，为调动学生读书的积极性，我自己掏钱买来儿童作家杨红樱和伍美珍的作品在班上读给孩子们听，并定期向孩子们推荐一些适合他们阅读的书籍，在学校组织的第一次家长会上，我把自己的语文教学理念及班级管理理念传达给所有的家长朋友，得到了他们的大力支持，孩子们的书桌上有了我推荐的图书，为用好这些图书，我在校本课上引导孩子们推荐自己读完的书籍，实践证明孩子们特别喜欢这一活动，因为通过推荐好书，既锻炼了推荐人的能力，又激发起了更多孩子读这些书的兴趣。先把孩子们推荐阅读的图书简单整理如下：《 格林童话》《安徒生系列童话》、《鲁滨逊漂流记》《西游记》《三国演义》《红楼梦》《秘密花园》《绿野仙踪》《伊索寓言》《中外神话传说 》《中国民间故事 》《中华成语故事》 《一千零一夜》 《汤姆?索亚历险记》《淘气包马小跳系列----贪玩老爸》《淘气包马小跳系列作品----轰隆隆老师》《淘气包马小跳系列----笨
女孩安琪儿》《淘气包马小跳系列----四个调皮蛋》《淘气包马小跳系列----同桌冤家》《淘气包马小跳系列----暑假奇遇》淘气包马小跳系列----天真妈妈》《淘气包马小跳系列----漂亮女孩夏林果》《淘气包马小跳系列----丁克舅舅》《淘气包马小跳系列----宠物集中营《淘气包马小跳系列----小大人丁文涛》《淘气包马小跳系列----疯丫头杜真子》 《非常小子马鸣加系列（10本）》 等等。（详见班级学生借书目录）。
在教育教学工作中我能够尽职尽责的完成各项工作，虽然很苦很累，但是，我工作着奉献着并快乐着。在今后的工作中，我要再接再厉，努力做好每项工作，使自己的工作再上一个新台阶。2011年1月12日 劳爱君 2010——2011年第二学期
个人工作计划
为使自己的业务更好更快的提高和进步。特制定2011年个人成长计划
一、认真学习，提高专业理论水平和业务素质
1、积极参加学校及上级各部门组织的各种培训，做好记录，写出反思；
2、认真观摩名家课堂教学实录，提高课堂教学艺术；
3、坚持每天读半小时教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教学水平．
4、积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；
二、认真实践，提高教育教学成绩和水平
1、认真备课，上好每一堂课；力争每学期执教1--2节公开课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；
2、开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，每学期认真撰写１－２篇，以提高自己的总结能力、表达能力；
4、努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格；
5、与他人进行专业合作，实现同伴互助。
第二篇：2015进校工作总结
2015工作总结
长汀县教师进修学校
2015年，我校全体干部职工在上级主管部门的领导和支持下，认真贯彻落实党和国家教育方针和省、市、县教育行政部门提出的各项工作任务，充分发挥教师进修学校的职能作用，立足岗位和职能，突出工作的系统性、针对性、实效性和前瞻性,有计划、有重点、创造性地为建设教育强县积极主动地开展工作。具体工作总结如下：
（一）加强队伍建设，不断提高教研员素质
全体教研员坚守“打铁还须自身硬”的理念，带头学习遵守“八项规定”，保持“多积淀、常充电、树形象”的思想，牢固树立服务学校、服务教师、服务学生的意识，严格遵守师德规范，不断更新教育理念，勤于汲取教研经验，深刻领会课标要求，积极参与课题研究，努力把自己打磨成真正能“导好课、评好课、讲好课、被信任、得好评、受欢迎”的教研员。
（二）积极探索研究，扎实推进教研教改
一是加强教学常规的管理。按照局校制定下发的《加强学校教学常规建设、提高教学质量的指导意见》，教研室每次下校都抽查教师备课、作业布置及批改情况，深入课堂听课并及时组织上课、听课教师评课；召开教师座谈会、学生座谈会；同时深入教务处了解教学管理情况。及时准确地掌握了各校教学管理情况和全县大部分教师的教学业务情况，对决策全县改进教学管理方法、提高教师业务水平提供了有效的第一手材料，也对学校教学管理提出了很多建设性意 见。中小幼教研员到基层学校听课均超过120节。
二是抓实片区教研活动。城乡联动校际教研活动成效显现，每次活动主题鲜明，由城区学校和乡村学校各开一节公开课进行比赛，再由每所学校派一位教师参加教学技能比赛，各显特色，充分互动，以城带乡，以强扶弱，取长补短，努力提高教师的专业素质和教学能力，努力提高教学质量。
三是加强课题管理。召开中小学、幼儿园课题工作及培训会议，县课题专家组加强对基层学校各级别课题的申报、跟踪、指导、结题验收工作。现有国家级课题3个、省级课题10个、市级课题15个，县级课题292个。本学年新立项县级课题，中学136个，小学、幼儿园56个。
四是提高校本教研实效。充分发挥了长汀四中作为全县初中教育教学实践基地的功能。指导和参与策划学校特色办学的规划和建设工作。在第二实小举办“长汀县小学第七届特色办学暨课改经验展示”推进会。通过活动要求各学校根据自身实际和发展思路，确定本校特色发展方向或继续修订和完善原有特色方案，融特色学校建设和课程改革推进于一体，提升学校的办学品位。实现学校有特色，学生有特长，教师有专长，教学有特点。建立长效机制，确保学校特色建设合理有序地开展。
五是搭建研究交流平台。充分发挥基地校功能，组织省市名师、学科带头人、县优秀青年教师开讲座、上展示课。结合“一师一优课、一课一名师”活动，举办县各学科课堂教学观摩评优活动，重点探索了“同课异构”、“双课双评”、“一课三评”的教学新模式。举办县直小学面向全县的开放 周活动以及省、市、县示范幼儿园教学开放活动。指导各中心校（中心园）举办教学专题开放周活动。在原有的学校网络、教学论坛、教研沙龙的基础上，建立了各学科“公用学科电子邮箱”、教研室QQ群，基本做到了网上资源共享、网上业务交流和网上业务培训，为教师提供了交流的平台。
六是推进课程改革进程。坚持每学期召开一次全县各校教务处、教研室主任参加的中小学教学工作及课程改革会议。加强课程改革工作及教研工作的管理，把“发展内涵、创建特色、提升质量”作为特色办学、深化课改的重点。分别在第二实小和河田中学举办了小学和初中课程改革开放周活动，总结交流研讨和推广特色办学及课程改革经验。
七是开展学业评价研究。认真贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，把“学业评价改革”作为重点课题之一，确立了实验小学、汀师附小、中区小学作为试点校，着力探索和构建符合素质教育要求的、有利于促进学生素质发展的学生学业评价体系，逐步形成促进学生成长、教师专业成长和学校发展的评价机制。
八是鼓励师生参加竞赛。组织教师学生参加各种比赛取得可喜成绩。一年来，教师参加的各种业务竞赛，获得省一等奖2名、二等奖3名、市一等奖3名；另外，在“一师一优课，一课一名师”活动中，我县获市优课76节，省优课18节，9节被推参评全国优课。在高中、初中、小学和幼儿园各学科学生竞赛中，获省级奖励的有二十多名；获得市一等奖的有三十多名，二等奖的四十多名，三等奖的100多名；县级奖励200多人；另外，举办了第八届小学生“五项”知 识技能竞赛，300名小学生获奖，9所学校获得了团体奖。各级各类竞赛有效地促进了课堂教学水平的提高和学生特长的发展，推进了我县素质教育的发展。
九是做好论文交流、评选、汇编工作。一年来，我县在专题研究、论文和论著方面取得了可喜的成绩，教研员及基层教师撰写的论文有60多篇收进CN级刊物汇编。另外，还收集了200多篇中、小幼教学论文汇编成集。
（三）创新培训方式，切实提高培训质量
根据我县实际和现代教学发展的新情况，在培训方式上以现代远程教育为主、集中培训学习为辅，分享省内外优秀教育资源和教师培训的最新成果，同时做好“请进来”、“走出去”的工作，邀请县内县外名师开展示范课和专题讲座等培训活动。
1、新聘任的中、小学教师培训。为了提高新聘任的中小幼教师的师德修养和业务能力，我校采用“一对一”、“点对点”、长期跟踪指导的方式分别对幼儿园、中小学新教师进行专项培训。
2、省市级“名师送培下乡”培训。组织了多场次的名师送培下乡、送教到校活动，此活动开展了幼儿园和初中语文、英语及高中语、数、英三个学科的示范课和专题讲座，共有900多名教师参加了培训。
3、在职教师培训。积极组织全县教师参加省、市、县各级新课程培训，一学年来，受训教师超千人。组织了全县中小学教师现代教育技术能力全员培训工作，共1600多人参加了培训。另外，还组织了八期在职幼儿教师培训，共计 460 多人参加。
4、学历教育方面：做好福师大网络学院的招生报名、考试及毕业工作。经过努力，我校招收了2014年秋季班新生31 名、2015年春季班 21名。
（四）强化管理落实，做好教学质量监控
1、抓好教学质量监控。改进了中、小学教育教学质量监控方法，做到真实有效，积极促进学生各科均衡发展，稳步提高教育教学质量。继续抓好考风考纪建设，净化考试环境。组织我校教研员结合我县实际认真做好初中期末质量检测。小学抽考、期末质量检测，认真组织命题、评卷，做好质量分析，充分发挥质量检测的功能。
2、抓好毕业班工作。切实加强对全县高、初中毕业班教育教学工作的指导。深入学校调研，摸清县内初、高中毕业生的实际情况；开好初、高中毕业班各学科的学科会、研讨会；及时总结和交流各校初、高中毕业班教学工作经验，明确中考、高考方向，制定复习应考的最优方案；加强资料、信息的搜集、整理和交流，实现资源共享；深入研究课标、教材、考试大纲和考试说明以及中高考试题的命题要求及网上阅卷的要求，促进课程教学改革，提高教学质量。2015年，我县高考和中考都取得了较好成绩，我县高考本科上线人数再创辉煌，考进清华大学1人北京大学1人，600分以上考生突破300人，上线人数及上线率都居全市前茅；中考仍然取得较好成绩，各科平均分均居全市第二名，及格率、优秀率也位居全市前茅
（五）加强德育工作，抓好心理健康教育 一年来，德育研究室深入基层学校，开展片际德育工作交流，促进学校德育工作。编印了12期《德育工作通讯》，交流学校德育工作的好做法、好经验，宣传一线教师教书育人的先进事迹。组织德育专干培训，评选、汇编《德育论文》，制作、更新《德育工作》网页等。营造学校、家庭和社会三结合的教育氛围。
同时，为加强对我县中小学心理健康教育的指导，更好地服务学校、服务教师、服务学生，在教育局的支持下，我校有效整合我县心理健康教育资源，开展了心理健康送教下校活动，为有效促进我县师生的身心健康作出贡献。
（六）学校精神文明建设继续取得丰收
我校一直重视抓好学校干部队伍的思想建设、业务建设和作风建设。要求全体教研员，对基层学校服务意识要强，对工作要务实高效，力戒形式主义和官僚主义。全校上下人和气顺，始终保持一种团结协调的工作氛围，始终保持一种积极进取的工作状态。在第九、十、十一届市级文明学校的基础上，今年继续被授予第十二届市级文明学校。
总之，教师进修学校是全县教研、教改的指导中心，也是全县教师继续教育的中心，在过去的一学年里，我校虽然取得了可喜的成绩，但是在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到一些不足，与本市先进县市比我们还有差距。今后我们全体教职工将以更加振奋的精神、更加优质的服务、更加务实有效的工作，为建设教育强县尽心尽力。
二〇一五年九月
第三篇：法制进校工作总结
法制进校工作总结
英塔木乡木拉提小学
2012-7
法制进校工作总结
2012年是“六五”普法规划实施的第一年，也是关键性的一年。为使这项工作顺利开展，我校认真制定了活动实施方案,并积极开展了“法律进校园”活动,扎实推进青少年法制宣传教育，青少年法制观念不断增强，取得了良好社会效果。现将活动情况总结如下：
一、我校法制宣传教育工作取得的明显成效，当前，经过一年普法的努力，我校学生法制教育，已初步形成；强化领导，健全制度，围绕提高青少年法律意识和自我保护能力，开展了以宪法为核心、以未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与青少年健康成长密切相关的法律法规的法制宣传教育活动，我校学生法律素质得到了极大提高。主要成效有以下几个方面：
（一）加强组织领导，保障青少年法制教育工作全面开展。按照上级文件部署，我校配备政治、业务素质较高的老师充实到学校法制工作岗位，充分发挥法制工作机构和人员在法制宣传教育工作中的主导作用，使各项计划、要求和任务落实到位。
（二）推进依法治教，发挥领导老师的榜样作用。一年来，我们把依法治教、依法治校工作作为开展青少年法制宣传教育工作的前提，不断加大工作力度，取得了较大的进展。
1、落实好学法用法工作制度。
2、加强学校校长、教师的普法学法工作，增强法制观念和法律素质，使他们成为青少年学法守法的榜样。组织广大教师深入学习《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《职业教育法》以及《中小学教师职业道德准则》等规范性文件。特别是新修订的《义务教育法》和《未成年人保护法》出台后，组织专题学习活动。要求各学校每年举办法制专题讲座一次、法制报告会每学期两次。
3、进一步建立健全符合法律原则与规定的内部管理制度，形成具有法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法制观念、提高法律素质的重要场所。
4、全面开展禁毒法制宣传教育活动。根据《中小学生预防毒品专题教育大纲》，加强禁毒师资力量的培训，切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”，确保专题教育课的落实。每学期开展禁毒知识讲座、举办禁毒图片展览、发放禁毒宣传资料、播放禁毒教育片等，力争所有师生都能接受“拒绝毒品、珍爱生命”知识教育，扩大宣传教育的覆盖面。
（三）强化立体教育，积极开展预防青少年犯罪工作。一是运用现代化有线电视网络,组织中小学生观看预防青少年违法犯罪法《为了明天》、〈救救孩子〉等录象片,二是利用黑板报、橱窗开展普法知识专刊。三是邀请监狱服刑犯人现身说法,让学生身心受到震撼和教育。四是举办法制文艺演出,在学生中开展“与法同行”征文比赛,增强学生学法的积极性。通过这些形式多样的法制教育，进一步增强学生的法制意识，积极促进预防和减少中小学生违法犯罪工作。五是要求徳育处充分利用现有的计算机网络资源，为学生提供必要的上网条件，我校的计算机教室，在课余时间对学生开放；规范校园网站上网内容,加强校际网络资源共享，加强网上正面宣传，充分发挥其教育的功能，防范学生的网络犯罪。六是结合实际建立问题学生帮教机制，通过建立帮教档案，实行结对子、教师一帮
一、班级辅导员制度、帮教效果跟踪等方法途径，做好问题学生的转化工作,从源头上抓防范。七是结合学校消防安全专项治理活动，在师生中开展学习宣传《安全生产法》、《消防法》等法律常识，增强学生的消防意识。八是继续倡导“学生带法回家”活动，实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充；加强学校与特殊学生家庭的联系，落实家访制度。青少年学生是我们国家和民族的未来。加强青少年法制教育，是贯彻依法治国方略的一项重要的基础性工作，是培养新世纪合格建设者和接班人的战略任务。加强“五五”期间青少年法制宣传教育，努力培养广大青少年的爱国意识、权利意识和法治观念，使他们养成自觉学法守法、依法办事的习惯，不仅是建设社会主义法治国家的内在要求，也是对新时期青少年素质结构提出的新要求。贯彻“五五”普法规划必须把青少年法制宣传教育引向深入。实践证明，“五五”普法规划继续将青少年作为普法工作的重点对象来抓，不但能够有效地 预防青少年违法犯罪的发生，而且能够促进教育教学质量的提高。
木拉提小学
2012-7
第四篇：新进校教师培训心得体会
新进校教师培训心得体会
KingMan
今年夏天我有幸参加了重点中学新进校教师的培训学习, 我感到非常的荣幸。全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习。而此次教师培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深入掌握了新课改的发展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则。下面就具体谈谈培训的一些心得体会。
中小学班主任工作是一项复杂、细致，需要付出爱心、耐心和责任心，对学生健康成长起着重要作用的工作，要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要适应新时期教育工作中出现的变化，及时改进班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用。这要求我们要求要做到以下几个方面：
一是要坚持育人为本，德育为先的目标导向。要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中，切实把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成，培养学生健全、独立的人格。引导学生培养学习兴趣，树立正确的学习目标，促使学生全面协调健康发展。
二是要注重公平，面向班集体每一个学生。每个学生都希望得到关心和爱护，班主任要关心每一个学生，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每一个学生的终身发展奠定基础。
三是要关心学生的全面发展。坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。培养学生各方面的能力，提高学生各方面的素质，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。
四是要建立平等互信的师生关系。班主任要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。
五是遵循学生的年龄特点和身心发展规律。相信每个学生都有自己的优点，都有成才的强烈愿望，帮助每一个学生建立不断提高进步的目标；善于发现和激励学生的每一点进步,让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。
六是要建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养
学生良好习惯的养成。从小事、细微处着手，积极开展行为规范教育。加强学生自主管理，增进学生民主意识,培养学生独立处理问题的能力。
七是要积极进行班集体文化建设。指导班集体通过开展班会、团队会、各种主
题教育活动和丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化，营造良好育人环境。
八是要指导和组织学生积极参加社会实践活动。充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。
九是要充分发挥纽带作用。积极主动地与其他课程任课教师、团委、德育处处
沟通，步调一致，形成合力，充分发挥集体教育的作用。加强与家长的沟通交流，积极建立与家长沟通和交流的有效渠道，实现学校教育和家庭教育的有机结合。加强与社会、社区的联系，善于利用各种资源让学生了解社会，参与社会，适应社会，服务社会。也让全社会都来了解教育、关心教育，支持教育，营造良好社会育人环境。
十是要大胆创新工作方式。认真做好学生的综合素质评价工作，积极探索建立
学生良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度，建立并填好学生成长档案和记录袋。在此基础上，积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式。
当下的学生大多都是出生于新旧代交替的年代，他们多以留守儿童为主，我们
必须坚持以上细则才能更好的开展班级管理工作进最大限度的帮助他们成长。
通过这几天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识
到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。新课程改革的终极目标就是：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。而我们学校教育就是要帮助学生发现他们的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质，才可以实现科教兴国战略，使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，综观两位知名教育专家，他们在这方面的培养上尤为突出。我想，面对新课程改革，以
下几点值得我们注意：
一．知道并理解了新课程理念，创新与策略
1．注重学生基础学习能力的提高基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。2．注重学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5．尊重学生经验，发展学生个性。教育向学生生活的世界回归，了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二．知道并理解了教师心理健康与教学
1．完善自身人格
(1)端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是
促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存 在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着 走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精 神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
(2)塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现 代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康 的心理素质是素质教育的重要内 容。其中教师对学生心理健康的 影响是巨大的，许多研究表明，教
师的学历、知识水平和学生的 发展并没有必然的联系，而教师 性格对学生发展的影响是长期 的、潜移默化的。教师良好的性 格特征，不仅时时感染和教育着 学生，而且能为学生的健康成长 提供良好的心理环境。因此，教 师要为人师表，在教育教学过程 中应学会鼓励、学会尊重、学会 宽容、学会公正、学会激励、学 会赏识、学会呵护；应保持乐 观、开朗、热情的态度，以饱满 的热情从事教育教学工作。“你 能行！”、“你可以 的！”、“你很优秀！”这样看 似简单的话，往往可以点燃学生 自信的火把，照亮他的成长之 路。我想，作为教师，如果没有 客观的认知标准，他的课上得再 好，也难走进学生的心，所以教 师要为人师表，尤其要具有宽 容、公正的良好性格。
(3)富有创新精神，培养学生创新意识在教育改革和课程改革以及教师
体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻 找适合自己教育对象的方式方 法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的 基础上，总结、思考自己的经 验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道 获取的信息中得到启发。要培养学生的创新意识，教 师首先要在教育教学中，展示自己的创新成果。
二、保持平和心态
（1）安贫乐道，正确认识教师职业教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社 会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教 师这一职业为荣。教师应努力了 解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实 际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。
（2）坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败什么样的教育是成功的教育？什么样的学生是合格的人才？教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学 生的全面发展而努力。应根据学 生的特长和兴趣培养出即能满足 社会需要的专业人才，又能培养 出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书 中的观点：“树立社会需要和个 性发展需要相结合的观念，社会 对人才有多种需要，学生也有不 同的特长。教师应当着力培养学
生的能力，挖掘学生内在的能 力，在动机、兴趣、方法、习惯 方面给予重视。”
三、体验教师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯 才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这 一现状，我们要注意以下几方面： 首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。一个善于反思的教师，一 个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。最后，教师的工作平凡而不简单。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一 件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。
总之，通过这次新进教师的培训，我开阔了视野，学习到了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”作为即将站上讲台的人民教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，以培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的适合时代发展需要的学生为目标。用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，借着新课改的春风，迎合时代发展需要，不断创新，开拓进取，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性。开创崭新的教育事业，谱写教育事业的新篇章。
第五篇：新进校教师培训心得体会
新进校教师培训心得体会
KingMan 今年夏天我有幸参加了重点中学新进校教师的培训学习, 我感到非常的荣幸。全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习。而此次教师培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深入掌握了新课改的发展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则。下面就具体谈谈培训的一些心得体会。
中小学班主任工作是一项复杂、细致，需要付出爱心、耐心和责任心，对学生健康成长起着重要作用的工作，要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要适应新时期教育工作中出现的变化，及时改进班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用。这要求我们要求要做到以下几个方面：
一是要坚持育人为本，德育为先的目标导向。要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中，切实把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成，培养学生健全、独立的人格。引导学生培养学习兴趣，树立正确的学习目标，促使学生全面协调健康发展。
二是要注重公平，面向班集体每一个学生。每个学生都希望得到关心和爱护，班主任要关心每一个学生，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每一个学生的终身发展奠定基础。
三是要关心学生的全面发展。坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。培养学生各方面的能力，提高学生各方面的素质，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。
四是要建立平等互信的师生关系。班主任要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。
五是遵循学生的年龄特点和身心发展规律。相信每个学生都有自己的优点，都有成才的强烈愿望，帮助每一个学生建立不断提高进步的目标；善于发现和激励学生的每一点进步,让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。
六是要建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成。从小事、细微处着手，积极开展行为规范教育。加强学生自主管理，增进学生民主意识,培养学生独立处理问题的能力。
七是要积极进行班集体文化建设。指导班集体通过开展班会、团队会、各种主题教育和丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化，营造良好育人环境。
八是要指导和组织学生积极参加社会实践活动。充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。
九是要充分发挥纽带作用。积极主动地与其他课程任课教师、团委、德育处处沟通，步调一致，形成合力，充分发挥集体教育的作用。加强与家长的沟通交流，积极建立与家长沟通和交流的有效渠道，实现学校教育和家庭教育的有机结合。加强与社会、社区的联系，善于利用各种资源让学生了解社会，参与社会，适应社会，服务社会。也让全社会都来了解教育、关心教育，支持教育，营造良好社会育人环境。
十是要大胆创新工作方式。认真做好学生的综合素质评价工作，积极探索建立学生良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度，建立并填好学生成长档案和记录袋。在此基础上，积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式。
当下的学生大多都是出生于新旧代交替的年代，他们多以留守儿童为主，我们必须坚持以上细则才能更好的开展班级管理工作进最大限度的帮助他们成长。
通过这几天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。新课程改革的终极目标就是：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。而我们学校教育就是要帮助学生发现他们的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质，才可以实现科教兴国战略，使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，综观两位知名教育专家，他们在这方面的培养上尤为突出。我想，面对新课程改革，以2
下几点值得我们注意：
一．知道并理解了新课程理念，创新与策略
1．注重学生基础学习能力的提高基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。2．注重学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5．尊重学生经验，发展学生个性。教育向学生生活的世界回归，了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二．知道并理解了教师心理健康与教学
1．完善自身人格
(1)端正人生价值观，献身教育事业
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存 在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着 走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精 神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
(2)塑造良好性格，做到为人师表
心理健康是我们学生走向现 代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康 的心理素质是素质教育的重要内 容。其中教师对学生心理健康的 影响是巨大的，许多研究表明，教3
师的学历、知识水平和学生的 发展并没有必然的联系，而教师 性格对学生发展的影响是长期 的、潜移默化的。教师良好的性 格特征，不仅时时感染和教育着 学生，而且能为学生的健康成长 提供良好的心理环境。因此，教 师要为人师表，在教育教学过程 中应学会鼓励、学会尊重、学会 宽容、学会公正、学会激励、学 会赏识、学会呵护；应保持乐 观、开朗、热情的态度，以饱满 的热情从事教育教学工作。“你 能行！”、“你可以 的！”、“你很优秀！”这样看 似简单的话，往往可以点燃学生 自信的火把，照亮他的成长之 路。我想，作为教师，如果没有 客观的认知标准，他的课上得再 好，也难走进学生的心，所以教 师要为人师表，尤其要具有宽 容、公正的良好性格。
(3)富有创新精神，培养学生创新意识
在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻 找适合自己教育对象的方式方 法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的 基础上，总结、思考自己的经 验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道 获取的信息中得到启发。要培养学生的创新意识，教 师首先要在教育教学中，展示自己的创新成果。
二、保持平和心态
（1）安贫乐道，正确认识教师职业
教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社 会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教 师这一职业为荣。教师应努力了 解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实 际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。
（2）坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败
什么样的教育是成功的教育？什么样的学生是合格的人才？教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学 生的全面发展而努力。应根据学 生的特长和兴趣培养出即能满足 社会需要的专业人才，又能培养 出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书 中的观点：“树立社会需要和个 性发展需要相结合的观念，社会 对人才有多种需要，学生也有不 同的特长。教师应当着力培养学 生的能力，挖掘学生内在的能 力，在动机、兴趣、方法、习惯 方面给予重视。”
三、体验教师的职业乐趣
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的4
工作，职业生涯 才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这 一现状，我们要注意以下几方面： 首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。一个善于反思的教师，一 个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。最后，教师的工作平凡而不简单。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一 件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。
总之，通过这次新进教师的培训，我开阔了视野，学习到了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”作为即将站上讲台的人民教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，以培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的适合时代发展需要的学生为目标。用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，借着新课改的春风，迎合时代发展需要，不断创新，开拓进取，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性。开创崭新的教育事业，谱写教育事业的新篇章。
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