​2020-2021学年第一学期期末生物教学工作总结

2020-2021学年第一学期期末工作总结

本学期，从10月份开始我担任712、715、805、806、812五个班的生物教学工作，接收这五个班的教学工作以来，我首先认真深入了解各班教学情况以及花费大量时间了解各班学生情况，努力按照各方面的要求深入日常教学工作，通过近一个学期的时间，对本学期的教学工作做如下总结：

首先，课前认真备课。生物组每周都会进行集体备课，这就要求每位老师 课前认真预习和研究教材，根据各老师的建议，认真讨论复习重点、难点，做到有的放矢，不打乱仗，有条理、有目的的进行各项教学工作。

其次，强化课堂教学。增强上课技能，提高教学质量，使讲解生动、准确、有条理。做到线索清晰，层次分明，言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，争取提高每一位学生的课堂效率。

第三，课后加强辅导。每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。

第四，辅差提升。充分利用课余时间让每个班的部分后进生通过基础练习来提高知识水平。

第五，有学有练。每周保证两套试卷，让学生边学边巩固，同时，及时掌握知识的应用和做题的技巧，提高学生的学习能力。

关于反思及改进措施，经过近段时间对教学工作的总结与反思。我认为还有以下几点需要努力：

1、多听其他老师的课，学习不同老师上课的优点和知识点，以弥补自身的不足；

2、要认真解答学生在学习中的疑问，多提问题，让学生自主思考；

3、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成；

4、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，善于用生物术语解决实际问题。

希望在今后的工作中，多反思，多学习，克服不足，不断提高，不断进步。