辉南镇小学教师培训工作总结

第一篇：辉南镇小学教师培训工作总结

辉南镇小学教师培训工作总结

本年度我校教师培训工作以提高教师综合素质及教师专业发展为奋斗目标，以新课程培训为主线，以转变教育观念，提高教师职业道德和教育教学水平为工作重点，认真开展以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的新一轮中小学教师继续教育和校本培训活动，为了更好地做好教师培训工作，现将本年度教师培训工作做如下总结：

二、主要成绩

1、坚持开展教师职业道德教育，组织教师学习《吉林省义务教育条例》、《通化市中小学教师职业道德规范》、《辉南县中小学教师职业道德规范》及先模人物事迹，提高教师队伍思想道德素质，树立良好的教师队伍形象，创建文明的教风。教育教职工发扬爱岗敬业，无私奉献的精神，为人师表，和谐施教。在教师中开展“四比”﹙比师德、比作风、比敬业、比奉献﹚活动，树立“五种精神”﹙终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神 ﹚加强教师的职业道德教育。全体教职工都能自觉遵守教师职业道德规范，严格要求自己，处处以实际行动做学生的楷模，为人师表，教书育人，树立了良好的师表形象，形成了良好的教风。

2﹑认真组织教师参加新一轮继续教育学习学习，达到了全员参加。

3、强化教师教育技能培训，每学期开学初利用教师集体备课时

间分期分批对教师进行教育技能培训，巩固了“英特尔”项目培训的成果，提高了教师应用计算机在课堂教学中的教育技术能力，大多数教师使用现代教育技术能力得到了提高，使教师队伍的整体素质和水平得到全面提升，推动教育教学质量的全面提高。

4、继续抓好课程标准和新教材培训（新课程学科培训）。所有任课教师都能认真学习本学科课程标准和新教材并通过新课程学习，反思自己的教育教学活动，对自己以往教育教学中所作出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，寻求用新的教育观念和新的策略解决教育教学中面临的实际问题。并结合自己的教育教学实践写出教育教学反思或总结出教育教学论文。

5、加强骨干教师的培训与管理，发挥骨干教师的示范作用（1）积极配合上级业务主管部门对骨干教师的培训与管理，对教育教学能力突出的青年教师，进行重点培养。定期对骨干教师进行考核，建立骨干教师业务档案和骨干教师考核档案，促进骨干教师的发展成长。

（2）为全面增强骨干教师的综合素质，更好地发挥其辐射、引领和带动作用，为推动我镇小学教育的改革和发展,促进我镇小学教育的均衡发展，加大对村小教育扶持的力度，每学期组织一次骨干教师到村小送课。

（3）开展“师徒结对活动”充分发挥骨干了教师的示范和带头作用。

（4）为了鼓励骨干教师积极参与教育科研工作，进一步增强骨

干教师教育科研意识，及时总结反思自己教学工作中的得失，激发骨干教师以写促思，以思促教的积极性和主动性，不断提高业绩水平，发挥骨干作用，推动学校教学、教研工作的有效开展,开展骨干教师教材解析活动。其中付艳等6名同志的被推荐到县教师进修学校参加全县教学教材解析评比活动，并取得了较好的成绩。

7、中心校以教研组为单位，完小以学校为单位成立学习型组织，并结合各学校和各教研组实际，每周以集体备课的形式认真开展学习活动。

8、加强信息技术培训。认真做好英特尔未来教育培训后的成果巩固工作，力争使培训后的理论转变成教学行为。充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，为信息技术应用与学科教学的有机整合搭建平台，切实提高教师应用现代信息技术的能力。

二、存在问题

个别教师缺乏学习进取精神，缺乏终身学习思想，不能够积极主动学习。

以上是我校本年度教师教训工作情况，我们决心发扬成绩，克服不足，在今后的工作中努力做好教师培训工作，为提高全镇小学教师的整体素质，提高辉南镇小学教育教学质量贡献力量。

高集岗中学 2011年6月20日

第二篇：辉南镇中心校电化教育示范校汇报材料

申报电化教育示范校汇报

各位领导、同行，大家好：

辉南镇中心校始建于1910年，一百年来，辉南人苦苦求索、奋斗不止，终于使学校不断的强大起来，成为辉南县规模最大的乡镇中心校。

多年来，在省、市、县教育行政部门的关心支持下，学校办学条件得到迅速改善，学校现有30个教学班，1675余名学生。学校师资力量强，办学条件好。114名教师中具有中高级职称的82人，具有大学专科以上学历的88人，体育、音乐、英语等专业学科教师齐全。学校建有高标准计算机教室1个，多媒体电教室1个，电子备课室1个，完成了三网合一的校园网建设。实验室、仪器室、图书室、卫生室等设备齐全，保证了教育教学的需要。多年来，通过现代教育手段与教学相结合，更大幅度地提高了教育教学的质量。现将我校的现代教育技术工作情况按照省电化教育示范校评估标准的要求进行汇报。

一、组织建设与管理。

１、学校领导高度重视现代教育技术建设，成立了由校级领导主管的现代教育技术工作领导小组、工作小组及课题实验小组；开设了与本校办学规模相适应的有专用工作室的电教处，下设专职工作人员１名，兼职工作人员２名，微机课方面以30个教学班为标准，配备了满足教学需要的信息技术专业教师３名，并配备了多名兼职信息技术管理人员，他们都经过了电教基本理论、基本技能的专业培训，我校的电化教学不论从软件到硬件，全部由组内人员自己维护，从机器到网络，从小故障到大的故障，除极个别情况外，几乎全能自行维护。

２、制定了学校现代教育技术工作三年建设发展规划；实验课题实施规划，1

明确了具体目标和措施，并且在每学年的学校工作计划中都有具体的目标和要求。同时，学校高度重视教师专业发展，有长期和短期的现代教育技术校本培训目标和计划。

３、加强了制度建设，建立了完善的现代教育技术设备使用、保管和维修制度，例如《计算机教室使用制度》、《计算机使用与维修记录》、《电子备课室管理制度》《多媒体教室使用制度》和《远程教育设备管理使用制度》等，均落实到人并切实严格执行。

４、学校有教育技术发展经费投入机制和保障措施，经费有保障。上级教育行政部门对我校的建设与发展有比较大的经费支持，每年学校会积极筹措专用经费保证现代教育技术设备正常运转、维修维护和更新升级，学校的现代教育技术经费专款专用，有明细账目，账物相符。学校现各办公室、各科室均配备了电脑，教师专用的电脑台数已接近人手一台。

二、信息化环境建设。

１、我校现有计算机总台数120台，建立了校园网，有专人负责管理、维护，能够保证设备的正常运行和信息的及时更新，网络安全有保障；在电教处配备了HT3000校园网广播系统及12路闭路电视系统，每间教室均配备了电视、投影仪等设备，可实现校园全区域或分区域广播；行政办公室、学科教研组、普通教室及专用教室等均组成了校园网，实现了班班通，并都接入了互联网，覆盖了所有教学场所。带宽方面正使用中国电信６兆的光纤专线，极大的为教育教学带来便利；在教学资源及教育教学管理信息化方面，学校配备了专用服务器，可实现基本信息管理、教学与教务管理、教学资源管理及行政后勤管理等；学校拥有校园局域网和学校网站，2007年就开通了学校网站（学校网址：），学校网站内容详实，并做到了及时更新，为家长、教师和学

校搭建了一个互动平台；基于学校服务器并借助于远教资源接收服务器及远教资源浏览器，基本可实现在线备课、课件制作、组卷、考试及视（音）频点播等教学需求；但目前在与学生有关的学习与资源管理平台的建设方面，以及在资源库及资源的扩充与兼容方面还需加强。

２、计算机课按开课年级的三到六年共1079人，以12：１为标准应配备90台，即2个微机教室，但目前唯一的计算机教室的学生机台数为54，且与最大班额相差10；各教室均配备了常规的信息技术设备，如大屏幕电视机、计算机、投影机、录音机等，能够满足信息技术课程教学、学科多媒体教学、信息技术与课程整合的需要；我校现有86平方的多媒体教室一间，配备了计算机、投影仪、视频展示台、银幕、音响设备等，能够满足正常教学的需要；学校配备了可正常使用的摄、录、编辑、播放等设备，当前使用的为磁带式的松下摄像机，并有专用的数码照相机佳能5600一台、刻录机一台、扫描仪一台及相关的播放设备等；学校的信息技术设施的使用率较高，设备完好率达到90%以上，均正常使用中。

3、学校建有教师电子备课室一个，配备了教师专用计算机13台，供科任教师使用，在各教室各班主任均有自己专用的计算机，备课室配备了打印专用的高配置计算机1台、复印机一台、速印机一台及相关的多媒体软件制作工具平台和电子备课系统等设备。

三、教育教学资源建设。

1、现拥有适合学校现行教材的教育教学资源库300G以上和涵盖每个学科的音像DVD光盘300多片、课件等教学资源通过远程接收及自制的方式定期补充、更新、升级。

2、能够充分利用互联网及局域网等为教育教学服务，形成了教学资源共建

共享的长效机制；能够及时采集、编辑和整合优质教育教学资源，每学期均及时整理分类，形成了有学校特色的教学资源。

3、学校重视资源建设，能够做到资源建设经费有保证，有切实可行的资源建设方案，教学资源管理规范，配备了专用的服务器进行收集、整理，归类合理，在局域网内通过专用的通讯软件，让各教师使用起来更加方便快捷；有满足学校教育、学科教学、教师培训、学生学习需要的资源。学校重视校本资源建设，80%以上的教师均能够自主开发符合现行学科文字教材要求的各学科多媒体教学资源及课件制作的能力。目前，我校教师开发的校本资源以达500余件，并每学期均要求所有教师自制、上交作品1件以上；教师自制或参与开发的教学资源在校内得到广泛应用，基本达到每节课都运用了多媒体课件进行教学；通过互联网及远程教育接收系统与教育资源网充分建立了链接，更加满足了教育教学的需要。

4、我校每年订阅均订阅《中国电化教育》、《中小学电教》、《电脑爱好者》及《电脑报》等现代教育技术期刊供教师传阅学习；图书室专用电脑中及服务器中拥有的数子图书等总容量达100G以上，且每年补充更新。

四、研究与应用。

1、按省教育厅的要求，我校三至六年级开设了信息技术课，课程时数为每班每周一节，学生上机时间符合课标要求；另外还开设了基于信息技术的校本课，更加提高了学生使用计算机的兴趣及能力；各学科均能够运用信息技术开展教学，覆盖率达到100%，一线教师覆盖率均达到100%，课时覆盖率达到能达到50%以上；各教室配备的信息技术设备在教学中能得到普遍使用，多媒体教室的使用每周能达到30课时以上；学校每学期均组织现代教育技术理论、课件制作等方面的校本培训，并有相应的考核记录；学校能够积极组织学校领导及管

理人员、教师参加国家和省、市、县现代教育技术培训，多人次获得相关部门颁发的教育技术等级证书。

2、学校成立了由学校领导、教学骨干、现代教育技术中心人员等参加的现代教育技术课题研究小组，有现代教育技术教研组织和骨干负责现代教育技术研究和应用工作。学校对教师参与现代教育技术课题研究、课件评比等有鼓励政策，并落实到位；能够积极承担国家、省、市（州）、县（区）专项现代教育技术科研课题，积极参加各级课题培训、研讨交流等活动；能够结合学校实际制定研究规划，所设课题选题能与本地区、本学校教育教学需求相结合，课题研究实施计划、方案、目标明确，设计规范、科学；课题研究档案保存完整，能够按要求及时上报课题研究工作计划、方案、阶段性总结以及有关过程性资料；大部分学科教师参与了现代教育技术课题研究，并能够及时将研究成果应用于教育教学；每学期都能够在现代教育技术条件下开展教学开放周、教师公开轮值课等活动，效果很好。但目前，我校在研究论文、研究报告、专著及教学课件等成果方面还亟待加强。

3、我校教师能够积极探索新的教学模式，能用好学校已有教学设备和软件资源，能够运用相关教学理论选择、整合、运用各种教学资源进行教育教学及开展教学研究，教学质量和效率有明显提高，学生满意度可达80%以上；学校积极组织教师参加国家和省教学软件大赛、现代教育技术论文及教学成果评选等活动，近阶段，共有6件作品获奖项。

4、学生信息技术学科学习成绩合格率能达到100%。学生信息素养和信息处理能力有明显提高。开设信息技术课的三至六年的学生80%以上的学生能够熟练地操作计算机，能够运用信息技术开展探究学习、自主学习和合作学习。但暂时在国家或省组织的电脑作品制作、机器人大赛、校园电视大赛等信息技术竞

赛活动中虽积极参与，但成效不明显，还需加强。

5、目前我校的现代教育技术的应用提升了学校教育教学质量和办学水平，在小范围内稍有影响，能够与其它学校共通有无，交流经验，一齐提升；能够积极与我校下设的完小开展协作，促进我镇小学教育的均衡发展；学校每学期都组织对外的教学开放周活动，能够对周边的学校、单位、社区起到很好的示范与引领、辐射作用。

以上是我校近几年来电教方面工作的汇报，欢迎各位领导、同行到我校参观、指导。

谢谢！

辉南镇中心校 2011年6月

第三篇：马埠镇2013年中小学教师培训工作总结

马埠镇2013年中小学教师培训工作总结

根据年初制定的教师培训规划，一年来我镇认真落实规划内容，在县教育局的支持下，我镇的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：

一、在时间上和经费上予以保障和支持

我镇领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我镇今年教师培训费用达百分之五以上，高出教师培训经费要求的水平。

二、开展多样的培训形式

我镇今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我镇高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织部分教师参加了网络班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。

2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我镇英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我镇英语教师教学水平总体上得到了提高。

3、组织实施全镇教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，9月份组织全镇小学校长赴新干参观，学习先进的教学经验和管理经验;11月份分两批组织我镇小学教师共12人去吉安参加全市高效课堂展示观摩，此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培养

为适应现代教育教学需要，我镇积极组织教师参加计算机操作培训，目前我镇教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。

5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。

6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。

一年来，我镇的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力

马埠镇人民政府 2013年12月18日

第四篇：辉南三中预防近视工作总结

辉南三中预防近视工作总结

为了全面贯彻落实上级有关部门关于开展预防近视宣传活动的有关安排，进一步推动我校“防近”工作，并根据保健所关于学生近视防治的要求，结合本校实际，开展了防近工作，现总结如下：

一、加强健康教育，提高防近意识。

通过版报、广播，向学生宣传近视的发病率原因，症状、危害等，使学生了解近视的害处，召开班主任会议，提出要求，在日常学习过程中进行正确用眼行为的指导。

二、检查活动结合，纠正不良习惯。

时刻注意纠正不良的用眼习惯，防近的关键是纠正其不良用眼习惯及不利环境。告知学生注意预防近视的要点等健康教育如：

1、过近距离用眼： 长期过近距离用眼,学习姿势正确，头正颈竖，身体正直，眼睛视线要与书本平面成直角要。注意三个距离：一尺、一拳、一寸。

2、减少连续长时间用眼。

3、走路、乘车时不要看书。

4、避免在强光或日光下看书、写字。

5、减少看电视，用电脑的时间，超过30分钟向远处看看。

6、定期复查视力，一旦有变化及时治疗。

除了健康教育外，每天不定期检查学生的用眼卫生习惯，由值周生每天上下午检查眼保健操的质量，通过黑板、广播及时反馈检查情况，以督促学生纠正不良用眼习惯。并将检查情况作为评选优秀班、文明班的重要参考。

三、定期检查视力，掌握发病动态防治相结合。

每学期对学生的实力情况检查两次，把视力检查结果进行比较分析，作好统计，以了解近视发病情况，掌握发病动态，对检查中发现的真假性近视与家长联系，及时采取措施进行治疗和预防。

由于学校领导的重视和师生的共同努力，我校学生的近视眼发病率得到了控制，绝大部分在校学生形成了良好的用眼习惯，已发生的学生近视现象也得到了有效的治疗。今后，我们将进一步加强教育，进一步健全用眼卫生宣传教育，落实各项措施，提高防近视宣传力度，来更好的完成预防近视工作。

辉南县第三中学 2013年11月

第五篇：2012小学教师培训工作总结

2012小学教师培训工作总结

九龙镇丁营小学 2013年1月20日

小学教师培训工作总结

根据学期初指定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在区教育局的支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：

一、在时间上和经费上予以保障和支持

我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。

二、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。

2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。

3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，8月份组织我校教师5人去区城学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培养

我校有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。

5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。

6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。