小学一级教师资格任现职以来工作总结[全文5篇]

第一篇：小学一级教师资格任现职以来工作总结

我叫xxx，2001年8月参加工作，至今已工作九年了，所在单位一直是xxx。细细回顾这九年的教学生涯，我竟没有太多的遗憾，因为我在一路不息的教学耕耘中不断得到了收获、得到了成长。

我自2005年取得小学一级教师资格以来，以“立足教学第一线，立志成为科研型学者”为工作宗旨，忠诚党的教育事业，坚持理论联系实际，更新教育管理观念，做到依法治教，敬业勤政，廉洁奉公，民主管理，关心教师，热爱学生，用知识与智慧尽心尽力尽职履行本职工作。我已由当初那个青涩的喜怒易变的为如何设计、上好一节课而发慌的“小老师”，变成了现在这个成熟的面对事情波澜不惊的不仅仅为上好一节课而努力，更为实现远大的教育理想而努力的“大老师”。下面就从几个方面对我任现职以来的工作进行总结。

一、思想政治、教学理念方面

任职期间，本人热爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业。我在各方面都从严从高要求自己，品德言行为学生表率。热爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式。讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。坚守岗位，以校为家，没有无故旷课离岗现象。

有正确先进的教育思想和观念，本着教育必须为社会和人的发展服务为原则。在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。

二、学科教学与学科钻研方面

我任现职以来，任教的主要科目是数学、计算机。我个人认为我能够胜任的还有语文，但我最乐意上的还是数学，数学也是我一直教的学科，其中教了两年毕业班。数学学科的知识性决定了数学教师应有“专”与“博”的知识结构。从教9年，我一直在继续学习数学专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的思维，以专业的语言拨动学生的心弦，以先进的理论促进实践。本人坚持有目的、有计划地学习，经常通过报刊、杂志、书籍、网络等了解最新发展动态，不断更新自己的教学教育方式，广采与数学有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐。

本人能正确理解运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，让学生不局限于课堂，从生活中撷取素材，借助多媒体创造一种美的境界，让学生能投入地、感兴趣地学，还收集许多有趣味、有延展性的习题，利用网络资源辅助学习，对学生进行知识的传授、能力的培养和智力的开发。

三、学校管理方面

在教学第一线工作中，我以严肃、科学、认真的态度在教师队伍中树立起了一面旗帜，体现了新课程下一个科研型的教师形象。在学校管理中，我坚持德育为首，教学为先，把科研工作放在首位。2009年，我走上中心校书记的工作岗位，在这个岗位中，我热爱、信任、关心、爱护每一位师生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主的关系。在书记岗位上，我坚持以“科研兴校”为发展方向，以办“人民满意的学校，创人才摇篮的基地”为目标，以“立足农村，展望末来，培养具有创新精神的新一代劳动者”为学校的工作思路。工作中，加强领导班子和教师队伍建设，推进领导班子成员及教师队伍的政风和师风建设，提高学校教育教学工作效率。在教师队伍建设上我加强教师职业道素质教育和现代意识教育。坚持周一升国旗制度，例会制度；

做到周周有计划，每日一小结，每周一总结，把思想统一到与上级保持高度一致；

并且经常对教职工进行爱岗敬业教育，廉洁自律教育，无私奉献、为人师表的教师形象教育，有效提高了领导的凝聚力和教师的向心力，通过教师队伍师风建设，取得了较好的成绩，体现了学校“立足农村，展望末来，培养具有创新精神的新一代劳动者”的办学策略和一切为了学生的教育管理观。

总之，在不同的岗位中，我总是以身作则，兢兢业业，博学善教，以强烈的事业心和高度的责任感，用自己过硬的专业知识和科学的管理观，理论与实践相结合去践行自己的工作职责。我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，认真备课，上课，批改作业，每堂课都要求自己达到既定效果。我了解学生，因人施教，调动他们的积极性，培养管理班级的得力助手；

我尊重学生，以诚相待，树立教师在学生当中的崇高的威信；

我真诚守信，表里如一，以严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田；

我“亲其师，信其道”身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路；

以真挚的事业心、务实求真的工作态度，奉献自己的光和热，在教育系统中树立了榜样。在社会、教育系统中得到了家长的赞誉和同行的敬仰，体现了新课程改革下一位新型教师与管理者的风范，我以真诚、实干的的工作作风在教育系统中树立起了一面旗帜。在以后的工作中，在上级有关部门的领导、关心下，我将不断开拓进取，为取更大的进步而努力。

第二篇：任现职以来工作总结

任现职以来工作总结

黔西县第二小学柯昌文

本人柯昌文，2003年7月毕业于毕节师范高等专科学校（现毕节学院）数学教育专业，同年8月分配到黔西县铁石乡铁石中学任教，2007年 7月被聘任为中学二级教师，2008年7月参加县教育局组织的县城中小学面向农村学校的教师招考，我以笔试和试教总评全县第一名的成绩被黔西县第二小学录用至今，2009年12月转聘为小学一级教师。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任中小学数学教育教学、班主任工作和数学教研组工作等。

自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感，从不计个人得失，服从领导，听从分配。严格遵守毕节市中小学教师“十个不”承诺的规定。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。

在教学工作中，以新课程标准为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，注重激发学生的学习兴趣。备课时，在吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，注意处理好学生的认知规律与所学知识、结构的关系。2007年和2008年被评为优秀班主任，2010年5月我执教的《用字母表示 1

数》课被评为城关镇教学研讨活动优秀示范课，2012年执教的《公顷的认识》一课被评为优秀示范课，2013年参加县中小学数学教师技能大赛获二等奖，同年执教的《排队等候问题》被评为黔西县2013年优秀教育教学资源及毕节市优秀教育教学资源二等奖，2014年被评为黔西县第八届中小学县级优秀骨干教师。

作为小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做好学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们，曾多次荣获优秀班主任称号。因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣幽默，让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事们的认可。

一份耕耘，一份收获。2009年7月我撰写的《浅谈信息技术与小学数学课程整合》荣获贵州省教育科学研究所研究成果三等奖，2012年11月我撰写的《轻松愉快学习小学数学》论文在《教育艺术》

发表并获奖，2013年7月我撰写的《如何优化小学数学课堂》荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会三等奖。2013年底撰写的《如何把握信息技术在小学数学教学中的使用时机》被评为全国科学教育成果一等奖，并发表在《速读》2014年2月。

总之，在以后的工作中，在上级有关部门的领导、关心下，我将不断开拓进取，为取更大的进步而努力。

第三篇：任现职以来工作总结

任现职以来工作总结

我于2006年毕业贵州师范大学，2007年12月通过公招考入黔西南州望谟县第四中学任教，2009年12月取得中学二级教师任职资格。在此期间，我一直从事初中物理教学工作。我自认为符合一名合格的中学物理教师的条件，特申请中学一级教师资格。现将履职以来的思想政治表现，师德修养，业务工作能力和工作实绩等方面总结如下，请予评审。

一、政治素质与师德师风方面

认真贯彻执行党的教育方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想。在师德方面，我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。这不仅是为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己情操得到陶冶，修养得到加强，从而不断提高自己水平。

我全面推进素质教育，不断更新教育理念，不断改进教育教学的手段，不断探索有效的管理，紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。不断强化尊重学生、为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径，德育工作更加求真务实。

二、教学工作方面

在教学工作中，我认真贯彻执行《新课程标准》，认真做好备课、上课、反思等一系列常规教学工作，扎扎实实地打好基础。教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出反思，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。作为班主任我经常和学生交流，及时了解学生的思想动态和学习状况。因此，在实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。从思想上进行转化工作，积极引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。尤其，对后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问，学习他们的教学方法，同时，听取有教学经验的教师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

三、教育理论学习与教育科研方面

在教育教学实践中，认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极参加上级组织的网络培训和教育进修。充分利用现代远程教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升自己的教育教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践，撰写教育论文等，从任现职工作以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩：

2009年1-12月，参与编写《望谟县中小学实验教学及实验室管理实用手册》

2010年5、6月，送课下乡：授课内容《实验室建设与管理》

2010年7月，论文《以普及实验教学为契机——浅谈初中物理实验教学创兴教学》获省级一等奖

2011年2月，被中共望谟县委、望谟县人民政府评为“两基”、“普实”工作先进个人

2011年4月，获县级考核优秀等次；

2012年7月，论文《浅谈初中物理实验的趣味性》获省级二等奖

2013年9月，被教育部中南高师师资培训中心评为《国培计划（2013）贵州省骨干教师》优秀学员

2013年7月，论文《浅谈新课标物理教学中学生创造思维的培养》获省级二等奖

2014年3月，获校级考核优秀等次；

当然，人无完人。我还有这样和那样的不足，业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力钻研业务，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。

四、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势。

想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，必须不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。我们说，我们今天的学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作是为了学生明天的事业。教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作，这样教师需要在教学中不断提高自身的素质，除了对书本专业知识的学习外，还要不断拓展自己的知识范围，扩展知识的宽度和深度。所以在工作中，我不断通过各种方式为自身充电。

总之，从参加工作和任中学二级以来，我听从组织、领导的安排，努力工作，虚心学习，钻研业务，提高思想，任劳任怨，总是以做学生、家长心中满意的教师的标准要求自已，在教育教学中，体现了一名教师应有的素质，也尽到了一名教师应尽的职责。通过几年的教学，使我更加真切地感受到教师这份高尚而神圣的职业。我还将不断努力追求更高目标，努力使自已在以后的教学生涯中跃上一个新的台阶！

总结人：王云超 2015年6月

第四篇：任现职以来工作总结

任现职以来工作总结

坪山九校：徐 金

（中学物理三级教师）

时间飞逝，在中三岗位上已经两年了，在各级领导以及各位老师的指引帮助下，我严格按照学校要求，加强师德修养、增强学习意识、改进工作方法、探索新课程、提升教学理念，认真教书育人。现将本人在岗以来的工作总结汇报如下：

一、思想方面

我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想、党的十七大重要精神以及科学发展观精神，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教育教学方面

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。具体表现在以下几个方面： 1.加强师德修养，提高道德素质

在岗的两年中，我担任八年级、九年级六个班的物理教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

2.加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教材教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业。

（3）提高教学质量，做好课后辅导工作。在课堂讲授后，注意做好课后辅导工作。及时了解学生在学习中存在的问题，给予必要的指导并鼓励学生进行探索，帮助学生在课余时间养成良好的学习习惯。

3.加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

我积极投入到教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。

三、努力后的收获

在岗的两年中，我努力加强工作学习，服从组织安排，认真完成学校交给我的每一项工作，在学校的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得了一定的进步。在全县中小学教师实验操作大赛中，获初中物理组“贰等奖”；在全县自制教具评比活动中，制作的《凹面镜》获“三等奖”；同年在教师节被乡党委政府评为“优秀教师”；在08年5月所带班级八年级（2）班被教育局表彰为“文明班级”（见石教字[2008]30号文件），同月个人被团县委表彰为2007——2008“石阡优秀共青团干部”，6月在全乡开展的“决战课堂，新教材大练兵”活动中获初中课堂教学“三等奖”；09年8月在全县优秀教育教学论文评比中，论文《浅谈如何提高物理教学中演示实验可见度的方法》获“贰等奖”。

四、存在问题

虽然在岗的两年中取得了一定的进步，但仍然存在着一些问题，工作中对教育理论理解学习的不够深入，教学过程中在教学方法和手段的运用上不够熟练。在以后的工作中，我将吸取过去的经验教训，提高自己业务水平为坪山乡的教育发展尽自己的最大努力。

二○○九年十月二十二日

第五篇：任现职以来工作总结

包括思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履行职责情况等

光阴似箭，日月如梭，从2005年8月参加工作至今，我扎根农村教育已有十二年了。回顾这十二年的工作，我感慨万千。这十二年，是我默默耕耘的十二年，也是我努力探索的十二年，更是我不断成长的十二年。一份耕耘一份收获，点滴进步都离不开领导的信任以及同事的支持。立足现在，放眼未来，为使今后的教育教学工作取得更大的进步，我就这十二年来的工作做一个总结。

一、热爱教育，为人师表 在思想政治方面，我坚决拥护中国共产党的领导，认真贯彻执行党和国家的各项路线、方针和政策，履行公民义务。身为教师，为人师表，我深深地认识到“教书育人”的重要性和艰巨性，热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入到教育教学工作。同时，我不忘加强自身师德修养，认真学习和践行师德规范，严以律己，以身作则。秉承“做人 求知 健体”的校训，关爱学生，心系学生，为了学生的发展，付出满腔的热情，倾注全部的心血。除了帮助学生规划和完成学业之外，还引导学生树立正确的人生观、科学的世界观，使之树立正确的价值取向。

二、精心教学，成绩出色 走上工作岗位至今，我一直担任美术高考的教学任务。我深知教学质量是学校的生命线，所以在教学方面，注重提高教学技巧、讲究教学艺术，让学生能够轻松学习，自由驾驭。并在教学过程中，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和进度，改进教学方法，根据学生的个性差异，因材施教，提优补差，个性化辅导。美术教学中最重要的是观察，因此，我强调引导和培养学生发现问题、解决问题的能力，让学生学会从多个角度来观察和发现，然后让他们尝试解决发现的问题。久而久之，学生对自己和同学的作品有了评价的能力并能够不断完善自己的画面效果。有了好的教学方法，成绩也是显而易见的。在2016届美术高考中，我带的15名学生有14名通过了美术专业本科线，过线率达到93%。这一结果，给学生自己极大的鼓舞，让他们对自己充满了自信，同时也为后续的文化课复习打下了良好的基础。

三、积极探索，完善自我

多年的教育教学使我明白教研与教学是互相促进的。随着美术高考的逐年变革，我越来越感到自己在新的绘画理念方面的匮乏和原有知识的陈旧。故而在较完成教学工作的同时，我积极参加教师发展中心组织的各类专业培训及教学研讨活动。先后多次参加江苏省美术高考研讨会、外出写生、美术集训、各类比赛画展。更新自己知识库的同时更是开拓了自己的视野，汲取了专家和同行们的宝贵经验，来丰富自己的课堂，改进自己的教学。

在我担任教研组长和学科主任期间，每周都开展教研活动，我和学科组的老师一起探讨各种专业问题以及解决问题的方法，更是时常切磋技艺。此外，互相听课、评课也是我们之间必不可少的学习交流手段。在评课的时候我们会把自己认为更有效的教学方法拿出来探讨，同时也会正视自身的优缺点，做到取长补短，改进自己的课堂教学，努力提高自身的教学业务水平，力图在以后的教学中扬长避短，更上一个新的台阶。

正因为积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，所以也取得了一些成果。2006年撰写的课例《从传统走向现代——印象派与后印象派》获得江苏省普通高中各学科新课程教学创新设计评选三等奖；2012年撰写并发表两篇论文《点燃学生的美术激情》、《激发学生的美术探究兴趣》。

四、求实创新、任劳任怨 除了任教高中美术专业班之外，我还担任校长办公室副主任一职，并分管六年级的工作。在学校工作方面，认真履行办公室副主任的职责，协助主任完成办公室的各项工作。在每周行政例会前及时整理汇总学校中层教干周工作落实情况统计表，张贴公布，并及时通过微信企业号推送给校长和各位教干，使之对本周工作完成情况及下周工作计划有整体直观的了解。

在校领导的指导下和同事的支持下，认真组织和开展六年级的各项活动。根据六年级孩子的特点及毕业班的特性，合理安排课表并在不同时段调整课表。每月都组织月考，考前认真复习、精心准备，考后及时讲评、总结、反思，通过考试查漏补缺，并在考试中不断进步。每次考试后年级组和各班级都会对优生和进步较大的孩子大力表扬，为他们树立目标，给他们学习的动力。除了注重学生的学习之外也不放松学生的素质教育。德育班会课和德育卫生课是必不可少的教育方式。孩子的教育单靠学校是不能够完成的。因此，我们通过多次家长会与家长充分沟通，让教师与家长，相互了解学生在校及在家的情况，使学校教育与家庭教育形成合力，做到家校共育，搭建学校、家庭相结合的教育平台。除此之外，每个班级都建立了家长微信群，扩宽家校互通的渠道，方便家长与学校、老师之间的联系和沟通。

此外，我还担任校宣传中心负责人，利用自己的美术专业优势做好学校各类活动的策划、宣传工作。对每项设计工作务必做到“精益求精，优质高效”。严格按照学校的要求做好各项工作，任劳任怨，不计较个人得失。

五、不忘初心、砥砺前行

我深知，教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。在教育的田园里，我将继续辛勤而快乐地耕耘着，在教育岗位上，我将创造出新的辉煌做出更大的贡献。